Приложение N 4. Рекомендации по выбору готовых методик тестирования

Приложение N 4

Рекомендации по выбору готовых методик тестирования

Для того чтобы убедиться, что тест, который планируется применять, измеряет именно те способности, которые требуется и измеряет их точно, необходимо учитывать следующее.

1. Содержание заданий тестов должны быть основаны на реальных примерах с учетом конкретного типа работы. Например, тесты способностей для кандидатов на замещение должностей категории "руководители" высшей группы должностей государственной гражданской службы (далее - гражданская служба) должны быть разработаны на основе реальных примеров из практики, с которой сталкиваются в своей работе руководители (статистические отчеты, публикации в прессе и специальной литературе, финансовая документация и т.д.). Это касается как стимульного материала, представленного в виде таблиц и графиков, так и формулировок вопросов. Поэтому тест должен быть направлен не столько на оценку навыков вычислений, но, в первую очередь, на оценку способностей кандидата на замещение должности гражданской службы быстро ориентироваться и внимательно работать со сложной информацией, представленной в различной форме, уметь находить логику решения и системно анализировать все составляющие факторы и условия в конкретной ситуации. Просмотрев задания теста, можно понять, для какого вида работ он был создан.

2. Каждый тест обладает такой характеристикой, как надежность. Есть конкретное значение надежности, равное 0,7. Если тест имеет показатель ниже надежности 0,7 (в частности, ретестовая надежность - это коэффициент корреляции между результатами двух тестирований, проведенными в разное время на одной группе людей), то тест применять нельзя. Таким образом, надежность теста показывает в какой степени результатам теста можно доверять.

3. Валидность теста показывает, измеряет ли тест то, для чего он разработан. Также валидность показывает насколько точный прогноз можно сделать на основе результатов тестов способностей. Валидность хороших тестов находится в районе 0,4-0,55.

4. При разработке любого теста проводится проверка теста на надежность и валидность на выборке респондентов, для которых предназначался данный тест (кандидаты на замещение должностей категории "руководители" высшей группы должностей гражданской службы, юристы, финансовые аналитики, бухгалтера и т.д.). Именно статистические показатели этой проверки являются основанием для оценки адекватности и корректности конкретных вопросов и теста в целом.

Следовательно, при взаимодействии с поставщиком методик тестирования, необходимо попросить его предоставить данные о надежности теста или опросника и о его валидности.

5. Тесты способностей должны иметь несколько нормативных групп. Когда разрабатываются тесты способностей, то они разрабатываются не для какой-то конкретной должности, а для группы должностей. Наличие большого количества нормативных групп, созданных для различных должностей, регионов и даже времени проведения тестирования, повышают гибкость при использовании тестов способностей. При взаимодействии с поставщиком важно просить предоставить перечень имеющихся у него нормативных групп для разных тестов с описанием выборки.

6. Проведение постоянных исследований. Ситуация на рынке меняется очень быстро. Соответственно меняются требования к работникам. Проведение исследований в области применении тестов, позволяют создавать новые версии тестов, создавать новые нормативные группы, открывать новые возможности применения тестов. При взаимодействии с поставщиком важно предоставление описания исследований, которые были проведены в России за последние 3 года.

7.  Большинство методик, которые можно найти в свободном доступе в информационно-коммуникационной сети Интернет или в книгах на русском языке, опубликованы без разрешения правообладателя. В этой связи для того, чтобы не нарушать законодательство, необходимо избегать использования подобных тестов. Если вы приобретаете методику у поставщика, необходимо запросить у него документы, подтверждающие его права на данную интеллектуальную собственность.