Распоряжение Министерства образования и науки РФ от 7 августа 2015 г. N Р-122 "О внесении изменений в распоряжение Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2014 г. N Р-225 "Об утверждении Методики по поэтапному переходу от действующих соотношений численности преподавателей и студентов, установленных нормативными правовыми актами для отдельных образовательных организаций высшего образования, к соотношениям численности преподавателей и студентов образовательных организаций высшего образования, определенным по специальностям и направлениям подготовки"

Внести в распоряжение Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2014 г. N Р-225 "Об утверждении Методики по поэтапному переходу от действующих соотношений численности преподавателей и студентов, установленных нормативными правовыми актами для отдельных образовательных организаций высшего образования, к соотношениям численности преподавателей и студентов образовательных организаций высшего образования, определенным по специальностям и направлениям подготовки" (далее - распоряжение) следующие изменения:

1. В подпунктах 10.1, 10.2 пункта 10 и пунктах 15 и 16 раздела III Методики по поэтапному переходу от действующих соотношений численности преподавателей и студентов, установленных нормативными правовыми актами для отдельных образовательных организаций высшего образования, к соотношениям численности преподавателей и студентов образовательных организаций высшего образования, определенным по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной распоряжением (далее - Методика) заменить слова "реализации профессиональных образовательных программ высшего образования" на слова "по всем уровням высшего образования".

2. В пункте 11 раздела III Методики заменить слова "к базовым нормативным затратам" на слова "к составляющим базовых нормативных затрат".

3. Из пунктов 13, 15 - 17 раздела III Методики исключить слово "всех".

4. Пункт 14 раздела III Методики изложить в новой редакции: "Корректирующий коэффициент, отражающий оценку научного потенциала образовательной организации, применяется в отношении составляющих базовых нормативных затрат на оказание государственных услуг на реализацию образовательных программ по уровням образования - магистратура, аспирантура, адъюнктура, ассистентура-стажировка, интернатура, ординатура, докторантура".

5. В пунктах 15 - 17 раздела III Методики после слов "адъюнктура, ассистентура-стажировка" добавить слово "ординатура".

6. Приложение 3 к Методике исключить.

Заместитель Министра

А.Б. Повалко