Приложение. Требования, предъявляемые к образовательным учреждениям дополнительного образования детей, и критерии их отнесения к соответствующему типу, виду и категории

Приложение
к приказу Минобразования РФ
от 3 мая 2000 г. N 1276

Требования, предъявляемые к образовательным учреждениям дополнительного образования детей, и критерии их отнесения к соответствующему типу, виду и категории

Настоящие Требования и критерии распространяются на все государственные и муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей независимо от их ведомственной подчиненности и организационно-правовых форм.

Требования, предъявляемые к образовательным учреждениям дополнительного образования детей

В образовательных учреждениях дополнительного образования детей:

- основной реализуемой образовательной программой является дополнительная образовательная программа (программы);

- образовательная деятельность направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству, укрепление здоровья, профессиональное самоопределение, адаптацию обучающихся к жизни в обществе, формирование их общей культуры;

- учитываются запросы детей, потребности семьи, других образовательных учреждений, детских и юношеских объединений, национально-культурные традиции;

- организовываются и проводятся массовые мероприятия с обучающимися;

- создаются необходимые условия для содержательного досуга детей и родителей;

- проводится работа по оказанию помощи детским и юношеским общественным объединениям, педагогическим коллективам других образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуговой и внеурочной работы.

Критерии отнесения образовательных
учреждений дополнительного образования детей к соответствующему типу, виду и категории

В соответствии с п. 6 ст. 12 Закона Российской Федерации "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13.01.96 N 12-ФЗ государственный статус образовательного учреждения (тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации.

Критерием отнесения образовательного учреждения к типу "образовательное учреждение дополнительного образования детей" является реализация им дополнительной образовательной программы в качестве основной.

Критерием отнесения образовательного учреждения дополнительного образования детей к соответствующему виду является направленность реализуемых в нем дополнительных образовательных программ.

В образовательных учреждениях дополнительного образования детей может реализовываться дополнительная образовательная программа одной или программы разной тематической направленности.

Дополнительные образовательные программы могут иметь следующие направленности:

- научно-техническую;

- спортивно-техническую;

- физкультурно-спортивную;

- художественно-эстетическую;

- туристско-краеведческую;

- эколого-биологическую;

- военно-патриотическую;

- социально-педагогическую;

- культурологическую;

- естественнонаучную.

Вид образовательного учреждения дополнительного образования детей определяется в соответствии с направленностью реализуемой дополнительной(ых) образовательной(ых) программы (программ), приведенной в таблице:

Вид образовательного учреждения дополнительного образования детей	Дополнительная образовательная программа одной направленности	Дополнительные образовательные программы разной направленности
Дворец	______________________	всех направленностей
Дом	______________________	не менее пяти направленностей
Центр	______________________	не менее четырех направленностей
Школа	спортивно-технической, физкультурно-спортивной; художественно-эстетической; военно-патриотической направленности	_____________________
Клуб	программы любой направленности	_____________________
Станция	научно-технической, туристско-краеведческой, эколого-биологической направленности	_____________________
Детская студия	художественно-эстетической направленности	_____________________
Детский парк	______________________	не менее трех направленностей для объединений с переменным контингентом обучающихся
Музей	программы любой направленности (при наличии помещений для выставочных экспозиций)	_____________________
Детский оздоровительно-образовательный лагерь	______________________	не менее двух направленностей для объединений с переменным контингентом обучающихся

При государственной аккредитации образовательным учреждениям дополнительного образования детей устанавливается категория (высшая, первая, вторая, третья). Категория образовательного учреждения дополнительного образования детей устанавливается в соответствии с показателями и критериями, приведенными в таблице.

N	Показатели	Критерии
		Категории
		3	2	1	Высшая
1.	Полнота реализации дополнительных образовательных программ	80%	85%	90%	95%
2.	Сроки реализации дополнительных образовательных программ:
	до 1 года	не менее 45 - 50%	не менее 40 - 50%	не менее 30 - 40%	не менее 20 - 30%
	от 1 до 3 лет	35 - 45%	30 - 40%	25 - 35%	30 - 40%
	от 3 и более	5%	10%	25%	30%
3.	Уровни реализации дополнительных образовательных программ:
	дошкольного образования;	да	да	да	да
	начального общего образования;	да	да	да	да
	основного общего образования;	не менее 10%	не менее 20%	не менее 25%	не менее 30%
	среднего (полного) общего образования	не менее 5%	не менее 10%	не менее 15%	не менее 20%
4.	Методическое обеспечение образовательного процесса	Информационно-методическая помощь педагогам	Информационно-методи-ческая помощь педагогам	Консультативно-методическая помощь педагогам	Научно-методическая помощь педагогам
5.	Уровень квалификации педагогов:
	высшей категории	5%	5 - 10%	10 - 15%	10 - 20%
	1 категории	10% - 15%	10 - 20%	15 - 25%	20 - 30%
	2 категории	50% - 60%	45 - 55%	40 - 50%	30 - 40%
6.	Информационно-техническое оснащение образовательного процесса	Устанавливаются государственным органом управления образованием на основании среднестатистических данных в регионе