Приложение. Проект постановления Центральной избирательной комиссии РФ "О Концепции обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации в 2016-2018 годах"

Приложение
к выписке из протокола заседания
Центральной избирательной комиссии РФ
от 23 декабря 2015 г. N 319-2-6

Проект

Постановление Центральной избирательной комиссии РФ
"О Концепции обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации в 2016-2018 годах"

В соответствии с Федеральным законом от 12 июня 2002 года N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации", Федеральным законом от 22 февраля 2014 года N 20-ФЗ "О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации", Федеральным законом от 10 января 2003 года N 19-ФЗ "О выборах Президента Российской Федерации" Центральная избирательная комиссия Российской Федерации постановляет:

1. Утвердить Концепцию обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации в 2016-2018 годах (далее - Концепция обучения) (прилагается).

2. Федеральному казенному учреждению "Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации" (А.В. Иванченко) совместно с Аппаратом Центральной избирательной комиссии Российской Федерации (Ф.С. Смуглин), федеральным государственным казенным учреждением "Федеральный центр информатизации при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации" (М.А. Попов), избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации, территориальными избирательными комиссиями и избирательными комиссиями муниципальных образований обеспечить выполнение мероприятий, связанных с обучением кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации.

3. Федеральному казенному учреждению "Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации" при формировании сводных планов основных мероприятий федерального казенного учреждения "Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации" по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума) и других участников избирательного процесса, обучению кадров избирательных комиссий, мониторингу и совершенствованию избирательных технологий в Российской Федерации на 2016, 2017 и 2018 годы, избирательным комиссиям субъектов Российской Федерации при подготовке своих планов работы на очередной календарный год предусматривать мероприятия по реализации Концепции обучения с учетом проведения федеральных, региональных и муниципальных выборов.

4. Федеральному казенному учреждению "Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации" осуществлять анализ результатов реализации Концепции обучения и включать в отчет о выполнении сводного плана основных мероприятий федерального казенного учреждения "Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации" по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума) и других участников избирательного процесса, обучению кадров избирательных комиссий, мониторингу и совершенствованию избирательных технологий в Российской Федерации на очередной календарный год информацию о результатах реализации Концепции обучения за отчетный период.

5. Возложить координацию и контроль за реализацией Концепции обучения на членов Центральной избирательной комиссии Российской Федерации, ответственных за разработку и реализацию мероприятий, связанных с профессиональной подготовкой членов комиссий и других организаторов выборов, референдумов, правовым обучением избирателей, организацией работы с молодыми избирателями, изданием необходимой печатной и аудиовизуальной продукции.

6. Опубликовать настоящее постановление в журнале "Вестник Центральной избирательной комиссии Российской Федерации".

Председатель Центральной избирательной комиссии Российской Федерации

Секретарь Центральной избирательной комиссии Российской Федерации

УТВЕРЖДЕНА
постановлением
Центральной избирательной комиссии РФ
от __ _______ ____ N __

Концепция
обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации в 2016-2018 годах

1. Введение

Работа в области обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса ведется с 1995 года в рамках реализации Федеральной целевой программы повышения правовой культуры избирателей и обучения организаторов выборов в Российской Федерации, комплексов мер по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума), обучению организаторов выборов и референдумов и других участников избирательного и референдумного процессов в Российской Федерации на 2000-2005 годы и на 2006-2008 годы, а также концепций обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации на 2009-2011 годы и на 2013-2015 годы.

Концепция обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации в 2016-2018 годах (далее - Концепция обучения) разработана на основании подпункта "в" пункта 9 статьи 21, подпункта "в" пункта 10 статьи 23, подпункта "в" пункта 9 статьи 26 Федерального закона от 12 июня 2002 года N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации", с учетом опыта реализации Концепции обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации в 2013-2015 годах, утвержденной постановлением ЦИК России от 23 января 2013 года N 157/1181-6, и является ее логическим продолжением.

Целью реализации Концепции обучения является подготовка квалифицированных кадров системы избирательных комиссий в Российской Федерации, а также обучение других участников избирательного (референдумного) процесса, повышение эффективности взаимодействия организаторов выборов и других участников избирательного процесса.

Ключевой особенностью, определяющей основные направления реализации Концепции, является проведение в период, на который рассчитано ее действие, двух федеральных избирательных кампаний - по выборам депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва и по выборам Президента Российской Федерации.

Исходя их этого, основное внимание должно быть уделено подготовке кадров всей системы избирательных комиссий к организации и проведению на высоком профессиональном уровне выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва и выборов Президента Российской Федерации, а также выборов в субъектах Российской Федерации в единые дни голосования, что включает:

разработку типовых учебных программ и учебно-методических материалов для обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса;

организацию обучения кадров избирательных комиссий, действующих на постоянной основе, в том числе членов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации в соответствии с направлениями их работы и работников аппаратов комиссий в соответствии с их должностными обязанностями, членов избирательных комиссий, на которые возложены полномочия окружных избирательных комиссий по выборам депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва, членов и работников аппаратов избирательных комиссий муниципальных образований, территориальных избирательных комиссий, членов участковых избирательных комиссий и резерва составов участковых комиссий.

Также предусматривается обучение других участников избирательного процесса - представителей политических партий, иных избирательных объединений, средств массовой информации, молодежных избирательных комиссий, органов молодежного самоуправления, учащихся образовательных организаций, наблюдателей.

Важным направлением процесса организации обучения является обеспечение постоянного учета и обмена опытом по вопросам обучения с избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации, в том числе с учетом создания ими учебных центров, обобщение и распространение лучших практик работы в системе избирательных комиссий.

На среднесрочную и долгосрочную перспективу нацелено взаимодействие с образовательными организациями высшего образования, общеобразовательными и профессиональными образовательными организациями по вопросам преподавания избирательного права и избирательного процесса в рамках реализуемых указанными организациями образовательных программ (совместно с Минобрнауки России, избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации).

Концепция реализуется с учетом следующих нормативных актов: Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года), Федеральный закон от 12 июня 2002 года N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации", Федеральный закон от 22 февраля 2014 года N 20-ФЗ "О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации", Федеральный закон от 10 января 2003 года N 19-ФЗ "О выборах Президента Российской Федерации", Федеральный закон от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", Федеральный закон от 11 июля 2001 года N 95-ФЗ "О политических партиях", Федеральный закон от 10 января 2003 года N 20-ФЗ "О Государственной автоматизированной системе Российской Федерации "Выборы", Федеральный закон от 27 мая 2003 года N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", Федеральный закон от 27 июля 2004 года N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации", Федеральный закон от 6 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Федеральный закон от 27 июля 2006 года N 152-ФЗ "О персональных данных", постановление Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 года N 362 "Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих Российской Федерации", распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 года N 1815-р "О государственной программе Российской Федерации "Информационное общество (2011-2020 годы)", а также нормативных актов Центральной избирательной комиссии Российской Федерации, национальных стандартов Российской Федерации в области информационно-коммуникационных технологий в образовании.

Основными принципами реализации Концепции обучения являются:

единство, актуальность и полнота информационно-обучающей среды в рамках системы избирательных комиссий в Российской Федерации;

непрерывность и преемственность;

обязательность повышения квалификации кадров избирательных комиссий, резерва составов избирательных комиссий;

дифференцированность подходов к организации процесса обучения и подготовке учебно-методических материалов в зависимости от особенностей целевой аудитории;

учет отечественного и зарубежного опыта обучения организаторов выборов и других участников избирательного процесса;

информационная открытость;

широкое использование современных информационно-коммуникационных технологий.

2. Обучение кадров избирательных комиссий

С учетом специфики работы организаторов выборов в период реализации Концепции до начала избирательной кампании должны быть подготовлены типовые учебные программы и предусмотрены обучающие мероприятия для следующих категорий организаторов выборов:

членов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации и работников их аппаратов;

членов окружных избирательных комиссий по выборам депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва (членов и работников аппаратов избирательных комиссий, на которые возложены полномочия окружных избирательных комиссий по выборам депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва);

членов территориальных избирательных комиссий (работников аппаратов территориальных избирательных комиссий), в том числе на которые возложены полномочия избирательных комиссий муниципальных образований;

членов избирательных комиссий муниципальных образований (работников аппаратов избирательных комиссий муниципальных образований);

членов участковых избирательных комиссий и резерва составов участковых комиссий;

системных администраторов ГАС "Выборы" и работников аппаратов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации, работающих по общему и специальному программному сопровождению ГАС "Выборы", связанных с автоматизацией избирательных процессов и обеспечением деятельности избирательных комиссий.

Для обучающих мероприятий, проводимых избирательной комиссией для непосредственно нижестоящих избирательных комиссий, разрабатывается план мероприятий, который утверждается председателем избирательной комиссии, организующей обучение.

Типовые учебные программы для организации комплекса обучающих мероприятий для избирательных комиссий, не являющихся непосредственно нижестоящими, разрабатываются ЦИК России, избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации или по их поручению.

Типовые учебные программы для членов избирательных комиссий и работников их аппаратов разрабатываются с учетом функциональных обязанностей (компетенций) членов избирательных комиссий и работников их аппаратов в соответствии с полномочиями, установленными федеральным и региональным законодательством о выборах (референдуме) для соответствующих избирательных комиссий, а также вида и уровня выборов (в том числе совмещенных выборов), в рамках подготовки и проведения которых организуется соответствующее обучение.

В типовые учебные программы в обязательном порядке включаются требования к результатам освоения указанных программ в части обладания прошедшими обучение соответствующими профессиональными компетенциями.

Все учебные программы строятся по модульному принципу, что позволяет трансформировать их под конкретное обучение.

Для работников аппаратов избирательных комиссий, являющихся государственными гражданскими служащими, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о государственной гражданской службе, проводится обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации для государственных гражданских служащих.

3. Направления обучения других участников избирательного (референдумного) процесса

В рамках реализации Концепции обучения до начала избирательной кампании предусмотрены подготовка и актуализация имеющихся типовых учебных программ в соответствии с изменениями федерального законодательства о выборах (референдуме), проводятся установочные занятия для следующих категорий участников избирательного процесса:

представителей политических партий, иных избирательных объединений;

представителей средств массовой информации;

наблюдателей на выборах в Российской Федерации;

представителей молодежных избирательных комиссий, органов молодежного самоуправления;

учащихся образовательных организаций высшего образования, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций.

Для обучающих мероприятий, проводимых избирательными комиссиями для представителей политических партий, иных избирательных объединений, средств массовой информации, наблюдателей на выборах в Российской Федерации разрабатывается план (программа) соответствующего мероприятия, который утверждает председатель избирательной комиссии, организующей обучающее мероприятие.

Типовые учебные программы для представителей политических партий, иных избирательных объединений, средств массовой информации, наблюдателей разрабатываются с учетом их правового статуса и полномочий, установленных федеральным и региональным законодательством, а также вида и уровня выборов в рамках подготовки и проведения которых проводится соответствующее обучение.

Типовые учебные программы для представителей молодежных избирательных комиссий, органов молодежного самоуправления, учащихся образовательных организаций высшего образования, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций разрабатываются на основе федерального законодательства о выборах (референдуме) в Российской Федерации, Молодежной электоральной концепции, утвержденной постановлением ЦИК России от 12 марта 2014 года N 221/1429-6, и включают общие вопросы, связанные с проведением выборов в Российской Федерации, историей избирательной системы Российской Федерации, и направлены на пополнение системы избирательных комиссий квалифицированными кадрами в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

4. Учебно-методическое обеспечение реализации Концепции обучения

Учебно-методическое обеспечение реализации Концепции обучения включает разработку и издание учебно-методических материалов для каждой из категорий обучающихся. Такими материалами являются:

типовые учебные программы (программы повышения квалификации);

планы (программы) тематических (установочных) семинаров;

учебные фильмы, видеокурсы;

учебно-методические пособия;

сборники документов и материалов;

сценарии деловых игр, тренингов и практических занятий, методические рекомендации по их проведению;

сборники контрольных вопросов и тестов для оценки уровня знаний кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса;

электронные средства обучения и контроля знаний (электронные обучающие ресурсы, программы компьютерного тестирования).

При подготовке учебно-методических материалов для членов избирательных комиссий, резерва составов участковых комиссий основное внимание уделяется практическим вопросам деятельности соответствующих комиссий применительно к их компетенции при организации и проведении выборов различных видов и уровней в соответствии с федеральным и региональным законодательством о выборах.

Учебно-методические материалы разрабатываются РЦОИТ при ЦИК России, ФЦИ при ЦИК России во взаимодействии с членами ЦИК России при содействии работников Аппарата ЦИК России, а также избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации, иными избирательными комиссиями. К подготовке учебно-методических материалов могут привлекаться члены Общественного научно-методического консультативного совета при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации и специалисты образовательных организаций высшего образования.

Избирательные комиссии субъектов Российской Федерации, избирательные комиссии муниципальных образований разрабатывают свои учебно-методические материалы с учетом типовых программ и методик.

Унификация учебных программ и учебно-методических материалов направлена на единообразное применение на всей территории Российской Федерации законодательства о выборах (референдуме) и обеспечение качественной подготовки кадров избирательных комиссий всех уровней и других участников избирательного (референдумного) процесса.

5. Обобщение опыта работы избирательных комиссий в области обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса и распространение лучших практик работы в системе избирательных комиссий

На протяжении всего действия Концепции обучения РЦОИТ при ЦИК России осуществляется мониторинг деятельности избирательных комиссий в области обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса в период подготовки и проведения федеральных выборов, выборов в субъектах Российской Федерации в единые дни голосования, включая сведения о количестве прошедших обучение по каждой из категорий обучающихся, тематике обучения, учебно-методических материалах, организаторах и месте проведения обучения, использовании дистанционных технологий при его проведении.

Ведется учет учебно-методических материалов, разрабатываемых избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации, в том числе составляются каталог и электронная библиотека учебно-методических материалов.

По результатам мониторинга осуществляется подготовка предложений по составу учебно-методических материалов, рекомендуемых для распространения и использования в процессе обучения организаторов выборов, соответствующих информационно-аналитических материалов для размещения на сайтах ЦИК России, РЦОИТ при ЦИК России, опубликования в сборниках информационно-аналитических материалов о выборах в Российской Федерации, издаваемых ЦИК России.

6. Взаимодействие с образовательными организациями

В рамках реализации Концепции обучения взаимодействие с образовательными организациями осуществляется по следующим основным направлениям:

включение в образовательные программы курсов (предметов, дисциплин) по вопросам избирательного права и избирательного процесса;

проведение совместных с избирательными комиссиями информационно-разъяснительных и обучающих мероприятий.

С целью подготовки квалифицированных кадров для системы избирательных комиссий в Российской Федерации совместно с Минобрнауки России, избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации осуществляется разработка и согласование в установленном порядке примерных программ, учебно-методических материалов и рекомендаций для образовательных организаций по включению в образовательные программы среднего общего образования, среднего профессионального образования, образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата, программы магистратуры - предметов, дисциплин, курсов по избирательному праву и избирательному процессу. Также разрабатываются система учета прошедших обучение по указанным программам при формировании кадрового состава в системе избирательных комиссий и методика оценки эффективности этой работы.

Параллельно ведется работа по проведению избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации совместно с образовательными организациями различных мероприятий, направленных на популяризацию деятельности избирательных комиссий, повышение интереса молодых и будущих избирателей к работе в системе избирательных комиссий, разъяснение норм законодательства о выборах (референдуме) в Российской Федерации.

7. Информационно-технологическое и организационное обеспечение реализации Концепции обучения

Информационно-технологическое обеспечение процессов обучения в рамках реализации Концепции обучения осуществляется средствами Информационно-обучающего комплекса РЦОИТ при ЦИК России, Информационного центра ЦИК России, информационных центров, учебных центров (кабинетов) и информационно-обучающих ресурсов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации, территориальных избирательных комиссий, а также ресурсов образовательных и других организаций, оказывающих услуги по организации и проведению обучения.

Информационно-обучающий комплекс РЦОИТ при ЦИК России (далее - Комплекс) обеспечивает единый подход к организации обучения кадров избирательных комиссий всех уровней, а также предоставляет возможности дифференцированного подхода к обучению других участников избирательного процесса, позволяет проводить как очное, так и дистанционное обучение членов избирательных комиссий всех уровней и работников их аппаратов, а также других участников избирательного процесса. Для этого используются различные технологические решения (или их комбинации) в зависимости от программы обучения, категории обучаемых, их количества, сроков проведения обучения, технических характеристик доступных каналов связи открытой среды информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Комплекс состоит из информационной и обучающей частей.

Компонентами информационной части Комплекса являются Информационный портал (интернет-сайт) РЦОИТ при ЦИК России с разнообразными интерактивными интернет-сервисами и услугами, в том числе тематические информационные и новостные разделы с актуальной информацией об отечественной и зарубежной практике работы организаторов выборов, электронная библиотека, специализированные тематические электронные дайджесты публикаций средств массовой информации для избирательных комиссий, форум, система поиска и прочее.

Обучающая часть Комплекса состоит из взаимосвязанных между собой компонентов, включая средства очного и дистанционного обучения РЦОИТ при ЦИК России, в том числе электронные обучающие ресурсы для различных категорий организаторов выборов и других участников избирательного (референдумного) процесса, учебно-методический кабинет РЦОИТ при ЦИК России, оборудованный необходимыми техническими средствами обучения с возможностью осуществления интернет-трансляций, интернет-телевидение "Выборы-ТВ", систему проведения вебинаров и видеоконференций с избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации, территориальными избирательными комиссиями.

Порядок работы Комплекса, включая структуру и принципы работы, порядок организации очного и дистанционного обучения, взаимодействия с избирательными комиссиями, учебными центрами (кабинетами) и информационно-обучающими ресурсами избирательных комиссий субъектов Российской Федерации, территориальных избирательных комиссий, ресурсами образовательных и других организаций, оказывающих услуги по организации и проведению обучения в рамках работы Комплекса, правила доступа к электронным обучающим ресурсам, порядок и условия учета и хранения результатов обучения, программно-аппаратные требования, порядок использования учебно-методического кабинета РЦОИТ при ЦИК России и другие вопросы, связанные с функционированием Комплекса, определяются организационно-техническим регламентом работы Комплекса, согласованным с избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации и утверждаемым руководителем РЦОИТ при ЦИК России.

Для организации процесса обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса используются возможности специализированных учебных центров (кабинетов), созданных при избирательных комиссиях (далее - учебные центры). Деятельность учебных центров регламентируется соответствующими документами, принятыми избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации.

Учебные центры могут быть организованы на базе избирательных комиссий, образовательных организаций, библиотек, других организаций в помещении, оборудованном необходимыми техническими средствами обучения, в том числе с возможностью использования информационно-коммуникационных технологий. В организации деятельности учебных центров принимают участие как кадры избирательных комиссий, так и привлеченные специалисты (представители образовательных организаций, органов государственной власти и местного самоуправления, специалисты в области информационных технологий).

На базе учебных центров осуществляется также научно-исследовательская, учебно-методическая, информационно-аналитическая работа, направленная на совершенствование системы повышения квалификации кадров избирательных комиссий.

8. Формы обучения и организаторы обучения

При реализации Концепции обучения на федеральном уровне могут использоваться следующие формы организации обучения:

очная;

очно-дистанционная и дистанционная (с использованием возможностей Информационного центра ЦИК России, средств дистанционного обучения РЦОИТ при ЦИК России в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, в том числе проведение видеоконференций, вебинаров).

На региональном уровне обучение осуществляется как в очной форме (на базе учебного центра (кабинета) избирательной комиссии субъекта Российской Федерации, территориальной избирательной комиссии, образовательной или иной организации), так и в очно-дистанционной и дистанционной формах с использованием возможностей средств дистанционного обучения РЦОИТ при ЦИК России в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, информационно-обучающих ресурсов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации.

На федеральном уровне форма обучения той или иной категории организаторов выборов и других участников избирательного процесса определяется решением Центральной избирательной комиссии Российской Федерации, на региональном уровне - решением избирательной комиссии субъекта Российской Федерации.

Очные и дистанционные формы обучения сочетаются с дополнительными самостоятельными занятиями обучающихся, в том числе с помощью средств дистанционного обучения РЦОИТ при ЦИК России, по учебно-методическим и информационно-справочным материалам в рамках электронных обучающих ресурсов для различных категорий организаторов выборов и других участников избирательного процесса, а также с использованием информационно-обучающих ресурсов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации.

На федеральном уровне организаторами обучения являются ЦИК России, РЦОИТ при ЦИК России, ФЦИ при ЦИК России.

На региональном уровне организаторами обучения нижестоящих избирательных комиссий являются избирательные комиссии субъектов Российской Федерации, территориальные избирательные комиссии (избирательные комиссии муниципальных образований).

Обучение членов избирательных комиссий и работников их аппаратов может быть организовано во взаимодействии с образовательными организациями высшего образования, иными организациями, при соблюдении требований законодательства Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд.

Продолжительность, периодичность и тематика обучения кадров избирательных комиссий в течение года определяется на федеральном уровне решением ЦИК России, на региональном уровне - решением соответствующей избирательной комиссии субъекта Российской Федерации с учетом объема и содержания типовых учебных программ, разработанных ЦИК России, РЦОИТ при ЦИК России и ФЦИ при ЦИК России для соответствующей категории организаторов выборов, а также уровней и видов выборов, проводимых на территории субъекта Российской Федерации.

По итогам обучения осуществляется оценка степени и уровня освоения обучающимися учебных программ, порядок, методика и форма проведения которой определяется организатором обучения (итоговая аттестация в формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации, подготовка и защита реферативной работы, тестирование, собеседование и другие).

По результатам проведения мероприятий по оценке степени и уровня освоения учебных программ, лицам, успешно прошедшим обучение, выдаются документы о прохождении обучения по образцу и в порядке, установленными организатором обучения.

Результаты мероприятий по оценке степени и уровня освоения учебных программ могут учитываться органами, осуществляющими формирование избирательных комиссий, во взаимодействии с субъектами права внесения предложений по составу избирательных комиссий, при формировании соответствующей избирательной комиссии.

Обучение других участников избирательного (референдумного) процесса осуществляется в очной форме путем проведения установочных семинаров или дистанционно с использованием возможностей средств дистанционного обучения РЦОИТ при ЦИК России в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, информационно-обучающих ресурсов избирательных комиссий субъектов Российской Федерации. Организаторами обучения других участников избирательного (референдумного) процесса являются РЦОИТ при ЦИК России, избирательные комиссии субъектов Российской Федерации и территориальные избирательные комиссии (избирательные комиссии муниципальных образований) во взаимодействии с представителями политических партий (иных избирательных объединений), средств массовой информации, наблюдателями.

9. Механизм реализации Концепции обучения

В целях реализации Концепции обучения с учетом планов и поручений Центральной избирательной комиссии Российской Федерации, предложений федеральных министерств, избирательных комиссий субъектов Российской Федерации, образовательных и других организаций составляется подробный перечень мероприятий по организации и проведению обучения организаторов выборов и других участников избирательного процесса на очередной календарный год (далее - перечень мероприятий), который включается в соответствующий раздел сводного плана основных мероприятий РЦОИТ при ЦИК России по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума) и других участников избирательного процесса, обучению кадров избирательных комиссий, мониторингу и совершенствованию избирательных технологий в Российской Федерации на очередной календарный год, соответствующий раздел плана основных мероприятий ФЦИ при ЦИК России на очередной календарный год.

Аналогичная работа проводится избирательными комиссиями субъектов Российской Федерации с учетом сводного плана основных мероприятий РЦОИТ при ЦИК России по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума) и других участников избирательного процесса, обучению кадров избирательных комиссий, мониторингу и совершенствованию избирательных технологий в Российской Федерации на очередной календарный год и в соответствии с утверждаемыми постановлением ЦИК России основными направлениями расходования средств федерального бюджета, выделенных избирательным комиссиям субъектов Российской Федерации на совместные мероприятия по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума) и обучению организаторов выборов и референдумов на соответствующий календарный год, а также планом основных мероприятий ФЦИ при ЦИК России на очередной календарный год.

При планировании мероприятий должны быть учтены следующие характеристики:

категория обучающихся;

форма обучения (очная, дистанционная, очно-дистанционная);

наименование учебной программы (программы семинара);

сроки (периодичность) проведения обучения;

место проведения обучения;

перечень учебно-методических материалов, необходимых для проведения обучения, сроки их подготовки;

ответственные за подготовку учебно-методических материалов и организацию обучения;

указание о члене ЦИК России (члене избирательной комиссии субъекта Российской Федерации), курирующем подготовку и организацию обучающего мероприятия.

10. Финансирование

В соответствии с пунктом 1 статьи 57 Федерального закона от 12 июня 2002 года N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" финансирование расходов, связанных с организацией обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса в Российской Федерации, осуществляется за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов с учетом фактического поступления средств из соответствующего бюджета, а также иных источников, предусмотренных законодательством Российской Федерации, в зависимости от категории обучающихся.

Организация и проведение мероприятий в рамках реализации Концепции обучения осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд.

11. Ожидаемые результаты от реализации Концепции обучения

Ожидаемые результаты:

повышение уровня профессиональной подготовки кадров системы избирательных комиссий в Российской Федерации и правовое обучение других участников избирательного (референдумного) процесса;

развитие дистанционных технологий обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного (референдумного) процесса;

поддержание и развитие единой информационно-обучающей среды в системе избирательных комиссий в Российской Федерации;

оптимизация расходования бюджетных средств.