Приложение N 3. Экспертное заключение по результатам проведения общественной экспертизы учебного издания

Приложение N 3
к Порядку формирования федерального
перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального
общего, основного общего,
среднего общего образования

Форма

Экспертное заключение
по результатам проведения общественной экспертизы учебного издания

_________________________________________________________________________

(название, класс, авторский коллектив, издающая организация)

1. Сведения об экспертной организации
1.1. Наименование:
1.2. Место нахождения:
2. Сведения об экспертах
N  п/п	Ф.И.О.		Квалификация	Дополнительная информация
1
2
3
3. На общественную экспертизу представлены
3.1. Учебное издание		Наименование и авторский коллектив:
3.2. Методическое пособие		Наименование и авторский коллектив:
3.3. Учебники, образующие завершенную предметную линию учебников		Наименование всех учебников, образующих завершенную предметную линию учебников:
3.4. Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебного издания		Наименование и авторский коллектив:

N  п/п	Критерии экспертной оценки	Экспертная оценка		Примечание
		"да"	"нет"
4. Общая краткая характеристика представленного материала
4.1.	Состав и полнота представленных материалов:
	представлена печатная форма учебного издания
	представлена электронная форма учебного издания
	представлено методическое пособие для учителя
	представлена инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебного издания
N  п/п	Предмет экспертной оценки	Экспертная оценка
1	2	3
5. Общественная экспертиза печатной и электронной формы учебного издания
5.1.	Использование учебного издания в образовательной деятельности
5.2.	Отсутствие заданий, выполнение которых обязательно непосредственно в учебном издании, за исключением электронной формы учебного издания
5.3.	Качество печатной формы учебного издания:
	художественное оформление
	формат
	цветовое решение
	эстетическое восприятие учебного издания
	удобство использования
	практичность
	эстетичность и информативность обложки
	качество бумаги
	разнообразие и качество иллюстраций (рисунков, фотографий, чертежей, схем)
	соответствие иллюстраций содержанию учебного издания, информационных положений и других элементов, стимулирующих чтение
	наличие материала или указаний в учебном издании, помогающих работать с книгой
5.4.	Содержание учебного издания носит воспитывающий характер
5.5.	Содержание учебного издания способствует развитию личности
5.6.	Содержание учебного издания способствует созданию условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
6. Общественная экспертиза электронной формы учебного издания
6.1.	Электронная форма учебного издания представлена в общедоступных форматах, не имеющих лицензионных ограничений для участника образовательных отношений
6.2.	Электронная форма учебного издания корректно отображается и функционирует с помощью программ для трех или более операционных систем, не менее двух из которых для мобильных устройств
6.3.	Электронная форма учебного издания корректно отображается и функционирует на не менее чем двух видах электронных устройств (стационарный или персональный компьютер, в том числе с подключением к интерактивной доске, планшетный компьютер и иное)
6.4.	Электронная форма учебного издания функционирует на устройствах пользователей без подключения к сети "Интернет" (за исключением внешних ссылок) и "Интранет"
6.5.	Электронная форма учебного издания реализует возможность создания пользователям заметок, закладок и перехода к ним
6.6.	Электронная форма учебного издания поддерживает возможность определения номера страниц печатной формы учебника, на которой расположено содержание текущей страницы учебника в электронной форме
7. Общий вывод
7.1.	Учебное издание рекомендовано к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и (или) адаптированных образовательных программ

Эксперт  ______________________________/________________________________/

                                                   (подпись)

"___"____________ 20__ г.

Эксперт  ______________________________/________________________________/

                                                   (подпись)

"___"____________ 20__ г.

Эксперт  ______________________________/________________________________/

                                                   (подпись)

"___"____________ 20__ г.

При проведении экспертизы учебного издания  исключен  конфликт  интересов

между экспертом и заказчиком экспертизы учебного издания.

Руководитель экспертной организации ______________/_____________________/

                                                       (подпись)

"___"____________ 20__ г.

Место печати экспертной организации