Приложение 6. Методики, используемые учителем-дефектологом

Приложение 6

Методики, используемые учителем-дефектологом

6.1. Методики и задания, используемые дефектологом при обследовании младших дошкольников (3-5 лет)

- Исследование предметно-практической деятельности

- Сюжетно-процессуальная игра

- Ориентировка в схеме тела

- Исследование общей и мелкой моторики

- Узнавание реалистических изображений

- Сюжетные картинки (понимание действий)

- Оценка уровня общей осведомленности

- Представления о цвете

- Представления о форме

- Представления о величине

- Элементарные количественные представления

- Анализ продуктов деятельности

6.2. Методики и задания, используемые дефектологом при обследовании старших дошкольников (5-7 лет)

- Беседа (выявление представлений об окружающем мире)

- Предметное окружение

- Социальное окружение (семья)

- Природный мир, времена года

- Выявление представлений о сенсорных эталонах (сгруппируй картинки)

- Представления о цвете, форме, величине

- Построй из палочек

- Разрезные картинки

- Понимание скрытого смысла (картинки)

- Ориентировка в пространстве

- Ориентировка на листе бумаги

- Исследование графических навыков (рисунок человека)

- Исследование уровня сформированности элементарных математических представлений

- Анализ продуктов деятельности ребенка

- Готовность к школе (сформированность графических навыков, зрительно-моторной координации)

- Готовность к школе (сформированность произвольного поведения)

6.3. Примерный пакет диагностических методик для проведения диагностики учителем-дефектологом детей младшего школьного возраста (от 7 до 11 лет)

- Беседа: представления об окружающем#

- Понимание скрытого смысла текста

- Понимание скрытого смысла пословиц и поговорок

- Анализ продуктов деятельности ребенка

- Обследование знаний учащихся по математике (первая половина учебного года: 1-й класс)

- Обследование знаний учащихся по математике за 1-й класс

- Обследование знаний учащихся по русскому языку (первая половина учебного года, 1-й класс)

- Обследование знаний учащихся 1-го класса по русскому языку

- Самооценка учебных успехов и "зоны незнания" (со второго года обучения)

- Обследование знаний учащихся по математике (2-й класс)

- Обследование знаний учащихся по русскому языку (2-й класс)

- Обследование знаний учащихся по математике (3-й класс)

- Обследование знаний учащихся по русскому языку (3-й класс)

- Обследование знаний учащихся по русскому языку (4-й класс)

- Обследование знаний учащихся по математике (4-й класс)

- Сформированность познавательных учебных действий.

6.4. Примерный пакет диагностических методик для проведения диагностики учителем-дефектологом детей среднего школьного возраста (от 11 до 15 лет)

- Самооценка учебных успехов и "зоны незнания"

- Сформированность познавательных учебных действий

- Аудирование

- Диктант

- Грамматическое задание

- Литературное чтение

- Обследование знаний учащихся по математике за 5-й класс

- Обследование знаний учащихся по математике за 6-й класс

- Обследование знаний учащихся по математике за 7-й класс

- Обследование знаний учащихся по математике за 8-й класс

- Обследование знаний учащихся по математике за 9-й класс