Приложение N 4. Инструкция по подготовке и проведению комплексного наблюдения условий жизни населения

1) читать каждый вопрос дословно, то есть строго так, как он написан, и задавать вопросы в том порядке, в котором они указаны в вопроснике, обязательно зачитывать респонденту все варианты ответов, за исключением "ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ", "З/О" и "ОТКАЗ ОТ ОТВЕТА";

2) соблюдать указания по технике заполнения Вопросников, обращать внимание на переходы от вопросов к вопросам (отмечены символом "" с указанием номера вопроса, к которому следует перейти) и на краткие инструкции интервьюеру, сделанные БОЛЬШИМИ БУКВАМИ;

3) своевременно использовать при опросе респондентов соответствующие КАРТОЧКИ (Альбом карточек - приложение N 10);

4) стараться не оставлять без ответа ни один вопрос в Вопроснике, выясняя, а не угадывая или интерпретируя ответ респондента;

5) вести регистрацию ответов респондентов четко и аккуратно, неправильные и неразборчивые записи приводят к снижению достоверности информации, вызывают ошибки при обработке данных;

6) не передавать Вопросники членам домохозяйства и не показывать ответы респондента другим членам домохозяйства.

Адресная часть

 

Коды в графах 2 и 3 заполняются территориальными органами государственной статистики на основании кодов по ОКАТО.

В графе 2 проставляется 2-х значный код субъекта Российской Федерации по ОКАТО (1, 2 знаки кодов ОКАТО).

В графе 3 проставляется 9-ти значный код населенного пункта по ОКАТО (3-11 знаки кодов ОКАТО).

Графы 4 - 15 заполняются интервьюером.

В графе 4 проставляется код типа населенного пункта в зависимости от его местонахождения: городской - 1, сельский - 2 (см. Порядок подготовки материалов наблюдения к автоматизированной обработке).

В графе 5 проставляется 6-значный номер участка переписи населения. Первые два знака - номер переписного участка, следующие два знака - номер инструкторского участка, последние два знака - номер счетного участка переписи населения 2010 года, на котором проводился отбор домохозяйств. Например, если номер переписного участка - 1, инструкторского - 4, счетного - 3, то в графе 5 проставляется код участка "010403" (см. Порядок подготовки материалов наблюдения к автоматизированной обработке).

В графе 6 проставляется номер домохозяйства в пределах территории, т.е. субъекта Российской Федерации, указанный в гр. 5 форма N 3-отбор.

В графе 7 интервьюер отмечает тип населенного пункта в зависимости от численности его населения и вида поселения (городское, сельское). При этом для городов, имеющих в своем составе городские районы, тип населенного пункта определяется, исходя из общей численности проживающего в городе населения. Первоначально тип населенного пункта определяется территориальным органом Росстата и доводится до сведения интервьюера.

В графах 8-14 проставляется фактическая дата проведения опроса, время его начала и окончания.

В графе 15 интервьюер указывает свою фамилию и номер, присвоенный ему территориальным органом государственной статистики.

 

Раздел 1. Состав домохозяйства

 

Домохозяйство - это лица, проживающие в жилом доме, квартире или комнате либо части жилого дома или квартиры, совместно обеспечивающие себя продуктами питания и другими необходимыми средствами к существованию, объединяя полностью или частично свои доходы. Эти люди могут быть связаны отношениями родства или отношениями, вытекающими из брака, либо быть не родственниками. В состав одного домохозяйства могут входить и родственники, и не родственники.

Домохозяйство может состоять из одного человека, живущего самостоятельно и обеспечивающего себя пищей и всем необходимым для жизни.

Членами домохозяйства являются лица, указанные в его составе согласно данному выше определению домохозяйства.

В зависимости от места нахождения на момент опроса лица, учитываемые в составе домохозяйства, могут относиться к одной из следующих категорий:

1) лица, постоянно (обычно) проживающие в домохозяйстве **;

2) лица, продолжительно или временно отсутствующие в домохозяйстве:

отсутствующие продолжительные периоды времени или временно отсутствующие ***, но имеющие родственные отношения с домохозяйством и продолжающие поддерживать тесную связь (или имеющие очевидные финансовые связи) с домохозяйством;

кратковременно отсутствующие, но обычно проживающие в домохозяйстве.

В соответствии с пунктом 2 при заполнении Раздела 1 как члены домохозяйства учитываются:

1) дети, проживающие в школах-интернатах или проживающие по другому адресу у бабушек и дедушек (кроме тех случаев, когда бабушка или дедушка являются опекунами внука (внучки));

2)°лица, постоянно проживающие в данном помещении и выехавшие в командировку, на работу по контрактам с российскими или зарубежными организациями (включая работу вахтовым методом), или на учебу на срок до 1 года;

3) лица, выехавшие на заработки (без оформления контракта) на срок до 1 года;

4) лица, выехавшие в командировку, на работу по контрактам с российскими или зарубежными организациями или на учебу на срок 1 год и более (независимо от того, сколько времени они там находились и сколько осталось до их возвращения), при условии, что они имеют родственные отношения с домохозяйством и продолжают поддерживать тесную связь (или имеют очевидные финансовые связи) с домохозяйством;

5) лица, выехавшие, независимо от срока, на отдых, лечение, в гости к родственникам, знакомым, в места религиозного паломничества и т.п.;

6) члены экипажей российских торговых и пассажирских судов, находящихся в дальнем плавании;

7)°студенты (учащиеся) учреждений профессионального образования, проживающие по месту обучения;

8) лица, проходящие военную службу по призыву, а также заменяющую военную службу на альтернативную гражданскую службу;

9) лица, призванные на военно-учебный сбор;

10) находящиеся в местах предварительного заключения лица, арестованные в административном порядке, задержанные по подозрению в совершении преступления, находящиеся под следствием, а также лица, в отношении которых приговор не вступил в силу.

Как отдельные домохозяйства должны учитываться: лица, снимающие жилое помещение у отдельных граждан; лица, нанятые для работы по дому (домашняя прислуга), независимо оттого, что они за свой труд получают: питание, проживание и др.

Лица, проживающие в студенческих общежитиях или других общежитиях коечного типа, могут составлять как одно домохозяйство, так и несколько самостоятельных домохозяйств в зависимости от того, совместно они ведут хозяйство или по отдельности.

Заполнение Раздела 1 "СОСТАВ ДОМОХОЗЯЙСТВА" производится в следующем порядке: сначала записываются имена и отчества всех членов домохозяйства, затем по каждому из них заполняется информация по вопросам 1-14.

Порядок записи членов домохозяйства:

1) первым записывается один из взрослых членов домохозяйства, который более других осведомлен о жизнедеятельности домохозяйства и в дальнейшем сможет ответить на вопросы, касающиеся домохозяйства в целом и о временно отсутствующих членах домохозяйства (в дальнейшем - ответственное лицо), за ним записываются все остальные члены домохозяйства;

2) муж и жена записываются друг за другом;

3) дети (включая не состоящих в браке взрослых детей) записываются после своих родителей по порядку, начиная от младшего ребенка к старшему;

4) при наличии в домохозяйстве нескольких супружеских пар сначала записывается одна супружеская пара и ее дети, затем вторая супружеская пара и ее дети и т.д.;

5) члены домохозяйства, не имеющие родственных (свойственных) связей с другими членами домохозяйства, записываются последними.

В вопросе 1 указывается пол члена домохозяйства. Пол члена домохозяйства отмечается интервьюером без дополнительного обращения к ответственному лицу.

В вопросе 2 указывается число лет, исполнившихся по состоянию на момент опроса. Детям до 1 года проставляется код 00, лицам в возрасте 99 лет и старше - код 99.

В вопросе 3 проставляется код, соответствующий степени родства каждого из членов домохозяйства по отношению к ответственному лицу. Коды к вопросу 3 приведены под таблицей.

Вопросы 4-6 заполняются для лиц в возрасте 16 лет и старше.

В вопросе 4 регистрируется семейное положение членов домохозяйств путем проставления соответствующих кодов:

1 - состоящим в браке, зарегистрированном в органах ЗАГС (зарегистрированный брак);

2 - состоящим в браке, не зарегистрированном в органах ЗАГС (незарегистрированный брак);

3 - ранее состоявшим в браке, который прекратился в связи со смертью супруга(и), и не вступившим в новый брак (зарегистрированный или незарегистрированный);

4 - ранее состоявшим в зарегистрированном браке, который в настоящее время расторгнут, при этом развод юридически оформлен;

5 - ранее состоявшим в зарегистрированном браке, а в настоящее время в браке не состоящим без оформления развода органами ЗАГС, а также лицам, ранее состоявшим в незарегистрированном браке, а в настоящее время разошедшимся;

6 - никогда не состоявшим в браке, как зарегистрированном, так и незарегистрированном.

Вопросы 5 и 6 заполняются только для тех лиц, которые состоят в зарегистрированном или незарегистрированном браке (в вопросе 4 проставлены коды "1" или "2"). Год начала совместного проживания в вопросе 5 проставляется обоим супругам. Для остальных членов домохозяйства по этому вопросу не делается никаких отметок.

Индивидуальный код супруга в вопросе 6 проставляется только в том случае, если оба они проживают в данном домохозяйстве, если проживает только один из супругов, то ему проставляется "99".

В вопросе 7 отмечается регулярность проживания в домохозяйстве, при этом проставляется код "1" при условии постоянного проживания; код "2", если член домохозяйства регулярно отсутствует в связи с работой, учебой в другом населенном пункте и код "3", если член домохозяйства отсутствует более года. Если респондент отсутствует более 12 месяцев (код 3), то Индивидуальный вопросник на него не заполняется и в вопросе 12 ставится код "99".

Место постоянного жительства - это то место, в котором опрашиваемый проводит ежесуточно большую часть своего ночного отдыха. Оно может совпадать или не совпадать с адресом, по которому человек зарегистрирован (прописан).

В вопросе 8 отмечается, проживал ли член домохозяйства в домохозяйстве на день опроса.

Если член домохозяйства проживал в домохозяйстве, то ему проставляется код "1", а если нет, то код "2". В этом случае, уточняют причину, по которой он отсутствовал; проставляется код, соответствующий причине отсутствия, согласно кодам к вопросу 9, приведенным под таблицей.

Если в вопросе 9 указаны коды 06 или 07 (служба по призыву или контракту или нахождение в местах предварительного заключения), то Индивидуальный вопросник на таких лиц не заполняется и в вопросе 12 ставится код "99".

По всем членам домохозяйства в вопросе 10 уточняется, могут ли они дать информацию сами о себе. В случае отрицательного ответа в вопросе 11 указывается причина: код "1" - по состоянию здоровья или в силу преклонного возраста ; код "2" - из-за временного ухудшения состояния здоровья; код "3", если это ребенок в возрасте до 15 лет; код "4" - в случае отказа от участия в обследовании; код "5", если респондента регулярно не могут застать дома.

В вопросе 12 проставляется код лица, давшего информацию об отсутствующих или не имевших возможности дать о себе информацию членах домохозяйства.

За получением информации по программе Индивидуального вопросника об отсутствующем члене домохозяйства респондент может обратиться к другому лицу только в случае абсолютной уверенности в недостижимости отсутствующего.

После завершения опроса в домохозяйстве следует заполнить вопросы 13 и 14.

В вопросе 13 проставляется код, соответствующий типу семейной единицы в рамках домохозяйства, к которой относится респондент, согласно кодам к вопросу 13, приведенным под таблицей.

Тип семейной единицы 1 "одиночка" присваивается в случае:

Респондент в возрасте 18 лет и старше проживает без супруга и не имеет детей до 18 лет, даже если респондент живет в одном домохозяйстве с другими родственниками. Например,

а) в одном домохозяйстве живут бабушка (или дедушка) и внуки в возрасте 18 лет и старше, каждому из них присваивается код семейной единицы 1- "одиночка";

б) в одном домохозяйстве живут тетя (или дядя) и племянники в возрасте 18 лет и старше, каждому из них присваивается код семейной единицы 1- "одиночка";

в) в одном домохозяйстве живут братья/сестры, каждому из них присваивается код семейной единицы 1- "одиночка";

г) в одном домохозяйстве живут супруги с двумя детьми, одному из которых 20 лет. У 20-летнего ребенка должен быть указан тип семейной единицы 1- "одиночка";

д) в одном домохозяйстве живут супруги с двумя детьми, одному из которых 20 лет, и бабушка - мать одного из супругов. Тогда одиночками в этом домохозяйстве будут считаться двое: 20-летний ребенок и его бабушка, т. е. мать одного из супругов.

Тип семейной единицы 2 "одиночка с детьми до 18 лет" присваивается в случае:

Респондент в возрасте 18 лет и старше, проживающий без супруга (супруги) и имеющий детей в возрасте до 18 лет, даже если респондент живет в одном домохозяйстве с другими родственниками. Например: проживающая без мужа мать с ребенком до 18 лет будет относиться к типу семейной единицы "одиночка с детьми". В этом случае и матери и ребенку следует проставить код 2.

Если проживает супружеская пара с двумя детьми, младшему из которых меньше 18 лет, а старшему от 18 до 24 лет, то родителям и младшему ребенку проставляется тип семейной единицы 4 "супружеская пара с детьми", а старшему - "1" одиночка. При этом в графе 14 родителям и их детям проставляется одинаковый порядковый номер семейной единицы в домохозяйстве.

Студенту в возрасте 17 лет (и более), проживающему отдельно, присваивается тип семейной единицы 1 "одиночка".

В вопросе 14 проставляется порядковый номер семейной единицы в домохозяйстве. Нумерация начинается от ответственного лица.

Члены домохозяйства, относящиеся к одной супружеской паре, получают одинаковый номер, дети, входящие в супружескую пару или имеющие одного из родителей, получают единый с родителями (одним из родителей) порядковый номер.

Ребенку, проживающему без родителей или не имеющему родителей, проставляется номер, соответствующий порядковому номеру семейной единицы в домохозяйстве того лица, который в основном воспитывает ребенка или является его официальным опекуном.

В этой связи лица, находящиеся в гражданском браке (с детьми или без детей), представляют собой единую семейную единицу, т.е. в графе 13 для них отмечается код 3 или 4, в графе 14 состоящие в гражданском браке лица и их дети с той или другой стороны должны иметь один порядковый номер семейной единицы.

Каждый из одиночек, не имеющих детей в возрасте до 18 лет, получает отдельный номер. Исключение могут составлять случаи, когда в одном домохозяйстве с одиночками проживают их неженатые/незамужние дети в возрасте от 18 до 24 лет. Одиночки и их взрослые одинокие дети должны получить один и тот же порядковый номер семейной единицы.

Пример: В состав домохозяйства входят муж, жена, их сын в возрасте 25 лет со снохой и ребенком в возрасте 2 года, их дочь в возрасте 20 лет, не замужем и не имеющая детей, их дочь в возрасте 17 лет.

Порядок заполнения:

 

	Вопрос 13	Вопрос 14
Муж	4	1
Жена	4	1
Дочь 17 лет	4	1
Дочь 20 лет	1	1
Сын 25 лет	4	2
Сноха	4	2
Внук 2 года	4	2

 

В вопросе 15 проставляется код лица из Состава домохозяйства, вносившего наибольший вклад в общий бюджет домохозяйства в прошлом году. В данном вопросе не следует записывать код ребенка до 16 лет даже в том случае, если основным источником дохода домохозяйства является выплачиваемое на него пособие. Укажите код взрослого члена домохозяйства, фактически получающего это пособие.

 

Раздел 2. Условия проживания

 

Все вопросы этого раздела относятся к основному жилью домохозяйства.

Вопрос 1 позволяет охарактеризовать в целом условия проживания домохозяйства.

Если домохозяйство занимает целый дом, независимо от формы собственности, то в вопросе 1 отмечается "индивидуальный (одноквартирный) дом" (код 3).

Одноквартирный жилой дом (коттедж) - индивидуальный жилой дом (городской или сельский), предназначенный для проживания одной семьи и имеющий придомовой участок.

Если дом занимают два или более домохозяйства, то указывается:

"часть индивидуального (одноквартирного) дома" (код 4)- если они имеют разные входы непосредственно с улицы и места для приготовления пищи;

"отдельная квартира" (код 1) - если они имеют разные входы с общей лестничной площадки или из коридора и разные места для приготовления пищи;

"коммунальная квартира" (код 2) - если у них общий вход и место для приготовления пищи.

Если домохозяйство проживает в индивидуальном доме или отдельной квартире, но занимает только часть площади дома или квартиры, а остальную часть сдает, то считается, что это домохозяйство живет в индивидуальном доме или отдельной квартире.

Если домохозяйство проживает в квартире, на которую открыто два и более лицевых счетов, отметьте "коммунальная квартира". Проставьте "коммунальная квартира" также домохозяйствам, проживающим в домах коридорного типа, не являющихся общежитием.

Общежитием считается жилое здание или жилые помещения в жилых домах и нежилых строениях, на которые выдан единый ордер. Домохозяйствам, проживающим в общежитии (независимо от типа постройки дома: квартирного, коридорного, секционного, барачного, коечного), проставьте "общежитие" (код 5). Общежития коечного типа предназначаются для проживания одиноких рабочих и служащих в период их работы на предприятии, в организации, учреждении, а также для проживания в период обучения учащихся учебных заведений.

Если домохозяйство проживает в юрте, чуме, вагончике, на барже и т.п., то отметьте "другое" (код 6).

Если в вопросе 1 отмечены коды 5 или 6, то задаем вопрос 2. Если домохозяйство проживает в отдельной комнате (нескольких отдельных комнатах), то отмечается код 1 и переход к вопросу 6. Если домохозяйство проживает в одной комнате с другим лицом, не являющимся членом домохозяйства, то отмечается код 2 и переход к вопросу 7.

Вопрос 3 задается домохозяйствам, проживающим в отдельной или коммунальной квартире, индивидуальном (одноквартирном) или в части индивидуального (одноквартирного) дома. При ответе на вопрос следует указать, является ли основное жилье собственностью кого-либо из членов домохозяйства. Жилье приватизированное, купленное, полученное по наследству или по договору дарения и являющееся юридически оформленной собственностью обследуемого домохозяйства регистрируется в вопросе 3 под кодом 1.

Вопрос 4 задается домохозяйствам, не имеющим в собственности основного жилья, т.е. тем, кто при ответе на предыдущий вопрос ответил код 2 "нет".

Если жилье арендуется домохозяйством у муниципалитета, предоставлено в пользование федеральным (субъекта федерации) или муниципальным ведомством, отметьте, что собственником жилья является "Государство, муниципалитет" - код 1.

"Другое юридическое лицо", как собственник регистрируется, когда жилье является собственностью частных предприятий и организаций, акционерных обществ, кооперативов, колхозов и т.п., а также некоммерческих организаций, обществ, организаций со смешанной формой собственности и указывается код 2.

Если домохозяйство арендует жилье у частных лиц, независимо от формы собственности арендуемого жилья, отмечается код 3 "Частное лицо".

Вопрос 5 задается только домохозяйствам, проживающим в многоквартирных домах, о получении помощи на оплату жилья и коммунальных услуг. Указываются льготы и компенсации, установленные законодательством или предоставляемые работодателем. Можно указать несколько вариантов ответа.

Субсидии (код 1) предоставляются гражданам в случае, если их расходы на оплату жилого помещения и коммунальных услуг, рассчитанные исходя из размера региональных стандартов нормативной площади жилого помещения, используемой для расчета субсидий, и размера региональных стандартов стоимости жилищно-коммунальных услуг, превышают величину, соответствующую максимально допустимой доле расходов граждан на оплату жилого помещения и коммунальных услуг в совокупном доходе семьи.

Если домохозяйство получает законодательно установленные компенсации (льготы) на оплату жилья и коммунальных услуг (не считая электричества, телефона и иных услуг, не входящих в счета на оплату жилищно-коммунальных услуг), то следует отметить код 2.

Вопрос 6 касается таких характеристик жилья, как его общая и жилая площадь и число комнат в квартире или доме.

В жилую площадь включается площадь всех жилых комнат, занимаемых домохозяйством, без учета площади встроенных шкафов. В домах, квартирах, состоящих только из одной комнаты, служащей одновременно кухней и жилой комнатой, площадь комнаты-кухни считается жилой площадью.

Размер жилой площади записывается в целых квадратных метрах без десятичных знаков.

Жилой комнатой считается предназначенное для проживания помещение - часть квартиры или дома, отделенное от других помещений (комнат) перегородками. Мансарды, утепленные террасы и веранды, зимние сады, оборудованные для проживания в них в течение всего года, включаются в число жилых комнат. В число жилых комнат не включаются: кухни, холлы, коридоры и лестницы, ванные и душевые, сауны, туалеты, кладовые и другие вспомогательные помещения.

Изолированной комнатой считается, предназначенное для проживания помещение, отделенное от других перегородками и имеющее один вход из коридора, холла, прихожей.

Если домохозяйство сдает часть своего жилища, то, несмотря на это, в соответствующих строках производится запись о размере площади и числе комнат всего принадлежащего домохозяйству жилища.

При ответе на вопрос 7 ответственное лицо, отвечающее на вопросы, должно охарактеризовать состояние своего жилья, относительно стесненности жилищных условий. Следует выбрать только один вариант ответа.

В вопросе 8 отмечается месторасположение в жилом помещении кухни - отдельного помещения, предназначенного и оборудованного для приготовления горячей пищи и используемое для этой цели.

Отмечается также месторасположение ванной и (или) душа, бани, сауны и туалета, если они используются по назначению. Для помещений, в которых ванна (душ) и унитаз установлены, а водопровод и канализация отсутствуют, отмечается код 3 - "отсутствуют". Ответы записываются по всем перечисленным позициям.

В вопросе 9 респондент должен охарактеризовать наличие возможных проблем при проживании в доме (квартире), таких как недостаток тепла, избыток влажности, недостаток солнечного света, плохая шумоизоляция и т.п. Ответы записываются по всем перечисленным позициям.

В вопросе 10 предлагается оценить эксплуатационное состояние жилого помещения (стен, потолка, пола, окон), в котором проживает домохозяйство. Следует указать один вариант ответа.

Если респондент проживает в общежитии коечного типа (т.е. в вопросе 1 отмечен код 5 и в вопросе 2 - код 2) или других жилых помещениях (в вопросе 1 отмечен код 6), то переход к вопросу 36.

Вопросы 11-17 касаются состояния дома, в котором проживает домохозяйство.

В вопросе 11 при определении периода постройки дома учитывается год, в котором этот дом был введен в эксплуатацию. При перестройках, расширении дома годом ввода в эксплуатацию считается год первоначальной постройки.

Если количество этажей в разных частях здания разное, то в вопросе 12.1 указывается наибольшее число этажей.

Вопрос 12.2 задается домохозяйствам, проживающим в многоквартирных домах, т.е. у кого в вопросе 1 отмечены коды 1 или 2. Если квартира двухуровневая и более, то при ответе на вопрос "на каком этаже находится квартира" указывается этаж, на котором расположен вход в квартиру.

Вопросы 13-16 относятся к респондентам, проживающим в многоквартирных домах.

В вопросе 13 выясняется наличие в доме лифта (1), мусоропровода (2), кодового замка на двери подъезда или домофона (3) и предлагается оценить их эксплуатационное состояние.

Помещение считается оборудованным:

лифтом, если внутри здания имеется подъемное устройство, позволяющее перемещаться между этажами без помощи лестницы;

мусоропроводом, если внутри дома (в подъезде, на лестничной клетке) имеется специальный трубопровод и шахта для сброса бытового мусора.

Помещение считается оборудованным тем или иным видом благоустройства даже в том случае, если этот вид благоустройства временно бездействует (вследствие повреждения, ремонта или других причин).

Кроме того, требуется оценить общее состояние подъезда и лестничной клетки в многоквартирном доме (4).

Ответы записываются по всем перечисленным позициям.

Вопрос 14 задается о том, когда производился ремонт дома с полной или частичной заменой внутридомовых инженерных систем и оборудования.

Внутридомовые инженерные системы - это инженерные коммуникации и оборудование, предназначенные для предоставления коммунальных услуг и расположенные в помещениях многоквартирного дома или в жилом доме.

При ответе на вопрос следует учитывать ремонт, проводимый не за счет жильцов, а за счет ЖЭКов, ДЕЗов и т.п.

Вопрос 15 определяет, имеются ли в доме специально оборудованные приспособления для лиц с ограниченными возможностями передвижения. Интервьюер должен опросить по всем перечисленным позициям.

Если в доме имеется обычный грузовой лифт, то он не указывается при ответе на данный вопрос, т.к. имеется в виду специальный лифт для инвалидных колясок, к которому предъявляется специальные требования. Ответы записываются по всем перечисленным позициям.

В вопросе 16 интервьюер отмечает наличие и состояние оборудованных детских площадок, парковочных мест на придомовой территории, а также системы охраны данной территории.

Придомовой территорией называется участок земли, прилегающий к многоквартирной застройке и закрепленный за ней. Самое главное назначение придомовой территории - это обеспечение нормальной жизнедеятельности.

Ответы записываются по всем перечисленным позициям.

Вопросы 17 задается респондентам, проживающим в индивидуальных домах, об оценке возникновения пожароопасной ситуации для жилья и дворовых построек. Указывается один вариант ответа.

Вопросы 18-22 касаются благоустройства жилья и санитарно-гигиенических условий.

В вопросе 18 следует отметить, какой водопровод имеется в доме. Можно указать только один вариант ответа.

Если внутри дома имеется распределительная сеть водопровода, в которую вода поступает из централизованной системы коммунального водоснабжения - комплекса инженерных сооружений для забора, подготовки, транспортировки и передачи абонентам питьевой воды, то отмечается код "1". Если в жилое помещение проведен водопровод, в который вода поступает из местного источника, например артезианской скважины то отмечается код "2", если из колодца, то отмечается код "3", если в доме отсутствует водопровод, то код "4".

Если домохозяйство пользуется централизованным водоснабжением, т.е. в вопросе 18 отмечен код "1", то следует задать вопрос 19 о наличии и частоте случаев с перебоями в подаче холодной воды централизованным водопроводом.

При отсутствии централизованного водоснабжения переходите к вопросу 20.

Отвечая на вопрос 20, респондент должен оценить качество воды из наиболее доступного для него источника водообеспечения (учитывается мнение респондента, никаких объективных критериев оценки не предусмотрено), а в вопросе 21 - пользуется ли он устройствами для очистки питьевой воды.

Вопрос 22 касается системы удаления сточных вод. Респондент должен выбрать один вариант ответа.

Жилое помещение считается оборудованным канализацией, если внутри дома имеется канализационное устройство для стока хозяйственно-фекальных вод через трубопроводы в коммунальную канализационную сеть (код 1), в индивидуальную канализационную систему (включая септик), осуществляющую фильтрацию, переработку, очистку сточных вод (код 2), в выгребные ямы, канавы и т.п. (код 3). При отсутствии в жилом помещении системы удаления сточных вод следует указать, что система канализации отсутствует (код 4).

Если сточные воды удаляются в колодцы, выгребные ямы и т.п., то помещение не считается оборудованным канализацией.

Не считается оборудованным канализацией жилое помещение при отсутствии водопровода, т.е. если в вопросе 18 отмечен код 4.

Вопросы 23-26 касаются наличия и использования в доме бытового газа.

Жилое помещение считается оборудованным газом, если имеется напольная газовая плита, снабжаемая сетевым газом или сжиженным газом от групповых, дворовых, квартальных и индивидуальных баллонных установок.

При ответе на вопрос 23 респондент должен указать, пользуется ли его домохозяйство бытовым газом и каким. Если домохозяйство пользуется несколькими видами бытового газа, то следует указать тот вид, которое домохозяйство использует наиболее часто. Указывается только один вариант ответа.

Вопросы 24, 25 задаются тем домохозяйствам, которые пользуются сетевым газом, т.е. в вопросе 23 отмечен код 1.

Вопрос 24 касается наличия в доме газового оборудования: газовой плиты (код 1), АГВ (код 2), газовой колонки для нагрева воды (код 3) или иных устройств (код 4).

Вопрос 25 задается респонденту о безопасности эксплуатации газового оборудования. Уточняется время, когда в последний раз в домохозяйство приходил специалист по проверке газового оборудования.

Если домохозяйство не пользуется сетевым газом, т.е. в вопросе 23 отмечены коды 2-4, то интервьюеру в вопросе 26 следует уточнить, имеется ли у них намерение и возможность подключиться к газораспределительной сети.

Вопросы 27-35 касаются горячего водоснабжения, отопления и электроэнергии.

При ответе на вопрос 27 респондент должен указать тип горячего водоснабжения в доме.

Жилое помещение считается оборудованным горячим водоснабжением, если имеется специальный водопровод, централизовано подающий горячую воду для бытовых нужд проживающих; а также, если имеется специальный водопровод, подающий горячую воду от газовой, дровяной колонки, поквартирных водонагревателей (АГВ), включая и малолитражные отопительные котлы.

На вопрос 28 о наличии случаев перебоев с подачей горячей воды отвечают только те домохозяйства, у которых имеется центральное горячее водоснабжение. Указывается только один вариант ответа.

Вопрос 29 касается типа отопления дома. Указывается только один вариант ответа.

Жилище считается оборудованным:

отоплением центральным (код 1), если имеется отопление от домовой котельной, групповой (квартальной), объединенной или районной котельной, ТЭЦ.

отоплением от индивидуальных установок, котлов (код 2), если имеется отопление от квартирных водонагревателей (АГВ), локальных, малолитражных отопительных котлов на газовом и твердом топливе, электричестве.

Если в жилище в качестве источника тепла используются дровяная печь, то отмечается код 3.

Если используется электрический обогреватель (электрорадиатор, тепловентилятор, "теплый пол" и т.п.), то отмечается наличие другого способа отопления (код 4).

Вопрос 30 задается домохозяйствам, не имеющим центрального отопления, т.е. если в вопросе 29 отмечен один из кодов 2-4. Уточняется сколько месяцев в году, как правило, домохозяйство отапливает жилье.

Если домохозяйство пользуется центральным отоплением, то следует показать респонденту карточку 1, задать вопрос 31 и уточнить какими дополнительными источниками тепла пользуется домохозяйство для обогрева своего жилья. Можно отметить несколько вариантов ответа.

Ответ домохозяйства на вопрос 32 о наличии приборов учета потребления сетевого газа, холодной и горячей воды, тепла, электроэнергии регистрируется интервьюером в бланке методом отметки кода "1" (ответившим положительно) или кода "2" (не имеющих приборов учета); отметки делаются обязательно по каждой приведенной строке. Учитываются приборы учета и внутриквартирные и общедомовые.

Однотарифный счетчик учета потребления электроэнергии - обеспечивает учет электрической энергии по одному единственному тарифу.

Многотарифный счетчик учета потребления электроэнергии - обеспечивает дифференцированный учет потребляемой электроэнергии в зависимости от времени суток. Сутки разделены на зоны, для каждой зоны установлен свой тариф на электроэнергию.

Код 3 "не применимо" проставляется в том случае, если домохозяйство не пользуется сетевым газом, либо в домохозяйстве отсутствует водопровод, центральное отопление и т.п. Следует сделать отметку кода по каждой строке.

В вопросе 33 интервьюер уточняет, какое примерно количество электроэнергии потребляется домохозяйством в среднем за месяц. Указывается количество киловатт часов в целых числах.

В вопросе 34 отражаются проблемы, связанные с подачей и использованием электроэнергии. Если при ответе на вопрос указана проблема в связи с перебоями централизованной подачи электроэнергии (отмечен код "1"), то в этом случае следует задать вопрос 35, уточняющий, насколько часто такие перебои случаются.

Вопросы 36 - 39 характеризуют наличие средств связи и телевидения, а также возможность для домохозяйства выйти в информационно-коммуникационную сеть "Интернет" (далее "Интернет"). Учитываются такие средства связи и телевидения, как телевизор, спутниковая антенна, кабельное телевидение, стационарный и мобильный телефон, домашний персональный компьютер, игровая приставка, и т.д., а также другие устройства, обеспечивающие доступ в "Интернет" (карточка 2), при этом отмечается их количество. В вопросе 36 делается отметка по каждой строке.

В вопросе 37 уточняется, сколько телевизионных каналов принимает телевизор. Если в домохозяйстве более одного телевизора, то указывается максимальное количество телевизионных каналов, которые принимает один из телевизоров.

Телевизионный канал - электронное средство массовой информации, представляющее собой совокупность телевизионных программ и иных аудиовизуальных сообщений и материалов, сформированных в соответствии с сеткой вещания для последующего распространения. По способу вещания делятся на эфирные, кабельные, спутниковые и "Интернет" телеканалы, по территории охвата - на международные, общенациональные и региональные.

Вопрос 38 определяет наличие возможности для домохозяйства доступа к сети "Интернет" из дома (наличие возможности подключения к "Интернет" с мобильного телефона не рассматривается). По вопросу 38 могут быть одновременно отмечены коды 1 и 2. Для домохозяйств, ответивших на вопрос о доступе к сети "Интернет" отрицательно, уточняют причину, задав следующий вопрос 39. Можно указать несколько причин отсутствия возможности доступа к сети "Интернет" в домохозяйстве.

В вопросе 40 уточняется, куда обращается домохозяйство при необходимости ремонта бытовой техники и радиоэлектронной аппаратуры. Если домохозяйство в случае поломки бытовой техники и радиоэлектронной аппаратуры не ремонтирует ее, а покупает новую, то следует отметить код 3. Указать только один вариант ответа по каждой строке.

Вопросы 41 - 43 о наличии в домохозяйстве автомобильных и мототранспортных средств.

В вопросе 41 (карточка 3) отмечается наличие в домохозяйстве транспортных средств. Учитываются также и транспортные средства, которые неисправны, но могут быть отремонтированы. Учитываются также автомобили и/или мототранспортные средства, которые находятся в личном распоряжении кого-либо из членов домохозяйства (включая служебные, которые могут использоваться в личных целях).

Если в домохозяйстве нет автомобилей и/или мототранспортных средств, то следует перейти к вопросу 44.

При наличии в домохозяйстве автомобилей, автобусов и микроавтобусов (в вопросе 41 отмечены коды 1 или 2 или 3) в вопросе 42 по каждому из имеющихся автомобилей выясняется право собственности на него, указывается год его выпуска, за исключением служебного, а также использование автомобиля в профессиональных целях.

Поездки к месту работы и обратно не считаются использованием автомобиля в профессиональных целях.

Использование автомобиля в профессиональных целях отмечается в том случае, если автомобиль используется для получения дохода, заработка (частный извоз, перевозка грузов, водитель с личным автомобилем, поездки по служебной необходимости, например, если работа связана с разъездами, доставка заказов) с возмещением расходов.

Вопрос 43 желательно задать лицу, занимающемуся автомобилем более других членов домохозяйства. Отмечаются места стоянок автомобилей домохозяйства. Возможно несколько вариантов ответа. "Народные гаражи" следует относить к специально оборудованным стоянкам.

Вопросы 44-47 касаются вопросов недвижимости.

В вопросе 44 со слов ответственного лица, определяется, имеется ли у домохозяйства недвижимость помимо основного жилья, которое домохозяйство может считать своей собственностью. Указывается ответ по каждой строке. При наличии недвижимости помимо основного жилья, указывается размер общей площади, а также пригодность для проживания согласно кодам к вопросу 44, приведенным ниже.

Вопрос 45. Следует разъяснить респонденту, что Вас интересуют любые земельные участки, имеющаяся у домохозяйства в пользовании, независимо от того, является ли она собственностью домохозяйства или была взята в аренду.

Если домохозяйство имеет в своем распоряжении земельные участки, то в вопросе 46 следует уточнить вид земельного участка, площадь, которая показывается гектарах с двумя десятичными знаками. Если в пользовании (собственности) домохозяйства находилось несколько участков, следует указать их суммарную площадь.

Вид права обязательно указывается в документах на право владения земельным участком.

Право собственности - право владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом без согласия каких бы то ни было третьих лиц (кроме супруги/супруга). Участок на праве собственности возникает по приватизации, в результате гражданско-правовой сделки: купли-продажи, мены или дарения; по наследству.

Аренда - один из основных видов временного пользования землей, при котором собственник земли сам непосредственно не использует ее, а передает арендатору по договору за определенную плату. Договорный статус арендуемого земельного участка отличает его от других видов пользования землей. Сроки аренды при долгосрочной аренде - до 50 лет, при краткосрочной - до 3 лет.

Право пожизненного наследуемого владения, право постоянного (бессрочного) пользования, земельный пай и т.д. следует относить к другой форме собственности (код 3).

В вопросе 47 необходимо определить категорию земельного участка.

К категории крестьянских (фермерских) хозяйств относятся:

крестьянские (фермерские) хозяйства, созданные в соответствии с Законом РСФСР от 22 ноября 1990 г. N 348-1 "О крестьянском (фермерском) хозяйстве";

крестьянские (фермерские) хозяйства, осуществляющие деятельность без образования юридического лица, главы которых не прошли государственную регистрацию в качестве индивидуальных предпринимателей;

главы крестьянских (фермерских) хозяйств, прошедших государственную регистрацию в качестве индивидуальных предпринимателей.

Крестьянское (фермерское) хозяйство осуществляет предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, представляет собой объединение граждан, связанных родством и (или) свойством, имеющих в общей собственности имущество и совместно осуществляющих производственную и иную хозяйственную деятельность (производство, переработку, хранение, транспортировку и реализацию сельскохозяйственной продукции), основанную на их личном участии (статья 1, Федерального закона от 11 июня 2003 г. N 74-ФЗ "О крестьянском (фермерском) хозяйстве).

Личное подсобное хозяйство - форма непредпринимательской деятельности по производству и переработке сельскохозяйственной продукции, осуществляемой личным трудом гражданина и членов его семьи в целях удовлетворения личных потребностей на земельном участке, предоставленном или приобретенном для ведения личного подсобного хозяйства. Землепользование хозяйств может состоять из приусадебных и полевых участков (статьи 2, 4 Федерального закона "О личном подсобном хозяйстве" от 7 июля 2003 г. N 112-ФЗ).

Садоводческое, огородническое или дачное некоммерческое объединение граждан (садоводческое, огородническое или дачное некоммерческое товарищество, садоводческий, огороднический или дачный потребительский кооператив, садоводческое, огородническое или дачное некоммерческое партнерство) - некоммерческая организация, учрежденная гражданами на добровольных началах для содействия ее членам в решении общих социально - хозяйственных задач, ведения садоводства, огородничества и дачного хозяйства (статья 1 Федерального закона от 15 апреля 1998 г. N 66-ФЗ "О садоводческих, огороднических и дачных некоммерческих объединениях граждан").

Если земельный участок не подпадает ни под одну из перечисленных категорий, или из документов на землю не представляется возможным выяснить категорию земельного участка, отмечается код 6 "другое".

В вопросе 48 уточняется, ведется ли кем-либо из членов домохозяйства новое строительство или имеет место долевое участие в строительстве.

Отметка делается по каждой приведенной позиции. При получении положительного ответа интервьюеру следует уточнить размер общей площади каждого отмеченного жилого помещения.

Вопрос 49 задается респондентам, которые ведут новое строительство или участвуют в долевом строительстве жилого помещения. Вопрос касается использования кредитных средств или средств материнского капитала для строительства жилого помещения, указанного в вопросе 49. Можно указать несколько вариантов ответов.

При положительном ответе на вопрос 50 о намерении домохозяйства улучшить жилищные условия в ближайшие 2-3 года, в вопросе 51 (карточка 5) указываются варианты изменения жилищных условий.

Если домохозяйство собирается купить (построить) другое жилье, т.е. в вопросе 51 отмечен код "4", то в вопросе 52 указывается вид жилого помещения и общая площадь в кв. м. По каждой строке указываются варианты ответов.

В вопросе 53 (карточка 6) можно указать несколько предполагаемых источников денежных средств для покупки (строительства) жилого помещения.

 

Раздел 3. Обращение в органы государственного управления

 

Вопросы раздела касаются обращений в органы государственного и муниципального управления.

В вопросе 1 отмечается наличие необходимости обращения в органы государственного управления и/или местного самоуправления по какому-либо вопросу.

Если такая необходимость возникала, т.е. в вопросе 1 стоит код 1, то в вопросе 2 домохозяйство указывает, в какие именно организации обращались (карточка 7); смогли ли своевременно обратиться с возникшей проблемой; сколько раз пришлось посетить организацию, чтобы решить один вопрос; сколько времени уходило на ожидание в очереди и на решение вопроса при каждом посещении.

Указывается суммарное время (в оба конца), затраченное на дорогу в учреждение и суммарное время, которое ушло на ожидание в очереди и на решение вопроса при каждом посещении. Коды учреждений приведены ниже на странице.

В вопросе 3 выясняется, знаком ли респондент с регламентом оказания государственных услуг учреждениями, в которые ему пришлось обращаться.

Вопрос 4 касается оценки респондентами качества предоставленных услуг учреждениями, в которые обращались.

 

Раздел 4. Финансовое положение домохозяйств

 

В вопросе 1 (карточка 8) указываются все источники средств существования, имеющиеся в домохозяйстве.

При регистрации ответов в случае необходимости следует дать респонденту следующие разъяснения:

код 1 "заработная плата в денежной и натуральной форме от работы по найму" включает в себя вознаграждение деньгами или натурой, полученное членами домохозяйства за их трудовую деятельность по найму как у юридических, так и у физических лиц;

код 2 "доходы от предпринимательской деятельности, индивидуальной занятости" включает изъятую из оборота на личное потребление прибыль (денежную и/или натуральную), полученную в результате ведения предпринимательской деятельности или самостоятельной занятости членов домохозяйства, включая ведение фермерского хозяйства;

код 3 "доходы от личного подсобного хозяйства, от продажи собранных грибов, ягод, продуктов охоты и рыболовства" состоят из денежных доходов от реализации продукции, произведенной в личном подсобном хозяйстве, собранных и заготовленных даров природы, и поступлений в натуральной форме, используемых для личного потребления;

код 4 "доходы от сдачи собственности в аренду" - доходы от сдачи в аренду земельных участков, недвижимости, транспортных средств и другого имущества домохозяйств;

код 5 "проценты и выигрыши по вкладам, дивиденды по акциям и другим ценным бумагам и другие доходы от собственности" включающие в себя прибыль от владения предприятиями;

код 6 "пенсии всех видов", получаемые пенсионерами, входящими в состав домохозяйства;

код 7 "пособие по безработице", выплачиваемое членам домохозяйства  - это регулярная государственная социальная денежная выплата лицам, признанным по закону безработными, в установленном надлежащем порядке. Решение о выплате пособия по безработице должно быть принято одновременно с принятием решения о признании гражданина безработным;

пособие на детей и другие пособия, кроме пособия по безработице - код 8;

стипендии, получаемые учащимися членами домохозяйства (включая стипендии, выплачиваемые учащимся, направленным на обучение предприятием или организацией, службой занятости) - код 9;

денежные субсидии, компенсации, льготы, выплачиваемые социальными службами членам домохозяйства - код 10. Это выплаты потребителям, предоставляемые за счёт государственного или местного бюджета, а также специальных фондов;

страховые возмещения, выплаченные страховыми компаниями при наступлении страхового случая - код 11.

Страховое возмещение - денежная компенсация, выплачиваемая страхователю или выгодоприобретателю при наступлении страхового случая из страхового фонда для открытия ущерба в имущественном страховании и/или в страховании гражданской ответственности. Страховое возмещение может быть также в натуральной форме, т.е. не деньгами, а товарами, услугами или выполненными работами;

налоговые вычеты, предоставляемые налоговыми органами - код 12. Налоговый вычет - это cумма, которая уменьшает размер дохода, с которого взимается налог;

помощь благотворительных фондов и организаций, из федерального и местного бюджета, выплаченная членам домохозяйства в связи с различными обстоятельствами из-за сложной жизненной ситуации (тяжелое материальное положение, утрата и повреждение имущества, смерть близких родственников и т.п.) - код 13;

алименты, выплачиваемые членам домохозяйства по решению суда, независимо от их возраста - код 14;

деньги и подарки от родственников, проживающих отдельно, и других частных лиц, включая алименты, выплачиваемые по договоренности сторон - код 15;

выигрыши в лотереи, азартные и прочие игры - код 16;

другие источники, т.е. ни один из указанных выше - код 17.

В вопросе 2 указываются коды двух источников средств к существованию из вопроса 1, которые домохозяйство считает основными.

В вопросе 3 записывается сумма, названная респондентом, по каждой строке в тысячах рублей.

Вопрос 4 (карточка 9). Чтобы определить, к какому доходному интервалу относится домохозяйство, следует просуммировать отдельные виды доходов, поступившие в домохозяйство в течение месяца (при этом можно обратиться к указанным в вопросе 1 источникам средств к существованию). Необходимо отметить интервал, указанный респондентом.

При заполнении вопроса 5 интервьюер должен показать респонденту карточку 10 и отметить только один вариант, выбранный респондентом.

В вопросе 6 уточняется, приходиться ли в настоящее время экономить домохозяйству на лекарствах и медицинском обслуживании при возникновении других более срочных нужд.

Вопросы 7-11 задаются, если в домохозяйстве есть ребенок или несколько детей в возрасте до 15 лет. Вопросы задаются обо всех детях в домохозяйстве.

Вопрос 7 (карточка 11) задается о наличии в домохозяйстве условий для полноценного развития ребенка (детей). Ответы даются по всем строкам, приведенным в вопросе.

В вопросе 8 регистрируется наличие случаев обращения в медицинские организации при заболевании ребенка (детей).

Если в вопросе 8 отмечены коды 2 или 3, то в вопросе 9 (карточка 12) выясняются причины, по которым респондент не обращался за медицинской амбулаторной помощью для ребенка (детей). Можно указать несколько причин.

В вопросе 10 регистрируется мнение об удовлетворенности качеством бесплатной медицинской помощи, оказываемой ребенку (детям) по месту жительства.

В вопросе 11 выясняется информация о наличии возможности, в случае необходимости, воспользоваться услугами платных специалистов для лечения ребенка (детей).

 

Раздел 1. Семейное положение

 

Раздел заполняется для лиц в возрасте 16 лет и старше.

Вопрос 1 респонденту не задается. Интервьюер выписывает сведения о семейном положении респондента из раздела 1 "Состав домохозяйства" Вопросника для домохозяйства.

Далее лицам, состоящим в зарегистрированном или незарегистрированном браке (коды 1 или 2 в вопросе 1) задается вопрос 2 о совместном проживании с супругом (супругой) в настоящее время, остальным (вдовым, разведенным, разошедшимся и никогда не состоявшим в браке) - вопрос 4.

Если респондент при ответе на вопрос 2 указал код "2" раздельное проживание, то следует задать вопрос 3 об основной причине, по которой супруги проживают раздельно.

Вопрос 4. Наличие детей, проживающих отдельно, указывается вне зависимости от возраста детей. Если респондент при ответе указал код "2" или "-9", следует перейти к следующему разделу, при отметке кода "1" - задается вопрос 5.

Вопрос 5. Можно указать более одного варианта ответа, если респондент имеет несколько детей, проживающих отдельно.

В вопросе 6 указывается, сколько детей респондента и какого возраста проживают от него отдельно. Общее число детей указывается с разбивкой по возрастным группам.

Если респондент имеет отдельно проживающих детей в возрасте 15 лет старше, то следует задать вопросы 7-8. Если респондент имеет детей, проживающих отдельно, разного возраста (младше 15 лет и 15 лет и старше), то следует задать вопросы 7 и 8, касаемо детей в возрасте 15 лет старше, затем вопрос 9, касаемо всех детей. Далее по вопроснику.

В вопросе 7 следует отметить вариант ответа по всем строкам.

Если в вопросе 7 по всем видам помощи проставлен код "2", задается вопрос 8 (карточка 13) о причинах неоказания помощи. Если при ответе на этот вопрос отмечен код "5", опрос по данному разделу вопросника завершается, в остальных случаях - переход к вопросу 9 (карточка 14).

 

Раздел 2. Мнение об условиях проживания в населенном пункте

 

В вопросе 1 указывается год, с которого респондент проживает в данном населенном пункте. Для проживающих в городах - в своем районе проживания. Район проживания определен как расстояние в пределах 15-20 минут пешком или 5-10 минут на транспорте от дома, в котором респондент проживает.

Вопрос 2. Интервьюер выясняет мнение респондента о том, нравится ли ему проживать в данном населенном пункте (районе проживания).

В вопросе 3 (карточка 15) интервьюеру следует по каждому варианту ответа отметить соответствующий код.

 

Раздел 3. Транспортное обслуживание

 

Вопрос 1. Респондент указывает все виды транспорта, которыми он обычно пользуется для поездки, например, на работу, учебу и т.п., а также проставляется код наиболее часто используемого вида транспорта.

Метрополитен следует относить к коду 1.

Если респондент при ответе на вопрос 1 не указал, что пользуется общественным транспортом (коды 1, 2), то опрос продолжается по вопросам следующего раздела. Для указавших, что пользуются общественным транспортом, задаются вопросы 2-5 текущего раздела.

В вопросе 2 регистрируется информация о количестве поездок респондента в течение месяца (одна поездка - поездка в оба конца). Указываются примерные временные затраты на поездку в наиболее часто используемых респондентом направлениях, отдельно на ожидание транспорта и непосредственно на поездку - суммарно в оба конца (в минутах).

По вопросам 3 и 4 собирается информация о наличии у респондента льгот на оплату проезда на общественном транспорте, не связанных с льготами, предоставляемыми органами социальной защиты, и форма реализации этих льгот.

Большей частью такие льготы предоставляются организацией по месту работы респондента в виде компенсаций потраченных на проезд средств или приобретается проездной билет. Отдельным категориям работников может быть предоставлено официальное право пользования транспортом бесплатно по служебному удостоверению.

Вопрос 5 выясняет возможность респондента добраться до нужного ему места при сбое в работе наиболее доступного для него общественного транспорта.

 

Раздел 4. Торговля и бытовое обслуживание

 

Вопросы 1-2 раздела касаются оценки населением качества торгового и бытового обслуживания по месту проживания и причин неудовлетворенности. Если в вопросе 1 по торговому и бытовому обслуживанию отмечены коды 1, то следует перейти к вопросу 3. Если по какому-либо виду обслуживания проставлен код 2, то в вопросе 2 следует уточнить причины неудовлетворенности по соответствующему столбцу. Таких причин в вопросе 2 можно указать несколько отдельно по торговому и бытовому обслуживанию.

В вопросах 3-4 необходимо отметить один из вариантов ответов по каждой графе.

Вопрос 4 направлен на получение информации о распространенности таких способов приобретения товаров, как по каталогам (почтой) или посредством заказа через "Интернет"-магазины.

 

Раздел 5. Трудовая деятельность и условия труда

 

Вопросами 1-3 устанавливается факт наличия у респондента оплачиваемой работы или доходного занятия в течение хотя бы одного часа на прошлой неделе.

Не считается оплачиваемой работой или доходным занятием:

учеба в военной академии, аспирантуре, докторантуре дневной формы обучения;

работа по производству (переработке) в домохозяйстве продукции сельского, лесного хозяйства, охоты, рыболовства, предназначенной для собственного конечного использования;

работа в собственном домохозяйстве по уборке дома, приготовлению пищи для членов домохозяйства, пошиву, ремонту и содержанию в чистоте одежды для членов домохозяйства, воспитанию детей, уходу за пожилыми или больными членами домохозяйства;

услуги, оказываемые добровольно без оплаты для различных лиц или благотворительных организаций, родительских комитетов, комитетов ветеранов, больниц, детских домов или домов престарелых и др.;

владение акциями какого-либо предприятия или общества без непосредственного участия данного лица в экономической деятельности этой организации;

попрошайничество (даже если оно приносит доход).

К числу занятых трудовой деятельностью также отнесены лица, выполняющие в текущем году какую-либо оплачиваемую работу или работавшие в качестве помогающих на предприятии или в фермерском хозяйстве, принадлежащих члену домохозяйства или родственнику.

В вопросе 3 уточняется, имело ли место временное отсутствие на работе по различным причинам, к которым могут относиться: болезни или травмы, ухода за больными, ежегодного отпуска или выходных дней, компенсационного отпуска или отгулов, возмещения сверхурочных работ или работ в праздничные (выходные) дни, работы по специальному графику, нахождения в резерве, установленного законом отпуска по беременности, родам и уходу за ребенком в возрасте до 1,5 лет, обучения, переподготовки вне своего рабочего места, учебного отпуска, простоя по вине работодателя и по причинам, не зависящим от работодателя и работника, отпуска без сохранения заработной платы (длительностью менее 6 месяцев), забастовки, других подобных причин.

Для женщин, ушедших в дородовой или декретный отпуск в 2014 году, отмечается код 1 с последующим заполнением вопросов об основной работе. Для женщин, ушедших в дородовой или декретный отпуск до 2014 года, отмечается код 2 и переход к вопросу 29.

Вопросы 4-21 касаются основной работы, которую выполнял респондент.

Основная работа - работа, которую в качестве основной определяет для себя респондент или та, где респондент работал большее количество часов.

В вопросе 4 (карточка 16) выясняется, где был занят респондент по основному месту работы. Если респондент занят на предприятии (организации) со статусом юридического лица (код 1), то задается вопрос 5. Если респондент работает у индивидуального предпринимателя, в фермерском хозяйстве, либо занят в сфере предпринимательской деятельности без образования юридического лица, то переход к вопросу 6. В случае, если респондент работает по найму у физических лиц, индивидуальных предпринимателей, то задается вопрос 7. Если респондент занят на индивидуальной основе или в собственном домохозяйстве, то переход к вопросу 8.

Предпринимательство - самостоятельная, осуществляемая на свой риск экономическая деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом и/или нематериальными активами, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке.

Индивидуальные предприниматели - физические лица, зарегистрированные в установленном законом порядке и осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица.

Фермерское хозяйство - объединение граждан, связанных родством и (или) свойством, имеющих в общей собственности имущество и совместно осуществляющих производственную и иную хозяйственную деятельность (производство, переработку, хранение, транспортировку и реализацию сельскохозяйственной продукции), основанную на их личном участии. Фермерское хозяйство может быть создано одним гражданином. Фермерское хозяйство осуществляет предпринимательскую деятельность без образования юридического лица.

Юридическое лицо - созданная и зарегистрированная в установленном законом порядке организация, которая может иметь в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и, в случае наличия такового, отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Юридические лица должны иметь самостоятельный баланс или смету.

В вопросе 5 должна быть указана форма собственности организации, где работает/работал респондент по месту своей основной работы.

Форма собственности предприятия (организации) определяется в соответствии с Общероссийским классификатором форм собственности (ОКФС), согласно которому:

1) государственной собственностью является имущество, принадлежащее на праве собственности Российской Федерации, и имущество, принадлежащее на праве собственности субъектам Российской Федерации - республикам, краям, областям, городам федерального значения, автономной области, автономным округам;

2) муниципальной собственностью является имущество, принадлежащее на праве собственности городским и сельским поселениям, а также другим муниципальным образованиям;

3) частной собственностью является имущество, принадлежащее на праве собственности гражданам или юридическим лицам, за исключением отдельных видов имущества, которое в соответствии с законом не может принадлежать гражданам или юридическим лицам;

4) собственность общественных и религиозных организаций (объединений) - имущество, принадлежащее благотворительным организациям, политическим общественным объединениям, профессиональным союзам, общественным и религиозным объединениям.

5) смешанной российской собственностью является имущество, принадлежащее на праве собственности российскому юридическому лицу и основанное на объединении имущества различных форм российской собственности;

6) совместной российской и иностранной собственностью является имущество, принадлежащее на праве собственности российскому юридическому лицу и основанное на объединении имущества российских и иностранных собственников;

7) иностранной собственностью на территории Российской Федерации является имущество, принадлежащее на праве собственности международным организациям, иностранным государствам, иностранным юридическим лицам, иностранным гражданам, а также лицам без гражданства.

При отнесении предприятия (организации) к государственной или муниципальной формам собственности (пункты 1 и 2) проставляется код 1, при отнесении к частной форме собственности (пункты 3) проставляется код 2, при отнесении к собственности общественных и религиозных организаций (пункт 4) - код 3, прочим формам собственности (пункты 5-7) - код 4.

Далее в вопросе 6 следует определить статус занятости респондента по основному месту работы.

Работа по найму - это работа, при которой лицо заключает явный (письменный или устный) или подразумеваемый трудовой договор, гарантирующий ему базовое вознаграждение (деньгами или натурой), которое прямо не зависит от дохода единицы, где лицо работает. Основные фонды, некоторые или все инструменты, помещение, которые использует лицо в процессе труда, могут принадлежать другим лицам. Деятельность работника может осуществляться под непосредственным контролем владельца или лиц, определенных владельцем и работающих у него по найму.

Избранные, назначенные или утвержденные на оплачиваемую должность лица, включая руководителей, управляющих деятельностью организации от лица владельца, служителей религиозных культов, считаются наемными работниками.

К наемным работникам также относятся лица, проходящие службу в Вооруженных Силах, внутренних и железнодорожных войсках, органах государственной безопасности и внутренних дел, проходящие заменяющую военную службу альтернативную гражданскую службу.

Прием учеников осуществляется именно по ученическому договору, а не в штат (это позволяет делать ст. 198 Трудового кодекса - ученический договор с лицом, ищущим работу). После обучения ученики проходят аттестацию, по результатам которой принимаются по полученной профессии на определенную должность и становятся штатным персоналом.

Обучение не заменяет собой профессионально технические училища (ПТУ), а ведется для выполнения работы исключительно на должностях конкретного предприятия и не подразумевает выдачу каких-либо дипломов, сертификатов и иных документов, а также не предназначено для работы вне рамок производственной деятельности организации. Иными словами, обучение внутреннее и проводится для того, чтобы ученик мог в последствии работать на определенной штатной должности предприятия.

Стажёр - лицо, поступившее на новую работу и проходящее испытательный срок, в течение которого оцениваются его способности, и приобретается опыт работы в своей специальности.

Практикамнт: 1)студент, учащийся, проходящий практику по учебному плану; 2) рабочий, служащий, с целью обучения, получения практических знаний прикомандированный к какому-нибудь учреждению, делу;

Работодатели - это лица, которые работают самостоятельно или с одним или несколькими деловыми партнерами на собственном предприятии (в собственном деле) и в этом качестве нанимают на постоянной основе для работы на своем предприятии наемных работников. Все деловые партнеры в этом случае являются работодателями. Партнеры могут быть и не быть членами одной семьи или одного домохозяйства.

К работодателям также относятся лица, занятые коммерческой деятельность без образования юридического лица, профессиональной деятельностью или ремеслом на индивидуальной основе и постоянно использующие труд наемных работников.

К работодателям могут быть отнесены лица, работающие в акционерном обществе, где они самостоятельно или совместно с другими членами семьи, либо с одним или несколькими работающими в этом акционерном обществе партнерами располагают решающей долей собственности, и имеющие право от имени организации заключать договоры с другими организациями, нанимать или увольнять лиц, работающих по найму в этой организации.

Члены производственных кооперативов - лица, работающие на собственном предприятии - кооперативе, производящем товары и услуги, где каждый имеет равные с другими членами права при решении вопросов организации производства, инвестирования и распределения дохода между членами организации.

В соответствии со статьей 107 Гражданского кодекса Российской Федерации "производственным кооперативом (артелью) признается добровольное объединение граждан на основе членства для совместной производственной или иной хозяйственной деятельности (производство, переработка, сбыт промышленной, сельскохозяйственной и иной продукции, выполнение работ, торговля, бытовое обслуживание, оказание других услуг), основанной на их личном трудовом и ином участии и объединении его членами (участниками) имущественных паевых взносов".

К помогающим членам семей относятся лица, которые работают в качестве помогающих на предприятии, принадлежащем члену домохозяйства или родственнику (как проживающему, так и не приживающему в одном с ними домохозяйстве), и не могут рассматриваться в качестве партнеров, так как степень их участия в работе предприятия несопоставима по сравнению с участием главы предприятия.

Вопрос 7 задается респондентам, у которых в вопросе 6 отмечен код 1 или 2.

Если респондент работает в качестве наемного работника (ученика на производстве) и на основе трудового договора (служебного контракта) (код 1 или 2 в вопросе 6 и коды 1 или 2 в вопросе 7, то следует задать вопрос 8 о режиме рабочего дня по основному месту работы.

Если респондент является владельцем (совладельцем) собственного предприятия (дела) или членом кооператива (в вопросе 6 коды 3 или 4), то ему следует задать вопрос 9 об условиях осуществления деятельности предприятия, кооператива: с привлечением или без привлечения наемных работников.

В вопросе 10 респондент должен назвать профессию/занятие по месту своей работы. Например, "заведующий редакцией", "заведующий библиотекой", "оператор машинного доения", "оператор вычислительных машин", "машинист электропоезда", "машинист конвейера" и т.п. Кодирование профессионального или служебного положения респондента производится интервьюером в соответствии c Общероссийским классификатором занятий (ОКЗ) (приложение 2).

Если респондент выполнял различные сельскохозяйственные работы, то он должен также конкретно указать наименование своего определенного занятия: "рабочий растениеводства" или "рабочий животноводства".

Определенные затруднения могут возникнуть при кодировании занятий для лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, профессиональную или другую деятельность в индивидуальном порядке. Чтобы правильно произвести кодировку работающих на индивидуальной основе, интервьюер должен максимально точно узнать у респондента и записать наименование занятия (ремесла), например, "пошив одежды", "сапожник", "фотограф", "зубной врач", "художник", "экстрасенс", "продавец" и т.д.

Лица, управляющие собственным частным предприятием, зарегистрированным как юридическое лицо, или осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица и нанимающие работников, должны быть отнесены по занятию к группе руководителей предприятий.

Для лиц, работающих на индивидуальной основе или осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица и не нанимающих работников, код занятия подбирается, исходя из наименования занятия (ремесла), которое указал респондент.

В группу "Вооруженные силы" включаются лица, в настоящее время состоящие на добровольной или обязательной службе в вооруженных силах, включая лиц, занятых вспомогательным обслуживанием. Сюда включаются военнослужащие, находящиеся на воинских должностях, моряки, летчики и представители других родов войск, лица, проходящие военную службу по призыву или контракту, а также призванные для военного обучения и другой службы на определенный период в зависимости от государственных потребностей. Не включаются: лица, состоящие на гражданской службе в государственных учреждениях, связанных с вопросами обороны; работники милиции; таможенные инспекторы и сотрудники пограничных и других гражданских военизированных служб; гражданские лица, которые временно призваны на короткий период военного обучения или переобучения в соответствии с государственными потребностями, и военнослужащие запаса, не состоящие в настоящее время на действительной службе.

Перечень занятий, позволяющий интервьюеру более точно установить код профессионального или должностного статуса респондента при кодировании приведен в приложении N 2.

В вопросе 11 интервьюер выясняет у респондента, работает ли он по полученной специальности, согласно выданному диплому (свидетельству). Если работает не по специальности, то задается вопрос 12 о прохождении специальной профессиональной подготовки для нынешней работы. При положительном ответе на вопрос 12 (код 1) задается вопрос 13 для определения того, насколько полученные знания помогают в работе.

В вопросе 14 выясняется у респондента, как он сам оценивает наличие у него навыков или квалификации для выполнения более сложной работы.

Вопрос 15 направлен на получение информации о безопасности работы.

Вопрос 16. Тяжесть работы, выполняемой респондентом, может быть ориентировочно определена, исходя из следующего:

Очень тяжелая работа: копали, рубили или пилили дрова, переносили тяжести кирпич, стройматериалы, дерево, другие тяжелые вещи, занимались уборкой навоза.

Тяжелая работа: занимались плотницким делом, строительными работами- штукатурили, натирали полы, работали в поле или занимались ремонтом сельскохозяйственной техники).

Работа средней тяжести: длительная ходьба, стояние, малярные работы, обслуживание станков, слесарные работы, вождение сельхозтехники или автомобиля, уход за сельскохозяйственными животными.

Легкая работа: сидячая умственная работа за столом, печатание на машинке, конторский труд.

В вопросе 17 респондент должен описать условия своего труда с точки зрения стрессовых ситуаций, воздействия вредных производственных факторов и других неудобств. Ответы регистрируются по каждой строке.

В вопросе 18 выясняется продолжительность рабочей недели, включая сверхурочную оплачиваемую работу, если таковая имеется.

В вопросе 19 при выборе кода 1 следует указать время, которое затрачивает респондент на дорогу, чтобы добраться на работу и с работы (ежедневно в оба конца), не считая времени, затрачиваемого на дорогу до детского сада, магазина и т.д.

В вопросе 20 у респондента выясняется степень удовлетворенности основной работой по перечню. По каждой строке следует зарегистрировать ответ.

Вопрос 21. Выясняется наличие дополнительной работы у респондента.

Имеющим дополнительную работу считается тот, кто в период, когда имел основную работу, кроме основной работы выполнял другую работу или имел доходное занятие (или временно отсутствовал). Это может быть совместительство любого рода, выполняемое на постоянной, временной, сезонной основе, другая работа по контракту или случайные, разовые работы, работа на индивидуальной основе, предпринимательская деятельность без образования юридического лица, работа по найму у отдельных граждан, индивидуальных предпринимателей.

Если в вопросе 21 отмечены коды 1 или 2, то следует задать респонденту вопрос 22 об использовании отпуска (оплачиваемого или неоплачиваемого), чтобы работать на дополнительной работе. Следует отметить один вариант ответа. Если респондент выполнял дополнительную работу по договору на предприятии, организации и имел самостоятельное занятие, случайную подработку, то следует выбрать вариант, который приносит наибольший доход респонденту.

В вопросе 23 определяется режим работы респондента на основной и дополнительной работах (если таковая имеется), а также выясняется наличие случаев работы в выходные и праздничные дни. Следует выбрать один вариант ответа на вопрос "в какое время - дневное или ночное Вы работали в этом году", и так же один вариант ответа на вопрос "приходилось ли Вам работать в выходные и в официальные праздничные дни в этом году".

В вопросе 24 выясняется, работал ли респондент полностью весь период работы (январь-сентябрь текущего года) или не полностью. Если респондент находился в очередном оплачиваемом отпуске, то считается, что респондент работал полностью весь период и переход к вопросу 33.

Если респондент работал не весь период (код 2), то указать количество месяцев работы.

В вопросе 25 уточняется, причина, по которой респондент работал не весь период. Если респондент находился в отпуске по уходу за ребенком, то задаем вопрос 26 о времени ухода в отпуск по случаю рождения ребенка (указать год и месяц ухода в отпуск). Для указавших начало отпуска в 2014 году переходим к вопросу 33. Если указан год ранее 2014 года, то укажите месяц окончания отпуска по уходу за ребенком в 2014 году.

В вопросе 27 выясняется, вернулся ли респондент на прежнее место работы или пришлось поменять работу.

Если респондент поменял работу, то в вопросе 28 уточняется основная причина, по которой пришлось поменять работу.

При ответе на вопрос 3 кода 2 следует сразу перейти на вопрос 29 (карточка 17), в котором уточняется, как респондент определяет свое положение в занятии. Если респондент определяет себя как ищущего работу (безработный), то в вопросе 30 уточняется, зарегистрирован ли респондент в службе занятости населения.

В вопросе 31 выясняется, была ли у респондента ранее (до начала этого года) оплачиваемая деньгами или натурой работа до начала этого года. Если работа была, то переход к вопросу 32, где следует указать год окончания трудовой деятельности. Если респондент не работал до начала 2014 года и не работает в настоящее время переход к вопросу 37.

В вопросе 33 уточняется общий стаж работы респондента до начала этого года. При отметке кода 2 ("более одного года") следует в обязательном порядке указать общий стаж работы и только тогда перейти к заполнению вопроса 35.

Вопросы 34-36 задаются лицам, не достигшим пенсионного возраста (мужчины - 60 лет, женщины - 55 лет). Для лиц в пенсионном возрасте переход к вопросу 37.

В вопросе 34 (карточка 18) уточняются способы получения нынешней работы (или той работы, которую респондент считает последней).

В вопросе 35 выясняется, имеет ли респондент стаж работы, дающий право на досрочный выход на пенсию. Если в вопросе указан код 3 (да, имею более одного года), то следует выяснить общий стаж работы до начала 2014 года (лет), в том числе определить стаж работы до начала 2002 года. Если до начала 2002 года у респондента не имеется стажа работы, дающего право на досрочный выход на пенсию, то следует отметить код 6.

Досрочные пенсии назначаются раннее общеустановленных сроков выхода на пенсию.

Условия назначения досрочной пенсии:

1. Досрочная пенсия по старости (по возрасту) назначается гражданам, зарегистрированным в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы и признанным в установленном порядке безработными.

2. Досрочная пенсия (на общих основаниях) оформляется не ранее чем за два года до предусмотренного законодательством срока выхода на пенсию:

женщинам - по достижении 53 лет при общем трудовом стаже не менее 20 лет;

мужчинам - по достижении 58 лет при общем трудовом стаже не менее 25 лет.

При наличии льготных оснований, определяющих право на пенсию в соответствии с Законом РСФСР "О государственных пенсиях в РСФСР", пенсия оформляется досрочно не ранее чем за два года до наступления этого права.

3. Досрочный выход на пенсию может быть предложен органами службы занятости при отсутствии возможности трудоустройства гражданина на подходящую работу, но не ранее чем через месяц со дня признания его безработным.

4. Оформление досрочной пенсии производится с согласия безработного по его письменному заявлению.

5. Предложение о досрочном выходе на пенсию не выдается:

гражданам, уволенным по иным основаниям, чем указано в разделе I;

в случае двух отказов безработного от предложенной органом службы занятости населения подходящей работы;

в период приостановки выплаты пособия по безработице или снижения его размера.

Досрочные пенсии назначаются, как правило, на 5 лет ранее установленного возраста выхода на пенсию, т.е. для мужчин в 55 лет, для женщин 50 лет. Однако, есть производства, например, подземные работы, работы с вредными условиями труда, работы в горячих цехах дающие право на досрочную пенсию мужчинам в 50 лет, женщинам в 45 лет, правда, при условии отработки на этих производствах соответствующее количество лет (для мужчин не менее 10 лет, для женщин не менее 7,5 лет) и при общем трудовом стаже соответственно не менее 20 и 15 лет. Есть досрочные пенсии для работников различных профессий, например, текстильщики, железнодорожники, трактористы, геологи, лесозаготовщики, лесосплавщики, докеры-механизаторы в портах, моряки, рыбаки, шахтеры, летчики гражданской авиации и многие другие. Право на досрочную пенсию сохраняется для многодетных матерей, для родителей инвалидов, инвалидам по различным основаниям, работникам аварийно-спасательных служб в МЧС, для педагогов, врачей, творческих работников и иных категорий и профессий.

Более подробно ознакомиться с перечнями профессий, лиц, должностей, производств, работа в которых дает право на досрочную пенсию можно в Федеральном законе от 17 декабря 2001 г. N 173-ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" в статьях 27 и 28.

Вопрос 36. Уточняется наличие стажа на работах, связанных с вредным производством. В связи с длительной подземной или другой работой с особо вредными и тяжёлыми условиями труда Законом сохраняется право на досрочное назначение трудовой пенсии. Так лица, непосредственно занятые полный рабочий день на подземных и открытых горных работах по добыче полезных ископаемых и на строительстве шахт и рудников имеют право на пенсию независимо от возраста, если они трудились на таких работах не менее 25 лет

Существует целый ряд списков работ (профессий и должностей), с учётом выполнения которых пенсия устанавливается при пониженном пенсионном возрасте:

мужчинам - по достижении 50 лет; женщинам - по достижении 45 лет, если они проработали соответственно не менее 10 лет и 7 лет 6 месяцев на подземных работах, на работах с вредными условиями труда и в горячих цехах и имеют страховой стаж соответственно не менее 20 и 15 лет.

мужчинам - по достижении 55 лет; женщинам - по достижении 50 лет, если они проработали на работах с тяжёлыми условиями труда соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и 10 лет и имеют страховой стаж соответственно 25 и 20 лет.

Право на пенсию в связи с особыми условиями труда имеют работники постоянно занятые выполнением работ в течение полного рабочего дня, предусмотренных Списками N 1 и 2. Список N 1 включает перечень профессий, должностей и специальностей тех, кто занят на работах с вредными условиями труда, в горячих цехах. Список N 2 включает перечень профессий, должностей и специальностей тех, кто занят на работах с тяжелыми условиями труда.

Если в вопросе указан код 3 (да, имею более одного года), то следует выяснить общий стаж работы до начала 2014 года (лет), в том числе определить стаж работы до начала 2002 года. Если до начала 2002 года у респондента не имеется стажа работы, связанного с вредным производством, то следует отметить код 6.

В вопросах 37-40 выясняется, ищет ли респондент для себя более подходящую работу по сравнению с нынешней, если код 1 (да), то какую именно работу он ищет. В вопросе 38 следует указать только один вариант ответа. В вопросе 39 выясняется, как бы предпочел работать респондент. Следует выбрать один вариант ответа. Вопрос 40 касается оценки реальной возможности найти подходящую (более подходящую) работу.

Вопросы 41, 43. Выясняется, входит ли в круг ежедневных обязанностей респондента уход за детьми (собственными или чужими) или другими лицами, которые нуждаются в особой помощи из-за престарелого возраста, болезни или нетрудоспособности, проживающими или не проживающими в домохозяйстве.

В вопросах 42, 44 указывается, примерно, сколько часов в неделю респондент проводит, ухаживая за детьми или другими лицами.

К видам деятельности по уходу за детьми относится их кормление, одевание, мытье, подготовка ко сну, присмотр в помещении и на улице, сопровождение к врачу, посещение школы или детского учреждения, помощь в выполнении домашних заданий, чтение, игра и разговор с ребенком. Респондент должен оценить продолжительность занятий этими видами в часах за неделю.

 

Раздел 6. Социальное обеспечение

 

В вопросе 1 в случае, если респондент не получает пенсию (отмечен код 2) следует перейти к вопросу 4.

Если в вопросе 1 стоит код 1, то в вопросе 2 (карточка 19) определяется вид пенсии. Если респонденту назначены две пенсии, то следует отметить обе.

В соответствии с Федеральным законом "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" применяются следующие основные понятия:

Трудовая пенсия - ежемесячная денежная выплата в целях компенсации гражданам заработной платы или иного дохода, которые получали застрахованные лица перед установлением им трудовой пенсии либо утратили нетрудоспособные члены семьи застрахованных лиц в связи со смертью этих лиц, право на которую определяется в соответствии с условиями и нормами, установленными Федеральным законом;

Законом устанавливаются следующие виды трудовых пенсий:

трудовая пенсия по старости; (код "1")

трудовая пенсия по инвалидности; (код "7")

трудовая пенсия по случаю потери кормильца; (код "10")

 

Раздел 7. Образование и обучение

 

Здесь и далее в соответствии со статьей 108 федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ:

В вопросе 1 сведения об уровне достигнутого образования записываются по состоянию на момент опроса.

Уровень образования указывается, исходя из следующего:

1°-°Послевузовское записывается лицам, окончившим обучение в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре, докторантуре образовательной организации высшего профессионального образования или научных организаций (независимо от защиты диссертации).

2, 3 - Высшее записывается лицам, окончившим высшее учебное заведение (институт, академию, университет и т.п.) и получившим диплом бакалавра (код 2), дипломированного специалиста или магистра (код 3).

4°-°Неполное высшее записывается лицам, которые не завершили обучение в высшем образовательной организации, окончившие 3 и более курсов обучения.

5°-°Среднее профессиональное записывается лицам, окончившим среднее специальное учебное заведение (техникум, педагогическое, медицинское училище и т.п.), колледж, дающий среднее профессиональное образование.

6°-°Начальное профессиональное записывается лицам, окончившим учреждения начального профессионального образования (профессиональное училище, профессиональный лицей - центр непрерывного профессионального образования), а также профессиональное техническое училище (ПТУ) или техническое училище.

7°-°Среднее общее записывается окончившим среднюю общеобразовательную школу (лицей, гимназию) и получившим аттестат о среднем (полном) общем образовании.

8°-°Основное общее записывается окончившим семилетнюю школу или 7 классов в 1961 г. и ранее, восьмилетнюю школу в 1963-1989 г.г. или 8 классов в 1989 г. и ранее, девятилетнюю школу в 1990-1992 г.г., 9 классов, основную общеобразовательную школу в 1993 г. и позднее, 10 классов одиннадцатилетней или двенадцатилетней средней школы, 11 классов двенадцатилетней средней школы.

9°-°Не имеет основного общего - записывается окончившим 1, 2 и 3 классы четырехлетней начальной общеобразовательной школы до 1972 г. или в 2001 г. и позднее; 1 и 2 классы трехлетней начальной общеобразовательной школы в 1972 г. и позднее, не имеющим начального образования, но умеющим читать и писать, окончившим 3 класса трехлетней начальной общеобразовательной школы в 1972 г. и позднее; 4-6 классов в любом году, 7 классов в 1962 г. и позднее; 8 классов в 1990 г. и позднее.

Для определения уровня образования не имеет значения, где проходило обучение: в государственных или негосударственных, очных, заочных или очно-заочных (вечерних) учебных заведениях.

Тот или иной уровень образования проставляется респонденту, если он имеет документ о его получении. В этом случае, если респондент продолжает свое обучение после завершения 3 курса высшего учебного заведения, он не относится к имеющим неполное высшее профессиональное образование. Если учеба была прекращена и респондент имеет какой-либо документ о прохождении неполного курса обучения в ВУЗе, ему проставляется код 4 - неполное высшее профессиональное.

Предусмотрен только один вариант ответа.

При ответе на вопрос 2 респондент должен указать, имеет ли он какую-либо специальность (специальности), подтвержденные дипломом или свидетельством (т.е. окончил одно из учреждений профессионального образования). Код 1 по вопросу 2 отмечается только в том случае, если диплом, свидетельство, удостоверение (или другой документ) дают определенный уровень образования. При наличии у респондента свидетельств (удостоверений) об окончании водительских курсов, курсов охранников, кройки и шитья и т.п. на вопрос 2 следует ответить код 2.

При ответе на вопрос 3 респондент должен привести словесное описание в произвольной форме своей профессии или специальности. Если таких специальностей несколько, то описывается каждая из них.

Код специальности проставляется ТОГС по Общероссийскому классификатору специальностей по образованию (ОКСО), введенному в действие с 1 января 2004 года постановлением Росстандарта от 30 сентября 2003 г. N 276-ст.

В вопросе 4 выясняется число затраченных лет на обучение, для достижения нынешнего уровня образования. При ответе на вопрос следует так же учитывать количество лет, затраченных на обучение в общеобразовательных организациях.

Респонденты старше трудоспособного возраста (мужчины в возрасте 60 лет и более, женщины в возрасте 55 лет и более) переходят к вопросу 21.

Вопрос 5 касается обучения в настоящее время. В вопросе отмечается сам факт такого обучения. Респондентам, ответившим "да" на этот вопрос (код 1), задаются следующие вопросы, касающиеся этого обучения. Для ответивших отрицательно респондентов в возрасте до 24 лет следует сделать переход к вопросу 17. Для лиц в возрасте 24 года и более, так же ответивших отрицательно, переход на вопрос 21.

Вопрос 6 определяет уровень образования, которое получает респондент в ходе обучения в настоящее время. Для респондентов получающих начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное образование (коды 2, 3 и 4) следует перейти к вопросу 14; а для проходящих в настоящее время подготовку кадров высшей квалификации (послевузовское профессиональное образование) (код 5) интервьюер переходит к вопросу 21.

Если респондент получает среднее общее образование, то ему задаются вопросы 7-13. Вопрос 7 выясняет, посещает ли респондент общеобразовательную организацию. Если отмечен код "1", то переход на вопрос 9 и выясняется, какую именно общеобразовательную организацию посещает респондент и в каком классе учится. Если отмечен код "2", то задается вопрос 8 - по какой форме респондент обучается на дому. Если отмечен код "3", то переход на вопрос 11. Коды к вопросу 9 приведены внизу страницы.

Вопрос 10 характеризует степень оснащенности общеобразовательной организации компьютерным классом, выходом в "Интернет" и библиотекой и т.п., а также частоту их посещения (или использования) респондентом. Следует сделать отметку по каждой строке. При ответе "да", следует ответить о частоте пользования по соответствующей строке.

Вопрос 11 (карточка 21) отражает посещение респондентом дополнительных занятий в образовательных организациях и учреждениях для культурного и физического развития. При ответе на этот вопрос респондент может выбрать более одного варианта ответа.

Вопросы 12 - 13 касаются подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и участию респондента в олимпиадах школьников. На эти вопросы отвечают учащиеся 10-11 классов общеобразовательных организаций. В этих вопросах можно указать несколько вариантов ответов.

Вопрос 14 задается тем респондентам, у которых в вопросе 6 отмечены коды 2, 3, 4. Вопрос 14 предназначен для выяснения того, по какой форме проходит обучение респондент: очная, очно-заочная, заочная, форма самообразования. Требуется указать только один вариант ответа.

Ответ на вопрос 15 выясняет, на каких условиях обучается респондент - бесплатно или на платной основе. Обучение респондента считается бесплатным, если все расходы по ведению учебного процесса осуществляются за счет средств бюджета государственного или муниципального уровня. Если респондентом заключен договор с учебным заведением на полную или частичную оплату расходов на обучение, то обучение является платным. На вопрос 17 можно указать более одного варианта ответа.

В вопросе 16 у респондента выясняют место нахождения образовательной организации, в котором он в настоящее время обучается.

В вопросе 17 (карточка 22) выясняется у респондента, как и где он проводит свое свободное время. Можно указать не более 3 основных занятий.

Вопросы 18 и 19 касаются планов респондента продолжить обучение дальше, и где планирует обучаться респондент. Если на вопрос 18 отмечен код 1, то следует задать вопрос 19 о типе образовательной организации, в котором собирается продолжить обучение респондент. Если на вопрос 18 отмечены коды 2 или 3 и если в вопросе 6 отмечен код 1, то опрос по данному разделу завершается и следует продолжить опрос по следующему разделу. Если в вопросе 18 отмечены коды 2 или 3 и если в вопросе 6 отмечены коды 2, 3, 4, то следует перейти к вопросу 21.

Если на вопрос 19 отмечены коды 1 или 2 или 3, то задается вопрос 20, который выясняет у респондента, посещает ли он дополнительные занятия с целью подготовки для поступления в образовательную организацию. Можно указать несколько вариантов ответа.

Вопросы 21°-°23 задаются только лицам, завершившим обучение в общеобразовательной организации (коды 2-5 в вопросе 6), и посвящены обучению на курсах или иных видах дополнительного образования (обучения).

 

Раздел 8. Владение компьютером и использование сети "Интернет"

 

Вопрос 1 касается навыков работы респондента с персональным компьютером.

В вопросе 2 указывается наличие возможности у респондента для выхода в "Интернет". При ответе "нет" (код 2) следует закончить опрос по данному разделу и перейти к следующему.

В вопросе 3 отмечаются все устройства, находящиеся в распоряжении респондента, которые имеют доступ к сети "Интернет".

В вопросе 4 отмечается частота выходов в "Интернет".

В вопросе 5 респондент отмечает цели, для которых он использует "Интернет", следует отметить столько вариантов ответов, сколько назовет респондент. Для получения ответа на вопрос 5 интервьюер передает респонденту карточку 24.

Если в вопросе 5 будет отмечен код 2, то респонденту задается вопрос 6 об оценке полноты и своевременности полученной информации на сайтах госучреждений.

Если в вопросе 5 будет отмечен код 8, то респонденту задается вопрос 7 о частоте общения в социальных сетях.

 

Раздел 9. Отдых и свободное время

 

В вопросе 1 следует отметить, совершал ли респондент туристическую или экскурсионную поездку в течение последних 12 месяцев. Если респондент за последние 12 месяцев не совершал туристическую поездку (ответ "нет" код 2), то следует указать год последней такой поездки. Если респондент "ни разу не совершал такую поездку", то следует отметить код 3.

При отметке кодов "2" или "3" в данном вопросе следует перейти к вопросу 2 и выяснить основную причину, по которой респондент не совершал таких поездок. Указывается только один вариант ответа.

В вопросе 3 регистрируется частота посещения респондентом различных мест для проведения досуга в течение последних 12 месяцев. При положительном ответе (код 1) следует выяснить частоту посещения. Необходимо сделать отметку по каждой строке.

В вопросе 4 выявляется членство респондента в каких-либо добровольных, общественных или благотворительных организациях.

Благотворительной организацией является неправительственная (негосударственная и немуниципальная) некоммерческая организация, созданная для реализации благотворительных целей путем осуществления благотворительной деятельности в интересах общества в целом или отдельных категорий лиц.

Общественная организация - основанное на членстве общественное объединение, созданное на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся граждан. Общественная организация - неправительственное/негосударственное добровольное объединение граждан на основе совместных интересов и целей. "Общественной организацией является основанное на членстве общественное объединение, созданное на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся граждан" статье 8 Федерального закона от 19 мая 1995 г. N 82-ФЗ "Об общественных объединениях". Членами общественной организации в соответствии с её уставом могут быть физические лица и юридические лица.

В вопросе 5 (карточка 25) можно отметить несколько вариантов ответов, соответствующих направлениям деятельности организаций, в деятельности которых респондент принимает участие.

Вопросы 6-8 касаются характеристики физического состояния респондента в целом. При ответе кода 1 на вопрос 6 следует задать вопрос 7 и выяснить, каким видами активного отдыха занимается респондент. По вопросу 7 следует сделать отметку по каждой строке. При ответе кода 1 следует указать частоту занятий активными видами отдыха.

Если по всем строкам вопроса 7 отмечен код 2 , то следует задать вопрос 8 и выяснить основную причину, по которой респондент не занимается активным отдыхом.

 

Раздел 10. Медицинское обслуживание

 

 

Раздел 11. Примечания интервьюера

 

Раздел заполняется интервьюером без участия респондента, после завершения опроса, когда интервьюер уже покинул домохозяйство.

Если респондент не срезу согласился принять участие в обследовании, в вопросе 1 отмечен код 2 или 3, то в вопросе 2 следует кратко описать, какие доводы помогли его переубедить.

В вопросах 3-7 отмечается наличие других лиц, во время проведения интервью, отношение респондента к интервью и мнение интервьюера о достоверности полученной информации.

 

Раздел 1. Дети в возрасте 0-2 года

 

Вопросы задаются, если в домохозяйстве имеются дети в возрасте от 0 до 2-х лет включительно, т.е. на момент опроса ребенку еще не исполнилось 3-х лет.

Если в домохозяйстве нет детей в этом возрасте, то переходите к разделу 2.

Инструкцию по заполнению вопросов 1-8 смотри выше в данной инструкции.

В вопросе 9 регистрируется информация о том, нуждается ли ребенок при достижении возраста 3-х лет в устройстве в дошкольную образовательную организацию. Если не нуждается (коды 2,3 в вопросе 9), то в вопросе 10 указывается причина и для этой категории опрос по данному разделу завершается.

Вопросы 11 и 13 задаются, если ребенок нуждается в устройстве в дошкольную образовательную организацию.

Дошкольная образовательная организация - тип образовательной организации в Российской Федерации, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности. Дошкольная образовательная организация обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет.

Детский сад - образовательная организация для детей дошкольного возраста (как правило, с 3 до 7 лет), в Российской Федерации один из видов дошкольной образовательной организации.

Система детских садов предназначена как для первоначальной социализации детей, обучения их навыкам общения со сверстниками, так и для массового, общедоступного решения проблемы занятости их родителей. В системе детских садов осуществляется также минимальная подготовка детей к обучению в школе - на уровне первичных навыков чтения, письма и счёта.

Детские сады делятся на четыре большие группы: муниципальные, ведомственные, частные (коммерческие) и домашние (семейные).

Для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии создаются следующие специальные (коррекционные) образовательные организации:

специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад;

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа;

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.

Специальные (коррекционные) образовательные организации создаются для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, для умственно отсталых и других детей с отклонениями в развитии.

Коррекционное учреждение обеспечивает воспитанникам условия для обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество.

Группы кратковременного пребывания любого вида создаются в дошкольных образовательных или образовательных организациях для детей дошкольного и младшего школьного возраста при наличии необходимых материально-технических условий и кадрового обеспечения (в пределах выделенных средств). Помещения должны отвечать педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности.

Существуют следующие группы кратковременного пребывания:

"Адаптационная группа" - для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет. Группа создается в целях обеспечения ранней социализации детей и адаптации их к поступлению в дошкольные образовательные организации.

"Группа развития" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Группа создается с целью всестороннего развития детей, их социализации в коллективе сверстников и взрослых.

"Будущий первоклассник" - для детей в возрасте 5-6 лет. Группа создается с целью подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.

"Группа для детей, у которых русский язык не является родным" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Группа создается с целью обеспечения адаптации ребенка в русскоязычной среде, овладения навыками русской речи, формирования основ готовности к школьному обучению.

"Группа для детей с отклонениями в развитии" - для детей в возрасте от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказания систематической психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии, их воспитания и обучения, консультативно-методической поддержки родителей.

"Особый ребенок" - для детей-инвалидов в возрасте от 3 месяцев до 7 лет. Группа создается с целью оказания систематической психолого-медико-педагогической помощи детям-инвалидам, формирования у них предпосылок учебной деятельности, социальной адаптации, содействия родителям в организации воспитания и обучения детей.

"Играя, обучаюсь" - для детей от 1,5 до 7 лет. Группа создается для обеспечения освоения ребенком социального опыта, общения со сверстниками и взрослыми в совместной игровой деятельности, формирования основ готовности к школьному обучению.

"Группы вечернего пребывания, выходного и праздничного дня" - для детей от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказания помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей, организации присмотра и ухода за детьми.

"Юный олимпиец" - для детей в возрасте от 4 до 7 лет. Группа создается в целях физического развития и приобщения детей к спорту.

"Учусь плавать" - для детей в возрасте от 2 до 7 лет. Группа создается в целях обучения детей различным способам плавания.

"Домашний детский сад" - группы для детей в возрасте от 1 года до 7 лет. Группы открываются в установленном порядке на 1-м или 1-2-х этажах жилых зданий (при наличии обособленного входа) как структурные подразделения государственных образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования.

Группы кратковременного пребывания функционируют по гибкому режиму: от 2 до 5 раз в неделю, от 2 до 5 часов в день в зависимости от потребностей родителей (законных представителей). Группы могут открываться в течение учебного года, по мере комплектования.

Группы круглосуточного пребывания - призваны обеспечить комфортное пребывание дошкольников в детском дошкольном учреждении в вечернее и ночное  время.

В вопросе 12 уточняется, имеется ли нужное дошкольную образовательную организацию вблизи дома.

В вопросе 13 уточняется, поставлен ли ребенок официально на очередь для получения места в дошкольной образовательной организации и при ответе "да" следует указать год постановки ребенка на очередь.

 

Раздел 2. Дети в возрасте 3-8 лет

 

Вопросы задаются, если в домохозяйстве имеются дети в возрасте от 3 до 8-ми лет включительно, т.е. на момент опроса еще не исполнилось 9-ти лет.

Если в домохозяйстве нет детей в этом возрасте, то переходите к разделу 3.

Инструкцию по заполнению вопросов 1-21 смотри выше в данной инструкции.

В вопросе 22 регистрируется информация о том, какую дошкольную образовательную организацию посещает ребенок в настоящее время.

Если ребенок учится в общеобразовательной организации (отмечен код 5), то опрос по данному разделу закончен и следует перейти к вопросу 22 раздела 3 и продолжить опрос.

Если при ответе на вопрос 22 отмечены коды 1-3, то переход на 26 вопрос, если отмечен код 4, то переход на вопрос 28.

Вопросы 23-25 задаются о детях, не посещающих дошкольную образовательную организацию (код 6 в вопросе 22).

В вопросе 23 указывается одна основная причина, по которой ребенок не посещает образовательную организацию. Если отмечен код 5 - по состоянию здоровья, то переходим на вопрос 25.

Если ребенок официально поставлен на очередь для получения места в каком-либо дошкольной образовательной организации (вопрос 24 код 1) , то интервьюеру следует указать год официальной постановки ребенка на очередь для получения места.

В вопросе 25 (карточка 28) уточняется, кто осуществляет присмотр за ребенком. Возможна отметка нескольких вариантов ответа. Следует переход к вопросу 28.

Если ребенок посещает дошкольную образовательную организацию, кроме групп круглосуточного пребывания (вопрос 22 коды 1-3), то в вопросах 26-27 интервьюер уточняет, каким образом и за какое время респондент обычно добирается от дома до дошкольной образовательной организации.

При ответе на вопрос 28 интервьюер выясняет, посещал ли ребенок хотя бы один раз в жизни культурно-развлекательные учреждения или культурно-досуговые учреждения по месту жительства. Можно отметить несколько вариантов ответа.

Культурно-досуговые учреждения - это клубы, дома культуры, Дома творческой интеллигенции, парки культуры и отдыха, библиотеки, центры досуга, культурные комплексы т.п.

В вопросе 29 отмечается посещение ребенком дополнительных образовательных занятий для развития своих способностей и/или для поступления в общеобразовательную организацию.

Дополнительные образовательные программы имеют следующие направленности:

1) Художественно-эстетическая направленность;

2) Физкультурно-спортивная направленность;

3) Социально-экономическая направленность;

4) Научно-техническая направленность;

5) Естественно-научная направленность.

Формы организации дополнительного образования: игра, лекция, диспут, интегрированное занятие, беседа, экскурсия, репетиция, тренировка, соревнование, концертная деятельность, творческий отчет, занятие-конкурс, зачет, практическая работа.

Если ребенок не занимается спортом и активными играми на открытом воздухе (код 3 в вопросе 30), то в вопросе 31 указывается основная причина.

 

Раздел 3. Дети в возрасте 9-14 лет

 

Вопросы задаются, если в домохозяйстве имеются дети в возрасте от 9-ти до 14-ти лет включительно, т.е. на момент опроса еще не исполнилось 15-ти лет.

Если в домохозяйстве нет детей в этом возрасте, то следует завершить опрос.

Инструкцию по заполнению вопросов 1-21 смотри выше в данной инструкции.

Если в вопросе 22 раздела 2 для ребенка в возрасте 3-8 лет был отмечен код 5, то в вопросе 22 интервьюер проставляет индивидуальный код ребенка, информация по которому заполнялась ранее в разделе 2 и продолжает опрос по данному разделу.

В вопросе 23 регистрируется информация о том, посещает ли ребенок какую-либо общеобразовательную организацию. Если посещает (код 1), то в вопросе 25 указывается вид общеобразовательной организации.

Если ребенок не посещает общеобразовательную организацию, т.к. не подлежит обучению по состоянию здоровья (код 3), то завершите опрос.

Если ребенок не посещает общеобразовательную организацию, но обучается на дому (код 2) , то в вопросе 24 указывается форма домашнего обучения.

Обучение на дому может осуществляться как по необходимости (по медицинским показаниям), так и по желанию родителей.

Надомное образование рассчитано на детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации. Существует два варианта домашнего обучения для детей-инвалидов: по вспомогательной или по общей программе.

По окончании обучения по общей программе ребенку выдается аттестат об окончании школы общего образца, такой же, как его одноклассникам, учащимся в школе.

Вспомогательная программа разрабатывается индивидуально исходя из состояния здоровья ребенка. При обучении по вспомогательной программе ребенку по окончании школы выдается аттестат особого образца с указанием программы, по которой ребенок проходил обучение.

Основанием для организации обучения на дому ребенка - инвалида является заключение лечебно-профилактического учреждения. Обучение на дому детей - инвалидов осуществляет образовательное учреждение, как правило, ближайшее к их месту жительства.

Форма, когда ребенок обучается на дому по собственному желанию (по желанию родителей), называется семейным образованием. При семейном образовании все знания ребенок получает дома от родителей, приглашенных педагогов или самостоятельно, а в школу приходит лишь для прохождения итоговой аттестации.

Основные причины, по которым ребенка переводят на домашнее обучение:

ребенок значительно опережает сверстников по умственному развитию;

ребенок имеет серьезные увлечения (профессионально занимается спортом, музыкой и т.д.). Совмещать школу с профессиональным спортом (музыкой) довольно сложно;

работа родителей связана с постоянными переездами из одного места в другое;

родители не хотят отдавать ребенка в общеобразовательную школу по идеологическим или религиозным соображениям.

Дистанционная форма обучения - это получение образовательных услуг без посещения школы (лицея, гимназии, ВУЗа) с помощью современных информационно-образовательных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта, ТВ и "Интернет". Основу образовательного процесса при дистанционном обучении составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контактов с преподавателем по телефону, электронной и обычной почте, а также очно.

Вопросы 25-33 касаются детей, которые посещают общеобразовательные организации.

При наличии у ребенка инвалидности, следует уточнить в каком классе (обычном или для детей с ограниченными возможностями здоровья) он учится (вопрос 26).

Если ребенок посещает общеобразовательную организацию (вопрос 23 код 1), то в вопросе 25 указывается вид общеобразовательной организации, в которой учится ребенок.

Если ребенок обучаются в начальной школе, то задается вопрос 27, о посещении ребенком группы продленного дня.

Вопрос 28 (карточка 28) определяет, кто осуществляет присмотр за ребенком после занятий в школе. Возможна отметка нескольких вариантов ответа. Если в вопросе 27 отмечен код 1, то этот вопрос следует пропустить.

В вопросе 29 указывается форма собственности образовательной организации, в которой учится ребенок.

В вопросе 30 уточняется, является ли обучение по основной программе бесплатным (за счет бюджетных средств) или на платной основе (по договору с полным или частичным возмещением стоимости обучения).

В вопросах 31-33 уточняется местонахождение образовательной организации, способ, которым ребенок обычно добирается до образовательной организации из дома и затраченное время на дорогу в минутах.

Вопросы 34-36 заполняются аналогично вопросам 29-31 из раздела 2.

Если в вопросе 35 отмечен код 1 или 2, то переход к вопросу 37.

В вопросах 37-40 указывается, имеет ли ребенок навыки работы с персональным компьютером, пользуется ли Интернетом, как часто и в каких целях. В вопросе 40 можно указать несколько вариантов ответа.

При ответе на вопрос 41 регистрируется мнение респондента о намерениях по дальнейшему продолжению обучения ребенка.

В вопросе 42 интервьюер выясняет, имел ли ребенок какую-либо оплачиваемую работу в этом году. Если ответ "да" (код 1), то следует задать вопрос 43 о том, как ребенок распоряжался полученными деньгами.

Вопрос 44 выясняет, помогал ли ребенок в собственном деле, принадлежащем кому-либо из членов домохозяйства.

 

Адресная часть

 

Коды в графах 1 и 2 заполняются территориальными органами государственной статистики на основании кодов по ОКАТО.

В графе 1 проставляется 2-х значный код субъекта Российской Федерации по ОКАТО (1, 2 знаки кодов ОКАТО).

В графе 2 проставляется 9-ти значный код населенного пункта по ОКАТО (3-11 знаки кодов ОКАТО).

Графы 3 - 9 заполняются интервьюером.

В графе 3 проставляется код типа населенного пункта в зависимости от его местонахождения: городской - 1, сельский - 2.

В графе 4 проставляется 6-значный номер участка переписи населения. Первые два знака - номер переписного участка, следующие два знака - номер инструкторского участка, последние два знака - номер счетного участка переписи населения 2010 года, на котором проводился наблюдение. Например, если номер переписного участка - 1, инструкторского - 4, счетного - 3, то в графе 5 проставляется код участка "010403".

В графе 5 проставляется номер интервьюера.

В графах 6 - 9 проставляется период начала и окончания периода, за который составлен отчет.

Заполнение формы производится последовательно по всем графам с соблюдением указанных переходов.

 

Информационная часть

 

В графах 2 и 3 регистрируется дата посещения домохозяйства.

В графе 4 указывается порядковый номер домохозяйства в отобранной выборке из формы N 3-отбор.

В графах 5 и 6 регистрируется информация о доступности домохозяйства.

Если домохозяйство доступно для проведения опроса, то в графе 5 проставляется код 1 и следует перейти к графе 7.

В графе 7 делается отметка о проведении опроса в домохозяйстве.

Код 1 "Да" ставится в том случае, если интервьюер больше не будет возвращаться в данное домохозяйство. Следует сделать переход на графу 9, где следует определить, полностью проведен опрос в домохозяйстве (код 1) или частично (код 2).

Вариант "полностью" (код 1) ставится в том случае, если в домохозяйстве опрос завершен полностью и заполнены все вопросники (графа 7 = 1, графа 9 = 1, графа 11 = порядковый номер посещения домохозяйства).

Вариант "частично" (код 2) ставится в том случае, если на этапе опроса домохозяйство отказалось от участия в наблюдении, но частично вопросники уже заполнены. Интервьюер потратил в домохозяйстве время, но опрос не был завершен, и домохозяйство отказалось от продолжения опроса (графа 7 = 1, графа 9 = 2, графа 10 = 1 или 2, графа 11 = порядковый номер посещения домохозяйства.).

Код 2 "Нет" ставится в том случае, если домохозяйство было доступно, но интервьюер получил отказ от участия в наблюдении. Следует перейти к графе 8 и отметить причину, по которой опрос не был проведен. Отмечается код 1 (получен отказ) или код 2 (другая причина). В графе 11 делается отметка о посещении домохозяйства.

Код 3 "В стадии проведения" отмечается в том случае, если интервьюер начал проводить опрос в домохозяйстве, но по каким-то причинам домохозяйство предложило интервьюеру прийти в другой день для продолжения опроса. В данном случае следует перейти к заполнению графы 11 и отметить соответствующий код.

В графе 10 делается отметка о незаполненных вопросниках. Код 1 отмечается в случае, если не заполнен Вопросник для домохозяйства. Код 2 отмечается, если один или несколько Индивидуальных вопросников для лиц в возрасте 15 лет и более или Вопросников по детям в возрасте до 15 лет не заполнены.

В графе 11 проставляется порядковый номер посещения в пределах одного домохозяйства. Если интервьюер первый раз посетил домохозяйство, то ставится "1", при втором посещении этого же домохозяйства ставится "2", при третьем - "3" и т.д.

 

Адресная часть

 

Коды по строкам 1 и 2 заполняются территориальными органами государственной статистики на основании кодов по ОКАТО.

В строке 1 проставляется 2-х значный код субъекта Российской Федерации по ОКАТО (1,2 знаки кодов ОКАТО).

В строке 2 проставляется 9-ти значный код населенного пункта по ОКАТО (3-11 знаки кодов ОКАТО).

Строки 3-4 заполняются интервьюером.

В строке 3 проставляется код типа населенного пункта в зависимости от его местонахождения: городской - 1, сельский - 2.

В строке 4 проставляется 6-значный номер участка переписи населения, на котором проводилось наблюдение.

 

Информационная часть

 

Строка 1 - общее число домохозяйств из формы N 3 отбор на момент завершения опросов. Эта строка должна равняться сумме строк 2 и 5.

Строка 2 - домохозяйства, из числа отобранных для проведения наблюдения на участке, которые были посещены интервьюером. Эта строка должна равняться сумме строк 3 и 4.

Строка 3 - домохозяйства, в которых опрос был проведен полностью.

Строка 4 - количество не опрошенных домохозяйств, включая недоступные и отказавшиеся от участия в опросе.

Строка 5 - неиспользованным резервом, считаются домохозяйства, которые интервьюер не посещал.

По строкам 4-6 уточняется, из какого списка было опрошено домохозяйство (сумма этих строк должна равняться строке 3):

по строке 4 проставляется количество домохозяйств из основного списка;

по строке 5 из резервного списка (номера домохозяйств 1хххх);

по строке 6 домохозяйства из дополнительного списка (номера 3хххх).

По строкам 7-10 следует распределить все опрошенные домохозяйства по их размеру (сумма этих строк должна равняться строке 3). Размер домохозяйства определяется по числу лиц указанных в разделе 1 Вопросника для домохозяйства.

По строкам 11 и 15 уточняется, по какой причине не было опрошено домохозяйство:

по строке 11 - количество домохозяйств, отказавшихся принять участие в обследовании;

по строке 15 - количество домохозяйств, в которых не представлялось возможным провести опрос (при трехкратном посещении никого не смогли застать дома, жилое помещение по указанному адресу отсутствовало и т.п.).

По строкам 12-14 уточняется, из какого списка было отказавшееся домохозяйство (сумма этих строк должна равняться строке 11).

По строкам 16-18 уточняется, из какого списка было отказавшееся домохозяйство (сумма этих строк должна равняться строке 15).

Строка 19 - общее количество заполненных вопросников равняется сумме строк 20-22.

Строка 20 - количество заполненных Вопросников для домохозяйства.

Строка 21 - количество заполненных Индивидуальных вопросников для лиц в возрасте 15 лет и более.

Строка 22 - количество заполненных Вопросников по детям в возрасте до 15 лет.

 

Вопросник для домохозяйства и Индивидуальный Вопросник для лиц в возрасте 15 лет и более

 

В адресной части Вопросников интервьюер производит кодирование по следующим графам:

В графе 4 проставляется код типа населенного пункта в зависимости от его местонахождения: городской - 1, сельский - 2.

В графе 5 проставляется 6-значный номер участка переписи населения. Первые два знака - номер переписного участка, следующие два знака - номер инструкторского участка, последние два знака - номер счетного участка переписи населения 2010 года, на котором проводился отбор домохозяйств. Например, если номер переписного участка - 1, инструкторского - 4, счетного - 3, то в графе 5 проставляется код участка "010403".

В графе 6 проставляется номер домохозяйства в пределах территории, т.е. субъекта Российской Федерации (интервалы, в которых домохозяйствам присваиваются номера, должны быть сообщены каждому интервьюеру территориальным органом Росстата). Каждому домохозяйству из резервного списка присваивается номер с добавлением 10000, т.е. если домохозяйство из резервного списка, то его номер будет, например, 10027. Номера домохозяйств, в пределах субъекта Российской Федерации, не повторяются.

Графы 2 и 3 кодируются работниками территориальных органов государственной статистики.

 

Индивидуальный Вопросник

 

Раздел 5, вопрос 10: Кодирование профессионального или служебного положения респондента производится интервьюером с использованием кодов Общероссийского классификатора занятий (ОКЗ), приведенных в приложении N 2. Следует проставить 4-х значный код, соответствующий профессии (должности) респондента.

Раздел 7, вопрос 3, вопрос 15: Кодирование специальности осуществляется с применением "Перечня специальностей, профессий высшего, среднего и начального профессионального образования" (приложение N 1).

Раздел 7, вопрос 20: Кодирование, субъекта Российской Федерации и населенного пункта производится территориальным органом государственной статистики на основании кодов по ОКАТО.