Приложение. Типовые штаты руководящих работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного, педагогического персонала специальных школ-интернатов для детей с дефектами умственного или физического развития

ГАРАНТ:

Настоящие Типовые штаты вводятся в действие с 1 сентября 1979 г.

Приложение
к приказу Минпроса СССР
от 29 августа 1979 г. N 165

Типовые штаты
руководящих работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного, педагогического персонала специальных школ-интернатов для детей с дефектами умственного или физического развития

NN п/п		Число единиц в зависимости от количества групп воспитанников
		4-5	6-8	9-10	11-12	13-14	15-16	17-18	19 и более
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Директор	1	1	1	1	1	1	1	1
2.	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1	1	-	-	-	-	-	-
3.	Заместитель директора по учебной работе	-	-	1	1	1	1	1	1
4.	Заместитель директора по воспитательной работе	-	-	1	1	1	1	1	1
5.	Помощник директора по административно-хозяйственной части	1	1	1	1	1	1	1	1
6.	Руководитель кружковой работы	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
7.	Старший пионервожатый	1	1	1	1	1	1	1	1
8.	Старший бухгалтер на правах главного	1	1	1	1	1	1	1	1
9.	Счетовод*	-	1	1	1	1	1	1	1
10.	Заведующий библиотекой	-	-	1	1	1	1	1	1
11.	Библиотекарь	-	0,5	-	-	-	-	-	-
12.	Кладовщик	1	1	1	1	1	1	1	1
13.	Кастелянша	1	1	1	1	1	1	1	1
14.	Шеф-повар	-	-	1	1	1	1	1	1
15.	Повар	2	2	2	2	2	2	2	2
16.	Подсобный рабочий	1	1	1	1	1	2	2	2
17.	Машинист со стирке спецодежды (белья)	1	2	2	2	2	3	3	4
18.	Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования	1	1	1	1	1	1	1,5	1,5
	Итого	12,5	15	17,5	17,5	17,5	19,5	20	21

______________________________

* Вместо должности счетовода может быть установлена должность делопроизводителя

Примечания.

1. В специальных школах-интернатах количество воспитателей устанавливается из расчета 2 единицы на каждую группу воспитанников.

Наполняемость воспитательных групп определяется соответствующими положениями о специальных школах-интернатах для детей с дефектами умственного или физического развития.

Штаты руководящих работников, административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала специальных школ-интернатов для детей с дефектами умственного или физического развития определяются из расчета 20 воспитанников в группе.

2. В специальных школах-интернатах с числом 6-8 групп один из воспитателей назначается старшим воспитателем.

3. В специальных школах-интернатах, имеющих детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся в школе-интернате в воскресные и праздничные дни, дополнительно устанавливаются следующие должности:

- 0,34 единицы должности воспитателя на каждые 25 таких детей, но не менее 0,34 единицы на школу-интернат;

- 0,5 единицы должности повара при наличии в школе-интернате не менее 25 таких детей.

4. В специальных школах-интернатах для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами устанавливается должность учителя-логопеда из расчета 1 единица на 25-30 детей с нарушениями речи.

5. В средних специальных школах-интернатах при наличии оборудованных учебных кабинетов устанавливается должность лаборанта.

6. В специальных школах-интернатах, имеющих одну или несколько дошкольных групп, на каждую группу устанавливаются следующие должности:

- воспитателя 3,28 единицы;

- учителя-дефектолога в группах для глухих, слабослышащих, позднооглохших детей, для слепых и слабовидящих, для умственно отсталых детей - 1 единица.

В дошкольных группах специальных школ-интернатов для слепых и слабовидящих детей, для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата школ-интернатов для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами при наличии детей с нарушениями речи устанавливается одна должность учителя-логопеда на каждые 12 детей с тяжелыми нарушениями речи или на каждые 15 детей с нарушениями фонетического строя речи;

- няни - 1,8 единицы;

- ночной няни - 2,3 единицы. Если дошкольные группы размещены в смежных спальных помещениях, то должность ночной няни устанавливается из расчета 2,3 единицы на каждые две группы;

- машиниста по стирке спецодежды (белья) - 0,25 единицы.

При наличии в специальной школе-интернате двух и более дошкольных групп устанавливается дополнительно на школу-интернат по 0,5 единицы должностей повара и подсобного рабочего.

7. В специальных школах-интернатах для слепых и слабовидящих детей, для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами устанавливаются дополнительно следующие должности:

- подсобного рабочего - 1 единица в школах-интернатах, имеющих от 4 до 8 групп и 2 единицы - при наличии 9 и более групп;

- гардеробщицы - из расчета 1 единицы на 250 учащихся, но не менее 1 единицы на школу-интернат;

- лифтера (при наличии лифта).

В специальных школах-интернатах для слепых и слабовидящих с числом 4-5 групп, в которых учащиеся пользуются учебниками и учебной литературой с рельефным шрифтом, устанавливается 0,5 единицы должности библиотекаря.

В специальных школах-интернатах для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами устанавливается должность техника по ремонту ортопедических аппаратов: 0,5 единицы должности в школах-интернатах с числом до 100 воспитанников и одна должность - с числом более 100 воспитанников.

8. В специальных школах-интернатах для глухих, слабослышащих и позднооглохших детей устанавливается должность техника по обслуживанию звукоусиливающей аппаратуры: 0,5 единицы должности при наличии 3-8 классов, оборудованных звукоусиливающей аппаратурой, и одна должность - при наличии 9-16 таких классов.

В числе классов учитываются также дошкольные группы, в которых установлена звукоусиливающая аппаратура.

В специальных школах-интернатах для глухих детей устанавливается должность учителя-дефектолога слухового кабинета, а в школах-интернатах для слабослышащих и позднооглохших детей - должность инструктора слухового кабинета.

9. Должность ночной няни устанавливается из расчета две единицы на каждый спальный корпус, а при размещении в спальном корпусе более 100 воспитанников - две единицы на каждый этаж спального корпуса. При наличии в специальной школе-интернате изолятора, расположенного за пределами спального корпуса, устанавливается дополнительно 2 единицы должности ночной няни.

10. Должность уборщицы устанавливается из расчета одна единица на 100 кв. м убираемой площади и дополнительно по 0,25 единицы на каждый подготовительный, I-IV классы.

11. Должность дворника устанавливается по нормам убираемой площади, утвержденным исполкомами Советов народных депутатов.

12. В специальных школах-интернатах, имеющих грузовую автомашину, автобус устанавливается одна должность водителя, а в специальных школах-интернатах для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами, для слепых и слабовидящих детей - по одной должности водителя на грузовую автомашину и автобус.

При наличии конного транспорта или грузового мотороллера устанавливается должность конюха (возчика) или водителя.

13. В тех случаях, когда белье сдается в стирку в прачечную, в штатах специальных школ-интернатов с числом до 16 групп устанавливается одна должность машиниста по стирке спецодежды (белья), а с числом 16 и более групп - две должности.

14. Должность источника или кочегара вводится на отопительный сезон из расчета:

0,5 единицы должности истопника на 5-7 печей;

одна должность кочегара в смену при наличии центрального отопления. Кроме того, в котельных, работающих на твердом топливе (торф, каменный уголь), с поверхностью нагрева котлов более 75 кв. м дополнительно устанавливается одна должность кочегара в смену;

в школах-интернатах, в которых в течение всего года обеспечиваются горячей водой пищеблок, душевая, прачечная или общежитие, из общего числа кочегаров не более двух единиц на школу-интернат устанавливается на круглый год;

при газовом отоплении вводится одна должность кочегара в смену, а в котельных без автоматики безопасности - два кочегара в смену.

При централизованном снабжении теплом (ТЭЦ) в специальных школах-интернатах, имеющих тепловой пункт или элеватор, вместо кочегаров вводится одна должность слесаря, а при наличии горячего водоснабжения (бойлеры, насосы) - один дежурный слесарь в смену.

15. В специальных школах-интернатах, имеющих учебно-производственные мастерские, содержащиеся за счет специальных средств, может быть введена должность заведующего учебно-производственной мастерской. В учебно-производственных мастерских с объемом выпускаемой продукции более чем 30 тыс. рублей может быть введена должность кладовщика.

Эти должности содержатся за счет специальных средств.

16. В специальных школах-интернатах (кроме школ-интернатов для умственно отсталых детей) с числом 23 и более классов-комплектов устанавливается дополнительно 0,5 единицы заместителя директора по учебной работе.

17. В сметах расходов на содержание специальных школ-интернатов для детей с дефектами умственного или физического развития предусматриваются ассигнования для оплаты:

а) за выполнение обязанностей мастера учебных мастерских учителю по труду при наличии в школе-интернате до 10 классов-комплектов - 20 рублей, от 10 до 15 классов-комплектов - 30 рублей, от 10 и более классов-комплектов - 40 рублей в месяц;

б) за заведование учебно-опытным участком одному из учителей в период выполнения сельскохозяйственных работ, а при наличии теплиц или парникового хозяйства, - в течение всего года - в размере 30 рублей в месяц.

в) музыкального руководителя в дошкольных группах из расчета 0,25 единицы на каждую группу.

18. В штатах специальных школ-интернатов для детей с дефектами умственного или физического развития, расположенных на территориях, где работники просвещения не переведены на новые условия оплаты труда, вместо должностей, заведующего библиотекой, машиниста по стирке спецодежды (белья), рабочего по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования, няни устанавливаются соответственно должности библиотекаря, прачки, слесаря, уборщицы-няни.