Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
- Главная
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 января 2013 г. N 47 "О контрольных цифрах приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году"
- Приложение N 1. Контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования в 2013 году
Приложение N 1. Контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования в 2013 году
Приложение N 1
к приказу Министерства образования и науки РФ
от 25 января 2013 г. N 47
Контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования в 2013 году
|
N |
Наименование федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
Итого |
Наименование дополнительной профессиональной образовательной программы |
План приема |
Сроки обучения (мес.) |
Форма обучения (варианты отрыва от работы) |
||
|
Всего |
I полугодие |
II полугодие |
||||||
|
1 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Адыгейский государственный университет" |
150 |
Методология и методика научного исследования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные технологии реализации многоуровневого образования: активные и интерактивные формы организации учебного процесса в условиях ФГОС |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теория и практика формирования культуры здоровья |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Межкультурный диалог как ресурс формирования гражданского самосознания и толерантности в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
2 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайская государственная педагогическая академия" |
40 |
Организация учебного процесса с использованием системы дистанционного обучения Moodle |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Применение дистанционных технологий в учебном процессе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии управления образовательным процессом и его качеством в условиях системных изменений |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Особенности реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
3 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова" |
290 |
Интегративный подход к развитию комплекса профессионально-ориентированных лингвистических компетенций преподавателя технического вуза в контексте общеевропейской тенденции развития системы высшего образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Интерактивные технологии обучения бакалавров по направлению "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов". |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование современных средств онлайн-обучения в образовательном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы энергосбережения и энергетической эффективности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Педагогическое мастерство преподавателей |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение активных и интерактивных методов обучения в программах дополнительного профессионального образования |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход при подготовке бакалавров по направлению "Строительство" |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и реализация моделей современных технологий социальной работы |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Расширение возможностей межкультурной коммуникации преподавателей высшей школы через освоение свободного иноязычного информационного пространства |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ с применением дистанционных технологий обучения |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Свободное программное обеспечение в научной и учебной работе преподавателя вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание электронных гипертекстовых учебников |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Финансовая грамотность преподавателя инженерных и естественнонаучных дисциплин в высшей школе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
4 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет" |
150 |
Компетентностные образовательные технологии в профессиональной подготовке специалистов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Личностно-ориентированные коммуникативные технологии в новой модели профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Менеджмент в реализации образовательных программ высшего профессионального образования: компетентностный подход |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Подготовка магистров на основе требований ФГОС-3 в условиях инновационного развития региона |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и реализация международных образовательных программ в условиях интернационализации высшего образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
5 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет" |
40 |
Технология создания электронных образовательных ресурсов и методика их использования в вузе |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные подходы к реализации многоуровневого образования в вузе на основе ФГОС нового поколения |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии образовательного процесса: технологии повышения качества образования |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
6 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Астраханский государственный университет" |
70 |
Инновационный менеджмент в организационной, учебной и научной деятельности вуза (по опыту внедрения технологий бережливого производства как основы системы менеджмента качества учебного заведения) |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Культура речи и общения преподавателя высшего учебного заведения |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС III поколения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание и использование электронных образовательных ресурсов в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
7 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Байкальский государственный университет экономики и права" |
160 |
Иностранный язык в ситуациях профессионального и повседневного общения |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психолого-педагогические требования к организации менеджмента качества образования в вузе |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика обучения программным продуктам серии "1С" в учебном процессе вуза в условиях перехода на стандарты нового поколения |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Французский язык для преподавателя вуза, работающего в программе двойного дипломирования и принимающего участие в международной научной деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательным процессом при подготовке кадров высшей квалификации |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные информационные технологии в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
8 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф. Устинова" |
120 |
Применение современных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Методические вопросы организации программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и инженерных кадров для предприятий ракетно-космической отрасли |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
9 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" |
130 |
Использование современных программных инструментов в разработке и применении электронных УМК в учебном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные технологии в образовании: проектная деятельность в информационно-образовательной среде |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Научно-исследовательская деятельность как фактор развития профессиональной культуры преподавателя вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные коммуникативные технологии интенсификации учебного процесса и совершенствования языковых компетенций |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Системный подход к реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС-3 |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
10 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы" |
75 |
Использование информационных образовательных ресурсов в условиях профессиональной школы |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные формы проектирования и управления процессом производственной практики в педагогическом вузе |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
11 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный национальный исследовательский университет" |
130 |
Современные технологии воспитательной работы куратора студенческой группы |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные мультимедийные технологии в образовании |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Повышение уровня IT-компетенций: основы разработки контрольно-измерительных материалов для системы электронного обучения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций в системе управления качеством образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие психолого-педагогической культуры преподавателя высшей школы |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
12 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова" |
120 |
Инновационная деятельность в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Открытое образование: технология, организация, проблемы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в управлении качеством образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык в деятельности преподавателей технического вуза в условиях академической мобильности и расширения международного сотрудничества |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы разработки электронных учебно- методических комплексов в учебном процессе высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы инженерного образования в области техники и технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
13 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Брянский государственный технический университет" |
70 |
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Разработка систем гарантий качества высшего профессионального образования |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии (дистанционное и электронное обучение) |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование образовательного процесса в условиях ФГОС |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
14 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского" |
70 |
Коммуникативные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы использования современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и реализация основных образовательных программ с применением новых подходов и современных образовательных технологий |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательного процесса в вузе в контексте ФГОС |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
15 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет" |
100 |
Реализация основных образовательных программ в контексте модернизации высшего образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Новые формы управления образовательным процессом: проектный подход к управлению качеством образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационная компетентность в системе профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интеграция научной и образовательной деятельности как фактор инновационного развития региона |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Китайский язык в контексте китайской культуры |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
16 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса" |
70 |
Управление проектами в образовании |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Речевая компетентность преподавателя вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные технологии on-line обучения |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коучинг как образовательная технология |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
17 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых" |
225 |
Информационно-образовательная среда электронного обучения инновационного вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные интерактивные технологии |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные образовательные технологии на базе платформы Moodle |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые подходы и технологии в учебной и воспитательной деятельности современного вуза в аспекте обучения студентов гуманитарных направлений подготовки |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные подходы формирования и реализации образовательных программ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный и процессный подходы к совершенствованию системы менеджмента качества ВУЗа с использованием методологии ARIS |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Академическая риторика в условиях компетентностного подхода ФГОС (для преподавателей высшей школы) |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии. Средства и технологии удаленного доступа к научно-образовательным ресурсам |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством образования |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ - условие качественной реализации образовательного заказа работодателей |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в области геоинформатики и смежных дисциплин |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Междисциплинарная образовательная программа "Интеграция английского языка в профессиональную деятельность профессорско-преподавательского состава ВлГУ" |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Оптимизация педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях ФГОС |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика разработки и технология создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация качественного управления процессом энергосбережения и повышения эффективности использования энергетических ресурсов в образовательном учреждении |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
18 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет" |
100 |
Создание эффективных презентаций для мультимедийного сопровождения лекций |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Методы получения и обработки цифровой фотографической информации в научной сфере |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные вопросы реализации ФГОС: проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение информационных технологий в научных исследованиях на базе excel |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Вопросы повышения квалификации педагогических кадров: подготовка педагогических кадров для кафедр инженерных специальностей |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
19 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный социально-педагогический университет" |
140 |
Технология оценки результатов обучения бакалавров образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Нормативно-методическое обеспечение системы менеджмента качества в образовательном учреждении |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Эффективность управления кафедрой современного вуза |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход к управлению качеством воспитательной деятельности в высшей школе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии дистанционного обучения |
12 |
0 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные подходы к организации научно-исследовательской работы в вузе |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование содержания образовательной программы на междисциплинарной основе в условиях реализации ФГОС |
22 |
11 |
11 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством аспирантуры и докторантуры в вузе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные технологии в повышении качества подготовки специалистов дошкольного образования |
12 |
0 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Гражданско-патриотическое воспитание и развитие студенческой молодежи на современном этапе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
20 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный университет" |
200 |
Современные информационные технологии в планировании образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проектирование образовательных программ с использованием интерактивных и дистанционных технологий (компетентностный подход) |
86 |
43 |
43 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Междисциплинарный подход в разработке программ финансово-экономического профиля |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Целенаправленное использование эффективных методов работы в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы: совершенствование системы управления образовательным процессом |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
21 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вологодский государственный педагогический университет" |
70 |
Управление качеством образования в условиях перехода на уровневую систему подготовки |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Обеспечение реализации компетентностно-ориентированных основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии активного обучения студентов в условиях внедрения ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
22 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вологодский государственный технический университет" |
60 |
Проектирование электронного учебно-методического комплекса по дисциплине с использованием системы дистанционного обучения Moodle |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
23 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Воронежский государственный университет" |
300 |
Совершенствование образовательных программ по истории и философии наук в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проблемы преподавания современной биологии в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Социально-политические проблемы современного общества (междисциплинарная образовательная программа) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и реализация инновационных программ в области химии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы теории и практики модернизации языкового образования. Подготовка преподавателя иностранного языка в современных условиях |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативная компетентность преподавательского корпуса. Подготовка переводчика в условиях современного рынка труда |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза: Теории и технологии |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные эколого-аналитические методы исследования окружающей среды (междисциплинарная образовательная программа) |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые информационные и образовательные технологии в теоретической и прикладной лингвистике |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" в соответствии с требованиями ФГОС |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Международные научные и образовательные проекты для улучшения качества образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ в области математики, математического моделирования и программирования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
История в свете новейших исследований |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
24 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Воронежский государственный университет инженерных технологий" |
100 |
Реализация сквозных междисциплинарных образовательных программ по подготовки бакалавров в соответствии с требованиями ФГОС |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инструментальные средства компьютерного моделирования в научных исследованиях и инженерных расчетах |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Механизм выявления одаренных студентов по целевой функции "молодым талантам - интеллектуальную систему обучения и инновационную технологию карьерного роста" |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка учебных и тестовых материалов в электронной системе управления обучением Moodle |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии формирования иноязычной компетенции у научно-педагогических работников в области профессиональной языковой, межличностной и межкультурной коммуникации |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация системы взаимодействия вузов, внедряющих инновационные образовательные программы, для обеспечения качества образования на основе академической мобильности |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профилактика терроризма и экстремизма, формирование российской гражданской идентичности, воспитание патриотизма |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные педагогические модели воспитания общероссийской гражданской идентичности студентов |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка диагностических средств оценки уровня сформированности компетенций при реализации образовательных программ на основе ФГОС |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии повышения профессиональных экономических, организационных и управленческих компетенций научно-педагогических работников |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
25 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Восточно-Сибирская государственная академия образования" |
150 |
Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психолого-педагогические технологии в учебном процессе высшей школы в условиях перехода на стандарты третьего поколения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные подходы и технологии профилактики аддиктивного поведения в студенческой среде |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование облачных технологий в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Особенности обучения математике в соответствии с требованиями ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
26 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Высшая школа народных искусств (институт)" |
40 |
Общепрофессиональные дисциплины (рисунок и живопись) как базис подготовки художников традиционного прикладного искусства в условиях непрерывного профессионального образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
27 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский государственный гуманитарный университет" |
100 |
ИКТ-компетентность преподавателя вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные технологии гуманитарного образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные вопросы организации научно-исследовательской деятельности в вузе |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов в системе уровневого образования в вузе |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
28 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский государственный университет" |
90 |
Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организация защиты персональных данных в образовательных учреждениях |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные методы компьютерного моделирования |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Защита интеллектуальной собственности в информационно-образовательной среде вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии при электронном обучении |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык для преподавателей высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
29 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко" |
70 |
Современные образовательные технологии: измерения в образовании и педагогический эксперимент |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии: учебный физический эксперимент в подготовке учителей физики |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии и интерактивные формы обучения в преподавании естественнонаучных дисциплин (физика и концепции современного естествознания) |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Сохранение психологического здоровья как фактор профессионального роста преподавателя вуза |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии: информационные технологии в гуманитарной сфере |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
30 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственная академия славянской культуры" |
60 |
Межкультурные коммуникации в глобализирующемся образовательном пространстве |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Пространство и личность в образовательном процессе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Культурное наследие в контексте макроисторической динамики |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
История и философия науки |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии. Воспитание музейной культуры молодежи |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Образование в XXI веке: новые вызовы |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
31 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина" |
40 |
Применение современных образовательных технологий в практике преподавания русского языка как иностранного различным категориям учащихся. Научно-методическая школа вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Национальная система тестирования по русскому языку как элемент реализации языковой политики государства. Научно-методическая школа вуза: технологии создания и использования тестов и тестовых заданий в языковом учебном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
32 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный университет управления" |
80 |
Управление интеллектуальной собственностью вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Оценка качества освоения основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
33 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский государственный педагогический университет" |
207 |
Моделирование и проектирование в среде "Компас" |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Основы управления вузом в условиях модернизации образования |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Менеджмент качества в вузе: проектный подход к управлению качеством образовательного процесса |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология создания электронных обучающих систем |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Гражданско-патриотические аспекты профессиональной деятельности педагогических работников |
27 |
13 |
14 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интерактивные технологии обучения и воспитания студентов. |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Маркетинговая компетентность педагогических работников вуза в современных рыночных условиях. |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информатизация управления образовательным процессом. |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Подготовка научно-педагогических кадров в области безопасности жизнедеятельности с использованием современных образовательных технологий. |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательного процесса в вузе в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения. |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовое обеспечение деятельности вуза на современном этапе. |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
34 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский государственный технический университет" |
80 |
Инновационная деятельность в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информатизация образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные вопросы реализации ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
35 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский государственный университет" |
140 |
Инновационные технологии повышения психолого-педагогической квалификации преподавателей |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные технологии образовательного процесса при преподавании естественных и экономических дисциплин |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные образовательные технологии гуманитарного цикла |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика разработки и реализации электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии организации воспитательного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
36 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный государственный гуманитарный университет" |
100 |
ИКТ-компетентность в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Педагогические проблемы реализации ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование деятельности уполномоченного по качеству вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Личностное развитие студента в образовательном процессе: воспитательные аспекты. |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психологические аспекты организации образовательного пространства в современном вузе. |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
37 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный федеральный университет" |
295 |
Современные психотехнологии в образовании |
45 |
22 |
23 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Реализация образовательных программ, соответствующих требованиям ФГОС, в учебном процессе вуза |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы современного образования |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в инженерном образовании |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные вопросы педагогической подготовки преподавателя высшей школы |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
38 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Донской государственный технический университет" |
790 |
Формирование контента сетевых учебно-методических комплексов для дистанционного обучения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
САПР как инструмент формирования компетенций в проектно-конструкторской деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Деятельность тьютора в системе многоуровневого образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя для реализации требований ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика преподавания инновационных технологий проектирования нестандартных технических объектов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Мультимедийные и интернет-технологии в образовательном процессе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Безопасность жизнедеятельности |
500 |
250 |
250 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные методы использования интерактивного оборудования в учебном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение технологий социальных сервисов сети Интернет в преподавательской деятельности |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовая культура научно-педагогических работников как условие повышения эффективности образовательной деятельности в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
39 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина" |
70 |
Использование свободного программного обеспечения в процессе информатизации высшего профессионального образования |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Теоретико-методологические и практические основы профессиональной деятельности тьюторов и академических консультантов в высшей школе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Социально-ролевые отношения в образовательной среде и их психолого-педагогическое, этическое, экономическое и правовое регулирование |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогические аспекты современного высшего математического образования в условиях перехода на уровневое обучение |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные и дистанционные технологии в профессиональной деятельности преподавателя современного вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Общепедагогическая подготовка преподавателя высшей технической школы: содержание и технологии |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационная поддержка обучения русскому языку в вузе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
40 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Забайкальский государственный университет" |
90 |
Разработка основной профессиональной образовательной программы ВПО с учетом требований работодателей и профессиональных стандартов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные технологии реализации программ высшего профессионального образования на основе ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование системы менеджмента качества образовательного учреждения профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
41 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный университет" |
150 |
Создание, оформление, публикация и продвижение результатов научной деятельности |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Актуальные вопросы реализации ООП в условиях ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии дистанционного обучения в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Деловой немецкий язык |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
42 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный химико-технологический университет" |
100 |
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
43 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина" |
140 |
Реализация образовательных программ с применением технологий дистанционного обучения |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные технологии высшего профессионального технического образования |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
44 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный лингвистический университет" |
70 |
Обучение иностранному языку в условиях двухуровневой модели образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Развитие аргументативной компетенции современного преподавателя высшей школы |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в образовательной и научно-исследовательской деятельности гуманитарно-педагогического вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновации в университетском образовании |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Взаимодействие языка и культуры: социокультурные аспекты языкового образования |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профессиональный перевод в XXI веке: лингвокогнитивные и практические аспекты |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
45 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный технический университет" |
300 |
Современные образовательные технологии при реализации основных образовательных программ на основе требований ФГОС |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление инновационными процессами в вузе |
90 |
45 |
45 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация и обеспечение эффективности научно-исследовательской работы в техническом вузе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные методы организации и обеспечения качества воспитательной работы в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые подходы к проектированию самостоятельной работы студентов при переходе на зачетные единицы |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
46 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный университет" |
180 |
Использование современных информационных систем при организации и ведении обучения в высшей школе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии при реализации программ цикла экология и природопользование |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные педагогические технологии в практике высшей школы: сущность, особенности реализации, актуальные проблемы и пути решения |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Выявление одаренных, талантливых студентов и организация работы с молодыми талантами |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ в вузе в соответствии с требованиями ФГОС и работодателей: подходы, технологии обучения, оценка, прогноз |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
47 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский государственный энергетический университет" |
135 |
Современные образовательные технологии в инжиниринге электроприводов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация моделей подготовки выпускника высшей школы в соответствии с требованиями ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в высшей школе в области энергосбережения и энергетических обследований |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация воспитательной работы в вузе в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Процессный подход к управлению качеством высшего образования |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
48 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ" |
200 |
Материаловедение и технология новых материалов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные проблемы экологии и задачи природопользования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в радиотехнике |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методология решения задач на уровне изобретения как основа развития творческого мышления |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Комплексные системы информационной безопасности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Высокопроизводительные параллельные вычисления в инженерных расчетах |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реклама и связи с общественностью в отрасли: подготовка бакалавров по профилю по требованиям ФГОС |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные аспекты экономического образования в инженерном вузе |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инженерное образование XXI века: философия, логика и методология науки |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание и использование электронных образовательных ресурсов в техническом университете |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование и развитие профессионально-педагогических компетенций. Профессионально ориентированные образовательные технологии. |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
49 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технологический университет" |
620 |
Организационно-правовые и научно-педагогические проблемы воспитания в инженерном вузе |
43 |
21 |
22 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационно-коммуникационные технологии в профессионально-педагогической деятельности научно-педагогических работников исследовательского университета |
163 |
80 |
83 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии взаимодействия субъектов образовательного процесса в инновационном вузе |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Исследовательская деятельность научно-педагогических работников высшей школы |
72 |
36 |
36 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовые основы высшего и послевузовского профессионального образования в условиях членства в ВТО |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование инновационных образовательных программ в высшей школе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии психолого-педагогического сопровождения деятельности научно-педагогических работников высшей школы |
21 |
10 |
11 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновации в инженерном образовании в условиях интеграции в европейское образовательное пространство |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством образования в инновационном вузе |
43 |
21 |
22 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык в профессиональной деятельности |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные образовательные технологии в высшей школе |
96 |
48 |
48 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
50 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Калмыцкий государственный университет" |
90 |
Разработка электронных учебно-методических комплексов |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организация научно-исследовательской и грантовой деятельности преподавателя вуза |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии разработки мультимедийных учебных курсов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационная компетентность преподавателя |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Направления применения активных и интерактивных методов обучения в условиях реализации ФГОС |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии для преподавателя |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
51 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского" |
110 |
Проектирование систем управления качеством образовательного процесса |
25 |
10 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Новые формы управления образовательным процессом |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии: их использование в учебном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии образовательного процесса |
25 |
15 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
52 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Карельская государственная педагогическая академия" |
80 |
Проектирование учебного дистанционного курса и его реализация в СДО Moodle |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Совершенствование основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в педагогическом вузе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика обучения математике |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
53 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет" |
90 |
Интерактивные компьютерные технологии в преподавании гуманитарных, социальных и экономических дисциплин |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Интерактивные компьютерные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка учебно-методического комплекса для электронного обучения |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика и технология электронного дистанционного обучения в информационно-образовательной среде вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
54 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Коми государственный педагогический институт" |
40 |
Реализация образовательных программ с применением интерактивных, дистанционных и сетевых технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проектный подход и инновационные технологии управления качеством профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
55 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет" |
40 |
Реализация основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
56 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Костромской государственный технологический университет" |
80 |
Современные образовательные технологии: реализация образовательных программ с применением дистанционных и электронных форм обучения |
54 |
27 |
27 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление образованием. Проектный подход к управлению качеством образования. |
26 |
13 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
57 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" |
40 |
Современные образовательные технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организация самостоятельной деятельности студентов как условие эффективной реализации ООП ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
58 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный технологический университет" |
50 |
Инновационные процессы в профессиональном образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии дистанционного обучения |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые технологии и компьютеризация в учебном процессе |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Менеджмент в профессиональном образовании |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
59 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный университет" |
240 |
Технологии подготовки выпускников вузов с учётом региональной кластерной политики |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Основные аспекты индивидуально-ориентированного образования в вузе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии интенсификации обучения в вузе |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная компьютерная дидактика как актуальное направление информатизации образования |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование информационной компетентности преподавателя высшей школы |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
60 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кузбасская государственная педагогическая академия" |
75 |
Современные технологии организации и обеспечения качества самостоятельной, исследовательской и научно-исследовательской работы студентов |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационно-коммуникационные технологии в дистанционном обучении |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интерактивные технологии в образовательном процессе |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационное сопровождение образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности вузов |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Оценка профессиональной компетентности бакалавров образования |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
61 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Курский государственный университет" |
100 |
Использование современных дистанционных и интернет-технологий в образовательном процессе вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационно-ориентированное управление образовательным процессом в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внутривузовская система менеджмента качества |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание инновационной образовательной среды в вузе для развития одаренных студентов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология оценивания качества результатов обучения бакалавров и магистров |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
62 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий государственный педагогический университет" |
70 |
Теория и практика сохранения и укрепления здоровья в современных условиях |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современный образовательный менеджмент |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в преподавании математики |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-профессиональная компетентность преподавателя высшей школы |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теоретические и методические проблемы современного теологического образования |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
63 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий государственный технический университет" |
60 |
Современные образовательные технологии высшей школы |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организация воспитательной работы со студентами в вузе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внешняя и внутренняя оценка процессов образовательного учреждения с использованием информационных технологий |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внутривузовская система гарантии качества профессионального образования с применением проектного и матричного управления |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии электронного дистанционного образования |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
64 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова" |
160 |
Иностранный язык в профессиональной деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные педагогические технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы организации научной работы в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информатизация образования: разработка и внедрение электронных учебных терминологических словарей |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная деятельность в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
65 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный университет" |
200 |
Современные образовательные технологии: организационно-технологические условия, методическое обеспечение, практика использования |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Дистанционные образовательные технологии: нормативные и организационно-технологические условия, учебно-методическое обеспечение, практика внедрения |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Особенности разработки и реализации программ дополнительного профессионального образования в современных условиях |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык для профессионально-ориентированного общения в контексте общеевропейских тенденций развития системы высшего образования |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
66 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Майкопский государственный технологический университет" |
90 |
Развитие корпоративной информационной системы для поддержки образовательной и научно-образовательной деятельности образовательного учреждения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационная деятельность в образовании |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
67 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Марийский государственный университет" |
100 |
Организация и управление научно-инновационной деятельностью в образовательном процессе: проектный подход |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Мультимедиа-технологии в образовании |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
68 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "МАТИ" - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского" |
120 |
Совершенствование основных образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Интерактивные формы организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновации в обучении при подготовке менеджеров |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психологические аспекты преподавания в технологическом вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
69 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева" |
80 |
Современные воспитательные технологии в деятельности куратора студенческой группы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организация e-learning в информационно-образовательной среде вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции преподавателя высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в развитии профессиональной компетентности педагога высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
70 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва" |
300 |
Использование трехмерной графики и видеоинформации в электронном обучении |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные подходы к управлению процессом подготовки студентов инженерных специальностей |
14 |
14 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления и организации воспитательного процесса в высшей школе |
13 |
0 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация и управление образовательным процессом с применением дистанционных образовательных технологий в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование возможностей программного комплекса ALLPLAN в учебном процессе в вузе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование возможностей системы автоматизированного проектирования AutoCAD в учебном процессе в вузе |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование компьютерной верстки и макетирования в учебной и исследовательской деятельности преподавателей высшей школы |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные психолого-педагогические проблемы и образовательные технологии профессиональной деятельности преподавателя высшей школы |
14 |
14 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные проблемы разработки образовательных программ и учебных курсов по фундаментальным и прикладным проблемам финноугроведения в соответствии с требованиями ФГОС |
14 |
0 |
14 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление инновационной научной и образовательной деятельностью в вузе исследовательского типа |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход в управлении научно-исследовательской деятельностью студентов |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством в системе высшего профессионального образования |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка электронных образовательных ресурсов на основе web-технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии развития языковой компетенции и навыков профессиональной иноязычной коммуникации |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии создания электронных учебников для учебно-методического обеспечения образовательного процесса в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление процессом коммерциализации результатов научной деятельности в национальном исследовательском университете |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
71 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина" |
45 |
Актуальные вопросы реализации образовательных программ с применением современных технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Применение современных образовательных технологий в преподавании юридических дисциплин |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
72 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)" |
600 |
Системы управления и навигации высокотехнологичными объектами на основе единого информационного поля, включающего сигналы ГЛОНАСС/GPS |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Методические основы формирования профессиональных компетенций специалистов машиностроения в области информационной поддержки жизненного цикла изделий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инженерное геометрическое моделирование как методологическая основа подготовки специалистов в высокотехнологичных областях промышленности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методы системного проектирования и оценки эффективности управляемых объектов на основе информационных технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компьютерные методы моделирования и исследования сложных процессов и технических систем |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка методического и научного обеспечения обучения бакалавров и магистров по антикризисному менеджменту и управлению производственных предприятий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка ООП в части профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Комплексная безопасность |
350 |
175 |
175 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Социо-гуманитарные проблемы современности |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
73 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет "МАДИ" |
210 |
Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе образовательного учреждения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Электронное обучение в учебном процессе образовательного учреждения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход к управлению качеством подготовки инженеров: проект как форма управления и как педагогическая технология |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Системная сущность и проблемное содержание качества подготовки инженеров: проектный подход к его обеспечению |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инженерная педагогика: теория и практика профессиональной подготовки студентов автомобильно-дорожного вуза в условиях бакалавриата |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные технологии подготовки бакалавров в техническом вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Открытое образовательное пространство - инновационная среда реализации педагогических технологий непрерывного образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
74 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный горный университет" |
97 |
Современные информационные технологии в образовании |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Разработка балльно-рейтинговой системы аттестации студентов по отдельным дисциплинам в соответствии с ФГОС |
48 |
24 |
24 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация, планирование и управление природопользованием на предприятиях г. Москвы |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
75 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы "Московский государственный гуманитарно-экономический институт" |
150 |
Особенности организации учебного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях высшего профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Правовые основы профессионально-образовательной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Менеджмент в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные проблемы профессионально-педагогической деятельности преподавателя вуза в обучении инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Специфика распределенного и трансграничного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
76 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова" |
180 |
Дистанционные технологии в работе преподавателя высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационные технологии в науке и образовании |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные информационно-коммуникационные технологии (дистанционное обучение студентов) |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы проектной деятельности в сфере организации образовательного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Электронные образовательные технологии (на примере СДО Moodle) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии обучения как средство реализации требований ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии продюсирования современных образовательных технологий, программ и проектов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
77 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный индустриальный университет" |
200 |
Дидактические основы создания эффективных систем обучения: интерактивные и креативные технологии |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновации в управлении образовательным процессом |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интегрированная система образования: компетентностный формат и социально-педагогические технологии, опыт отечественных и зарубежных вузов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные образовательные технологии в профессиональном образовании: организационно-управленческий и нормативно-правовой формат использования; учебно-методическое обеспечение |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная технология подготовки специалистов для работы на станках с ЧПУ в режиме удаленного доступа (на базе Межвузовского ресурсного центра "Технология XXI" и универсального обучающего комплекса) |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
78 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет" |
80 |
Технологии дистанционного обучения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психолого-педагогические основы современного высшего образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
79 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)" |
150 |
Применение современных образовательных технологий в учебном процессе, принципы разработки электронных учебно-методических комплексов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психология педагогической деятельности при использовании информационных и дистанционных технологий в образовательном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством образовательного процесса, направленного на персональное проектирование будущей профессиональной карьеры студентов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС при взаимодействии с работодателями |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ вуза с учетом требований ФГОС и потребностей крупных городов в решении экологических проблем и переработки отходов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
80 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный строительный университет" |
100 |
Системы обеспечения качества и управления качеством высшего профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Системы обеспечения и управления качеством высшего профессионального образования в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии обучения в образовательной практике высшего профессионального образования |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов, их реализация в образовательных учреждениях ВПО |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование процесса реализации ФГОС в образовательных учреждениях ВПО |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
81 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана" |
1200 |
Современные педагогические технологии |
160 |
80 |
80 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса |
160 |
80 |
80 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы информационной безопасности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Системы компьютерной математики. |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Педагогика высшей школы. |
90 |
45 |
45 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в инновационном образовательном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Безопасность жизнедеятельности |
700 |
350 |
350 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Нанотехнология |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
82 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики" |
150 |
Управление образовательным процессом высшего профессионального образования на основе гармонизации ФГОС с международными образовательными стандартами. Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Послевузовская сертификация компетенций выпускников вузов и специалистов предприятий |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-образовательная среда: компонент образования в вузе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии образовательного процесса в условиях ФГОС |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
83 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технологический университет "СТАНКИН" |
200 |
Методы и инструменты организации ресурсосберегающих машиностроительных производств на предприятиях оборонно-промышленного комплекса |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление безопасностью и рисками, возникающими в процессе обучения в образовательных учреждениях высшего профессионального образования технического профиля |
25 |
10 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методы и инструменты обеспечения конкурентоспособности учреждения высшего профессионального образования на основе проектного подхода к управлению образовательным процессом |
25 |
15 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и реализация практикоориентированных образовательных программ в области аддитивных и высокоэффективных технологий машиностроительного производства |
25 |
10 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка содержания, учебно-методического и организационно-методического обеспечения междисциплинарных основных образовательных программ для магистратуры технического профиля с учетом требований работодателей |
25 |
15 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
84 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет геодезии и картографии" |
60 |
Модернизация образовательного процесса в условиях перехода на уровневую профессиональную подготовку в области спутниковых геодезических и геоинформационных технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии организации учебного процесса в условиях кредитно-модульной системы обучения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка фондов оценочных средств аттестации студентов и выпускников на соответствие требованиям образовательных стандартов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
85 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет дизайна и технологии" |
80 |
Реализация ФГОС в дизайн-образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Иностранный язык для преподавателей сферы индустрии моды и дизайна |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновации в материалах индустрии моды |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в дизайн-образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
86 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет леса" |
80 |
Управление образовательным процессом при реализации кредитно-модульной системы организации образовательного процесса в системе зачетных единиц |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Использование современных образовательных технологий при реализации ООП ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством применительно к образовательным учреждениям |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
87 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова" |
100 |
Технологии создания электронных средств обучения |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|
88 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет пищевых производств" |
600 |
Инновационные технологии в образовании: внедрение электронного (дистанционного) обучения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Физико-химические основы решения проблем современных пищевых технологий |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством подготовки кадров для пищевой промышленности |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теоретические и практические аспекты управления персоналом в сфере образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Системное проектирование и экспериментальное внедрение компетентностно-ориентированных ООП ВПО ФГОС (направление "Технологии пищевых производств") |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение интегрированных систем компьютерного проектирования, моделирования и производства наукоемких инженерно-технических объектов в системе высокого уровня "CatiaV5" |
45 |
25 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение интегрированных систем трехмерного компьютерного моделирования кинематики технических и технологических комплексов в системе высокого уровня "CatiaV5" |
45 |
20 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение интегрированных систем компьютерного проектирования и моделирование процессов обработки и разработки управляющих программ для роботизированных комплексов и оборудования с ЧПУ в системе высокого уровня "CatiaV5" |
45 |
25 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение интегрированных систем функционального моделирования и виртуального прототипирования объектов с учетом различных видов взаимодействия (механических, электронных, гидравлических, термодинамических) в интегрированной компьютерной системе "Dymola" |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы биоэкологии техносферы в хирургии, использование информационных технологий в лечении и профилактике хирургических заболеваний |
45 |
20 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы биоэкологии техносферы в пластической хирургии, использование информационных технологий в пластической хирургии |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы биоэкологии техносферы в терапии, использование информационных технологий в лечении и профилактике терапевтических заболеваний |
35 |
15 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы биоэкологии техносферы в дерматовенерологии, использование информационных технологий в лечении и профилактике дерматовенерологических заболеваний и изменений кожи |
25 |
15 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Эпидемиологическая опасность и профилактика инфекционных болезней на объектах техносферы человека |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Санитарно-гигиенические требования по обеспечению экологической и технологической безопасности на объектах техносферы человека |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами и экономика в здравоохранении и медико-социальной экспертизе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами в организации здравоохранения и общественного здоровья. |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы биоэкологии качества продовольствия в гастроэнтерологии, современные рационы питания человека, геродиетические пищевые продукты |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы биоэкологии качества продовольствия в диетологии, современные рационы питания человека, геродиетические пищевые продукты |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Биоэкология и техносфера как фактор медико-психологического состояния человека, использование информационных технологий в лечении и профилактике психиатрических заболеваний и наркомании |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами и экономика в фармации |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
89 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет приборостроения и информатики" |
150 |
Учебный процесс и инновации в высшем профессиональном образовании |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Электронные ресурсы модернизированных учебных процессов высшего образования |
90 |
45 |
45 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
90 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского" |
200 |
Компетентностно-ориентированный образовательный процесс (организация мониторинга внедрения) |
140 |
70 |
70 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии интернет-маркетинга в развитии высшего учебного заведения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка образовательной программы по дисциплине "Истории и философии науки" для аспирантов с учетом специфики новой научной специальности 05.07.10 "Инновационные технологии в аэрокосмической деятельности" |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ по гуманитарным и общественно-научным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
91 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет" |
630 |
Экспериментальная деятельность в образовании: новые формы управления |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Разработка и использование мультимедийных образовательных ресурсов |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ путем их интеграции в соответствии с требованиями ФГОС |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционная поддержка образовательного процесса |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление инновационной деятельностью в вузе |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовые аспекты профессиональной деятельности работников образования |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные личностно-ориентированные технологии в высшей школе |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные методы обучения в современном образовании, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
История и философия науки |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные подходы к преподаванию иностранного языка в вузе (на примере английского языка) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
92 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский физико-технический институт (государственный университет)" |
110 |
Подготовка педагогических кадров по приоритетным направлениям науки. Современные технологии высокопроизводительных вычислений |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проблемы подготовки кадров в области нанотехнологий и нанометрологии. Использование современной аналитической и технологической базы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные проблемы прикладной математики и физики и подготовка кадров для науки и инновационной деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и реализация образовательных программ по курсам общей и теоретической физики с учетом вариативности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии разработки учебных модулей по математическим дисциплинам на основе ФГОС ВПО |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
93 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мурманский государственный гуманитарный университет" |
50 |
Правовая культура преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Норвежский язык для преподавателей вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
94 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский технологический институт "МИСиС" |
700 |
Теория и технологии контекстного обучения как концептуальная основа реализации компетентностного подхода в высшем образовании |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Повышение конкурентоспособности современного российского вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие международного партнерства в сфере высшего образования в европейском пространстве |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Научно-методическое обеспечение участия студентов в реализации компетентностно-ориентированных ООП в соответствии с требованиями ФГОС |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компетентностный подход и современные образовательные технологии в реализации систем обеспечения качества высшего образования |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Международные аспекты профессиональной деятельности ППС и администрации российских вузов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теория и практика лидерства для профессионального и карьерного роста |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и реализация компетентностно-ориентированных ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная методика преподавания графических дисциплин в технических вузах |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Контроль и оценка освоения компетенций в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
95 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский Томский государственный университет" |
350 |
Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе вуза в условиях реализации ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Реализация компетентностного подхода в организации самостоятельной работы студентов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в социально-гуманитарных исследованиях и образовании |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка электронных учебно-методических комплексов и их применение в учебном процессе вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение специализированных программных пакетов и средств Интернета для моделирования физических процессов |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика разработки программного обеспечения для компьютерных комплексов на основе ФГОС |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии и новые направления в преподавании филологических наук в условиях реализации ФГОС |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Образовательное сопровождение процесса разработки и реализации основных образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности при подготовке бакалавров и магистров техники и технологии по направлениям "Техническая физика" и "Прикладная механика" |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные проблемы физического воспитания студентов вузов в соответствии с требованиями ФГОС и потребностями общества |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Математические методы: содержание и организация преподавания математических дисциплин на основе ФГОС |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогические компетенции преподавателя вуза в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие лингвистических компетенций преподавателя как условие реализации ФГОС и развития международной деятельности вуза |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
96 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский Томский политехнический университет" |
220 |
Использование современных информационно-коммуникационных средств и технологий для организации учебного процесса в вузе |
120 |
60 |
60 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Компетентностно-ориентированное обучение (мониторинг результатов) |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектно-организованное обучение в инженерном образовании |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование основных образовательных программ на основе самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов вузов |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и оценка качества тестовых материалов |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация самостоятельной образовательной деятельности студентов |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация деятельности кураторов в исследовательском университете |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теория и методика преподавания профессионального иностранного языка |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание портфолио педагогических технологий преподавателя технического вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование профессиональной дидактической компетенции средствами иностранного языка |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компетентностно-ориентированное обучение в инженерном вузе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
97 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "МИЭТ" |
60 |
Совершенствование учебных планов ООП и учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС и работодателей |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
98 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ" |
1000 |
Разработка самостоятельно устанавливаемых стандартов для инженерного образования |
170 |
85 |
85 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Стратегическое развитие вузов при модернизации системы высшего профессионального образования российской федерации |
125 |
62 |
63 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей |
125 |
62 |
63 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в исследовательском университете |
125 |
62 |
63 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка контрольно-измерительных материалов при создании междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей |
125 |
62 |
63 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий при электронном и дистанционном обучении |
125 |
62 |
63 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Опыт реализации образовательных программ на основе новых форм управления в исследовательском университете |
125 |
62 |
63 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Изучение физики и технологии наноструктур и сверхпроводников с использованием методов дистанционного и электронного обучения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные проблемы физики и технологии наноматериалов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
99 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет" |
100 |
Использование системы дистанционного обучения в учебном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные психолого-педагогические технологии в учебном процессе высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Научно-инновационная деятельность в профессиональном образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы уровневого образовательного процесса в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в управлении учебной деятельностью студентов вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
100 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова" |
80 |
Современные технологии обучения иноязычной коммуникации в гуманитарном вузе |
26 |
13 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии создания электронных учебно-методических комплексов |
28 |
14 |
14 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы дистанционного обучения в преподавании гуманитарных дисциплин |
26 |
13 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
101 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный педагогический университет" |
120 |
Дистанционные образовательные технологии: создание учебных курсов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление проектами в образовательной деятельности вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация учебного процесса в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
102 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева" |
170 |
Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения. |
120 |
60 |
60 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Подготовка преподавателей для работы в условиях совершенствования основных образовательных программ при реализации ФГОС ВПО |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
103 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского" |
190 |
Обеспечение качества образования и современные педагогические технологии |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Использование инновационных методик при самостоятельном изучении иностранного (английского) языка преподавателями вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные методы в развитии информационных компетенций педагогов вузов |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные технологии в образовании |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные методы в развитии коммуникативных компетенций педагогов вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
104 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого" |
180 |
Практический курс английского языка для преподавателей вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Планирование и реализация компетентностно-ориентированных основных образовательных программ |
75 |
37 |
38 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование корпоративной IT-компетенции преподавателей вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы педагогики, психологии и методической деятельности в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Менеджмент качества в вузе |
45 |
22 |
23 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
105 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия" |
40 |
Изобразительные искусства в формировании профессионального языка и средств коммуникации архитектора и дизайнера |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Цифровые технологии в архитектурно-художественном образовании |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование профессиональных компетенций преподавателя архитектурно-художественного вуза. Школа молодого преподавателя |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Научно-методическая деятельность преподавателя архитектурно-художественного вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
106 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин)" |
74 |
Вопросы правового регулирования трудовых отношений научно-педагогических работников |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Основы работы преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные педагогические технологии |
14 |
14 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовые аспекты профессиональной деятельности преподавателя вуза (вопросы интеллектуальной собственности) |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
107 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный педагогический университет" |
160 |
Андрагогика: теория и практика обучения взрослых |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организация самостоятельной работы студентов на основе компетентностного подхода |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Тьюторское сопровождение образовательной деятельности студентов в условиях перехода вуза на двухуровневую систему обучения и новых ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Сопровождение студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные компетенции современного преподавателя вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход как условие повышения качества образования в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
108 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный технический университет" |
200 |
Проектирование учебной дисциплины на основе требований ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Подготовка академических консультантов (тьюторов) для работы в образовательных программах на основе ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компьютерная презентация в учебном процессе: от педагогического проектирования до использования |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация и совершенствование образовательных программ на основе ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование изделий в информационной системе NX |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология CASE-STUDY в образовательном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в управлении вузом и образовательным процессом |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Комплексный химический анализ в материаловедении |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Электронная микроскопия как инструмент для решения научных и прикладных задач в материаловедении |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Активные и интерактивные формы обучения как условие реализации компетентностного подхода в образовательном процессе |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инструментальные методы физико-химического анализа в химии и химической технологии |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
109 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный университет экономики и управления "НИНХ" |
90 |
Электронные учебные курсы при дистанционном обучении |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационная безопасность в образовательной деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интернет-технологии и цифровые ресурсы в образовании |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
110 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский национальный исследовательский государственный университет" |
90 |
Инновационные образовательные технологии дистанционного обучения |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Разработка образовательных программ и учебно-методических комплексов на основе ФГОС нового поколения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление основными образовательными программами вуза на основе менеджмента качества |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в преподавании иностранного (английского) языка в условиях реформирования высшей школы |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
111 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный педагогический университет" |
110 |
Современные формы управления качеством образовательного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление воспитательной деятельностью в образовательном учреждении |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и использование систем учебных задач для управления образовательным процессом студентов в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка электронного УМК на основе системы дистанционного обучения МООДУС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
112 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный технический университет" |
160 |
Компьютерное моделирование в предметной области технического образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационно-ориентированное управление социально-экономическими системами |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии разработки электронных учебно-методических ресурсов и комплексов на основе требований ФГОС и их применение в учебном процессе вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Системы автоматизированного проектирования в образовательном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика и технология дистанционного обучения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные методы топологии и их приложения в естественных науках |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии создания мультимедийных презентаций |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
113 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный университет имени Ф.М. Достоевского" |
140 |
Инновации в реализации ФГОС: образовательные технологии и тестовые системы оценки компетенций |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Модернизация юридического образования на основе ФГОС |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы дистанционных образовательных технологий |
18 |
0 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные тенденции развития экономики России в ООП по направлениям: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Управление персоналом" |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы теории и практики управления политическими процессами |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психофизиологические основы профессионального здоровья преподавателей вуза |
16 |
16 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Философия успеха в междисциплинарном мыслительном пространстве: формирование профессиональных навыков, востребованных работодателем |
12 |
0 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методология научных исследований в образовании и проектировании |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление проектной деятельностью в вузе: практические технологии и методики |
14 |
0 |
14 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Эффективная деловая коммуникация: теория, практика и методика преподавания |
16 |
16 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
114 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный педагогический университет" |
100 |
Современные образовательные технологии в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление качеством в системе высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Научное и учебно-методическое сопровождение ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
115 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет" |
380 |
Диагностика учебных достижений студентов на основе компетентностного подхода |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии в учебном процессе университета в условиях реализации ФГОС |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внутривузовская система качества образования: методология и технологические аспекты реализации |
45 |
22 |
23 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методы, алгоритмы и инструменты для параллельных вычислений |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные технологии в маркетинговой деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Таможенно-тарифное регулирование развития России в условиях Таможенного союза |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология разработки курса для дистанционного сопровождения самостоятельной работы студентов |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Преподавание дискретной математики и математической логики в соответствии с ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Избранные главы математики и методические аспекты их преподавания в условиях уровневого образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Воспитательная работа в вузе как фактор развития социально-личностных компетенций студентов |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные компетенции преподавателя в современном университете |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
116 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный институт экономики и торговли" |
100 |
Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий (по направлению подготовки "Экономика") |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы организации образовательного процесса в логике компетентностного подхода к экономическому образованию |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
117 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет" |
95 |
Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психолого-педагогическая и социокультурная компетентность преподавателя высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии. Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в высшей школе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
118 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенская государственная технологическая академия" |
150 |
Реализация образовательных программ технического вуза с применением современных образовательных технологий дистанционного и электронного обучения в системе MOODLE |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проектный подход к управлению качеством образования в техническом вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательным процессом вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
119 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенский государственный университет" |
200 |
Современные образовательные (педагогические) технологии как средство реализации компетентностного подхода |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии и ресурсы вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Электронные формы реализации образовательных программ |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ и их реализация в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Комплексная безопасность |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
120 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет" |
60 |
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
121 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет" |
205 |
Технологии индивидуализации образовательного процесса в высшей школе |
105 |
52 |
53 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проектирование бально-рейтинговой системы оценки образовательных результатов студентов как механизма оценки качества образования при реализации ФГОС ВПО III поколения |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
122 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский национальный исследовательский политехнический университет" |
240 |
Профессионально-ориентированный английский язык для научно-педагогических работников национального исследовательского университета |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии и информатизация обучения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная деятельность в образовании |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ с применением многопроцессорных систем и комплексов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методологические основы преподавания дисциплин по основной образовательной программе "наноматериалы" |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методологические основы преподавания дисциплин по основной образовательной программе "химическая технология и биотехнология" |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные вопросы реализации ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
123 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Петрозаводский государственный университет" |
170 |
Разработка электронных учебно-методических комплексов дисциплин и модулей |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии в условиях ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование биологического и экологического образования |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии создания мультимедийных электронных образовательных ресурсов |
36 |
18 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные проблемы воспитательной деятельности в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профессиональная межкультурная коммуникация на иностранном (английском/финском) языке в условиях реализации современных технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
124 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Поволжская государственная социально-гуманитарная академия" |
100 |
Оценка как средство повышения качества подготовки студентов в условиях компетентностного подхода |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Профессионально-ориентированное преподавание английского языка: новые формы и содержание |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Оценка профессиональных компетенций студентов и выпускников вуза |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ бакалавриата с применением дистанционных образовательных технологий на примере "LMS MOODLE" |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
125 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Поволжский государственный технологический университет" |
120 |
Компетентностный подход к образованию студентов в высшей школе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Английский язык в сфере профессиональной коммуникации |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Школа молодого преподавателя в системе высшего образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии электронного обучения и создания электронных курсов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
126 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема" |
50 |
Информационно-образовательные среды в учебном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Речевая компетенция преподавателя вуза: культура русской речи и профессионально ориентированная риторика |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
127 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Псковский государственный университет" |
100 |
Компьютерные и интернет-технологии в образовательном процессе вуза |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Совершенствование основных образовательных программ в соответствии с ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование современных образовательных технологий в учебном процессе в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инноватика в проектной деятельности магистратуры |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход к управлению качеством образования |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профессиональный английский язык для обеспечения академической мобильности и экспорта образовательных услуг |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
128 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пятигорский государственный лингвистический университет" |
120 |
Современные информационные и мультимедийные технологии в реализации образовательных программ в гуманитарном вузе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии в системе вузовской двухуровневой подготовки "БАКАЛАВР - МАГИСТР" |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии подготовки переводчика в системе современного двухуровневого высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
129 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе" |
80 |
Применение дистанционных технологий в реализации учебных программ вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Научно-методическое обеспечение деятельности преподавателя вуза в условиях ФГОС |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Контроль в системе освоения образовательных программ при внедрении ФГОС 3-го поколения |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внедрение информационных технологий в повседневную работу преподавателя |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование педагогических технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
130 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гидрометеорологический университет" |
60 |
Современные подходы к организации мониторинга природных экосистем |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информатизация образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
131 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гуманитарный университет" |
370 |
Реализация основных образовательных программ по направлениям уровневой системы подготовки на основе компетентностного подхода |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Переговоры в конфликтном менеджменте |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компаративная методология в гуманитарных науках |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Мультимедийный образовательный ресурс: от концепции до реализации |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование современных интернет-технологий для контроля знаний студентов |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Сертификация как гарант качества образовательных услуг |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
132 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена" |
625 |
Инновации в воспитании студенческой молодежи: современные формы и технологии развития общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии электронного обучения и управления знаниями в реализации образовательных программ высшей школы |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инклюзивное образование студентов с ограниченными возможностями здоровья |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Оценка качества профессиональной деятельности преподавателя вуза |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Электронные образовательные ресурсы основной образовательной программы подготовки студентов в вузе |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Педагогическая диагностика развития компетенций студентов |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организационно-методическое сопровождение образовательной деятельности студента |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Практика в устных формах межкультурного общения (английский язык) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Практика в письменных формах межкультурного общения (английский язык) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Коммуникативная грамматика профессионально-ориентированного общения (английский язык) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Деловая письменная коммуникация в глобальной среде (английский язык) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Профессиональный тезаурус единого образовательного пространства (английский язык) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров. Практикум в аудировании вариативных форм текста в условиях международного профессионального общения (английский язык) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
133 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет" |
175 |
Научно-инновационная деятельность в образовательном учреждении |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Актуальные проблемы современной педагогики и психологии высшей школы |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные педагогические технологии |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Воспитательная работа в условиях реализации компетентностного подхода |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
134 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет" |
800 |
Повышение эффективности сурдокоммуникаций при реализации образовательных программ для неслышащих студентов |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные модели обеспечения качества высшего образования в современном образовательном комплексе |
200 |
100 |
100 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные образовательные технологии модульного обучения. Система оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций выпускников вузов |
200 |
100 |
100 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные психолого-педагогические технологии профилактики экстремизма и терроризма в студенческой среде |
130 |
65 |
65 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование информационно-коммуникационных компетенций преподавателя, развитие корпоративной информационной сети для поддержки научно-образовательной деятельности |
100 |
50 |
50 |
|
с частичным отрывом |
|||
|
Повышение инвестиционной привлекательности и конкурентоспособности современного образовательного комплекса |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
135 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный торгово-экономический университет" |
320 |
Организация научно-исследовательской деятельности в высших учебных заведениях экономического профиля и сферы услуг |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Речевая компетенция как компонент профессиональной культуры преподавателя высшего учебного заведения экономического профиля и сферы услуг |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности преподавателей высших учебных заведений экономического профиля и сферы услуг |
45 |
22 |
23 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные информационно-коммуникативные технологии в преподавании торгово-экономических дисциплин |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование инновационного информационного пространства вуза: проблемы реализации авторского права |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Преподавание специальных дисциплин с учетом современных технологий и инноваций в отрасли торговли и общественного питания |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные проблемы формирования инновационной экономики России |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная деятельность в управлении персоналом высших учебных заведений |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии обучения переводу в высших учебных заведениях экономического профиля и сферы услуг |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
136 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный университет туризма и сервиса" |
85 |
Развитие кредитно-модульной системы обучения и расширения академической мобильности через использование электронных средств образования |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Интерактивные технологии обучения в вузе в условиях реализации ФГОС ВПО |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Эффективное использование компетенций в туристской сфере |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Переход к модели клиентоориентированности - эффективный change management на предприятиях индустрии туризма и гостеприимства |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии обучения |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
137 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский университет дружбы народов" |
600 |
Организация и внедрение комплексной программы "Антитеррор" |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Актуальные проблемы организации образовательного процесса в вузе |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационная безопасность образовательного процесса |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные психолого-педагогические технологии профессиональной эффективности преподавателя |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык для преподавателя: инновационные образовательные технологии |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные формы сотрудничества и организации международной деятельности вуза |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Обучение профессионально ориентированному переводу в поликультурной среде современного университета |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
138 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева" |
95 |
Компьютерное моделирование с помощью пакета MATLAB |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Основы систем автоматизированного проектирования с применением пакета прикладных программ AutoCAD |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интерактивные методы обучения в современном образовательном процессе |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные методы инструментальных исследований перспективных материалов |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение методов математической статистики для обработки экспериментальных данных |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация малого предприятия в вузе |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы профессиональной риторики. Методика подготовки презентаций для учебного процесса |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
139 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова" |
460 |
Методика и содержание преподавания дисциплины "Микроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика" |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные технологии обучения по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовое обеспечение деятельности вуза |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика и содержание преподавания дисциплины "Макроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика" |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение в деятельности преподавателя высшей школы |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектный подход к управлению качеством образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
140 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ростовский государственный строительный университет" |
60 |
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Усиление роли раздела "Безопасность жизнедеятельности" в выпускных квалификационных работах бакалавров и специалистов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
141 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина" |
100 |
Современные интерактивные технологии в системе высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Реализация образовательных программ с применением дистанционных технологий |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Социокультурная среда вуза как фактор совершенствования образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Автоматизированная информационная система управления образовательным процессом "Деканат" |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование магистерских образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
142 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный архитектурно-строительный университет" |
130 |
Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Автоматизация управления учебным процессом |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Вопросы использования программного комплекса "SCAD-Office" в образовательном процессе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Энергосбережение и энергоэффективность |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Пожарная безопасность образовательных учреждений |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
143 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева (национальный исследовательский университет)" |
130 |
Методы и технологии применения компьютерных математических систем, виртуальной образовательной среды Moodle, системы LaTeX в учебной и научной деятельности преподавателя технического вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Разработка электронных курсов в виртуальной обучающей среде Moodle. Создание контрольно-измерительных средств |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внедрение современных программных комплексов моделирования технологических процессов в образовательный процесс при подготовке инженеров-технологов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование общекультурных компетенций специалистов аэрокосмического профиля в воспитательном пространстве вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
144 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный технический университет" |
170 |
Английский язык для специальных целей |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проблема интеллектуального управления образовательным процессом: состояние и перспективы |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования на основе ФГОС ВПО |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные и прикладные компьютерные технологии в профессиональной и научно-технической деятельности преподавателя вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные педагогические технологии в высшем профессиональном образовании |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные педагогические и психотехнологии повышения эффективности образовательного процесса в техническом вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
145 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный университет" |
110 |
Интерактивные методы и технологии обучения в реализации компетентностного подхода |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Создание междисциплинарных образовательных программ на основе ФГОС с учетом требований работодателей |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и создание электронных курсов в оболочке Moodle |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством воспитательного процесса в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
146 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный экономический университет" |
60 |
Современные образовательные технологии электронного обучения в высшем профессиональном образовании |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
147 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет" |
50 |
Информационные технологии в образовании |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Основы экологии и природопользование |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Непрерывное образование в строительстве |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
148 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный политехнический университет" |
900 |
Современные подходы к управлению качеством образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии обучения корпоративным информационным системам с использованием решений SAP |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Программная среда LabVIEW и технологии National Instruments в научных и учебных задачах |
45 |
22 |
23 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование содержания обновления и реализация обновления ООП ВПО в соответствии с ФГОС в учебном процессе вуза |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основные подходы при разработке и реализации рабочих программ и технологий обучения при преподавании гуманитарных дисциплин |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в области правовых аспектов профессиональной деятельности |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Вычислительная математика в среде MATLAB |
45 |
22 |
23 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Метрологическое обеспечение линейных и угловых измерений на основе современной цифровой техники |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Безопасность жизнедеятельности |
300 |
150 |
150 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
149 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)" |
100 |
Экология и природопользование |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Актуальные вопросы реализации ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии обучения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные и коммуникационные технологии в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы естественно-научного образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
150 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский торгово-экономический университет" |
50 |
Интеграция научно-образовательной среды и бизнес-сообщества в сфере реализации приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики России |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проектное управление дидактическим обеспечением инновационных процессов в педагогической системе |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
151 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения" |
100 |
Разработка фондов оценочных средств в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Опыт формирования нормативно-правового и организационно-методического обеспечения, связанного с реализацией университетом уровневой системы образования |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
152 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики" |
150 |
Современные 3-Dтехнологии при формировании профессиональной компетентности бакалавров-инженеров |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Проектирование образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интерактивные технологии обучения взрослого контингента слушателей |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
153 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна" |
160 |
Современные педагогические технологии и активные методы обучения в вузе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационные технологии и дизайн |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инженерная педагогика и инновационная дидактика |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ подготовки инновационно-ориентированных специалистов с учетом требований работодателей |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
154 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов" |
150 |
Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Новые педагогические технологии в сфере профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативная компетентность в социально-культурной и учебно-профессиональной сферах |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии организации образовательного процесса вуза при переходе на балльно-рейтинговую систему контроля знаний |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Педагогические инновации в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Обеспечение внутривузовского контроля качеством образовательного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
155 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет" |
120 |
Разработка и реализация образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные технологии профессионального образования |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные педагогические технологии и новые формы организации процесса обучения в вузе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
156 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина)" |
150 |
Применение пакетов математического моделирования в научно-учебном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Графический дизайн в учебно-научной работе преподавателя |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные дистанционные образовательные технологии и система электронного обучения СПбГЭТУ "ЛЭТИ" |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативная компетентность в деловом межличностном общении |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык как средство межкультурных коммуникаций и образовательных технологий |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Биомеханика |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
157 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики" |
250 |
Информационные технологии для планирования и контроля результатов освоения основных образовательных программ вуза |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Интегрированные компьютерные технологии проектирования, прототипирования и подготовки производства |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка виртуального практикума для дистанционного обучения |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Деловой иностранный язык |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профессиональная компетентность научно-педагогических работников: становление и развитие |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
158 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовская государственная юридическая академия" |
155 |
Тенденции развития качества профессионального образования |
31 |
15 |
16 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии электронного и мобильного обучения и преподавания |
31 |
15 |
16 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационная среда научного и учебного процесса вуза |
31 |
15 |
16 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие профессиональных компетенций преподавателей высшей школы: психолого-педагогический аспект |
31 |
15 |
16 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии: нормативное регулирование и проблемы реализации |
31 |
15 |
16 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
159 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А." |
250 |
Информатизация образования |
190 |
95 |
95 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные технологии образовательного процесса в вузе |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
160 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского" |
450 |
Новое в содержании образовательных программ по биологии и экологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психолого-педагогические риски реализации инновационных образовательных технологий в системе уровневого профессионального образования |
55 |
27 |
28 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии образовательного процесса |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Научные аспекты исследования риска и современное социально-гуманитарное образование |
100 |
50 |
50 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные тенденции формирования и развития иноязычной компетенции |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование коммуникативных компетенций в реализации образовательных стандартов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Социокультурные вопросы подготовки научно-педагогических работников: риски реализации ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Полупроводниковые, оптические и информационные технологии как направления содержательного обновления образовательных программ по физике |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Социальное партнерство российских вузов и работодателей как фактор снижения рисков трудоустройства выпускников |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы качества преподавания физико-математических и естественнонаучных дисциплин по приоритетным направлениям науки и техники |
55 |
27 |
28 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление инновационным вузом: проблемы, риски, технологии, практика |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
161 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова" |
360 |
Современные подходы и требования к планированию, организации и проведению педагогических и психологических исследований |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы. Современные образовательные технологии. |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии командообразования в инновационном образовательном учебном заведении. |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в преподавательской деятельности |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Языковая подготовка научно-педагогических работников. Качество преподавания перевода в вузе. |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные методы сопровождения профессионального становления личности |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии. Интерактивные формы обучения. |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация дистанционного обучения в вузе |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие социальной и воспитательной деятельности в университете |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
162 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова" |
300 |
Современные образовательные технологии в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС: разработка оценочных средств в системе ВПО |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии профессионально-ориентированного образования |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательным процессом, как гарантия обеспечения качества образования в федеральном университете |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционное обучение: правовое обеспечение цифровых образовательных ресурсов |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные педагогические технологии в образовательном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управленческие технологии в развитии образования |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие основных образовательных программ в условиях реализации ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные информационные технологии организации учебного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательным процессом: проектирование системы безопасности социальных систем |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии в педагогическом менеджменте в дополнительном профессиональном образовании |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные мультимедийные и коммуникационные технологии в образовании. |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы религиозных культур и светской этики в рамках реализации ФГОС |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление инновационными проектами в образовании |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология педагогического проектирования в условиях введения ФГОС. Инновационные образовательные технологии |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внедрение проектных методов и образовательных технологий в деятельность начинающего педагога-исследователя |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование современных образовательных технологий в организации педагогической практики студентов |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
163 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо- Кавказский горно- металлургический институт (государственный технологический университет)" |
100 |
Методика создания презентаций и использование современных технических средств обучения при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные подходы к реализации контроля за образовательным процессом с помощью АСУ ВУЗ |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение современных компьютерных технологий в преподавании инженерной графики |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
164 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Кавказский федеральный университет" |
310 |
Активные методы в образовательном процессе вуза при реализации ФГОС |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление воспитательным пространством вуза в обеспечении безопасности жизнедеятельности и профилактики экстремизма |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление образовательным процессом в вузе на основе эргономического подхода к реализации ФГОС ВПО |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогические технологии формирования безопасности личности в учреждениях ВПО |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии развития профессиональной культуры преподавателя как фактора формирования инновационной образовательной среды вуза |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
165 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)" |
100 |
Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в техническом вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Бизнес-планирование образовательной деятельности |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика применения системы дистанционного обучения Moodle |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование информационных технологий в образовательном процессе |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационное развитие транспортного комплекса России и модернизация высшего профессионального образования |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
166 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева" |
190 |
Электронные образовательные ресурсы в преподавании иностранных языков |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Технологии подготовки и реализация образовательных программ на иностранных языках |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная деятельность преподавателя |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Математические методы и вычислительные среды в инженерном анализе |
12 |
0 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
CAD/CAE/CAM/PLM технологии в инженерных проектах |
13 |
13 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование свободного программного обеспечения на базе операционной системы Linux в образовательной деятельности |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательной деятельностью |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология преподавания технических дисциплин |
14 |
0 |
14 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии дистанционного образования |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с ФГОС |
14 |
0 |
14 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
167 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский государственный технологический университет" |
1050 |
Современные электронные образовательные технологии преподавателя вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Развитие навыков иноязычного общения (английский язык) преподавателей высшего технического учебного заведения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика преподавания графических дисциплин в рамках компетентностного подхода |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Ролевые игры как средство развития коммуникативных компетенций студентов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация компетентностно-ориентированного обучения в профессиональном образовании в рамках образовательных стандартов третьего поколения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование системы качества в образовательном учреждении |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии управления образовательным процессом в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса в учреждениях профессионального образования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Комплексная безопасность |
200 |
100 |
100 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Самообразовательная деятельность студентов в условиях реализации ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теория и практика подготовки научных материалов для зарубежной печати |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Безопасность жизнедеятельности |
500 |
250 |
250 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методология внедрения дистанционных образовательных технологий в учебный процесс |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование правосознания участников образовательного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения эффективности образовательной деятельности |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
ГАРАНТ:
Нумерация пунктов в таблице приводится в соответствии с источником
|
169 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский федеральный университет" |
530 |
Выполнение математических расчетов и моделирование систем с использованием пакета прикладных программ Matlab |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Имитационное моделирование в исследовании параметров случайных процессов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение облачных технологий в работе преподавателя высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование геометрических и компьютерных способов передачи объемности изображения в инженерном образовании |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуальные проблемы здоровьесберегающего образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык для делового и научного общения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные технологии преподавания экономических дисциплин в высшей школе двухуровнего образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммерческая деятельность в инновационной экономике |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование человеческого капитала в системе высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка кейсов и организация занятий по методу анализа кейсов в преподавании дисциплин по маркетингу |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интеграция проектной деятельности преподавателей в учебный процесс университета |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интернет-технологии в современном образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативные компетенции и их реализация в преподавании дисциплин высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Критическое мышление |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Непрерывное профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Образовательная мультимедиа презентация в совершенствовании учебного процесса |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организационно-методическое сопровождение учебного процесса студентов в условиях электронного обучения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Риторические технологии в профессиональной деятельности педагога высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Функционально физический анализ объектов средствами САПР (базовый курс) |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основные приемы улучшения качества цифровых изображений |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование компетенций преподавателей вуза для работы с информационными ресурсами и электронно-библиотечными системами |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение пакета Maple в преподавании дисциплин естественного и информационного цикла |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование систем автоматизации в среде Е3.series |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов в высшей школе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные Flash-технологии и их применение |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
168 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Смоленский государственный университет" |
50 |
Современные средства оценивания профессиональных компетенций студентов |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении (Moodle) |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативные компетенции преподавателя вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
169 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сочинский государственный университет" |
100 |
Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций специалистов сферы обслуживания |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Реализация информационной системы поддержки деятельности образовательного учреждения по направлению сферы сервиса и туризма |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению подготовки специалистов сферы обслуживания: дистанционные технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация программ повышения квалификации персонала для подготовки и проведения XX Олимпийских зимних игр, XI Паралимпийских зимних игр в г. Сочи по направлениям "Общественное питание", "Торговля", "Бытовое обслуживание" |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Модульные технологии в подготовке кадров для сферы сервиса, туризма и гостеприимства |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
170 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова" |
70 |
Мультимедийные технологии в образовании |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современное юридическое образование |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативные компетенции преподавателя высшей школы |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогический аспект в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Обращение к основам православной культуры в преподавании дисциплин гуманитарного цикла |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
171 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный технический университет" |
100 |
Современные технологии получения наноструктурированных и наномодифицированных материалов |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инженерная педагогика |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интеграция языковой и профессиональной подготовки преподавателей на основе проектного подхода |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационная деятельность в высшей технической школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
172 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина" |
180 |
Математические основы учебно-методической и научно-исследовательской деятельности преподавателя общественных наук |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Методологическое обеспечение и современные технологии организации научно-исследовательской работы в условиях уровневого образования в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Правовая культура научно-педагогических кадров в механизме борьбы с коррупцией и иными негативными явлениями образовательной среды |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Основы физико-химии наноструктур и нанотехнологий |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в образовательном процессе вуза |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Эмоциональная культура преподавателя вуза. Стресс-менеджмент. |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интерактивные технологии в естественно-научном образовании |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в контексте профессиональной деятельности |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в академических и научных целях |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организационно-методическое обеспечение научно-проектной деятельности преподавателей вуза |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Автоматизированные системы управления вуза |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
173 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тверской государственный технический университет" |
100 |
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Квалифицированная работа в современном электронном офисе (MS Word, PowerPoint, Excel, Access, Outlook, Publisher) |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Электронное обучение при реализации образовательных программ в связи с включением в ЕСКД электронной формы конструкторских документов |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Практические особенности делового английского языка с применением современных информационных технологий для работников высшего профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогические основы разработки и реализации современных образовательных технологий в высшей школе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
174 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тверской государственный университет" |
120 |
Виртуальная среда вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Преподавание экономических дисциплин в вузе в условиях реализации ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Субъект труда и инновационная социально-психологическая среда вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии деятельности тьютора в вузе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Преподавание физико-технических дисциплин в условиях модернизации ВПО |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
175 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тихоокеанский государственный университет" |
250 |
Опыт применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе на базе LMS "MOODLE" |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Актуальные вопросы применения преподавателем вуза делового языка конференции |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация информационного и документационного обеспечения |
70 |
35 |
35 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Особенности менеджмента в вузе в условиях модернизации образования |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
176 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тольяттинский государственный университет" |
175 |
Актуальные вопросы применения современных образовательных технологий в обучении взрослых (на примере программ ДПО) |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Применение сетевого инструментария в учебном процессе реализуемом посредством электронно-образовательной среды системы дистанционного обучения (на примере ЭОС MOODLE) |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Междисциплинарные вопросы нанотехнологии и их применение в экологии |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и новых образовательных технологий и реализация моделей профессионального образования, основанных на интенсификации и управлении самостоятельной работой студентов |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление образовательным учреждением на основе аналитических моделей с использованием виртуальной образовательной среды |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
177 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет" |
150 |
Совершенствование организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные формы управления образовательным процессом в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии и интерактивные формы обучения в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование организации образовательного процесса в системе дополнительного профессионального образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
178 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тувинский государственный университет" |
40 |
Биотехнология растений Тувы |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
179 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого" |
105 |
Инновационные технологии проектирования и организации образовательного процесса в вузе в условиях перехода на ФГОС |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Инновационные образовательные технологии в высшей школе |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Использование дистанционных технологий и электронного обучения в решении профессиональных задач преподавателя вуза |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
180 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский государственный университет" |
180 |
Психологические факторы организации профилактической работы по предупреждению проявлений девиантного поведения и проявлений экстремизма в студенческой среде |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Реализация дистанционной системы непрерывного повышения квалификации научно-педагогических работников вузов в сфере инновационного предпринимательства |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методика организации электронного обучения с применением электронных учебно-методических комплексов дисциплин |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии организации и контроля самостоятельной работы студентов в рамках междисциплинарных курсов в условиях ФГОС третьего поколения |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методологический подход к разработке оценочных средств при реализации ООП по ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
181 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тюменский государственный университет" |
150 |
Инновационные процессы и современные образовательные технологии в высшем образовании в условиях реализации ФГОС |
75 |
37 |
38 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Педагогика высшей школы в условиях реализации ФГОС |
75 |
37 |
38 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
182 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Удмуртский государственный университет" |
170 |
Основы делового развития в системе вуза |
13 |
13 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Английский язык как средство профессиональной коммуникации |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в реализации многоуровневого образования в вузе |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Междисциплинарные подходы в преподавании гуманитарных и естественных наук |
19 |
0 |
19 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методология формирования инновационной культуры |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе высшей школы |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методы и технологии дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык для академических целей |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Особенности реализации ФГОС ВПО в процессе профессиональной математической подготовки |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
183 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова" |
65 |
Электронный учебник как элемент образовательной среды |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация образовательных программ с применением молекулярно-генетических технологий по направлениям подготовки "Биология", "Педагогическое образование" |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
184 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ульяновский государственный университет" |
70 |
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии электронного обучения: разработка электронных обучающих средств и их использование в учебном процессе вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
185 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральская государственная архитектурно- художественная академия" |
40 |
Современные образовательные технологии в подготовке архитекторов и дизайнеров по программам бакалавриата и магистратуры. Принципы совершенствования педагогической деятельности |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
50 |
Современные образовательные технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
||
|
Инновационная компетентность преподавателя юридических дисциплин |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
186 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет" |
65 |
Современные образовательные технологии |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Методика преподавания иностранных языков и методология их научного исследования |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
187 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" |
700 |
Экологическая безопасность |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Развитие корпоративной культуры федерального университета как элемент системы качества образования |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии развивающего обучения в вузе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование профессионального мастерства молодого преподавателя вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Модернизация профессионально-ориентированной языковой подготовки специалистов на основе информационно-коммуникационных технологий и современных интерактивных методов обучения |
80 |
40 |
40 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Самосохранительное поведение педагога в стандартах КСО IQNet-SR10: новый подход к управлению качеством образования |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие межкультурной компетенции преподавателей федерального университета средствами иностранного языка в рамках программ международной академической мобильности |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психологические основы деятельности преподавателя ВУЗа |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация воспитательной работы со студентами в вузе: современные подходы |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии образовательного процесса по физической культуре в вузе |
35 |
17 |
18 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС ВПО |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Развитие компетенций преподавателя в области разработки WEB-ресурсов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные информационные технологии в высшем профессиональном образовании |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии дистанционного обучения. Разработка и использование сетевых курсов |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативная (иноязычная) компетенция в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии преподавания английского языка для подготовки к международным экзаменам |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование системы контроля и оценки результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация образовательного процесса на базе современных интернет-видеотехнологий |
90 |
45 |
45 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационно-библиографическое сопровождение науки и образования в университете |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
188 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уфимская государственная академия экономики и сервиса" |
60 |
Технология электронного обучения |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Основы повышения эффективности образовательной деятельности в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
189 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ухтинский государственный технический университет" |
60 |
Преподаватель высшей школы |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии университетского комплекса технической направленности |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информатизация образования в условиях технического вуза |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии в обучении. Преподаватель дистанционного обучения |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
190 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова" |
125 |
Проектный подход к организации научно и практико-ориентированного образовательного процесса в вузе в условиях реализации ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные образовательные технологии и методы оценки качества обучения в условиях реализации ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные модели преподавания циклов дисциплин: гуманитарный, социальный и экономический, математический и естественно-научный, профессиональный в условиях ФГОС |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные информационные ресурсы и средства обучения в повышении качества преподавания в вузе на базе ФГОС |
25 |
12 |
13 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
191 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный педагогический университет" |
130 |
Использование современных средств ИКТ в обучении студентов педагогического вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Применение дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе университета |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение современных образовательных технологий конструирования и программирования при изучении ЛЕГО |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Литературное образование и информационные технологии в системе ВПО |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные подходы к управлению структурным подразделением (факультетом) в условиях модернизации российского образования |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование образовательных программ и систем оценивания компетенций в соответствии с требованиями ФГОС в педагогическом образовании |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Хореографическое образование: теория, практика и методика обучения на основе ФГОС |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компетентностно-ориентированное управление многопрофильным профессиональным образованием |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Актуализация филологической и методической компетенций научно-педагогических работников в свете требований к современному иноязычному образованию |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные тенденции преподавания в вузе на основе информационных технологий |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные средства оценивания результатов обучения |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
192 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный университет" |
160 |
Информационная компетентность преподавателя высшей школы |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Тестовая диагностика знаний в современном учебном процессе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Академическая риторика |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии тьюторского сопровождения в высшей школе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Менеджмент качества в образовании |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Организация образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Английский язык для академических целей |
15 |
0 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы |
15 |
15 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Информационные технологии |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
193 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чеченский государственный педагогический институт" |
60 |
Формирование этнокультурности студентов в образовательном пространстве Чеченской Республики |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационно-коммуникационные технологии в научно-образовательной деятельности вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
194 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чеченский государственный университет" |
110 |
Создание малых инновационных предприятий в условиях инновационного развития вуза. Актуальные вопросы подготовки преподавателей вуза при переходе на двухуровневое образование |
110 |
55 |
55 |
4 |
с частичным отрывом |
|
195 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" |
160 |
Менеджмент качества в образовательном процессе |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Организационные основы системы образования: нормативно-правовые основы деятельности преподавателя в вузе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение технологий дистанционного, модульного и электронного обучения в процессе реализации основных образовательных программ высшей школы |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение инструментов качества в процессе подготовки высококвалифицированных кадров |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Внедрение принципов рыночно-ориентированного образования в процесс подготовки кадров в высшей школе на современном этапе |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
196 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Юго-Западный государственный университет" |
120 |
Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные средства оценивания результатов обучения (тестовые технологии в образовании) |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология дистанционного обучения |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
197 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)" |
200 |
Актуальные проблемы педагогики и психологии образовательного процесса |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Современные педагогические технологии |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Прикладные аспекты электронной педагогики |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Математическое моделирование образовательной деятельности |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание междисциплинарных образовательных программ: интеграция науки, образования, культуры |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
198 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)" |
390 |
Технология создания тестов достижений |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Интегрирование дистанционных образовательных технологий в профессиональную деятельность преподавателя вуза |
50 |
25 |
25 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Культура здоровья студента и воспитание мотивации к здоровому образу жизни в модернизации вузовских дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование основной образовательной программы |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Межличностное взаимодействие в образовательном процессе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Система оценивания качества образования: условия, процессы, результаты |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Оценка и методы управления конкурентоспособностью организации: практикум для преподавателей экономических дисциплин |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Коммуникативная компетентность преподавателя вуза |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Психологические аспекты научно-педагогической деятельности в современном вузе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Потенциал современной теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), функционально-стоимостного анализа (ФСА) и теории развития творческой личности (ТРТЛ) для обновления вузовских дисциплин |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
199 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южный федеральный университет" |
890 |
Инновационные технологии в управлении образовательным процессом |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Информационно-коммуникационные технологии в организации контролируемой самостоятельной работы студентов |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка электронных учебно-методических комплексов на базе свободного ПО |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Теория и практика организации дистанционного обучения с использованием системы Moodle |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии на основе языка LabVIEW и аппаратно-программных средств National Instruments |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Новые образовательные технологии изучения сквозного проектирования радиоэлектронных устройств и систем |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иноязычная профессионально-ориентированная коммуникативная компетентность преподавательского корпуса |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Формирование установки толерантности и эффективного преодоления конфликтных ситуаций в учебно-воспитательном процессе |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Применение мультимедийных и интерактивных технологий для дистанционного обучения |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Электронное обучение в деятельности преподавателя |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Методы и технологии формирования компетенций в системе социального партнерства |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление проектами в инновационной образовательной среде |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профессиональная культура преподавателя в реализации образовательных программ с применением современных образовательных технологий |
12 |
0 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Инновационные технологии учебно-воспитательной работы с одаренными студентами |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Суперкомпьютерные технологии для решения естественно-научных задач |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в вузовском преподавании мировой, национальной и региональной истории и культуры |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Познавательно-развивающая парадигма в реализации современных образовательных технологий и организация образовательного пространства |
12 |
0 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технологии компьютерного тестирования как метод оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Создание и использование электронных учебников в профессиональной деятельности преподавателя вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Педагогический мониторинг и оценивание профессиональных компетенций студентов вуза |
20 |
10 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дидактические компетенции преподавателя вуза в условиях реализации ФГОС |
60 |
30 |
30 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современная концепция вузовских курсов "История" и "История культуры": новые технологии |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Компетентностный подход и кредитно-модульные технологии в преподавании социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Дистанционное обучение в сфере нанотехнологий на основе интерактивного комплекса удаленного доступа к многофункциональному оборудованию |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные технологии профилактики терроризма и экстремизма в учебно-воспитательном процессе |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Реализация ФГОС и разработка вузом собственно устанавливаемых образовательных стандартов |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Корпоративная культура в управлении образовательным процессом и формировании университетского пространства |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Технология контроля и оценки результатов обучения в высшем профессиональном образовании |
30 |
15 |
15 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Современные образовательные технологии в естественно-научном образовании |
40 |
20 |
20 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Разработка и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий и нового поколения образовательных программ (специальность "Экономика") |
12 |
12 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Проектирование и реализация магистерских образовательных программ |
24 |
12 |
12 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
200 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского" |
100 |
Современные технологии воспитательной работы в вузе |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности в высшей школе |
10 |
10 |
0 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы |
10 |
0 |
10 |
4 |
с частичным отрывом |
|||
|
201 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный технический университет" |
62 |
Разработка и применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе вуза |
62 |
31 |
31 |
4 |
с частичным отрывом |
|
Итого |
37300 |
|
37300 |
18669 |
18631 |
|
|
|