Примерная форма должностной инструкции дизайнера-модельера (создание моделей (коллекций) детской одежды и обуви) (ноябрь 2024)

[организационно-правовая форма, наименование юридического лица]

Утверждаю [должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного должностного лица, уполномоченного утверждать должностную инструкцию] [число, месяц, год] М. П.

ГАРАНТ:

Возможные наименования должностей, профессий: модельер-конструктор, дизайнер детской одежды, дизайнер детской обуви, колорист.

Должностная инструкция дизайнера-модельера
(создание моделей (коллекций) детской одежды и обуви)

[наименование юридического лица]

ГАРАНТ:

См. Справку по теме: "Должностные инструкции руководителей, специалистов, работников и порядок их составления" и Список должностных инструкций по подразделениям предприятия и отраслям деятельности

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации, профессионального стандарта "Дизайнер (конструктор) детской одежды и обуви", утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 октября 2021 г. N 760н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Дизайнер-модельер относится к категории специалистов, принимается на работу и увольняется с нее приказом [наименование должности руководителя].

1.2. Дизайнер-модельер непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.3. Требования к образованию и обучению: высшее образование - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование в сфере дизайна одежды и обуви или психологии и физиологии детей.

1.4. Требования к опыту практической работы: не менее одного года в сфере дизайна одежды или обуви.

1.5. Другие характеристики:

- рекомендуется дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации в сфере дизайна детской одежды и обуви или психологии и физиологии детей один раз в три года;

- необходимые этические нормы: соблюдать нормы авторского и патентного права, не разглашать материалы рабочих и авторских исследований; не создавать конфликтные ситуации на рабочем месте; не совершать действий, которые дискредитируют профессию и репутацию коллег; соблюдать этику делового общения; не допускать клевету и распространение сведений, порочащих иные организации и коллег.

1.6. Дизайнер-модельер должен знать:

- маркетинг;

- основы культурологии;

- принципы, подходы и средства системного дизайн-проектирования детской одежды и обуви как элемента и средства эстетического и этического воспитания детей;

- методики поиска творческих идей для создания моделей/коллекций детской одежды и обуви и техники их реализации;

- основные приемы и методы художественно-графических работ;

- законы композиции и принципы гармонизации объемных форм, образно-пластическую и орнаментально-конструктивную структуру детской обуви и детской одежды;

- принципы и методы конфекционирования материалов с учетом особенностей проектирования, изготовления и условий эксплуатации моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- анатомо-физиологические, антропометрические и биомеханические основы проектирования детской одежды и обуви;

- эргономические и санитарно-гигиенические свойства детской одежды и обуви;

- компьютерные программы, предназначенные для визуализации моделей детской одежды и обуви;

- требования, предъявляемые к разработке и оформлению эскизов и художественных концепций новых моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- российские, межгосударственные и международные стандарты и требования безопасности детской одежды и обуви, в том числе требования таможенных, международных торговых союзов и объединений;

- требования безопасных условий и охраны труда;

- правовые основы интеллектуальной собственности;

- этику делового общения;

- основные характеристики цвета, типы цветовых гармоний и принципы гармонизации цветов;

- психофизиологические и психологические особенности восприятия цветов;

- закономерности цветовых отношений в стандартном 24-секторном цветовом круге;

- методические материалы и нормативно-технические документы по художественно-колористическому оформлению тканей, трикотажного полотна и изделий;

- технологию колористического оформления изделий детской одежды и обуви;

- виды красителей и их свойства, художественно-эстетические требования к выпускаемой детской одежде и обуви;

- современный отечественный и зарубежный опыт в области художественно-колористического оформления детской одежды и обуви;

- основы патентоведения;

- принципы, подходы и средства системного дизайн-проектирования типовых и эксклюзивных моделей детской одежды и обуви, способствующих правильному физиологическому и психологическому развитию детского организма;

- архитектонику объемных форм;

- конструктивные, технологические и экономические особенности типов и видов моделей детской одежды и обуви;

- базовые основы конструкций и способы их трансформации;

- способы измерений детских фигур и стоп и методики обработки их результатов;

- прогрессивные методы, инструментарий и технологии конструирования и анализа конструкций при создании новых моделей/коллекций детской одежды и обуви;

- компьютерный дизайн моделей/коллекций детской одежды и обуви;

- правила подготовки и проведения примерки и устранения дефектов моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- технологии раскроя деталей, пошива, формования, соединения деталей, обработки и отделки детской одежды и обуви из различных материалов;

- критерии оценки опытных образцов детской одежды и обуви;

- требования детской возрастной физиологии и психологии, гигиены детей, предъявляемые к детской одежде и обуви;

- практические аспекты презентации моделей (коллекций) детской одежды и обуви.

1.7. Дизайнер-модельер должен уметь:

- разрабатывать современные направления в детской моде с учетом исторических, культурных и социальных аспектов;

- применять новые и современные тенденции (направления) при разработке детской одежды и обуви;

- анализировать нормативные правовые акты, нормативно-техническую документацию в области технического регулирования, стандартизации санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к детской одежде и обуви;

- создавать и прорабатывать эскизы фигуры ребенка, моделей одежды и обуви от руки и с использованием графических редакторов;

- создавать образ детской одежды и обуви по словесному описанию;

- разрабатывать элементы торговых марок детской одежды и обуви;

- учитывать при создании коллекций детской одежды и обуви стилевое единство моделей и их деталей;

- комбинировать цветовые гаммы, фактуры, формы, материалы, фурнитуру, аксессуары к моделям детской одежды и обуви с учетом детской возрастной физиологии и психологии, прогнозировать свойства и качество готовых моделей по их показателям;

- визуализировать модели (коллекции) детской одежды и обуви в двухмерной и трехмерной компьютерной графике;

- проводить исследования перспективных направлений художественно-колористического оформления моделей детской одежды и обуви, гаммы модных цветов, цветовых вариантов новых рисунков и оформления тканей (материалов, используемых для изготовления обуви);

- анализировать стандарты детской одежды и обуви и требования к ним;

- разрабатывать цветовые вариации, новые рисунки моделей (коллекций) детской одежды и обуви с использованием специализированного программного обеспечения;

- составлять задания по разработке колористических рисунков и гамм модных цветов изделий детской одежды и обуви;

- разрабатывать технические условия и нормативно-техническую документацию на модели детской одежды и обуви с новым колористическим оформлением;

- подготавливать необходимые материалы по художественно-колористическому оформлению моделей детской одежды и обуви с использованием информационных и цифровых технологий;

- проводить экспериментальные работы по расширению ассортимента, внедрению новых технологических режимов колористического оформления детской одежды и обуви;

- рисовать от руки, создавать и прорабатывать эскизы модели (коллекции) детской одежды и обуви различными приемами и способами;

- применять изобразительные и технические приемы, пользоваться графическими компьютерными программами и автоматизированными средствами проектирования;

- проводить метрические замеры детских фигур и стоп, строить размерную типологию;

- конструировать по эскизам модели (коллекции) детской одежды и обуви;

- выбирать оптимальные конструктивные и композиционные решения для создания безопасной, удобной, функциональной, практичной и эстетичной детской одежды и обуви;

- создавать, проектировать шаблоны конструирования детской одежды и обуви и манипулировать ими;

- соединять в целостной структуре и гармоничной форме все необходимые свойства и требования, предъявляемые к проектируемой модели/коллекции детской одежды и обуви;

- разрабатывать опытный образец модели (коллекции) детской одежды и обуви в сотрудничестве с конструктором и технологом;

- учитывать результаты независимых экспертиз опытных образцов моделей детской одежды и обуви на соответствие требованиям безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, гигиены детей, функциональности и эстетики;

- анализировать изменения нормативных правовых актов, нормативно-технической документации в области технического регулирования, стандартизации санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к детской одежде и обуви;

- осуществлять рациональную раскладку деталей моделей детской одежды и обуви для раскроя на соответствующих материалах;

- оценивать антропометрическое соответствие разработанных моделей детской одежды и обуви в статике и динамике;

- находить и устранять конструктивные и технологические дефекты в образцах (партиях) детской одежды и обуви;

- подготавливать и оформлять показы, просмотры, обзоры, презентации, выставки перспективных моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- создавать портфолио моделей (коллекций) детской одежды и обуви.

2. Должностные обязанности

Дизайнер-модельер в ходе создания моделей (коллекций) детской одежды и обуви выполняет следующие трудовые функции:

2.1. Проектирование визуальных образов и стилей, новых конструктивных решений для эффективного сезонного использования, в том числе:

- выбор области культуры, темы, сезона и роли, которые станут основой модели (коллекции) детской одежды и обуви;

- определение форм, силуэтов, характера конструктивных и декоративных линий, гармонии цветовых сочетаний, размеров и форм деталей новых моделей/коллекций детской одежды и обуви, содействующих эстетическому и этическому воспитанию ребенка и его социальной адаптации среди сверстников и взрослых в соответствии с возрастными особенностями телосложения, пропорциями фигуры, полом ребенка и модными тенденциями;

- разработка первоначальной серии художественных эскизов от руки и (или) с помощью компьютерных программ согласно основным анатомическим точкам, соответствующих основным чертам будущих моделей (коллекций) детской одежды и обуви в соответствии с поставленной задачей/ассортиментной матрицей;

- осуществление отбора эскизов и вариантов образцов моделей (коллекций) детской одежды и обуви для уточнения и корректировки;

- разработка требований и отбор из сформированного ассортимента тканей, кожи, фурнитуры, прикладных материалов, деталей внешнего вида по цвету, текстуре и качеству в соответствии с тенденциями детской моды, требованиями удобства, прочности, гигиеничности и безопасности для детей, с учетом возрастных особенностей восприятия величины, цвета и форм предметов;

- создание презентационных материалов с эскизами, образцами моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- обсуждение вариантов моделей (коллекций) детской одежды и обуви с руководителем/заказчиком и внесение при необходимости корректировок;

- осуществление отбора образов, стилей, конструктивных решений для моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- подготовка пояснительной записки, включающей обоснование основной идеи проекта, культурно-исторических предпосылок эволюционного развития проектируемой детской одежды и обуви, обоснование формообразования, цветографической концепции и стиля, описание преимуществ перед существующими аналогами.

2.2. Художественно-колористическое оформление моделей (коллекций) детской одежды и обуви, в том числе:

- проведение исследований перспективных направлений художественно-колористического оформления детской одежды и обуви, гаммы модных цветов, цветовых вариантов новых рисунков и оформления тканей (материалов, используемых для изготовления обуви);

- разработка цветовых вариаций, новых рисунков и оформления моделей (коллекций) детской одежды и обуви;

- подготовка плановых заданий по разработке колористических рисунков, перспективных и годовых планов по разработке гамм модных цветов, обеспечение их выполнения;

- разработка технических условий и нормативно-технической документации на принятые к внедрению модели детской одежды и обуви с новым колористическим оформлением;

- контроль соответствия колористического оформления выпускаемых моделей (коллекций) детской одежды и обуви образцам;

- анализ современного отечественного и зарубежного опыта художественного оформления детской одежды и обуви.

2.3. Конструирование моделей (коллекций) детской одежды и обуви, в том числе:

- разработка конструкции модели детской одежды и обуви, способствующей правильному физиологическому и психологическому развитию детского организма: построение взаимного расположения и конфигурации частей (деталей) и целого (всего изделия);

- построение внешних и внутренних деталей моделей детской одежды и обуви;

- перевод художественных эскизов в технические эскизы, содержащие четкую прорисовку модельных особенностей, с сохранением морфологических характеристик;

- подбор базовой основы изделия, уточнение или изменение основы и перенос на нее модельных особенностей;

- проверка правильности разработанной конструкции;

- анализ конструкции изделий и компонентов детской одежды и обуви на технологичность и соответствие требованиям безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, гигиены детей, функциональности и эстетики.

2.4. Проведение практических испытаний изготовленных образцов и партий изделий, в том числе:

- создание совместно с технологом и конструктором из материалов опытных образцов моделей (коллекций) детской одежды и обуви, воплощающих замысел дизайнера;

- тестирование/проведение примерок моделей (коллекций) детской одежды и обуви на контрольных группах потребителей (детях-моделях в присутствии родителей);

- заказ независимых экспертиз опытного образца на соответствие требованиям безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, гигиены детей, функциональности и эстетики;

- составление замечаний и предложений по изменению дизайна и конструкции образцов детской одежды и обуви, в том числе по устранению конструктивных и технологических дефектов;

- устранение существенных конструктивных и технологических дефектов детской одежды и обуви;

- создание образцов моделей (коллекций) детской одежды и обуви для показов, просмотров, обзоров и презентаций из фактических материалов;

- представление моделей (коллекций) детской одежды и обуви к показам, просмотрам, обзорам и презентациям;

- отбор образцов детской одежды и обуви, получивших положительные отзывы, для портфолио, производства и продажи потребителям;

- передача законченного дизайн-проекта детской одежды и обуви для реализации на производстве.

2.5. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Дизайнер-модельер имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии.

3.2. На бесплатную выдачу специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты.

3.3. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам.

3.4. Требовать от руководства организации оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав.

3.5. Знакомиться с проектами решений руководства организации, касающимися его деятельности.

3.6. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Дизайнер-модельер несет ответственность:

4.1. За неисполнение, ненадлежащее исполнение обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным, гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба работодателю - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы

[инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность, инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]