Раздел 1

Раздел 1

Органы управления образованием обязаны обеспечить:

1. Контроль соблюдения законодательства Российской Федерации и законодательства Московской области в профилактической работе с несовершеннолетними, нуждающимися в социальной реабилитации по предупреждению злоупотребления психоактивных веществ (ПАВ), спиртосодержащей продукции, медикаментозных препаратов, токсических веществ.

2. Оценку эффективности работы по профилактике, создание условий для проведения систематического анализа принимаемых превентивных мер, способствующих раннему выявлению несовершеннолетних группы риска и позволяющих активно воздействовать на наркоситуацию.

3. Содействие осуществлению мер по развитию сети специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.

4. Обучение по утвержденным программам специалистов различных социальных служб формам и методам профилактической работы с постоянным обновлением информационно-методического материала и возможностью обмена опытом.

Профилактика - это система мер по предупреждению физических, психических и духовных болезней, сохранению здоровья, продлению жизни людей.

Обеспечить проведение профилактических мероприятий антинаркотической направленности силами только одного из подразделений специализированного учреждения невозможно, так как этот процесс касается всех сторон восстановления и реабилитации личности подростка - защиты его прав, восстановления его социального статуса и здоровья.

Поэтому профилактика наркомании должна вестись в трех направлениях:

- психолого-педагогическом;

- медицинском;

- правовом.

Деятельность специалистов отделения социально-психологической помощи предусматривает следующие формы психолого-педагогической профилактики наркомании:

- оказание социально-педагогической помощи подросткам с психологической депривацией;

- формирование у подростков ценностей и навыков здорового образа жизни;

- разработку и реализацию образовательных и досуговых профилактических программ;

- проведение разъяснительной и тренинговой работы как с подростками, так и с их родителями;

- обучение вопросам профилактики употребления наркотиков родителей и членов семей воспитанников;

- обучение вопросам профилактики употребления наркотиков специалистов учреждения (воспитателей, специалистов по социальной работе и др.).

Работники медико-социального отделения обеспечивают:

- всестороннее обследование воспитанников, особенно на стадии их поступления в учреждение, незамедлительное реагирование на факты неадекватного поведения, при необходимости привлечения к работе детских психоневрологов;

- оказание квалифицированной медицинской помощи при обнаружении болезненного состояния у воспитанников;

- проведение профилактических осмотров;

- при необходимости - проведение тестирования воспитанников для обнаружения признаков употребления наркотиков;

- поддержание контактов со специализированными медицинскими учреждениями.

В обязанности специалистов отделения социально-правовой помощи входит:

- работа по восстановлению социального статуса воспитанников;

- оказание помощи психологам и медицинским работникам в проведении реабилитационных мероприятий;

- поддержание контактов с родителями и семьями подростков, имеющих признаки наркопотребления, проведение с ними бесед и оказание им консультативной помощи.

Координация и обеспечение взаимодействия специалистов социально-реабилитационного учреждения обеспечиваются работой медико-психолого-педагогического консилиума, на который возлагается вся работа, связанная с планированием и проведением комплексных мероприятий по профилактике наркомании.

Задачи консилиума:

- выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии или состояний декомпенсации; профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов; выявление резервных возможностей развития;

- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном учреждении возможностей;

- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной и бытовой успешности.

Комплексный подход в оценке поведения воспитанника, основу которого составляет междисциплинарная информация, позволяет последовательно осуществлять индивидуально-ориентированные мероприятия. Умелое сочетание различных методов убеждения с твердой воспитательной позицией в ходе реабилитационного процесса обеспечивает активное противодействие наркотикам в замкнутом социальном пространстве специализированного учреждения.

Существенное значение в проведении ранней профилактики наркомании имеет межведомственное взаимодействие, основными формами которого являются всесторонний обмен информацией между специалистами детских учреждений различных ведомств; совместное определение и принятие адекватных социальных, медицинских, правовых, индивидуально-профилактических мер в отношении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи.

Воспитательная, антинаркотическая профилактическая работа с детьми и подростками в микрорайоне должна включать:

1) составление социального паспорта микрорайона с определением зон риска, связанных с распространением наркотиков, учетом трудных и проблемных семей микрорайона, нерешенных социальных проблем (отсутствие спортивных площадок и секций для детей и подростков, контроль за работой баров, кафе и дискотек, в которых допускается употребление алкогольных напитков или психоактивных веществ подростками);

2) организацию и развитие на уровне микрорайона через общественные клубы, учреждения дополнительного образования детей, центры социально-реабилитационной направленности различных форм внешкольной детской и юношеской инициативы по оказанию поддержки многодетным семьям микрорайона. Участие социальных работников совместно с педагогами и медицинскими работниками в организации из числа положительно ориентированных подростков и молодых людей групп взаимопомощи по предупреждению употребления психоактивных веществ несовершеннолетними и молодежью.