Раздел IV. Образцы форм документов, представляемых в составе заявки участия в конкурсе

Раздел IV. Образцы форм документов, представляемых в составе заявки участия в конкурсе

Форма IV.1

Анкета образовательного учреждения* _________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Полное официальное наименование
Год основания, реквизиты документа о создании
Учредитель (учредители)
Юридический адрес, фактическое местонахождение
Телефон, факс
Электронная почта
Интернет сайт
Фамилия, имя, отчество руководителя
Фамилия, имя, отчество лица, ответственного за подготовку заявки на участие в конкурсе, должность, контактные реквизиты
Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН)
N	Наименование показателя деятельности образовательного учреждения		Расчет показателя**	Значение показателя
1	2		3	4
1.	Соотношение количества мест в общежитиях к контингенту иногородних обучающихся (обеспеченность иногородних студентов общежитием)
2.	Соотношение количества мест в предприятиях общественного питания к контингенту обучающихся
3.	Обеспечение медицинского обслуживания обучающихся
4.	Соотношение количества компьютеров, имеющих доступ в Интернет и обеспечивающих образовательный процесс, к контингенту обучающихся
5.	Наличие электронной библиотеки
6.	Соотношение общей площади крытых спортивных сооружений (в кв.м.) к контингенту обучающихся
7.	Соотношение количества докторских диссертаций, защищенных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по программам высшего профессионального образования, к штатной численности профессорско-преподавательского состава, участвующего в реализации программам высшего профессионального образования (за последние 5 лет)***
8.	Соотношение количества кандидатских диссертаций, защищенных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по программам высшего профессионального образования, к штатной численности профессорско-преподавательского состава, участвующего в реализации программам высшего профессионального образования (за последние 5 лет)***
9.	Количество публикаций работников образовательного учреждения в 2010 - 2011 годах в научных изданиях, включенных в перечень Российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (в расчете на 1 работника из числа научно-педагогических и научных работников)***
10.	Соотношение лиц, прошедших повышение квалификации по вопросам педагогики и психологии и занятых в образовательном процессе (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава (за последние 5 лет)
11.	Соотношение объема бюджетных средств, израсходованных на проведение научных исследований и разработок научно-педагогическими и научными работниками (в тыс. руб.), к штатной численности научно-педагогических и научных работников (за последние 5 лет)***
12.	Соотношение объема внебюджетных средств, израсходованных на проведение научных исследований и разработок научно-педагогическими и научными работниками (в тыс. руб.), к штатной численности научно-педагогических и научных работников (за последние 5 лет)***
13.	Количество организаций, с которыми заключены договоры о совместной деятельности в области практической подготовки обучающихся (в ед.)
14.	Доля лиц, принятых в образовательное учреждение по целевому приему, в общем количестве зачисленных на обучение в 2011 году (в %)
15.	Количество субъектов Российской Федерации, с которыми заключены договоры на целевую подготовку специалистов
16.	Соотношение количества выпускников образовательного учреждения, которым оказано содействие в заключении ими договоров о трудоустройстве, к численности выпускников соответствующего года (за последние 5 лет)
17.	Доля студентов и работников, ставших в 2010 году победителями и призерами международных и всероссийских олимпиад, конкурсов и иных аналогичных мероприятий, в общем числе студентов и сотрудников соответственно
18.	Доля студентов и работников, ставших в 2011 году победителями и призерами международных и всероссийских олимпиад, конкурсов и иных аналогичных мероприятий, в общем числе студентов и сотрудников соответственно

* Образовательное учреждение, претендующее на размещение контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего и высшего профессионального образования, представляет анкету раздельно по уровням образования.

** В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 3, 5, 13, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 7, 8, 10, 11, 12 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

*** Данный показатель указывается только в анкете образовательного учреждения, реализующего программы высшего профессионального образования.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2

Предложения по размещению контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств федерального бюджета по образовательным программам среднего профессионального образования, установленных Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации на 2012 год _______________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Наименование и код специальностей среднего профессионального образования в соответствии с Перечнем специальностей среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 355	Контрольные цифры приема
	Всего	из графы 2:
		на очную форму обучения	на очно-заочную форму обучения	на заочную форму обучения
1		2	3	4	5
030000 ГУММАНИТАРНЫЕ НАУКИ 030912 Право и организация социального обеспечения 031601 Реклама 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение
040000 СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ 040406 Организация сурдокоммуникации
060000 ЗДРАВООХРАНЕНИЕ 060101 Лечебное дело 060102 Акушерское дело 060105 Медико-профилактическое дело 060203 Стоматология ортопедическая 060205 Стоматология профилактическая 060301 Фармация 060501 Сестринское дело 060502 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению) 060604 Лабораторная диагностика
070000 Культура и искусство 071801 Социально-культурная деятельность (по видам) 072500 Дизайн 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) 073400 Вокальное искусство 073502 Хоровое дирижирование
080000 Экономика и управление 080110 Банковское дело 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
100000 Сфера обслуживания 100701 Коммерция (по отраслям) 101101 Гостиничный сервис
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка 151901 Технология машиностроения
210000 Электронная техника, радиотехника и связь 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
230000 Информатика и вычислительная техника 230115 Программирование в компьютерных системах 230401 Информационные системы (по отраслям)
260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров 262017 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи
ВСЕГО:

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.1/030912

Информационная карта направления подготовки (специальности) 030912 "Право и организация социального обеспечения" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.2/031601

Информационная карта направления подготовки (специальности) 031601 "Реклама" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.3/034702

Информационная карта направления подготовки (специальности) 034702 "Документационное обеспечение управления и архивоведение" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.4/040406

Информационная карта направления подготовки (специальности) 040406 "Организация сурдокоммуникации" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.5/060101

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060101 "Лечебное дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.6/060102

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060102 "Акушерское дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.7/060105

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060105 "Медико-профилактическое дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.8/060203

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060203 "Стоматология ортопедическая" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.9/060205

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060205 "Стоматология профилактическая" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.10/060301

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060301 "Фармация" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.11/060501

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060501 "Сестринское дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.12/060502

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060502 "Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.13/060604

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060604 "Лабораторная диагностика" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
3.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
4.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
5.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
6.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
7.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
12.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
13.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 4, 12, 13 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 6, 7 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.14/071801

Информационная карта направления подготовки (специальности) 071801 "Социально-культурная деятельность (по видам)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.15/072500

Информационная карта направления подготовки (специальности) 072500 "Дизайн" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.16/073101

Информационная карта направления подготовки (специальности) 073101 "Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.17/073400

Информационная карта направления подготовки (специальности) 073400 "Вокальное искусство" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.18/073502

Информационная карта направления подготовки (специальности) 073502 "Хоровое дирижирование" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.19/080110

Информационная карта направления подготовки (специальности) 080110 "Банковское дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.20/080114

Информационная карта направления подготовки (специальности) 080114 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.21/100701

Информационная карта направления подготовки (специальности) 100701 "Коммерция (по отраслям)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.22/101101

Информационная карта направления подготовки (специальности) 101101 "Гостиничный сервис" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.23/140448

Информационная карта направления подготовки (специальности) 140448 "Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.24/151901

Информационная карта направления подготовки (специальности) 151901 "Технология машиностроения" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.25/210414

Информационная карта направления подготовки (специальности) 210414 "Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.26/230115

Информационная карта направления подготовки (специальности) 230115 "Программирование в компьютерных системах" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.27/230401

Информационная карта направления подготовки (специальности) 230401 "Информационные системы (по отраслям)" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.2.28/262017

Информационная карта направления подготовки (специальности) 262017 "Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, высшую квалификационную категорию и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности преподавательского состава по специальности
2.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
3.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
4.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
5.	Соотношение количества учебников и учебных пособий, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
6.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
7.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
8.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
9.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
10.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
11.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
12.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 2, 3, 11, 12 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 5, 6 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3

Предложения по размещению контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств федерального бюджета по образовательным программам высшего профессионального образования, установленных Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации на 2012 год ___________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Наименование и код направления подготовки (специальности) согласно Перечню направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист", утвержденному постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. N 1136, Перечню направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "бакалавр" и Перечню направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "магистр", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337	Контрольные цифры приема
	Всего	из графы 2:
		на очную форму обучения	на очно-заочную форму обучения	на заочную форму обучения
1	2	3	4	5
направления подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "бакалавр"
040000 СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ 040400 - Социальная работа
240000 ХИМИЧЕСКАЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ 240100 - Химическая технология 240700 - Биотехнология
направления подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист"
030000 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 030401 - Клиническая психология
060000 ЗДРАВООХРАНЕНИЕ 060101 - Лечебное дело 060103 - Педиатрия 060105 - Медико-профилактическое дело 060201 - Стоматология 060301 - Фармация 060601 - Медицинская биохимия 060602 - Медицинская биофизика 060609 - Медицинская кибернетика
направления подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "магистр"
060000 ЗДРАВООХРАНЕНИЕ 060400 - Общественное здравоохранение
ХИМИЧЕСКАЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ 240100 - Химическая технология 240700 - Биотехнология
Всего:

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.1/060101

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060101 "Лечебное дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.2/060103

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060103 "Педиатрия" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.3/060105

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060105 "Медико-профилактическое дело" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.4/060201

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060201 "Стоматология" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.5/060301

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060301 "Фармация" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.6/060601

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060601 "Медицинская биохимия" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.7/060602

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060602 "Медицинская биофизика" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.8/060609

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060609 "Медицинская кибернетика" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Количество клинических дисциплин по специальности, обучение по которым осуществляется на собственной клинической базе образовательного учреждения (в ед.)
6.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
7.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
8.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
9.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
10.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
15.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
16.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 7, 15, 16 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 9, 10 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.9/030401

Информационная карта направления подготовки (специальности) 030401 "Клиническая психология" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.10/040400

Информационная карта направления подготовки (специальности) 040400 "Социальная работа" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.11/240100

Информационная карта направления подготовки (специальности) 240100 "Химическая технология" (бакалавр) __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.12/240700

Информационная карта направления подготовки (специальности) 240700 "Биотехнология" (бакалавр) __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.13/060400

Информационная карта направления подготовки (специальности) 060400 "Общественное здравоохранение" __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.14/240100

Информационная карта направления подготовки (специальности) 240100 "Химическая технология" (магистр) __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания

Форма IV.3.15/240700

Информационная карта направления подготовки (специальности) 240700 "Биотехнология" (магистр) __________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Информационная карта представляет собой систему сведений, отражающих параметры деятельности образовательного учреждения на момент его участия в Конкурсе.

Информационная карта заполняется только по специальностям, отраженным в заявке на участие в Конкурсе.

N	Критерий	Показатель образовательного учреждения
		Расчет показателя*	Значение показателя
1	2	3	4
1.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень кандидата наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
2.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень доктора наук и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
3.	Соотношение лиц, имеющих ученое звание профессора и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
4.	Соотношение лиц, имеющих ученую степень и ученое звание и занятых в процессе обучения студентов по специальности (с учетом совместителей), к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности
5.	Участие работодателей в разработке образовательной программы по специальности (количество работодателей, принявших участие)
6.	Проведение независимой внешней оценки качества образовательной программы по специальности (указывается наименование организации, проводившей оценку, и результат оценки)
7.	Соотношение количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы, используемой в образовательном процессе по специальности, к контингенту обучающихся по специальности
8.	Соотношение количества учебников и учебных пособий с грифами Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по медицинскому и фармацевтическому образованию, подготовленных сотрудниками образовательного учреждения, занятых в процессе обучения студентов по специальности, к штатной численности профессорско-преподавательского состава по специальности (за последние 5 лет)
9.	Соотношение числа научных публикаций студентов по специальности к контингенту студентов по специальности (за последние 5 лет)
10.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2010 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
11.	Доля лиц, принятых для обучения по специальности без вступительных испытаний (победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации, чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр) в 2011 году, в общем числе лиц, поступивших в образовательное учреждение для обучения по специальности
12.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2010 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
13.	Средний балл лиц, поступивших для обучения по специальности по результатам единого государственного экзамена в 2011 году (раздельно по формам обучения: очная, очно-заочная, заочная)
14.	Количество граждан, планируемых к зачислению в 2012 году для обучения по специальности с полным возмещением затрат
15.	Доля целевых мест, планируемых к выделению в рамках контрольных цифр приема 2012 года по специальности, в % (по субъектам Российской Федерации)

* В графе 3 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, в пунктах N 5, 6, 14, 15 указывается только итоговое значение показателя, в пунктах N 8, 9 указываются числовые значения показателей деятельности образовательного учреждения, необходимые для расчета итогового показателя, раздельно по годам.

Место печати

руководитель образовательного учреждения, подпись, расшифровка подписи, дата подписания