Решение восьмой сессии Бердского городского Совета депутатов Новосибирской области от 2 ноября 2006 г. N 153 "Об утверждении целевой Программы развития образования города Бердска на 2007-2011 годы"

2. Заместителю главы администрации - начальнику управления финансов и налоговой политики администрации муниципального образования г. Бердска (Штоп В.В.) производить финансирование данной программы.

3. Возложить ответственность и координацию работы по реализации программы на управление образования администрации муниципального образования г. Бердска (Тарасова С.А.).

4. Контроль исполнения данной программы возложить на заместителя главы администрации муниципального образования г. Бердска Р.К.Устинову.

Глава муниципального образования

А.Г.Терепа

Паспорт
целевой программы развития образования города Бердска на 2007-2011 годы

/-----------------------------------------------------------------------\

|Наименование          | Целевая программа развития образования города  |

|Программы             |           Бердска на 2007-2011 годы            |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Дата  принятия решения|Решение третьей сессии Совета депутатов второго |

|о           разработке|         созыва N 37 от 02.03.2006 года         |

|Программы             |                                                |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Основание          для|- "Концепция       модернизации      российского|

|разработки Программы  |образования на период до 2011 г.";              |

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Название Концепции следует читать "Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г."

|                      |- Федеральная   целевая    программа    развития|

|                      |образования на 2006-2011 годы;                  |

|                      |- Федеральный    Закон   "Об   общих   принципах|

|                      |организации   местного       самоуправления    в|

|                      |Российской Федерации"                           |

|                      |- "Концепция  профильного  обучения  на  старшей|

|                      |ступени общего образования";                    |

|                      |- Приоритетный национальный проект "Образование"|

|                      |- Закон Новосибирской области  "О  регулировании|

|                      |отношений  в  сфере   образования  Новосибирской|

|                      |области";                                       |

|                      |- Закон  Новосибирской  области  "О   нормативах|

|                      |финансирования   образования   в   Новосибирской|

|                      |области"      (Постановление      Новосибирского|

|                      |областного Совета депутатов  от  27  апреля 2006|

|                      |года N 12-ОСД)                                  |

|                      |- Концепция инновационного развития  образования|

|                      |Новосибирской области (проект)                  |

|                      |- Постановление       главы        администрации|

|                      |муниципального  образования  города  Бердска  от|

|                      |10.07.2006 г.                                   |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Заказчик Программы    |Администрация муниципального образования  города|

|                      |Бердска                                         |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Основной   разработчик|Управление образования г. Бердска:.             |

|Программы             |Рабочая группа                                  |

|Руководитель          |Тарасова Светлана Антоновна - начальник         |

|Программы             |управления образования                          |

|Научный руководитель  |Каменщикова Людмила Алексеевна, кандидат        |

|                      |педагогических наук, зав. кафедрой управления   |

|                      |образовательными учреждениями НИПКиПРО          |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Цели Программы        |Основная стратегическая цель:                   |

|                      |Обеспечение условий:                            |

|                      |- для   удовлетворения   потребностей   граждан,|

|                      |общества   и   рынка    труда   в   качественном|

|                      |образовании   путем   инновационного  обновления|

|                      |структуры     и     содержания      образования,|

|                      |сохранения    фундаментальности    и    развития|

|                      |практической    направленности   образовательных|

|                      |программ,                                       |

|                      |- для      оптимизации   сети    образовательных|

|                      |учреждений   города   и   формирования   системы|

|                      |непрерывного образования;                       |

|                      |- для  реализации   новых   моделей   управления|

|                      |образованием  с  целью  создания  инвестиционной|

|                      |привлекательности сферы образования.            |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Задачи Программы      |Стратегическими задачами Программы являются:    |

|                      |  - развитие и  разнообразие системы обеспечения|

|                      |качества    образовательных     услуг      через|

|                      |обеспечение       развития        информационных|

|                      |технологий,       научно-исследовательской     и|

|                      |проектной деятельности.                         |

|                      |  - создание условий для развития способностей и|

|                      |самореализации  личности  на  основе  сохранения|

|                      |потенциала    физического     и     психического|

|                      |здоровья участников образовательного процесса;  |

|                      |  - создание     условий      для       освоения|

|                      |учащимися    культурной    среды,     воспитания|

|                      |гражданской   ответственности     как     основы|

|                      |успешной интеграции в общество;                 |

|                      |  - повышение    эффективности        управления|

|                      |через             создание           эффективных|

|                      |государственно-общественных     механизмов     в|

|                      |системе образования;                            |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Сроки      и     этапы|2007-2011 годы:                                 |

|реализации Программы  |Первый  этап  -  организационно-подготовительный|

|                      |(2007 год):                                     |

|                      |  - подготовка                      нормативных,|

|                      |организационно-педагогических                  и|

|                      |научно-методических   условий   для   разработки|

|                      |моделей  развития   образования   по   отдельным|

|                      |направлениям и их  апробации, а  также    начало|

|                      |преобразований и экспериментов  в  муниципальной|

|                      |системе образования г. Бердска;                 |

|                      |Второй     этап     -    проектно-деятельностный|

|                      |(2008-2009 гг):                                 |

|                      |  - приоритет  отдается  реализации  проектов  и|

|                      |мероприятий,   направленных   на    модернизацию|

|                      |материальной     инфраструктуры     образования,|

|                      |осуществлению   методического,       кадрового и|

|                      |информационного обеспечения Программы;          |

|                      |  - переход   к   планомерному   и   устойчивому|

|                      |развитию образования города на основе реализации|

|                      |целей и задач программы;                        |

|                      |Третий     этап    -   внедренческо-рефлексивный|

|                      |(2011 год):                                     |

|                      |  - реализация   мероприятий,   направленных  на|

|                      |внедрение   и    распространение    результатов,|

|                      |полученных на предыдущих этапах;                |

|                      |  - анализ   и   обобщение   опыта    реализации|

|                      |Программы;                                      |

|                      |постановка   целей   и   задач       по развитию|

|                      |муниципальной системы образования на последующий|

|                      |период.                                         |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Ожидаемые     конечные|1. Система    образования    будет   качественно|

|результаты  реализации|удовлетворять    образовательные     потребности|

|Программы            и|населения города за счет                        |

|социальные эффекты    | - распространения различных моделей образования|

|                      |детей  старшего  дошкольного  возраста  с  целью|

|                      |обеспечения равных  стартовых  возможностей  для|

|                      |последующего обучения в начальной школе;        |

|                      | - сетевого   взаимодействия     образовательных|

|                      |учреждений в городе профильной и  предпрофильной|

|                      |направленности;                                 |

|                      | - обновления     системы    оценки     качества|

|                      |образования     непрерывного   профессионального|

|                      |образования;                                    |

|                      | - включения    образовательных   учреждений (на|

|                      |разных   этапах)   в    систему   инновационного|

|                      |обновления образования.                         |

|                      |2. Улучшится  качество    социальной  ориентации|

|                      |учащихся  и  достижение  равенства  в  получении|

|                      |образования                                     |

|                      |3. Произойдет  качественное    совершенствование|

|                      |кадрового состава системы образования.          |

|                      |4. Повысится     эффективность    финансирования|

|                      |образования                                     |

|                      |5. Расширится использование следующих  принципов|

|                      |в управлении:                                   |

|                      |  - обеспечение открытости;                     |

|                      |  - развитие    общественно-гражданских     форм|

|                      |управления и расширение социального партнерства;|

|                      |  - рост   участия  молодежи    в     управлении|

|                      |образованием;                                   |

|                      |  - развитие  системы   общественной  экспертизы|

|                      |состояния и развития образования.               |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Объемы и источники    |Всего 521566,2 тыс. руб., в том числе:          |

|финансирования (млн.  |бюджет г. Бердска 446888,6 тыс. руб.,           |

|руб. в ценах 2006     |внебюджетные средства 9675,0 тыс. руб.          |

|года)                 |Областной бюджет - 65002,6 тыс. руб.            |

|----------------------+------------------------------------------------|

|Система    организации|Оперативный контроль  за  выполнением  Программы|

|контроля            за|осуществляет    управление         образования в|

|исполнением  Программы|соответствии с ежегодным  рабочим   документом -|

|                      |планом  первоочередных  работ,     вытекающих из|

|                      |системы мероприятий Программы.                  |

|                      |Общий   контроль   за   выполнением    Программы|

|                      |осуществляет   заместитель  главы  администрации|

|                      |города, курирующий социальную сферу.  Результаты|

|                      |контроля    представляются    в    администрацию|

|                      |г. Бердска ежегодно управлением образования.    |

\-----------------------------------------------------------------------/

Введение.

Главное конкурентное преимущество высокоразвитой страны с ее субъектами федерации и конкретными городскими поселениями, которые развиваются на основе местного самоуправления, связано с возможностью развития ее человеческого потенциала, которая во многом определяется состоянием системы образования. Именно в этой сфере находится источник обеспечения устойчивого экономического роста города, региона, страны в средне- и долгосрочной перспективе.

Для того, чтобы осуществлять свою функцию по обеспечению социально-экономического развития муниципального образования, система образования сама должна постоянно развиваться, и более того, развиваться с опережением, реализуя задачи не сегодняшнего дня и даже, может быть, не завтрашнего, а ориентируясь на отдаленную временную перспективу.

Задачи, направленные на обеспечение качества, доступности и эффективности образования, определены в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы, Приоритетном национальном проекте "Образование", Концепции инновационного развития образования Новосибирской области до 2012 года. Применительно к периоду действия этих документов стратегические задачи сводятся к следующему:

- развитие современной системы непрерывного образования для предоставления возможностей человеку многогранно развиваться как духовной, творческой и здоровой личности в соответствии с требованиями современного развития региона;

- обеспечение доступности качественного общего образования;

- повышение качества профессионального образования;

- учет общественного запроса к образованию со стороны различных групп населения и создание условий для заинтересованного участия общества в развитии образования;

- повышение инвестиционной привлекательности сферы образования;

- формирование эффективного рынка образовательных услуг и переход на принципы подушевого финансирования.

Целевая программа развития образования г. Бердска (далее - Программа), отражая эти перспективы и определяя приоритетные задачи городского образования, должна стать организационной основой реализации муниципальной политики в области образования на 2007-2011 годы, позволит устранить следующие проблемы:

- неполноту муниципальной нормативно-правовой базы для реализации целей интенсивного развития системы образования;

- чрезмерное регламентирование финансово-хозяйственной деятельности и трудовых отношений в сфере образования при нехватке средств и недостаточной свободе их использования;

- отсутствие формируемых вне системы образования требований к содержанию и качеству образования;

- межведомственную разобщенность в решении вопросов образования;

- несоответствие ресурсного обеспечения сферы образования задачам социально-экономического развития города.

1. Состояние и основные проблемы развития городского образования

В ходе выполнения Программы развития образования города Бердска в 2001-2005 годах мероприятия и проекты были направлены на реализацию проблем связанных с кадрами, охраной здоровья и социальной защитой, состоянием материально-технической базы, содержанием образования и управлением системой образования. Предыдущая программа развития образования создала потенциал для решения следующих задач:

- совершенствование механизмов поддержки и контроля на территории г. Бердска Российского законодательства в сфере образования;

- обеспечение реализации инновационных проектов и программ;

- создание условий для воспитания гражданственности, нравственности, развития исторических и культурных традиций города;

- совершенствование системы работы с педагогическими и руководящими кадрами системы образования.

Городская "Программа информатизации образовательных учреждений города Бердска на 2001-2005 годы" создала условия для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий (оснащение школ персональными компьютерами, подключение их к сети Интернет, разработка электронных образовательных продуктов, переподготовка преподавателей в области информационно-коммуникационных технологий).

1.1. Система образования г. Бердска к 2007 г. в современных
социально-экономических условиях развития региона.

Город Бердск имеет свою ярко выраженную специфику. Это один из самых крупных городов областного подчинения. В городе действует большое количество крупных предприятий, производство которых основано на новейших технологиях. Основная часть жителей города работает на этих предприятиях. В городе проживает около 93 тысяч детей дошкольного и школьного возраста. Население города в основном проживает в микрорайонах, причем микрорайоны находятся на довольно большом расстоянии друг от друга.

В городе сформирована насыщенная социальная инфраструктура, включающая в себя учреждения культуры, спорта, досуга. Муниципальная система общего образования представляет собой часть мощной социальной инфраструктуры города, внутри которой существуют традиционные формы партнерства и сотрудничества по обеспечению основных нужд населения города.

Население города весьма разнообразно как в социально-экономическом плане, так и в национальном, образовательном и возрастном. Отсюда вытекает большое разнообразие образовательных потребностей и ожиданий, которые жители города адресуют муниципальной системе образования. Как показывает анализ деятельности учреждений общего образования, осуществленный Управлением образования города в 2006 году, в городе довольно большой процент семей ориентирован на высшее образование для своих детей. В то же время, в городе имеется довольно большое количество детей, которые по состоянию своего психического или физического здоровья могут освоить государственные образовательные программы только в особых условиях. Кроме того, часть жителей города, в основном это молодежь от 16 до 20 лет, продолжают свое образование одновременно с трудовой деятельностью.

Для всех этих категорий учащихся в городе созданы условия для получения общего образования. Так, в городе функционируют 4 центра развития ребенка, 1 лицей, 1 лицей-интернат, в котором обучаются и проживают дети-сироты города Бердска. С 2006-2007 учебного года в целях оказания поддержки одаренным детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, создания условий для развития их индивидуальных способностей, формируются 9-ый и 10-ый профильные классы из общеобразовательных учреждений Новосибирской области. Во многих школах созданы классы коррекции и выравнивания для детей с нарушениями психического и физического здоровья, работает вечерняя (сменная) школы для работающей молодежи; на базе вечерней школы функционируют профессиональные классы для подростков, попавших в трудные жизненные ситуации и испытывающие затруднения в освоении общеобразовательных программ. Около 210 детей в силу состояния своего здоровья находятся на домашнем обучении.

1.2. Итоги деятельности системы образования города к началу 2007
года

Сфера муниципального образования города включает:

18 дошкольных образовательных учреждений с общей численностью 3100 детей (данные 2006 г.). В системе дошкольного воспитания, 4 ДОУ аттестованы как Центры развития ребенка; функционируют специализированные группы:

- для детей с нарушением речи - 16 групп: ДОУ N 2, 3, 4, 9, 16, 17, 19, 24, 25, 26, 28;

- для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата - 10 групп: ДОУ N 28, 27, 4, 2;

- для детей с нарушением зрения - 9 групп: ДОУ N 24, 26, 27;

- для детей с задержкой психического развития - 4 группы: ДОУ N 3, 9;

- для детей с тубинтоксикацией - 5 групп: ДОУ N 3, 5, 16, 24, 28;

- 1 группа кратковременного пребывания для детей-инвалидов - ДОУ N 3.

15 общеобразовательных учреждений; из них: 3 лицея, из них 1 лицей-интернат, 1 экономический лицей;

общая численность учащихся 8849 человек;

1 вечерняя (сменная) школа;

1 негосударственное образовательное учреждение;

13 учреждений дополнительного образования в том числе:

- 1 Центр детского творчества - 2195 человека;

- СЮТ - 609 человек;

- СЮН - 1038 человек;

- Шахматный клуб "Маэстро" - 1164 человек;

- ДЮСШ -1015 человек;

- Центр туризма "Юность" - 462 человека;

- ДМШ - 468 человек;

- ДШИ - 226 человек;

- ДХШ "Весна" - 777 человек;

- ДШИ "Берегиня" - 312 человек;

- 3 детских спортивных школы с общей численностью занимающихся в них детей 1388 человек.

Образовательные учреждения города отличаются стабильным и высококвалифицированным составом руководителей: 1 директор школы имеют звание "Заслуженный учитель Российской Федерации", 8 - звание "Отличник образования" и "Почетный работник общего образования", более 86% директоров образовательных учреждений имеют высшую квалификационную категорию.

В муниципальной системе образования города занято 1391 педагог, из которых 6 имеют звание заслуженного учителя Российской Федерации, 129 - отличника народного просвещения и почетного работника образования, 263 педагога имеют высшую и 631 - первую квалификационные категории.

Анализ итоговой аттестации выпускников муниципальных образовательных учреждений за 2005\2006 учебный год показывает, что большинство из них подтвердили годовые отметки, 18 выпускников удостоены золотых медалей и 28 - серебряных. Результаты ЕГЭ показывают, что участников с каждым годом растет и составляет 78,4%. Наиболее востребованы экзамены по русскому языку - 68,1% и математике 45%. При этом качество составляет 58% и 55% соответственно.

95% образовательных учреждений прошли процедуру аттестации и государственной аккредитации в соответствии с Законом РФ "Об образовании".

Главным итогом деятельности муниципальной системы образования города к началу 2005\2006 года было обеспечение ее стабильного функционирования в условиях осуществления болезненных социально-экономических реформ и их негативных последствий для социальной сферы.

В 2005\2006 учебном году в системе образования города работали 10 классов с углубленным изучением отдельных предметов; это такие предметы, как математика, химия, искусство. В 6 общеобразовательных учреждениях созданы профильные классы, работающие в режиме "школа - вуз" на основе договоров о совместной образовательной деятельности с Новосибирским государственным техническим университетом, Новосибирским государственным педагогическим университетом, Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники, Сибирским государственным университетом телекоммуникаций и информатики, Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия.

В рамках системы образования города создаются условия для сохранения единого государственного образовательного пространства, с одной стороны, и для обеспечения вариативности образования, с другой.

В городе реализуется целевая программа "Одаренные дети", в рамках которой проводятся межпредметные олимпиады и научно-практические конференции учащихся. Количество учащихся, принимающих участие в этих мероприятиях, возрастает с каждым годом. Кроме того, учащиеся образовательных учреждений района принимают участие в городских и областных олимпиадах и конференциях и показывают довольно высокие результаты.

Необходимо отметить, что в указанный период особо пристальное внимание уделялось проблеме здоровья детей, посещающих детские сады и школы. Во многих образовательных учреждениях разработаны и реализуются специальные программы, нацеленные на сохранение, укрепление и развитие здоровья детей и подростков, созданы группы лечебной физической культуры, спортивные кружки и секции, вводятся дополнительные занятия физической культурой и спортом в рамках урока, в группах продленного дня.

Большое внимание в этот период уделялось организации образовательного процесса для детей с нарушениями психического и физического здоровья. В рамках образовательных учреждений создано 2 коррекционных класса для детей с отклонением в развитии, в которых обучается 18 обучающихся, и 11 классов компенсирующего обучения с общей численностью учащихся 121 человек. В учебный план таких классов вводятся специальные лечебно оздоровительные и коррекционно-развивающие занятия, помимо этого с учащимися ведут работу дефектологи и психологи во внеурочное время.

В деятельности системы образования города особое место занимает формирование воспитывающей среды, ориентирующей учащихся на освоение культурных ценностей и норм. Ведется целенаправленная работа по формированию гражданского самосознания как в рамках учебного процесса, так и вне его. Примером последнего может служить деятельность детских организаций "Орленок", школьных объединений, Советов старшеклассников и других форм самоуправления, а так же деятельность учреждений по программам "Я - гражданин, "Десант", "Бердский рубеж", "Поиск", "Бердские витязи", "Патриотическое воспитание" и др.

В городе реализуется программа информатизации образования. В 2005\2006 году работа по информатизации образовательного пространства велась в сотрудничестве с Областным центром информационных технологий и с Центром Федерации Интернет-образования. В городе Бердске в марте 2004 года создан Центр информационных технологий, который осуществляет свою деятельность совместно с образовательными учреждениями и управлением образования по следующим направлениям:

1. Введение информационных технологий в процесс управления районной системой образования и образовательными учреждениями.

Компьютеры и сопутствующая оргтехника для управленческой деятельности администрации имеется в большинстве школ города. Кроме того, в отдельных школах компьютеризированы методические кабинеты и библиотеки. В некоторых школах компьютеры используются не только для осуществления документооборота, связанного с повседневной деятельностью, но и для создания информации о численном, возрастном составе, о квалификации педагогического корпуса. В базах данных регистрируется информация о количестве победителей соревнований, конкурсов, олимпиад и т.д., учитывается тематика ученических работ, имена педагогов, подготовивших учеников к выступлению. Все общеобразовательные учреждения города имеют адреса электронной почты и имеют выход в Интернет. В Новосибирской информационной образовательной сети размещен сайт управления образования, на котором определена страница каждому образовательному учреждению.

2. Внедрение информационных технологий в различные аспекты образовательного процесса.

В некоторых школах города (NN 1, 2 "Спектр", 5, 9, 12 и 13) преподавание ряда предметов (физика, математика, литература, история и др.) ведется с использованием возможностей компьютера.

Учителя и учащиеся школ города принимали участие в различных телекоммуникационных проектах, посвященных не только школьным дисциплинам, но и различным научным и социально-экономическим проблемам современности.

3. Подготовка работников системы образования к использованию информационных технологий в своей профессиональной деятельности.

В течение 2005\2006 учебного года в Новосибирском региональном центре Интернет-образование и Городском центре информационных технологий прошли обучение:

- 5 специалистов управления образования

- 1 директор;

- 8 заместителей директоров общеобразовательных учреждений;

- 131 учителей - предметников;

- 125 классных руководителей

- 2 заведующих ДОУ;

- 5 заместителей заведующих ДОУ.

Кроме того, 54 педагога обучались методам применения информационных технологий на уроке в рамках проекта "Интел-образование для будущего", который проходил на базе ГорЦИТ.

Главным итогом работы по этому направлению стало изменение отношения руководителей и педагогов образовательных учреждений города к информатизации образования. Учителя стали активнее привлекать информационные и методические ресурсы всемирной телекоммуникационной сети для своей профессиональной деятельности.

2.3. Проблемы и прогноз сложившейся проблемной ситуации в
образовании города

Сравнительные преимущества г. Бердска в сфере образования определяются сегодня потенциалом, накопленным в предыдущие годы. Начиная с 2001 года городу удалось добиться некоторого увеличения затрат на городское образование. Это создало предпосылки для некоторой модернизации структуры и содержания образования, совершенствования его качества, эффективности управления образовательной системой, успешного вхождения Бердска в региональное образовательное пространство.

Программа развития образования города Бердска на ближайшие пять лет свою проблемную часть рассматривает во взаимосвязи с развитием личности, причастностью общества к образованию, с государственным и муниципальным регулированием отношений в образовании, экономикой образования и внутрисистемными отношениями, сложившимися в образовании.

Несмотря на позитивные сдвиги в развитии системы образования, на деятельность образовательных учреждений дестабилизирующее воздействие продолжают оказывать следующие факторы:

- социальная и экономическая нестабильность в обществе, дефицит финансовых средств;

- неполнота нормативной базы в области образования;

- неисполнение норм законодательства в области образования.

Перечисленные факторы влияют на возникновение следующих проблем в системе образования города:

- несоответствие качества образования современным требованиям, что приводит к отставанию обучающихся и воспитанников в освоении практически значимых научных представлений и навыков;

- система образования не связывает свои результаты с потребностями рынка труда как в городе, так и в регионе;

- квалификация значительной части административно-управленческого персонала не отвечает современным требованиям, не позволяет осуществлять развитие системы образования на основании внедрения эффективных форм и технологий организации и управления;

- в городе не получила должного развития система непрерывного образования, что сдерживает обновление и модернизацию сферы образования;

- сложившаяся система Бердского образования обладает низкой инвестиционной привлекательностью, что ведет к ее ресурсному "истощению", снижению конкурентоспособности образования на региональном и российском рынке образовательных услуг;

- использование ресурсов системы образования не направлены на реализацию целей модернизации образования;

- ограничена доступность дошкольного образования для жителей города Бердска;

- существующая система дополнительного образования характеризуется нерациональной организацией сети, устаревшей материально-технической базой.

Для обеспечения качественного образования, его равной доступности для всех граждан необходима институциональная перестройка системы образования на основе эффективного взаимодействия образования с рынком труда как города Бердска, так и региона в целом. Экономика завтрашнего дня - это инновационная экономика знаний и наукоемких технологий. Поэтому необходимо преодолеть усиливающийся разрыв между содержанием образования, образовательными технологиями, структурой образовательной сферы, уровнем ее кадрового потенциала и задачами новой экономики.

К сожалению, система образования характеризуется фактическим отсутствием ответственности учебных заведений за конечные результаты образовательной деятельности. Не развиты в достаточной степени независимые формы и механизмы участия граждан, работодателей, профессиональных сообществ в вопросах образовательной политики.

Слабая восприимчивость традиционной системы образования к внешним запросам и дефицит квалифицированных кадров являются следствием несоответствия действующих в этой сфере механизмов управления задаче создания благоприятных условий для развития системы образования. Одновременно с этим недостаточно развиты механизмы привлечения общественных и профессиональных организаций к решению вопросов формирования и реализации образовательной политики. Отсутствуют условия для развития независимых форм оценки качества образования, а также механизмы определения, поддержки и распространения лучших образцов инновационной образовательной деятельности.

Несоответствие заявляемых целей и задач преобразований тем результатам, которые достигаются в процессе их реализации, в значительной степени является следствием того, что каждый из активно действующих на открытом образовательном пространстве субъектов интерпретирует эти цели и задачи по-своему. При отсутствии Программы развития, являющейся одним из основных инструментов реализации единой муниципальной политики в сфере образования, все указанные противоречия не будут устранены, а стоящие перед образованием задачи не найдут своего решения.

Без Программы не будут созданы единые условия для развития рыночных механизмов в сфере образования, увеличится разрыв между требованиями рынка труда и качеством образовательных услуг, не будет реализован принцип равных возможностей и доступа жителей г. Бердска к качественному образованию.

2. Цели, задачи, принципы и сроки реализации Программы

2.1. Цели и задачи Программы

Стратегической целью настоящей Программы является создание условий для выхода муниципальной системы образования на новый содержательный и организационно-правовой уровень, обеспечивающий возможность получения качественного образования подрастающему поколению жителей города Бердска. Качественное образование рассматривается в настоящей Программе как высокий уровень обученности и воспитанности выпускников образовательных учреждений, обеспечивающий

- развитие способностей и самореализацию личности на основе сохранения потенциала физического и психического здоровья;

- успешную интеграцию подрастающих граждан в общество на основе освоения культурной среды, понимания и соблюдения норм и законов человеческого общежития;

возможность дальнейшего образования и самообразования, получения профессии и обретения достойного места на рынке труда.

Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи:

- развитие и разнообразие системы обеспечения качества образовательных услуг через обеспечение развития информационных технологий, научно-исследовательской и проектной деятельности;

- создание условий для развития способностей и самореализации личности на основе сохранения потенциала физического и психического здоровья участников образовательного процесса;

- создание условий для освоения учащимися культурной среды, воспитания гражданской ответственности как основы успешной интеграции в общество;

- повышение эффективности управления через создание эффективных государственно-общественных механизмов в системе образования;

- совершенствование экономических механизмов в сфере образования.

Каждая из задач Программы носит комплексный характер и представляет собой приоритетное направление (подпрограмму) развития образовательной системы города Бердска. Достижение стратегической цели и решение задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий, отраженных в социально-значимом образовательном проекте.

2.2. Принципы развития образования

Развитие образования города Бердска опирается: а) на предложенные Федеральной целевой программой направления развития образования на 2007-2011 годы; б) на принципы, представленные в Концепции инновационного развития образования Новосибирской области:

- принцип инновационного развития образования;

- принцип открытости образования и общественного участия;

- принцип непрерывности образования;

- принцип проектирования в образовании;

На основе реализации этих принципов в образовании города Бердска могут произойти системные изменения, обеспечивающие его доступность, качество, непрерывность и инвестиционную привлекательность.

2.3. Сроки и этапы реализации Программы

Сроки реализации Программы - 2007 - 2011 годы.

Первый этап - организационно-подготовительный (2007 год). На нем предусмотрено проведение работ, связанных с подготовкой нормативных, организационно-педагогических и научно-методических условий для разработки проектов развития образования по отдельным направлениям, а также начало преобразований и экспериментов в муниципальной системе образования г. Бердска.

Второй этап - проектно-деятельностный (2007 - 2011 гг). На этом этапе приоритет отдается реализации проектов и мероприятий, направленных на модернизацию материальной инфраструктуры образования, осуществлению методического, кадрового и информационного обеспечения Программы, направленных на решение задач развития системы образования. Этот этап является переходом к планомерному и устойчивому развитию образования города на основе реализации целей и задач программы.

Третий этап - внедренческо-рефлексивный (2011 год). В этот период предусмотрена реализация мероприятий, направленных в основном на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах; будет осуществляться анализ и обобщение опыта реализации Программы, а также начнется работа над постановкой целей и задач по развитию муниципальной системы образования на последующий период.

На каждом из этапов планируется корректировка показателей, характеризующих ход реализации Программы по годам и влияние программных мероприятий на состояние системы образования.

В результате реализации Программы будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования всех уровней за счет введения образования для детей старшего дошкольного возраста, профильного обучения, корректировка муниципальной системы оценки качества образования, системы непрерывного образования.

3. Содержательная и организационная структура Программы

3.1. Организационная основа реализации Программы

В основу реализации Программы положен современный проектно-деятельностный метод. Это означает, что содержание деятельности по реализации Программы подразделяется на основные программные направления, или подпрограммы, в рамках которых комплекс задач, способствующих достижению общей цели конкретного программного направления. Комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на решение конкретных задач в рамках подпрограммы представляет собой отдельный социально значимый для образования проект.

3.2. Программные направления развития образования

Подпрограмма 1. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг для разных групп населения

Подпрограмма 2. Образование и здоровье

Подпрограмма 3. Воспитание и дополнительное образование

Подпрограмма 4. Ресурсное обеспечение системы образования

Подпрограмма 5. Инвестиционная привлекательность образования

Подпрограмма 6. Управление образованием в новых социально-экономических условиях

Подпрограмма 1. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг для разных групп населения

Названное направление развития образования в городе предполагает необходимость изменения структуры сети образовательных учреждений. В новых условиях это связано с решением задач повышения доступности качественного образования при эффективном использовании ресурсов. Поэтому в рамках реализации стратегии развития образования на территории необходима реализация социально значимого педагогического проекта.

Проект N 1. "Оптимизация сети образовательных учреждений"

     Руководитель проекта:      Тарасова    С.А.,   начальник  управления

                                образования

     Исполнитель проекта:       управление       образования,       Совет

                                руководителей образовательных учреждений,

                                ЦПМСС    "ДАРС",    МУ  "Центр   развития

                                образования"

Сроки реализации проекта: 2007-2011 годы

Цели:

1. Обеспечение полноты предоставляемых сетью образовательных услуг с учетом их территориальной доступности.

2. Повышение адекватности образовательных услуг сетевых элементов потребностям учащихся разного возраста.

3. Рационализация использования ресурсов сети образовательных учреждений.

Реализация названных целей реструктуризации сети учреждений общего образования и требований к их новому состоянию базируется на трех основных моментах:

- Качество образования обеспечивается не отдельными учреждениями, а сетью образовательных учреждений.

- Важным сетевым ресурсом является внутрисетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений, взаимодействие общеобразовательных учреждений с другими образовательными учреждениями, межведомственное взаимодействие.

- Рационализации использования ресурсов сети общеобразовательных учреждений способствует специализация учреждений или их крупных структурных подразделений.

Целевая аудитория: руководители образовательных учреждений, включая дошкольные образовательные учреждения, школы, лицеи, учреждения дополнительного, начального и среднего профессионального образования, родители, обучающиеся и местное сообщество.

Ожидаемые результаты:

1. Выстроено единое информационное пространство города для объективного представления населению всех возможностей учреждений образования города Бердска.

2. Обеспечена психофизической безопасность учащихся и комфортные условия образовательного процесса.

3. Реализованы возможности обучающихся выбора индивидуальной образовательной траектории в образовательном учреждении

4. Созданы условия для профилизации старшей ступени в общеобразовательных учреждениях.

5. Обеспечена необходимая концентрация и целевое распределение ресурсов в образовательном пространстве города.

Проект 2. "Профильное обучение"

     Руководитель проекта:      Просекова   Т.В.,   главный    специалист

                                управления образования

     Исполнители проекта:       управление     образования    г. Бердска,

                                руководители  образовательных учреждений,

                                ЦПМСС "ДАРС"

     Научно-методическое

     сопровождение проекта:     Центр    научно-методической    поддержки

                                федеральных и областных экспериментальных

                                проектов-программ

Сроки реализации проекта: 2007 г. - 2011 г.

Цель: Создание условий для профессионального самоопределения выпускников основной и полной школы.

Задачи проекта:

1. Анализ социального заказа населения города на профильное обучение, начальное и среднее профессиональное образование.

2. Ресурсное обеспечение перехода на профильное обучение.

3. Содействие в профессиональном самоопределении выпускников школы.

4. Развитие различных форм профильного обучения в основной и полной школах.

5. Развитие различных форм сотрудничества общей школы с системой профессионального образования.

6. Управление реализацией Программы и переходом на профильное обучение.

Целевая аудитория: Учащиеся выпускных классов основной и полной школы

Ожидаемые результаты:

1. В ряде школ города будет создана система профильного обучения, ориентированная на реализацию социального заказа населения и потребности социально-экономической сферы города Бердска.

2. В городе будет создан банк данных по профессиональному самоопределению выпускников, что в свою очередь позволит своевременно корректировать программы профильного обучения в школах.

Проект 3. "Моделирование многообразия форм дошкольного образования"

     Руководитель проекта:      Полушина     А.В.    ведущий   специалист

                                управления образования

     Исполнители:               руководители  дошкольных  образовательных

                                учреждений,   ЦМПСС  "ДАРС", руководители

                                образовательных учреждений,

     Соисполнители:             управление    экономического    развития,

                                промышленности и торговли

Сроки реализации проекта: 2007-2011 гг.

Цель проекта:

Создание и реализация условий по обеспечению общедоступности дошкольного образования.

Задачи проекта:

1. Создание многофункциональной целостной сети дошкольных образовательных учреждений города, обеспечивающей разнообразие потребностей населения в образовательных услугах;

2. Совершенствование качества дошкольного образования: создание инновационных (парциальных) программ и развивающих центров;

3. Инициирование возвращения зданий учреждений дополнительного образования в систему дошкольного образования.

Ожидаемые результаты:

1. Увеличится количество образовательных учреждений, реализующих дополнительные образовательные программы;

2. Появятся нетрадиционные организационно-педагогические формы дошкольного образования;

3. Повысится качество дошкольного образования,

4. Будут созданы условия для достижения равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу;

5. Сокращена очередность на предоставление мест в дошкольные образовательные учреждения.

Проект N 4 "Дети с особыми образовательными потребностями"

     Руководители проекта:      Т.А.Щербакова,      главный    специалист

                                управления образования

     Исполнители проекта:       руководители  образовательных учреждений,

                                ИМЦ, ЦПМСС "ДАРС", МУЗ "БЦГБ",  ОУ, ОФиС,

                                учреждения социальной защиты населения.

Сроки реализации проекта: 2007 - 2011 гг.

Цель проекта: Инновационное развитие системы образования детей с особыми образовательными потребностями: одаренные дети, дети с ограниченными возможностями.

Задачи проекта:

1. Проанализировать имеющиеся модели обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.

2. Осуществить просветительскую деятельность по изменению отношения общества, родителей, школьников, сообщества учителей к развитию интегрированного обучения.

3. Обеспечить полный охват специальными видами помощи (образовательными программами, индивидуальными реабилитационными программами, индивидуальным образовательным маршрутом, психолого-медико-социально-правовым сопровождением) детей с особыми образовательными потребностями.

4. Разработать и внедрить модели интегрированного обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в условия общего образования.

5. Осуществлять межведомственное взаимодействие при решении вопросов социализации детей с особыми образовательными потребностями.

6. Инициировать создание ассоциаций, общественных организаций родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Целевая аудитория: Обучающиеся и воспитанники образовательных школ, местное сообщество, родители, педагогическое сообщество.

Ожидаемые результаты:

1. Будут внедрены различные модели интегрированного обучения детей с особыми потребностями в образовательных учреждениях.

2. В образовательных учреждениях будут созданы условия для реализации социального заказа родителей (законных представителей), связанного с личностно-ориентированным обучением детей с особыми образовательными потребностями при максимальном укреплении их здоровья.

3. Ребенок с особыми образовательными потребностями будет иметь возможность реализовать свое право на качественное образование, получив при этом необходимую ему специализированную помощь, а в дальнейшем став конкурентоспособным профессионалом.

Подпрограмма 2. Образование и здоровье.

Цель подпрограммы: Создание условий для развития способностей и самореализации личности на основе сохранения потенциала физического и психического здоровья участников образовательного процесса.

Задачи:

1. Содействовать созданию в образовательных учреждениях условий для сбережения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.

2. Организовать систему питания в общеобразовательных учреждениях на основе использования современных технологий производства и транспортировки пищевых продуктов

Проект N 1. Здоровьесохранение в образовании.

     Руководитель проекта:      Т.А.Щербакова,      главный    специалист

                                управления образования

     Исполнители проекта:       Руководители образовательных  учреждений,

                                ЦПМСС   "ДАРС",   МУ    "Центр   развития

                                образования".

     Соисполнители проекта:     МУЗ   "Бердская   центральная   городская

                                больница", отдел  физкультуры  и  спорта,

                                МУ "Отдел по делам молодежи".

Сроки реализации проекта: 2007 - 2011 гг.

Цель: Сбережение и укрепление здоровья участников образовательного процесса, внедрение в педагогическую практику инновационных здоровьесберегающих педагогических технологий.

Задачи:

1. Внедрить в педагогическую практику инновационные образовательные технологии, обеспечивающие сохранение и укрепление психического и физического здоровья участников образовательного процесса.

2. Совершенствовать комплексное сопровождение и поддержку ребенка в процессе его развития.

3. Осуществлять межведомственное взаимодействие по проблемам сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников.

Целевая аудитория: Обучающиеся и педагоги образовательных учреждений, работники сферы здравоохранения, отдела физической культуры и спорта.

Ожидаемые результаты:

1. Основные показатели физического и психического здоровья учащихся останутся на прежнем уровне или улучшатся;

2. В образовательных учреждений района будут внедрены инновационные здоровьесберегающие педагогические технологии, улучшится климат взаимодействия участников образовательного процесса;

3. Будут организованы "Школы здоровья".

Проект N 2 "Школьное и дошкольное питание детей"

     Руководитель проекта:      Щербакова    Т.А.    главный   специалист

                                управления образования

     Исполнители проекта:       управление   образования,    руководители

                                образовательных учреждений, МУ "Ресурсный

                                центр"

     Соисполнители проекта:     организации    общественного     питания,

                                управление     экономического   развития,

                                промышленности и торговли, МУЗ  "Бердская

                                центральная городская больница"

Сроки реализации проекта: 2007 - 2011 гг.

Цель: Организация правильного, сбалансированного питания детей и подростков

Задачи проекта:

1. Развивать "индустрию школьного питания" на основе современной материально-технической базы и использования новых, альтернативных форм обслуживания в образовательных учреждениях.

2. Оптимизировать рационы питания детей с использованием пищевых продуктов с повышенной пищевой и биологической ценностью.

3. Подготовить нормативно-методические документы для организации школьного питания с использованием современной техники и технологий, обеспечивающих высококачественное питание детей.

4. Ввести нормативы контроля качества питания учащихся, оптимизировать его стоимость за счет внедрения современных технологий приготовления пищи и новых форм обслуживания, развития материально-технической базы предприятий питания.

5. Осуществлять пропаганду рационального, здорового питания среди обучающихся и родительской общественности.

Целевая аудитория: Обучающиеся образовательных учреждений, и их родители (законные представители), педагоги.

Ожидаемые результаты:

1. Будут внедрены оптимальные формы организации питания детей и подростков в образовательных учреждениях.

2. Произойдет увеличение охвата горячим питанием школьников.

3. Повысится качество питания.

Подпрограмма 3. Воспитание и дополнительное образование.

Проект 1. "Моделирование единой городской системы дополнительного образования"

     Руководитель проекта:      Третьякова   Д.Г.,   ведущий   специалист

                                управления образования

     Исполнитель и

     соисполнители проекта:     управление   образования,    руководители

                                учреждений  дополнительного  образования,

                                отдел по делам молодежи,  отдел культуры,

                                отдел физкультуры и спорта.

Цель:

Моделирование в городе целостной системы дополнительного образования, направленной на создание условий для освоения обучающимися и воспитанниками культурной среды как основы для успешной интеграции в обществе.

Задачи:

1. Включение модели дополнительного образования в систему оптимизации сети образовательных учреждений города.

2. Разработка и реализация комплексных воспитательных программ, направленных на развитие способностей и интересов учащихся и способствующих их позитивной социализации.

3. Разработка и реализация программ социальной адаптации и реабилитации детей, подростков и семей "групп риска".

4. Активизация работы по ресурсному обеспечению системы дополнительного образования;

5. Расширение взаимодействия общего и дополнительного образования.

Целевая аудитория: дети с различными образовательными потребностями,

родители, педагоги образовательных и дополнительных учреждений

Ожидаемые результаты:

1. Будет создана и разовьется оптимальная модель дополнительного образования детей;

2. Будут созданы условия для технического творчества детей и подростков.

3. Будет развита система работы по использованию проектных методов в дополнительном образовании;

4. Включенность детей и подростков города в создание региональных и международных проектов;

5. Будет создана и начнет функционировать на территории города программа межведомственного взаимодействия в сфере дополнительного образования;

6. Будут разработаны и начнут реализовываться комплексные воспитательные программы, направленные на развитие способностей и интересов учащихся, способствующие их позитивной социализации;

Проект N 2. "Лидер и детское самоуправление".

     Руководитель проекта:      Маркова     Н.П.,   ведущий    специалист

                                управления  образования по воспитательной

                                работе.

     Исполнитель проекта:       управление  образования,  образовательные

                                учреждения, отдел по делам молодежи.

Сроки реализации проекта: 2007-2011 гг.

Цель проекта:

Создание условий для развития личности ребенка через включение в процессы самоуправления в образовании.

Задачи проекта:

1. Выявление потребностей местного сообщества и образования в детском самоуправлении

2. Разработка нормативно-правовой базы детского самоуправления в образовательных учреждениях города.

3. Создание механизмов формирования мотивации детей к позиции лидера;

4. Освоение социально-значимого опыта межличностных отношений с целью развития лидерских качеств;

5. Привлечение внимания, широкой общественности через СМИ к лидерским качествам личности

6. Создание условий для межведомственного взаимодействия по проблемам молодежного лидерства.

7. Использование в широкой педагогической практике многоуровневых, вариативных моделей детского самоуправления.

8. Создание условий для взаимодействия образовательных учреждений в вопросах детского самоуправления.

9. Повышение квалификации педагогов по проблемам развития детского самоуправления.

Целевая аудитория: Дети и молодежь города Бердска, педагоги образовательных учреждений

Ожидаемые результаты:

1. В Бердске возрастет жизненно-активная позиция молодежи;

2. Увеличится количество детей, активно участвующих в жизни города Бердска.

3. Будут созданы детские общественные организации.

4. Будут развиваться альтернативные формы детского самоуправления в образовательных учреждениях.

5. Распространение результативного опыта программной деятельности в интересах развития детского самоуправления в образовательных учреждениях.

Подпрограмма 4. Ресурсное обеспечение системы образования

Цель модернизации педагогического образования - обеспечение эффективного функционирования системы образования и опережающее развитие ее основной движущей силы - педагогического сообщества. В ходе модернизации решается несколько задач: создание системы прогнозирования потребностей в педкадрах, материально-техническом обеспечении образовательного процесса, разработка системы взаимодействия учреждений педагогического образования разного уровня, разработка и апробация современного содержания и форм повышения квалификации преподавателей ОУ.

Данная подпрограмма должна развиваться в нескольких направлениях: обеспечение системы образования города кадрами; материально-техническое обеспечение образовательных учреждений; социальная поддержка образовательных учреждений и других организаций системы образования.

     Проект N 1. "Кадры"

     Руководитель проекта:      Перфилова  Евгения  Юрьевна,  директор МУ

                                "Центр развития образования"

     Исполнитель проекта:       МУ "Центр развития образования"

     Сроки реализации проекта:  2007 г. - 2011 г.

Цель проекта:

Создание современной, мобильной модели повышения квалификации, подготовки и переподготовки, аттестации кадрового состава руководителей, педагогических работников для развития муниципальной системы образования в режиме инновационного развития.

Задачи проекта:

1. Создать условия для внедрения эффективной муниципальной модели курсовой подготовки и переподготовки руководителей и педагогических работников образовательных учреждений

2. Укрепить и развить традиционные связи между институтами, центрами повышения квалификации педагогических работников образования

3. Внедрить и развить различные формы образования и самообразования педагогического и руководящего состава в соответствии с запросами инновационного развития системы образования.

4. Внедрить и развить телекоммуникационные и информационные образовательные технологии.

5. Сформировать готовность педагогов участвовать в национальных проектах и других конкурсах.

Ожидаемые результаты:

1. Сформированная конкурентоспособная образовательная среда на основе повышения уровня профессиональной культуры руководящего, преподавательского и методического состава, качества организационно-методической работы.

2. Организованна единая и гибкая система непрерывного методического сопровождения процессов инновационного развития и эксперимента.

3. Совершенствование единого информационного пространства, через оснащение его современными информационно-коммуникационными ресурсами.

4. Создана система мониторинга качества образования.

5. Оптимизирован механизм научно-методической поддержки аттестации педагогических и управленческих кадров.

6. Активизируется работа по реализации национальных проектов.

Проект N 2. "Модернизация материально-технической базы образовательных учреждений"

     Руководитель проекта:      Казачок К.В.

     Исполнитель проекта:       Муниципальное    учреждение    "Ресурсный

                                центр", образовательные учреждения

     Сроки реализации проекта:  2007 - 2011 г.г.

Цель: Создание условий для укрепления материально-технической базы образовательных учреждений.

Задачи проекта:

1. Создание механизма, регламентирующего материально-технические нормы и правила организации образовательной среды в образовательных учреждениях различных типов и видов на разных ступенях обучения.

2. Осуществление строительства, реконструкции, капитального и текущего ремонта зданий и сооружений образовательных учреждений.

3. Проведение противопожарных мероприятий, гарантирующих безопасность пребывания обучающихся в образовательных учреждениях.

4. Оснащение образовательных учреждений мебелью, учебными пособиями и спортивным инвентарем.

Целевая аудитория: образовательные учреждения.

Ожидаемые результаты:

1. Будут построены новые образовательные учреждения, пристройки к образовательным учреждениям, которые обеспечат доступность и качество оказываемых образовательных услуг

2. Проведенный капитальный и текущий ремонты обеспечат комфортность пребывания детей в образовательных учреждениях и улучшат качество образовательных услуг, будут способствовать сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников.

3. В результате реализации проекта в большей части образовательных учреждений будет обновлена материально-техническая база, включая учебные пособия и спортивный инвентарь.

4. Будет обеспечены безопасные условия образовательного процесса в соответствии с действующими нормативными документами

Подпрограмма 5. Инвестиционная привлекательность образования.

Неэффективность расходования ресурсов, имеющихся в образовании, очевидна, поэтому сфера образования пока не стала привлекательной для вложения в нее ресурсов со стороны местного сообщества, представителей бизнеса и др. В большей степени это связано с сохранением в образовании, как отрасли, финансовых и экономических механизмов, доставшихся от затратной уравнительной экономики.

Переход от финансирования образовательных учреждений к финансированию потребителей образовательных услуг это основа современной бюджетной экономики образования. Принципиальным также является создание системы экономической мотивации педагогов к своему профессиональному росту. Развитие образования города Бердска направлено на внедрение эффективных финансовых и экономических механизмов, обеспечивающих качество образовательных процессов и эффективность расходования бюджетных средств, а также повышающих инвестиционную привлекательность образования.

Проект 1. "Социальное партнерство в образовании"

     Руководитель проекта:      Жилина   Н.В.,   заместитель   начальника

                                управления образования

     Исполнитель проекта:       Управление образования г. Бердска,  Совет

                                директоров   образовательных  учреждений,

                                руководители  образовательных  учреждений

                                города     Бердска,    городской    Совет

                                попечителей образования

Сроки реализации проекта: январь 2007 года - август 2009 года

Цель:

Создание на территории муниципального образования действенного механизма привлечения инвестиций в образование за счет создания эффективных социально-экономических отношений между различными субъектами рынка образовательных услуг.

Задачи проекта:

1. Внедрение нормативно-бюджетного (подушевого) финансирования в образовании в соответствии с Законом Новосибирской области "О нормативах финансирования образования в Новосибирской области"

2. Развитие государственно-общественного управления в системе образования как механизма общественного участия в образовании через создание попечительских, управляющих советов, ассоциаций выпускников, фондов развития образования и др.

3. Создание системы связи с общественностью на основе использования ресурсов СМИ.

4. Формирование социального партнерства в целях развития муниципальной системы образования района на основе реализации приоритетного национального проекта "Образование".

Ожидаемые результаты:

1. Во всех образовательных учреждений будут созданы различные модели государственно-общественного управления.

2. Будет сформирован климат для взаимовыгодного сотрудничества и партнерства между образованием, общественными, благотворительными организациями, местным сообществом, бизнесом.

3. Будут привлечены партнеры к реализации инновационной политики, и как следствие, привлечены значительные дополнительные ресурсы, полученные за счет благотворителей, грантов, вложений юридических лиц, частных пожертвований, а также самостоятельной деятельности учреждений в области дополнительного образования; расширится финансово-хозяйственная самостоятельность образовательных учреждений.

Подпрограмма 6. Управление образованием в новых социально-экономических условиях

Цель: Создание условий для внедрения эффективных моделей управления образовательным учреждением в новых экономических условиях. Внедрение в систему образования новых организационно-экономические механизмы, обеспечивающих эффективное использование имеющихся ресурсов и способствующих привлечению дополнительных средств в образование.

Задачи:

1. Разработка и реализация современных моделей управления образованием и привлечения ресурсов для решения проблем развития муниципальной системы образования.

2. Инициирование управленческих процессов, повышающих ответственность учредителей за деятельность образовательных учреждений.

3. Создание единого информационного пространства Новосибирской области для объективного представления населению всех образовательных возможностей региона, развития корпоративной образовательной культуры.

4. Разработка и апробация инновационных моделей управления на основе хозяйственно-финансовой самостоятельности образовательного учреждения.

4. Управление Программой.

Программой предусматривается, что во главе каждого программного направления (подпрограммы) будет стоять руководитель - специалист в данной области образования. Руководители подпрограмм будут составлять координационный совет Программы, отвечающий за реализацию Программы в целом. Проекты, осуществляемые в рамках подпрограмм, будут также иметь своих руководителей, отвечающих за выполнение поставленных в нем целей и задач. Руководители проектов в рамках одной подпрограммы будут составлять координационно-методический совет данной подпрограммы, отвечающий за реализацию подпрограммы в целом. Таким образом, будет обеспечено взаимодействие всех исполнителей Программы по ее реализации.

Общий контроль за реализацией программы осуществляет заместитель главы администрации, курирующий социальную сферу.

Текущий контроль за выполнением Программы осуществляет координатор программы в лице начальника управления образованием администрации муниципального образования города Бердска.

Исполнителями программы является управление образования и образовательные учреждения, соисполнителями - отдел по делам молодежи; отдел культуры; комитет по физкультуре и спорту и подведомственные учреждения. Исполнители и соисполнители по мере реализации основных этапов программы предоставляют исчерпывающие сведения, анализ и предложения по решению основных задач.

Программа мероприятий каждого проекта корректируется с учетом требований каждого этапа исполнения.

Управление образованием администрации муниципального образования города Бердска по мере реализации основных этапов программы информирует первого заместителя главы администрации, городской совет депутатов о ходе выполнения программы, выносит на рассмотрение Коллегии городской администрации проблемные вопросы по реализации системы мероприятий Программы.

5. Финансирование программы

Общий объем финансирования Программы в ценах соответствующих лет составляет - 521566,2 тыс. рублей, в том числе по источникам финансирования:

за счет средств областного бюджета - 65002,6 тыс. рублей

за счет средств местного бюджета - 446888,6 тыс. рублей.

за счет привлеченных средств - 9675,0 тыс. рублей.

6. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы

Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, принятых Федеральной целевой программой развития образования.

Социальные эффекты реализации Программы развития образования г. Бердска следует оценивать по следующим направлениям:

а) повышение качества общего образования:

выравнивание возможностей учащихся (увеличение количества детей в возрасте 5-6 лет, получающих дошкольное образование в соответствии с практикой развитых стран, уменьшение количества неуспевающих и второгодников в начальной школе);

повышение функциональной грамотности выпускников общеобразовательной школы (рост уровня грамотности чтения, математической грамотности, естественно-научной грамотности учащихся (повышение рейтинга PISA);

б) улучшение социальной ориентации учащихся и достижение социального равенства в получении образования:

профилирование школьного образования (увеличение количества учащихся, занимающихся по профилированным программам);

увеличение количества учащихся с предпрофильной подготовкой;

расширение возможности получения образования детьми с ограниченными возможностями (увеличение количества детей указанной категории, получивших общее среднее или профессиональное образование);

расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами населения (увеличение количества учащихся в возрасте до 15 лет, обучающихся по программам дополнительного образования);

увеличение количества молодежи, занятой в сфере экономики (увеличение количества трудоустроенных или перешедших на следующую ступень образования выпускников учебных заведений со специальными образовательными программами);

обеспечение доступности образования (уменьшение количества несовершеннолетних в возрасте 8-15 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях,

увеличение количества учащихся в возрасте 17-18 лет, успешно завершивших полное среднее образование;

увеличение количества людей, получающих дополнительное (послевузовское) образование, участвующих в программах переподготовки и повышения квалификации;

в) повышение эффективности финансирования образования:

сокращение числа учебных заведений, учебно-материальная база которых требует капитального ремонта или которые находятся в аварийном состоянии;

рост инвестиций, направляемых на модернизацию основных фондов и прирост нефинансовых активов в области образования (рост доли негосударственных фондов в финансировании образования, увеличение расходов на образование за счет средств всех источников, рост удельного веса финансирования образования за счет средств негосударственных источников в общем объеме финансирования, рост числа крупных инвестиционных проектов, удельный вес расходов по которым за счет средств негосударственных источников выше 10 процентов);

обновление учебно-материальной базы учреждений образования (увеличение удельного веса учебных расходов в общем объеме финансирования образования, увеличение числа образовательных учреждений, имеющих учебно-лабораторную, компьютерную и технологическую базу, соответствующую современным требованиям и нормам);

расширение системы нормативного бюджетного (подушевого0# финансирования;

г) расширение социального партнерства и использование следующих принципов в управлении образованием:

- развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования (увеличение удельного веса образовательных учреждений, имеющих попечительские, управляющие, общественные советы);

- развитие системы общественной экспертизы, государственно-общественных консультаций, общественного мониторинга состояния и развития образования и представление данных в открытый доступ.

В результате полной реализации мероприятий Программы предполагается обеспечить следующие отсроченные социально-экономические эффекты:

а) на уровне муниципалитета:

повышение эффективности использования бюджетных средств в сфере образования за счет создания эффективной системы обеспечения качества образовательных услуг, широкого включения в нее общественно-государственных структур и профессиональных объединений;

повышение уровня образовательной информации, ее качества, прозрачности и доступности для всех заинтересованных сторон;

введение новых форм управления в системе образования;

модернизацию технологической и социальной инфраструктуры образования;

б) на уровне образовательных учреждений (организаций):

увеличение количества инновационно-активных системных образовательных комплексов и сетевых образовательных структур;

рост негосударственного финансирования образовательных программ;

улучшение финансового состояния и повышение эффективности деятельности организаций сферы образования, сохранение и поступательное развитие их инновационного потенциала;

в) в сфере социальной привлекательности образования:

расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи;

предотвращение оттока перспективных педагогических кадров в другие отрасли;

г) в бюджетной сфере:

концентрация средств федерального бюджета на развитии системообразующих "точек роста" в сфере образования;

повышение прозрачности и результативности бюджетных расходов в сфере образования;

содействие развитию различных организационно-правовых форм образовательных организаций;

повышение уровня внебюджетного софинансирования образования, обеспечение дополнительных налоговых поступлений.

Содержание

1. Состояние и основные проблемы развития системы образования

1.1. Краткая характеристика уровней системы образования г. Бердска

1.2. Проблемы образования

2. Цели, задачи и сроки реализации программы

1. Направления реализации программы развития и ожидаемые результаты

1.1. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг для разных групп населения

Проекты:

"Оптимизация сети образовательных учреждений"

"Профильное обучение"

"Создание модели многообразия дошкольного образования"

"Дети с особыми образовательными потребностями"

1.2. Образование и здоровье.

Проекты:

"Здоровьесохранение в образовании"

"Школьное и дошкольное питание детей"

1.3. Воспитание и дополнительное образование.

Проекты:

"Моделирование единой городской системы дополнительного образования"

"Лидер и детское самоуправление"

1.4. Ресурсы системы образования.

Проекты:

"Кадры"

"Модернизация материально-технической базы образовательных учреждений"

1.5. Инвестиционная привлекательность образования.

Проект:

"Социальное партнерство в образовании"

1.6. Управление образованием в новых социально-экономических условиях.

ГАРАНТ:

Нумерация приводится в соответствии с источником

5. Финансовое обеспечение программы

6. Научное сопровождение программы развития

7. Управление реализацией программы

Приложения
к целевой программе развития образования города Бердска

Приложение 1

Подготовка Программы прошла несколько этапов. В ее обсуждении (семинары, конференции, круглые столы) принимали участие более 200 человек:

Руководители общеобразовательных школ -

Руководители дошкольных учреждений -

Руководители учреждений дополнительного образования -

Педагогические работники -

Специалисты управления образования -

Родительская общественность -

     Январь-апрель    Изучение концептуальных   подходов   и  современной

     2006 г.          нормативно-правовой   базы   модернизации   системы

                      образования   Российской  Федерации,  Новосибирской

                      области и г. Бердска

     Май 2006 г. -    Анализ состояния    образования    г.   Бердска   и

                      подготовка  аналитических  материалов.   Проведение

                      установочного     семинара     с     руководителями

                      образовательных   учреждений    г.    Бердска    по

                      проектированию   и  разработке  Программы  развития

                      образования.

     Июнь 2006 г.     Выявление несоответствия    качества    образования

                      современным требованиям  и  обоснование  проблем  в

                      системе образования г. Бердска

     Июль 2006 г.     Разработка основных направлений развития городского

                      образования и тематики проектов для их реализации

     Август 2006 г.   Подготовка первой  редакции  Программы,  обсуждение

                      текста   Программы   на   августовских   чтениях  и

                      конференциях;   анализ   программы    общественными

                      экспертами

     Сентябрь-        Корректировка первой редакции Программы  на  основе

     октябрь 2006 г.  рекомендаций  педагогической общественности города,

                      высказанных в ходе обсуждения проекта  и  Концепции

                      инновационного развития Новосибирской области

     Ноябрь 2006 г.   Утверждение Целевой программы развития  образования

                      городским советом депутатов

Приложение N 2

Подпрограмма 1. Обеспечение качества и доступности образовательных
услуг для разных групп населения.

Проект N 1. "Оптимизация сети образовательных учреждений"

Общие затраты - 953,75 тыс. руб.

Мероприятия	Ответственные	Сроки	2007 г	2008 г	2009 г	2010 г	2011 г	Источ. финансиров.
Создание информационной странички "Образовательная деятельность образовательных учреждений" на портале управления образования г. Бердска	ГорЦИТ, руководители образовательных учреждений	1 квартал 2007 года						Местный бюджет
Проведение общеобразовательными учреждениями маркетинговой политики	Руководители образовательных учреждений	2007-2010 годы	1,0	1,0	1,0	0,750		Местный бюджет
Анализ действующей сети образовательных учреждений	Просекова Т.В.	1 квартал 2007 года	15					Местный бюджет
Выбор моделей общеобразовательных учреждений города Бердска	Совет директоров	2 квартал 2007 года	150					Местный бюджет
Разработка нормативно-правовой базы	Управление образования, Центр образования, Совет директоров	2007 год						Местный бюджет
Моделирование сети образовательных учреждений, на основе имеющегося опыта	Управление образования, Совет директоров	2008 год		90,0				Местный бюджет
Конкурсный отбор с представлением Программы развития	Управление образования, Центр развития	2007-2010 годы	80	80	80	80		Местный бюджет
Реализация комплекса мероприятий по повышению инвестиционной привлекательности, способствующих притоку инвестиций, финансовых, материальных, интеллектуальных и иных ресурсов	Руководители образовательных учреждений	2007-2011 годы						Местный бюджет
Создание и функционирование деятельности Научного методического совета	Управление образования	2007 год	25.0					Местный бюджет
Обучение руководителей работать в новой модели	Управление образования, Центр развития	2007-2011 годы	50,0	50,0	50,0	50,0	50,0	Местный бюджет
Запуск экспериментальных площадок	Руководители образовательных учреждений	2008-2009		50.0	50,0			Местный бюджет
Мониторинг деятельности экспериментальных площадок	Управление образования, руководители образовательных учреждений	2008-2011						Местный бюджет
Разработка системы оценки результатов (рейтинг и др.) деятельности образовательных учреждений	Управление образования	2008-2011						Местный бюджет
Итого			321,0	271,0	181,0	130,75	50,0	953,75

Проект 2 "Профильное обучение"

Общие затраты - 525,0 тыс. руб.

/-----------------------------------------------------------------------------------------------------\

|    Мероприятия     | Ответственные |  Сроки   |2007 г |2008 г | 2009 г| 2010 г|2011 г |Источ.       |

|                    |               |          |       |       |       |       |       |финансиров.  |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Проведение          |руководители   |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|разъяснительной     |образовательных|          |       |       |       |       |       |             |

|работы с родителями |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|и обучающимися 8-х, |специалисты УО |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|9-х классов по      |               |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|вопросам            |               |          |       |       |       |       |       |             |

|предпрофильной и    |               |          |       |       |       |       |       |             |

|профильной          |               |          |       |       |       |       |       |             |

|подготовки.         |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Анкетирование      и|Руководители   |2007-2011 |       |       |       |       |       |             |

|опрос    обучающихся|образовательных|годы      |       |       |       |       |       |             |

|8-ых  классов  и  их|учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|родителей.          |Центр "ДАРС"   |          |   5   |   5   |   5   |   5   |   5   |   Местный   |

|Цель: организация   |               |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|предпрофильной      |               |          |       |       |       |       |       |             |

|подготовки          |               |          |       |       |       |       |       |             |

|обучающихся         |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Организация       и |Директор       |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|проведение   курсов |"Центра        |          |       |       |       |       |       |             |

|повышения           |развития       |          |       |       |       |       |       |             |

|квалификации    для |образования"   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|педагогов,          |               |          |  100  |  100  |  100  |  100  |  100  |   бюджет    |

|обеспечение         |               |          |       |       |       |       |       |             |

|инструктивными    и |               |          |       |       |       |       |       |             |

|методическими       |               |          |       |       |       |       |       |             |

|материалами         |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Подготовка          |Директор       |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|аналитических       |"Центра        |          |       |       |       |       |       |             |

|материалов       по |развития       |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|организации         |образования",  |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|профильного         |специалист УО  |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения  в  городе |               |          |       |       |       |       |       |             |

|Бердске             |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Создание  ресурсной |Управление     |2008 год  |       |       |       |       |       |             |

|карты               |образования,   |          |       |       |       |       |       |             |

|образовательно-     |Центр          |          |       |       |       |       |       |             |

|профессионального   |образования,   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|маршрута  школьника |ГорЦИТ         |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|в          условиях |               |          |       |       |       |       |       |             |

|профилизации        |               |          |       |       |       |       |       |             |

|старшей школы       |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Формирование  списка|Управление     |          |       |       |       |       |       |             |

|общеобразовательных |образования,   |Май   2007|       |       |       |       |       |             |

|учреждений       для|руководители   |года      |       |       |       |       |       |   Местный   |

|реализации          |общеобразова-  |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|профильного         |тельных        |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения.           |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Подведение    итогов|Управление     |Июнь      |       |       |       |       |       |             |

|по       профильному|образования,   |ежегодно  |       |       |       |       |       |   Местный   |

|обучению    в   10-х|Центр развития |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|классах             |Центр "ДАРС"   |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Проведение          |Управление     |Июнь      |       |       |       |       |       |             |

|совещаний-семинаров |образования,   |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|руководителей   "Об |Центр развития |          |       |       |       |       |       |             |

|организации         |Центр "ДАРС"   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|профильного         |               |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|обучения  в  городе |               |          |       |       |       |       |       |             |

|Бердске,     итоги, |               |          |       |       |       |       |       |             |

|проблемы,           |               |          |       |       |       |       |       |             |

|перспективы"        |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Утверждение плана   |Управление     |Июнь      |       |       |       |       |       |             |

|организации         |образования    |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|предпрофильного     |руководители   |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения в 9-х      |общеобразова-  |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|классах             |тельных        |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|                    |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|                    |Центр  развития|          |       |       |       |       |       |             |

|                    |образования    |          |       |       |       |       |       |             |

|                    |Центр "ДАРС"   |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Формирование        |Управление     |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|рабочих      учебных|образования,   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|планов    профильных|Центр  развития|          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|классов             |образования    |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Согласование       с|Управление     |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|учредителем  рабочих|образования    |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|учебных       планов|               |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|профильных классов  |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Оценка              |руководители   |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|учебно-методического|образовательных|          |       |       |       |       |       |             |

|комплекса           |учреждений,    |          |       |       |       |       |       |             |

|разработанных       |методобъедине- |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|элективных курсов   |ния,  городской|          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|для решения задач   |экспертный     |          |       |       |       |       |       |             |

|профильного         |совет          |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения            |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Анализ подготовки   |Управление     |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|педагогических      |образования    |          |       |       |       |       |       |             |

|кадров к введению   |руководители   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|профильного         |общеобразова-  |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|обучения.           |тельных        |          |       |       |       |       |       |             |

|                    |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|                    |Центр развития |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Анализ              |Управление     |2  квартал|       |       |       |       |       |             |

|эффективности       |образования    |2007 г.   |       |       |       |       |       |             |

|нормативно-         |руководители   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|методического       |общеобразова-  |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|обеспечения         |тельных        |          |       |       |       |       |       |             |

|профильного         |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения            |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Отработка           |Управление     |До     мая|       |       |       |       |       |             |

|нормативов          |образования    |2007 г.   |       |       |       |       |       |             |

|финансирования      |руководители   |          |       |       |       |       |       |             |

|профильного         |общеобразова-  |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения:           |тельных        |          |       |       |       |       |       |             |

|- оплата деления    |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|классов на          |централизован- |          |       |       |       |       |       |             |

|подгруппы;          |ная бухгалтерия|          |       |       |       |       |       |             |

|- использование     |               |          |       |       |       |       |       |             |

|надтарифных фондов  |               |          |       |       |       |       |       |             |

|и разработка        |               |          |       |       |       |       |       |             |

|различных моделей   |               |          |       |       |       |       |       |             |

|стимулирующих       |               |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|надбавок;           |               |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|- платные услуги в  |               |          |       |       |       |       |       |             |

|системе профильного |               |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения, выходящие |               |          |       |       |       |       |       |             |

|за рамки учебного   |               |          |       |       |       |       |       |             |

|плана;              |               |          |       |       |       |       |       |             |

|- финансовые        |               |2008 г.   |       |       |       |       |       |             |

|взаиморасчеты       |               |          |       |       |       |       |       |             |

|образовательных     |               |          |       |       |       |       |       |             |

|учреждений при      |               |          |       |       |       |       |       |             |

|реализации          |               |          |       |       |       |       |       |             |

|профильного         |               |          |       |       |       |       |       |             |

|обучения по сетевым |               |          |       |       |       |       |       |             |

|формам;             |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Профориентационная  |Управление     |В  течение|       |       |       |       |       |             |

|работа в системе    |образования    |года      |       |       |       |       |       |             |

|профильного         |руководители   |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|обучения            |общеобразова-  |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|                    |тельных        |          |       |       |       |       |       |             |

|                    |учреждений     |          |       |       |       |       |       |             |

|                    |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Мониторинг хода и   |Управление     |ежегодно  |       |       |       |       |       |             |

|результатов         |образования    |          |       |       |       |       |       |   Местный   |

|обучения в          |               |          |       |       |       |       |       |   бюджет    |

|профильных классах  |               |          |       |       |       |       |       |             |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------------|

|Итого               |               |          | 105.0 | 105.0 | 105.0 | 105.0 | 105.0 |    525.0    |

\-----------------------------------------------------------------------------------------------------/

Проект 3: "Создание модели многообразия дошкольного образования"

Общие затраты - 78 200,0 тыс. руб.

/-----------------------------------------------------------------------------------------------------\

|    Мероприятия     | Ответственные |  Сроки   |2007 г | 2008 г | 2009 г |2010 г |2011 г |Источ.     |

|                    |               |          |       |        |        |       |       |финансиров.|

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Выявление           |ЦПМСС "ДАРС"   |Январь   -|   В   |        |        |       |       |           |

|социального  заказа |               |май 2007  |преде- |        |        |       |       |           |

|населения города на |               |          |  лах  |        |        |       |       |           |

|дополнительные      |               |          |текуще-|        |        |       |       |  Местный  |

|образовательные     |               |          |  го   |        |        |       |       |  бюджет   |

|услуги.             |               |          |финан- |        |        |       |       |           |

|                    |               |          |сирова-|        |        |       |       |           |

|                    |               |          |  ния  |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Создание            |Управление     |2008-2010 |       |        |        |       |       |           |

|нетрадиционных      |образования,   |          |       |        |        |       |       |           |

|организационно-     |руководители   |          |       |        |        |       |       |           |

|педагогических  форм|образовательных|          |       |        |        |       |       |           |

|дошкольного         |учреждений,    |          |       |        |        |       |       |           |

|образования:   групп|управление     |          |       |        |        |       |       |           |

|краткосрочного      |экономики      |          |       |        | 400,0  | 200,0 |       |  Местный  |

|пребывания. Групп  с|               |          |       |        |        |       |       |  бюджет   |

|гибким      графиком|               |          |       |        |        |       |       |           |

|работы,     дежурных|               |          |       |        |        |       |       |           |

|групп,         групп|               |          |       |        |        |       |       |           |

|развития    индивид.|               |          |       |        |        |       |       |           |

|наклонностей       и|               |          |       |        |        |       |       |           |

|интересов и др.     |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Организация         |Управление     |2008      |       |        |        |       |       |           |

|дошкольного         |образования, МУ|          |       |        |        |       |       |           |

|образования на      |БГЦБ           |          |       |        |        |       |       |           |

|базе учреждений     |               |          |       |        |        |       |       |  Местный  |

|здравоохранения,    |               |          |       |  300,0 |        |       |       |  бюджет   |

|где            дети |               |          |       |        |        |       |       |           |

|дошкольного         |               |          |       |        |        |       |       |           |

|возраста   проходят |               |          |       |        |        |       |       |           |

|длительное лечение. |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Существенное        |Управление     |2007-2010 |       |        |        |       |       |           |

|расширение на  базе |образования,   |          |       |        |        |       |       |           |

|общеобразовательных |руководители   |          |       |        |        |       |       |  Местный  |

|учреждений          |образовательных|          | 500,0 |  100,0 | 100,0  |       |       |  бюджет   |

|дополнительного     |учреждений     |          |       |        |        |       |       |           |

|образования   групп |               |          |       |        |        |       |       |           |

|подготовки к школе. |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Строительство     и |ОКС, управление|2007-2010 |       |        |        |       |       |           |

|возвращение         |образования,   |          |       |        |        |       |       |           |

|дошкольных          |управление     |          |       |        |        |       |       |  Местный  |

|учреждений.         |экономики      |          |       |        |        |       |       |  бюджет   |

|- Строительство     |               |          |       |70 000,0|        |       |       |           |

|детского сада       |               |          |       |        |        |       |       |           |

|- Возврат здания    |               |          |6 000,0|        |        |       |       |           |

|бывшего ДОУ         |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Подготовка          |Управление     |2007      |       |        |        |       |       |           |

|нормативно-правовой |образования    |          |       |        |        |       |       |           |

|и                   |               |          |       |        |        |       |       |           |

|учебно-методической |               |          |       |        |        |       |       |           |

|документации        |               |          |       |        |        |       |       |  Местный  |

|образовательных     |               |          |       |        |        |       |       |  бюджет   |

|учреждений, на базе |               |          |       |        |        |       |       |           |

|которых будут       |               |          |       |        |        |       |       |           |

|реализованы  доп.   |               |          |       |        |        |       |       |           |

|образовательные     |               |          |       |        |        |       |       |           |

|программы           |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Повышение           |Ресурсный      |2007-2011 |       |        |        |       |       |           |

|квалификации        |центр,    ЦПМСС|          |       |        |        |       |       |           |

|педагогов    данных |"ДАРС",  ОФКиС,|          |       |        |        |       |       |           |

|образовательных     |руководители   |          |       |        |        |       |       |           |

|учреждений          |образовательных|          |       |        |        |       |       |           |

|- подготовка        |учреждений     |          |       |        |        |       |       |           |

|учителей к работе   |               |          |       |        |        |       |       |           |

|по инновационным    |               |          |       |        |        |       |       |           |

|педагогическим      |               |          |       |        |        |       |       |           |

|технологиям,        |               |          | 50,0  |  100,0 | 100,0  | 50,0  |       |  Местный  |

|обеспечивающим      |               |          |       |        |        |       |       |  бюджет   |

|сохранность         |               |          |       |        |        |       |       |           |

|физического  и      |               |          |       |        |        |       |       |           |

|психического        |               |          |       |        |        |       |       |           |

|здоровья учащихся;  |               |          |       |        |        |       |       |           |

|- командировки      |               |          |       |        |        |       |       |           |

|- организация       |               |          |       |        |        |       |       |           |

|семинаров           |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Мониторинг          |Ресурсный      |2007      |   В   |        |        |       |       |           |

|деятельности        |центр,    ЦПМСС|          |преде- |        |        |       |       |           |

|образовательных     |"ДАРС"         |          |  лах  |        |        |       |       |           |

|учреждений.         |               |          |текуще-|        |        |       |       |  Местный  |

|                    |               |          |  го   |        |        |       |       |  бюджет   |

|                    |               |          |финан- |        |        |       |       |           |

|                    |               |          |сирова-|        |        |       |       |           |

|                    |               |          |  ния  |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Реализация на       |Управление     |2008-2010 |       |        |        |       |       |           |

|конкурсной основе   |образования,   |          |       |        |        |       |       |           |

|проекта по          |руководители   |          |       |        |        |       |       |  Местный  |

|внедрению в ДОУ     |образовательных|          |       |  200,0 |  50,0  | 50,0  |       |  бюджет   |

|форм разнообразных  |учреждений     |          |       |        |        |       |       |           |

|дополнительных      |               |          |       |        |        |       |       |           |

|услуг.              |               |          |       |        |        |       |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+--------+--------+-------+-------+-----------|

|Итого               |               |          |6550.0 | 70700.0| 650.0  | 300.0 |       |78200.0    |

\-----------------------------------------------------------------------------------------------------/

Проект 4: "Дети с особыми образовательными потребностями:
одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья"

Общие затраты - 1 110,0 тыс. руб.

/--------------------------------------------------------------------------------------------------\

|   Мероприятия    | Ответственные |  Сроки   |2007 г |2008 г |2009 г | 2010 г |2011 г |Источ.     |

|                  |               |          |       |       |       |        |       |финансиров.|

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Анализ   имеющихся|Управление     |Январь   -|       |       |       |        |       |           |

|моделей  работы  с|образования    |май 2007  |       |       |       |        |       | Местный   |

|детьми  с  особыми|               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями.    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание          |Центр  развития|С   января|       |       |       |        |       |           |

|информационного   |образования    |2007      |       |       |       |        |       |           |

|сайта "Специальное|               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|образование"    на|               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|портале управления|               |          |       |       |       |        |       |           |

|образования       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|г. Бердска        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Работа    открытой|ЦПМСС "ДАРС"   |С   января|       |       |       |        |       |           |

|городской  горячей|               |2007      |       |       |       |        |       |           |

|линии по  вопросам|               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|семейного         |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|воспитания       и|               |          |       |       |       |        |       |           |

|специального      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образования       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Работа ассоциаций,|МУ "ОДМ"       |С 2008    |       |       |       |        |       |           |

|общественных      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|организаций       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|родителей, имеющих|               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|детей            с|               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|ограниченными     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|возможностями     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|здоровья          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Разработка       и|ЦПМСС   "ДАРС",|2007-2011 |60,0   |60,0   |60,0   |60,0    |60,0   |           |

|включение         |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|технологии        |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|психолого-медико- |учреждений, МУЗ|          |       |       |       |        |       |           |

|социально-        |"БЦГБ",  ТЦПСиД|          |       |       |       |        |       |           |

|правового         |"Юнона"        |          |       |       |       |        |       |           |

|сопровождения     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|детей  с   особыми|               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|потребностями    в|               |          |       |       |       |        |       |           |

|работу            |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательного  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|учреждения        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|(приобретение     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|диагностического и|               |          |       |       |       |        |       |           |

|развивающего      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|инструментария)   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Практика   круглых|Управление     |2007-2008 |       |       |       |        |       |           |

|столов,           |образования    |          |       |       |       |        |       |           |

|конференций     по|               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|вопросам          |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|специального      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образования.      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Разработка       и|Центр   "ДАРС",|2007      |46,0   |       |       |        |       |           |

|внедрение         |специалисты    |          |       |       |       |        |       |           |

|программы,        |образовательных|          |       |       |       |        |       | Местный   |

|осуществляющей    |учреждений, МУЗ|          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|мониторинг        |"БЦГБ"         |          |       |       |       |        |       |           |

|изменений развития|               |          |       |       |       |        |       |           |

|ребенка           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Совершенствование |Управление     |ежегодно  |       |       |       |        |       |           |

|банка данных по   |образования,   |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|детям с особыми   |МУЗ     "БЦГБ",|          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|образовательными  |ТЦПСиД "Юнона" |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями.    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Дальнейшее        |Руководители   |2007-2011 |       |60,0   |       |60,0    |       |           |

|развитие          |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|интегрированного  |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|обучения детей с  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|ООП в условиях    |               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|общего            |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|образования:      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|- создание групп  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|ДОУ               |               |          |       |       |       |        |       |           |

|- создание классов|               |          |       |       |       |        |       |           |

|ООУ               |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Разработка        |ОК, ОФКиС,  МУЗ|С 2007    |       |       |       |        |       |           |

|индивидуальных    |"БЦГБ",        |          |       |       |       |        |       |           |

|реабилитационных  |управление     |          |       |       |       |        |       |           |

|программ детям с  |образования,   |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|ООП и их          |управления   по|          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|выполнение        |социальной     |          |       |       |       |        |       |           |

|                  |защите,  ТЦПСиД|          |       |       |       |        |       |           |

|                  |"Юнона"        |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Разработка и      |Центр  развития|2007-2011 |35,0   |25,0   |15,0   |10,0    |5,0    |           |

|выпуск            |образования,   |          |       |       |       |        |       |           |

|методических      |ЦПМСС   "ДАРС",|          |       |       |       |        |       |           |

|рекомендаций,     |образовательные|          |       |       |       |        |       |           |

|создание          |учреждения     |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|видеофильмов по   |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|вопросам обучения |               |          |       |       |       |        |       |           |

|детей с особыми   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями.    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание в ЦПМСС  |ЦПМСС "ДАРС"   |2007      |100,0  |50,0   |       |        |       |           |

|"ДАРС" отделения  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|по                |               |          |       |       |       |        |       |           |

|психолого-        |               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|педагогическому   |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|сопровождению     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|детей с особыми   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Подписание        |Управление     |2007-2008 |       |       |       |        |       |           |

|соглашения по     |образования    |          |       |       |       |        |       |           |

|вопросам          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|взаимодействия    |               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|различных ведомств|               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|по работе с детьми|               |          |       |       |       |        |       |           |

|с особыми         |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Организация       |Управление     |2007-2011 |25,0   |25.0   |25.0   |25,.0   |25,0   |           |

|деятельности      |образования,   |          |       |       |       |        |       |           |

|научно-           |Центр развития |          |       |       |       |        |       |           |

|методического     |               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|совета по         |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|вопросам обучения |               |          |       |       |       |        |       |           |

|детей с особыми   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Направление       |               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|модели:           |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|Одаренные дети    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|См. Программу     |               |          |50,0   |50,0   |50,0   |50,0    |50,0   | Местный   |

|"Одаренные дети"  |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Разработка плана  |Центр  развития|С 2007    |       |       |       |        |       |           |

|курсов повышения  |образования,   |          |       |       |       |        |       |           |

|квалификации      |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|педагогов,        |образовательных|          |       |       |       |        |       | Местный   |

|работающих с      |учреждений     |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|детьми с особыми  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательными  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|потребностями     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Обеспечение       |Ресурсный      |2007-2011 |50,0   |50,0   |50,0   |50,0    |50,0   |           |

|специальных       |центр,         |          |       |       |       |        |       |           |

|классов (групп)   |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|различной         |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|направленности    |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|учебниками,       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|наглядными        |               |          |       |       |       |        |       | Местный   |

|пособиями,        |               |          |       |       |       |        |       |  бюджет   |

|специальной       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|техникой в        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|соответствии с    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|санитарно-        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|эпидемиол.        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|правилами и       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|нормативами       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|      Итого       |               |          | 365.0 | 270.0 | 150.0 | 245.0  | 80.0  |  1110.0   |

\--------------------------------------------------------------------------------------------------/

Подпрограмма 2 Образование и здоровье

Проект N 1. Здоровьесохранение в образовании.

Общие затраты - 633,0 тыс. руб.

Мероприятия	Исполнители	Сроки	2007 г	2008 г	2009 г	2010 г	2011 г	Источ. финансиров.
Анализ нормативно- правовой базы, инновационных программ и технологий, направленных на укрепление психического и физического здоровья участников образовательного процесса	Ресурсный центр, ЦПМСС "ДАРС"	Январь - май 2007						Местный бюджет
Внедрение в педагогическую практику образовательных технологий, обеспечивающих сохранение и укрепление психического и физического здоровья участников образовательного процесса: 1. подготовка учителей к работе по инновационным педагогическим технологиям, обеспечивающим сохранность физического и психического здоровья учащихся; - командировки - организация семинаров - оптимизация учебного процесса в целях обеспечения сохранности здоровья участников образовательного процесса; - организация мониторинга состояния здоровья учащихся и педагогов	Ресурсный центр, ЦПМСС "ДАРС", ОФКиС, руководители образовательных учреждений	2007-2011	30,0 20,0 2,0 5,0	30,0 20,0 2,0 2,0	30,0 20,0 2,0 2,0	30,0 20,0 2,0 2,0	30,0 20,0 2,0 2,0	Местный бюджет
Организация "школ здоровья" на конкурсной основе	Управление образования, руководители образоват. учреждений	2008, 2009, 2010						Местный бюджет
Проведение городских конкурсов "Школа - территория здоровья"	Управление образования, руководители образовательных учреждений	2008, 2009, 2010		90,0	90,0	90,0		Местный бюджет
Создание нормативно- правовой базы по взаимодействию с учреждениями и организациями здравоохранения, социального развития, физической культуры, представителями общественности по вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников.	Управление образования	2007						Местный бюджет
Разработка нормативно- правового документа, регламентирующего медицинское обеспечение детей и подростков разного возраста в различных образовательных учреждениях.	Управление образования	2007						Местный бюджет
Итого			57.0	144.0	144.0	144.0	144.0	633,0

Проект 2 "Школьное и дошкольное питание":

Общие затраты - 340,0 тыс. руб.

Мероприятия	Исполнители	Сроки	2007 г	2008 г	2009 г	2010 г	2011 г	Источ. финансиров.
Изучение спроса, способствующего выявлению уровня здоровья обучающихся и рационов питания: - анкетирование	МУЗ "БЦГБ", руководители образовательных учреждений, ЦПМСС "ДАРС"	Январь - май 2007	3,0	3,0	3,0	3.0	3.0	Местный бюджет
Внедрение и апробация новых форм организации питания детей и подростков в образовательных учреждениях	Организации общественного питания, руководители образовательных учреждений	2007-2009						Местный бюджет
Разработка нормативно-правовой базы, устанавливающей порядок организации питания детей и подростков в образовательных учреждениях	Управление образования	2007						Местный бюджет
Комплектование 3-х школьных столовых современной стандартной мебелью и оборудованием:	Руководители образовательных учреждений, ресурсный центр	2007-2010		100,0	100,0	100,0		Местный бюджет
Расчет стоимости питания для обучающихся: - в одну смену; - "школ полного дня"	УЭ, управление образования	2007						Местный бюджет
Проведение в школьных столовых Дней открытых дверей	Руководители образовательных учреждений, организации общественного питания	2007 - 2010						Местный бюджет
Публикации в средствах массовой информации	Управление образования, МУЗ "БЦГБ"	С 2007 года						Местный бюджет
Разработка наглядных информационных стендов, посвященных вопросам организации питания в общеобразовательных учреждениях	Организации общественного питания, руководители образовательных учреждений, МУЗ "БЦГБ"	С 2007 года	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0	Местный бюджет
Итого			8.0	108.0	108.0	108.0	8.0	340.0

Подпрограмма 3 "Воспитание и дополнительное образование"

Проект 1 "Моделирование единой городской
системы дополнительного образования"

Общие затраты - 20 107,0 тыс. руб.

/----------------------------------------------------------------------------------------------------\

|   Мероприятия    |  Исполнители  |  Сроки   |2007 г |2008 г |2009 г | 2010 г |2011 г |Источ.       |

|                  |               |          |       |       |       |        |       |финансиров.  |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|1. Изучение       |Управление     |2007 год  |5,0    |-      |-      |-       |-      |Местный      |

|потребностей детей|образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|и      родителей в|               |          |       |       |       |        |       |             |

|дополнительных    |               |          |       |       |       |        |       |             |

|образовательных   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|услугах           |               |          |       |       |       |        |       |             |

|(анкетирование,   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|социальный   опрос|               |          |       |       |       |        |       |             |

|и т.д).           |               |          |       |       |       |        |       |             |

|Сформировать      |               |          |       |       |       |        |       |             |

|социальный   заказ|               |          |       |       |       |        |       |             |

|города.           |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|2. Создание      и|Управление     |2007 год  |25,0   |-      |-      |-       |-      |Местный      |

|функционирование  |образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|экспертного совета|               |          |       |       |       |        |       |             |

|(привлечение     к|               |          |       |       |       |        |       |             |

|работе      совета|               |          |       |       |       |        |       |             |

|представителей    |               |          |       |       |       |        |       |             |

|дополнительного   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|образования)      |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|3. Создание       |Управление     |2007 год  |       |       |       |        |       |Местный      |

|нормативно-       |образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|правовой      базы|               |          |       |       |       |        |       |             |

|экспертного совета|               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|4. Проведение     |Управление     |2008 год  |-      |2,0    |-      |-       |-      |Местный      |

|круглого    стола:|образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|"Деятельность     |               |          |       |       |       |        |       |             |

|учреждений        |               |          |       |       |       |        |       |             |

|дополнительного   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|образования      в|               |          |       |       |       |        |       |             |

|новых условиях"   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|5. Разработка     |Управление     |2008 год  |       |       |       |        |       |Местный      |

|системы           |образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|мониторинга       |               |          |       |       |       |        |       |             |

|деятельности      |               |          |       |       |       |        |       |             |

|учреждений        |               |          |       |       |       |        |       |             |

|дополнительного   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|образования       |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|6. Проведение     |Управление     |2008 год  |-      |25,0   |-      |-       |-      |Местный      |

|семинаров       по|образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|проблемам         |               |          |       |       |       |        |       |             |

|взаимодействия    |               |          |       |       |       |        |       |             |

|учреждений        |               |          |       |       |       |        |       |             |

|дополнительного   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|образования.      |               |          |       |       |       |        |       |             |

|(с    привлечением|               |          |       |       |       |        |       |             |

|специалистов   НСО|               |          |       |       |       |        |       |             |

|на      договорной|               |          |       |       |       |        |       |             |

|основе).          |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|7. Организация    |Управление     |2008     -|-      |100,0  |100,0  |-       |-      |Местный      |

|городских         |образования    |2009 год  |       |       |       |        |       |бюджет       |

|конкурсов         |               |          |       |       |       |        |       |             |

|профессионального |               |          |       |       |       |        |       |             |

|мастерства,       |               |          |       |       |       |        |       |             |

|мастер-классов    |               |          |       |       |       |        |       |             |

|и т.д.            |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|8. Участие       в|Управление     |2007     -|       |       |       |        |       |Местный      |

|конкурсах         |образования,   |2011 год  |       |       |       |        |       |бюджет       |

|различного уровня |руководители   |          |       |       |       |        |       |             |

|                  |учреждений доп.|          |       |       |       |        |       |             |

|                  |образования    |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|9. Проектная      |Руководители   |2009 год  |-      |-      |       |        |       |Местный      |

|деятельность      |учреждений     |          |       |       |       |        |       |бюджет       |

|учреждений        |дополнительного|          |       |       |       |        |       |             |

|                  |образования    |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|10. Проведение    |Управление     |2009     -|-      |-      |200,0  |200,0   |200,0  |Местный      |

|конкурса          |образования    |2011 года |       |       |       |        |       |бюджет       |

|социально-значимых|               |          |       |       |       |        |       |             |

|проектов          |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|11. Организация   |Руководитель   |2007     -|6 000,0|5 000,0|3 200,0|2 500,0 |2 500,0|Местный      |

|деятельности    по|УДОД СЮТ       |2011 год  |       |       |       |        |       |бюджет       |

|разработке       и|               |          |       |       |       |        |       |солидарно с  |

|внедрению  проекта|               |          |       |       |       |        |       |привлеченными|

|спортивно-        |               |          |       |       |       |        |       |средствами   |

|технической       |               |          |       |       |       |        |       |             |

|направленности    |               |          |       |       |       |        |       |             |

|"Автомотоцентр"   |               |          |       |       |       |        |       |             |

|(поэтапно)        |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|12. Организация   |Управление     |2007     -|10,0   |10,0   |10,0   |10,0    |10,0   |Местный      |

|деятельности    по|образования,   |2011 год  |       |       |       |        |       |бюджет       |

|упорядочению      |руководители   |          |       |       |       |        |       |             |

|финансирования    |учреждений     |          |       |       |       |        |       |             |

|УДОД      согласно|дополнительного|          |       |       |       |        |       |             |

|нормативов      из|образования    |          |       |       |       |        |       |             |

|бюджетов      всех|               |          |       |       |       |        |       |             |

|уровней,  а  также|               |          |       |       |       |        |       |             |

|путем  привлечения|               |          |       |       |       |        |       |             |

|средств           |               |          |       |       |       |        |       |             |

|благотворительных |               |          |       |       |       |        |       |             |

|организаций,      |               |          |       |       |       |        |       |             |

|внебюджетных      |               |          |       |       |       |        |       |             |

|фондов,           |               |          |       |       |       |        |       |             |

|грантодателей.    |               |          |       |       |       |        |       |             |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-------------|

|Итого             |               |          |6 040,0|5 137,0|3 510,0|2 710,0 |2 710,0|20107,0      |

\----------------------------------------------------------------------------------------------------/

Проект 2 "Лидер и детское самоуправление"

Общие затраты - 1 090,0 тыс. руб.

/--------------------------------------------------------------------------------------------------\

|   Мероприятия    | Ответственные |  Сроки   |2007 г |2008 г |2009 г | 2010 г |2011 г |Источ.     |

|                  |               |          |       |       |       |        |       |финансиров.|

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Семинар           |Управление     |Январь    |10,0   |       |       |        |       |Местный    |

|"Нормативно-      |образования    |2007 г.   |       |       |       |        |       |бюджет     |

|правовая база     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|детского          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления в  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|ОУ"               |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Разработка        |Образовательные|2007 г.   |       |       |       |        |       |Местный    |

|нормативно-       |учреждения     |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|правовой      базы|               |          |       |       |       |        |       |           |

|детского          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления   в|               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательных   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|учреждениях       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|города.           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Педагогические    |Образовательные|2007 г.   |       |       |       |        |       |Местный    |

|советы          по|учреждения     |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|проблемам детского|               |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Методическое      |Управление     |2007 г.   |15,0   |       |       |        |       |Местный    |

|совещание       по|образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|организации       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|общешкольных      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|конференций      и|               |          |       |       |       |        |       |           |

|технологиям       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|выборов           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Сбор активов школ |Управление     |Ежегодно, |       |       |       |        |       |Местный    |

|                  |образования,   |март      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|                  |отдел по  делам|          |       |       |       |        |       |           |

|                  |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Городская         |Управление     |Ежегодно, |       |       |       |        |       |Местный    |

|конференция       |образования,   |август    |       |       |       |        |       |бюджет     |

|учащихся ОУ       |отдел по  делам|          |       |       |       |        |       |           |

|                  |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Конференции       |Образовательные|Сентябрь  |       |       |       |        |       |Местный    |

|учащихся в ОУ     |учреждения     |2007 г.   |       |       |       |        |       |бюджет     |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание         и|Управление     |2008 г.   |       |       |       |        |       |Местный    |

|поддержание       |образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|страницы "Школьное|образовательные|          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправление" на|учреждения     |          |       |       |       |        |       |           |

|сайте   управления|               |          |       |       |       |        |       |           |

|образования       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Круглый  стол   по|Управление     |Апрель    |       |2,0    |       |        |       |Местный    |

|проблеме          |образования, ОУ|2008 г.   |       |       |       |        |       |бюджет     |

|организации       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления   в|               |          |       |       |       |        |       |           |

|ОУ          города|               |          |       |       |       |        |       |           |

|(существующие     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|модели            |               |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления)   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание  школьных|Образовательные|В  течение|       |       |       |        |       |Местный    |

|газет, радио      |учреждения     |2008 г.   |       |       |       |        |       |бюджет     |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Академия          |Управление     |2008 г.   |       |10,0   |       |        |       |Местный    |

|социального       |образования    |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|проектирования    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Конкурс           |Управление     |Ежегодно  |40,0   |40,0   |40,0   |40,0    |40,0   |Местный    |

|социально-значимых|образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|проектов          |отдел по  делам|          |       |       |       |        |       |           |

|                  |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Фестиваль  активов|Управление     |2009 г.   |       |       |70,0   |        |70,0   |Местный    |

|ОУ                |образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|                  |отдел по  делам|          |       |       |       |        |       |           |

|                  |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание программы|Управление     |2009 г.   |       |       |10,0   |10,0    |10,0   |Местный    |

|на ТВК            |образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|                  |отдел по  делам|          |       |       |       |        |       |           |

|                  |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Участие          в|Образовательные|В  течение|20,0   |20,0   |20,0   |20,0    |20,0   |Местный    |

|конкурсах         |учреждения     |реализации|       |       |       |        |       |бюджет     |

|различного уровня |               |проекта   |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание          |Образовательные|2010 г.   |       |       |       |        |       |Местный    |

|общественных      |учреждения     |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|организаций       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Организация       |Управление     |2011 г.   |       |       |       |        |       |Местный    |

|профильной   смены|образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|для представителей|отдел по  делам|          |       |       |       |        |       |           |

|активов ОУ        |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Создание городской|Управление     |2010 г.   |       |       |       |100,0   |100,0  |Местный    |

|газеты          по|образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|проблемам детского|образовательные|          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления    |учрежд.        |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Участие          в|Управление     |В  течение|       |       |       |        |       |Местный    |

|мероприятиях   ОДМ|образования,   |реализации|       |       |       |        |       |бюджет     |

|по       проблемам|отдел по  делам|проекта   |       |       |       |        |       |           |

|детского          |молодежи       |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Организация курсов|Управление     |В   течен.|30,    |30,0   |30,0   |30,0    |30,0   |Местный    |

|повышения         |образования    |реализации|       |       |       |        |       |бюджет     |

|квалификации   для|               |проекта   |       |       |       |        |       |           |

|зам. директоров по|               |          |       |       |       |        |       |           |

|ВР,     педагогов-|               |          |       |       |       |        |       |           |

|организаторов   по|               |          |       |       |       |        |       |           |

|проблемам детского|               |          |       |       |       |        |       |           |

|самоуправления    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|Итого:            |               |          |90.0   |90.0   |260.0  |290.0   |360.0  |1090.0     |

\--------------------------------------------------------------------------------------------------/

Подпрограмма 4 "Ресурсы системы образования"

Проект 1 "Кадры"

Общие затраты - 2059,0 тыс. руб.

/----------------------------------------------------------------------------------------------------\

|   Мероприятия      | Ответственные |  Сроки   |2007 г |2008 г |2009 г | 2010 г |2011 г |Источ.     |

|                    |               |          |       |       |       |        |       |финансиров.|

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|1. Маркетинг        |Центр развития |1 квартал |0,2    |0,2    |0,2    |0,2     |0,2    |Местный    |

|потребностей        |образования,   |2007 года |       |       |       |        |       |бюджет     |

|педагогических   и  |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|руководящих кадров  |образоват.     |          |       |       |       |        |       |           |

|                    |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|2. Разработка  и    |МУ ЦРО         |2007      |       |       |       |        |       |Местный    |

|реализация          |               |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|программы           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|переподготовки и    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|повышения           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|квалификации        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|управленческих и    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|педагогических      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|кадров              |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательных     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|учреждений в        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|муниципальной       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|модели;             |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|3. Информационное  и|Методисты    МУ|2007-2011 |       |       |       |        |       |Местный    |

|научно-методическое |ЦРО,    научные|          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|сопровождение       |руководители по|          |       |       |       |        |       |           |

|учебного процесса   |договору       |          |       |       |       |        |       |           |

|в  образовательных  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|учреждениях.        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|4. Обучение         |Руководители   |2007-2011 |50,0   |50,0   |50,0   |50,0    |50,0   |Местный    |

|педагогических      |образовательных|          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|работников всех     |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|уровней основам     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|компьютерной        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|грамотности в       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|рамках курсов       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|повышения           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|квалификации;       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|5. Обучение         |Управление     |2007 год  |12,6   |12,6   |12,6   |12,6    |12,6   |Местный    |

|административных    |образования,   |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|работников          |Центр  развития|          |       |       |       |        |       |           |

|образовательных     |образования,   |          |       |       |       |        |       |           |

|учреждений          |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|электронным формам  |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|ведения             |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|документации;       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|6. Обучение         |Управление     |2007-2011 |       |       |       |        |       |Местный    |

|педагогов           |образования,   |годы      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|применению          |МУ ЦРО         |          |       |       |       |        |       |           |

|телекоммуникационных|руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательных     |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|технологий       в  |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|образовательных     |               |          |       |       |       |        |       |           |

|целях;              |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|7. Создание банка   |Управление     |2007-2011 |       |       |       |        |       |Местный    |

|информационных и    |образования,   |год       |       |       |       |        |       |бюджет     |

|методических        |МУ ЦРО,        |          |       |       |       |        |       |           |

|ресурсов по         |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|применению новых    |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|технологий в        |учреждений     |          |       |       |       |        |       |           |

|образовании         |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|8. Создание         |МУ ЦРО         |2007-2011 |-      |-      |-      |-       |-      |Местный    |

|системы             |               |годы      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|профессиональных    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|методических        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|объединений;        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|9. Применение       |МУ ЦРО         |2007-2011 |       |       |       |        |       |Местный    |

|интерактивных форм  |               |годы      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|обучения:           |               |          |       |       |       |        |       |           |

|семинаров-          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|практикумов,        |               |          |       |       |       |        |       |           |

|тренингов,          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|круглых столов по   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|вопросам            |               |          |       |       |       |        |       |           |

|перспектив          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|развития системы    |               |          |       |       |       |        |       |           |

|образования в       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|инновационном       |               |          |       |       |       |        |       |           |

|режиме              |               |          |       |       |       |        |       |           |

|функционирования;   |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|10. Проведение      |Управление     |2007-2011 |60,0   |60,0   |60,0   |60,0    |60,0   |Местный    |

|конкурсов           |образования,   |годы      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|профессионального   |ЦРО,           |          |       |       |       |        |       |           |

|мастерства;         |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|                    |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|                    |учреждений,    |          |       |       |       |        |       |           |

|                    |отдел культуры |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|11. Грантовая       |               |          |30,0   |30,0   |30,0   |30,0    |30,0   |Местный    |

|поддержка лучших    |               |          |       |       |       |        |       |бюджет     |

|педагогических      |               |          |       |       |       |        |       |           |

|работников          |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|12. Обеспечение     |Управление     |2007-2011 |200,0  |200,0  |200,0  |200,0   |200,0  |Местный    |

|современным         |образования,   |годы      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|научно-методическим |руководители   |          |       |       |       |        |       |           |

|и программно-       |образовательных|          |       |       |       |        |       |           |

|информационным      |учреждений,    |          |       |       |       |        |       |           |

|сопровождением      |МУ ЦРО         |          |       |       |       |        |       |           |

|образования         |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|13. Оздоровление    |ФСС, Управление|2007-2011 |75,0   |75,0   |75,0   |75,0    |75,0   |Местный    |

|педагогов           |образования    |годы      |       |       |       |        |       |бюджет     |

|(саноторно#-         |               |          |       |       |       |        |       |           |

|курортное лечение)  |               |          |       |       |       |        |       |           |

|--------------------+---------------+----------+-------+-------+-------+--------+-------+-----------|

|      Итого         |               |          | 347.8 | 427.8 | 427.8 | 427.8  | 427.8 |  2059.0   |

\----------------------------------------------------------------------------------------------------/

Проект 2. "Модернизация материально-технической базы
образовательных учреждений" См. приложение N 3

Общие затраты - 414 971,0 тыс. руб.

Основные виды работ	2007			2008			2009
Основные виды работ	Наименование учреждения	Объем финан-ния, тыс. руб.		Наименование учреждения	Объем финан-ния, тыс. руб.		Наименование учреждения	Объем финан-ния, тыс. руб.
Капитальный ремонт	ДОЦ им. В.Дубинина ДОЦ им. Нахимова	5302 3300		СОШ N 9 ДОЦ им. Нахимова	13000 2900		СОШ N 9 ДООЦТ ДОЦ им. Нахимова	20000 3000 2000
Замена оконных блоков	СОШ N 1 СОШ N 5 СОШ N 8 ДОУ N 17 ДОУ N 19 ДОУ N 27	5000 1000 6000 1000 1000 200	14200	ДОУ N 2 ДОУ N 21 ДОУ N 25 СОШ N 10 Эконом. лицей	3000 3000 2500 4500 7000	20000	ДОУ N 4 ДОУ N 9 ДОУ N 15 ДОУ N 24 СОШ N 4 УО ЦБ	3000 2500 2500 3000 5500 2000	18500
Замена дверных блоков/ Ремонт входа, тамбуров	СОШ N 3 СОШ N 5 СОШ N 13 ДОУ N 2 ДОУ N 12 ДОУ N 22 ДОУ N 24 ДОУ N 25 ДОУ N 26 ДОУ N 27	125 100 70 50 80/120 100 100 100 100/120 30/100	1195	ДОУ N 4 ДОУ N 15 ДОУ N 17 ДОУ N 21 СОШ N 11 СОШ N 13 МУ РЦ	100 100 100 100 300 300 100	1100	ДОУ N 3 ДОУ N 9 ДОУ N 28 СЮН Маэстро	100 100 100 100 100	500
Ремонт кровли	СОШ N 1 СОШ N 3 х/бл СОШ N 5 СОШ N 9 СОШ N 10 (нач) СОШ N 11 СОШ N 12 ДОУ N 4 ДОУ N 16 ДОУ N 21 ДОУ N 25 склад ДОУ N 26 Лицей N 7 прач.	400 150 300 250 150 270 100 400 200 320 100 150 200	2990	ДОУ N 3 ДОУ N 4 ДОУ N 17 ДОУ N 26 СОШ N 2 СОШ N 10 СОШ N 13	500 500 500 500 1000 1000 1000	5000	ДОУ N 5 ДОУ N 25 ДОУ N 27 СОШ N 4 СОШ N 5 СОШ N 12	500 500 500 1000 1000 1000	4500
Ремонт прачечной	ДОУ N 2 ДОУ N 9 ДОУ N 24 ДОУ N 28	50 150 150 100	450	ДОУ N 3 ДОУ N 5 ДОУ N 17	500 400 500	1400	ДОУ N 4 ДОУ N 15 ДОУ N 26	500 500 500	1500
Ремонт бассейна	СОШ N 2 СОШ N 13 ДОУ N 2 ДОУ N 3 ДОУ N 16 ДОУ N 21	150 600 200 50 100 250	1350	ДОУ N 3 ДОУ N 26	500 500	1000	ДОУ N 27 СОШ N 2	500 1500	2000
Ремонт фасада	СОШ N 1 СОШ N 2 СОШ N 3 СОШ N 4 СОШ N 5 СОШ N 8 СОШ N 9 СОШ N 10 СОШ N 11 СОШ N 12 ДОУ N 2 ДОУ N 3 ДОУ N 5 ДОУ N 12 ДОУ N 15 ДОУ N 16 ДОУ N 17 ДОУ N 19 ДОУ N 21 ДОУ N 22 ДОУ N 24 ДОУ N 25 ДОУ N 26 ДОУ N 27 ДОУ N 28	900 300 200 250 200 150 300 200 304 200 150 250 150 350 170 200 380 130 150 150 150 150 250 200 200	6134	ДОУ N 2 ДОУ N 4 ДОУ N 12 ДОУ N 17 ДОУ N 19 ДОУ N 21 ДОУ N 24 ДОУ N 26 СОШ N 3	500 500 500 500 500 500 500 500 1000	5000	ДОУ N 9 ДОУ N 16 ДОУ N 27 СОШ N 8 СОШ N 11 СОШ N 13	500 500 500 1000 1000 1000	4500
Ремонт пола с заменой линолеума/ деревянного настила	Эконом. лицей СОШ N 3 СОШ N 5 СОШ N 9 СОШ N 11 СОШ N 12 СОШ N 13 ДОУ N 3 ДОУ N 9 СЮН Маэстро	200 250 300/400 - /500 210/350 100 50 20 100 50 50	1330/1250	ДОУ N 3 СОШ N 2 СОШ N 4 СОШ N 8 СОШ N 12 Лицей N 6 Эконом. лицей	300 300 300 300 300 300 300	2100	ДОУ N 17 ДОУ N 21 СОШ N 1 СОШ N 10 СОШ N 13 Маэстро	300 300 300 300 300 100	1600
Ремонт спортзала	СОШ N 3 СОШ N 4 с/у СОШ N 5 с/у Лицей N 6 СОШ N 10	300 100 100 300 300	1100	СОШ N 2 ДЮСШ	500 500	1000	СОШ N 11 СОШ N 13	500 500	1000
Ремонт пищеблока	Эконом. лицей СОШ N 3 ДОУ N 2 ДОУ N 4 ДОУ N 5 ДОУ N 22 ДОУ N 25 ДОУ N 28	200 200 200 150 150 190 200 200	1290	ДОУ N 17 СОШ N 1 СОШ N 2 СОШ N 11 СОШ N 13	200 200 300 300 300	1000	ДОУ N 12 ДОУ N 15 ДОУ N 21 СОШ N 5 СОШ N 8	200 200 200 300 300	1200
Ремонт актового (музыкального) зала	СОШ N 8 СОШ N 10 СОШ N 11 ДОУ N 9 ДОУ N 25	300 150 130 100 100	780	ДОУ N 3 ДОУ N 12 ДОУ N 19 Лицей N 6 ВСШ	300 300 300 300 200	1400	ДОУ N 15 ДОУ N 27 СОШ N 2 СОШ N 13 Эконом. лицей	500 300 300 300 300	1700
Смена сантехники/ ремонт санузлов	Эконом. лицей СОШ N 2 Лицей N 6 СОШ N 13 ДОУ N 2 ДОУ N 3 ДОУ N 22 ДОУ N 25 ВСШ Лицей N 7	1050/ - 40/300 80/300 180/350 100/ - 70/200 50/150 100/ - 350/ - 120/ -	2140/1300	ДОУ N 9 СОШ N 1 СОШ N 11 СОШ N 13 СЮТ УО РЦ УО	600 1000 1000 100 100 100	2900	ДОУ N 2 ДОУ N 12 ДОУ N 15 ДОУ N 21 СЮН Маэстро	200 200 200 200 100 100	1000
Ремонт хозблока	СОШ N 4 СОШ N 10 ДОУ N 3 ДОУ N 5 ДОУ N 9 ДОУ N 19 ДОУ N 21 ДОУ N 26 ДОУ N 27 Лицей N 7 ДООЦТ	100 150 150 500 150 150 250 250 250 250 200	2150	ДОУ N 4 ДОУ N 16 ДОУ N 22 СОШ N 13 Лицей N 7 СЮТ ВСШ	200 200 200 200 200 200 100	1300	ДОУ N 17 ДОУ N 25 СОШ N 3 СЮН	200 200 200 100	700
Благоустройство/ спортплощадка	СОШ N 2 СОШ N 4 СОШ N 9 СОШ N 11 СОШ N 12 ДОУ N 2 ДОУ N 3 ДОУ N 4 ДОУ N 5 ДОУ N 15 ДОУ N 17 ДОУ N 19 ДОУ N 24 ДОУ N 28	70 1200 - /100 610 1030 - /50 - /100 - /50 50 20/50 50/50 - /50 - /100 50/50	3080/600	ДОУ N 21 СОШ N 2 СОШ N 5 СОШ N 8 СОШ N 10 ВСШ Дарс	100 200 200 200 200 200 200	1300	ДОУ N 9 ДОУ N 25 СОШ N 5 СОШ N 13	100 100 200 100	500
Ремонт помещений	СОШ N 1 СОШ N 2 Эконом. лицей СОШ N 3 СОШ N 4 СОШ N 5 Лицей N 6 СОШ N 8 СОШ N 9 СОШ N 10 СОШ N 11 СОШ N 12 СОШ N 13 ДОУ N 9 ДОУ N 15 ДОУ N 17 ДОУ N 19 ДОУ N 22 ДОУ N 25 Лицей N 7 ВСШ Дарс СЮН Маэстро Юность СЮТ ДЮСШ	100 100 200 300 200 100 300 200 370 100 100 100 250 160 150 150 150 100 150 250 500 200 50 150 100 100 300	4930	ДОУ N 2 ДОУ N 4 ДОУ N 9 ДОУ N 15 ДОУ N 17 ДОУ N 21 ДОУ N 25 СОШ N 1 СОШ N 9 СОШ N 10 СОШ N 11 СОШ N 13 Эконом. лицей СЮН СЮТ УО ЦБ	500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500	15000	ДОУ N 3 ДОУ N 4 ДОУ N 9 ДОУ N 12 ДОУ N 15 ДОУ N 21 ДОУ N 24 ДОУ N 28 ДОУ N 26 ДОУ N 27 СОШ N 4 СОШ N 12 СЮН Маэстро	550 550 550 550 550 550 550 550 550 550 550 550 550 550	7700
Смена электропроводки	СЮТ (заземл.) УО ИМЦ УО ЦБ Дарс	50 250 100 200	600	Эконом. лицей УО ДОУ N 2 ДОУ N 15 ДОУ N 17 СОШ N 1 СОШ N 9 СОШ N 11	400 100 300 300 300 500 400 500	2800	СЮН Маэстро ДОУ N 4 ДОУ N 21 ДОУ N 24 ДОУ N 28 СОШ N 4 СОШ N 12	200 100 300 350 350 400 500 500	2700
Установка АПС	СОШ ДОУ ВСШ ДОД	1500 3200 250 600	5550
Вырубка деревьев	ДОУ N 8 СОШ N 4 СОШ N 9	20 30 300	350	ДОУ N 17 ДОУ N 21 СОШ N 11 Эконом. лицей	50 150 100 100	400	ДОУ N 2 ДОУ N 5 ДОУ N 19 ДОУ N 24	50 50 50 50	200
Капитальный Итого ремонт Ремонт элементов Всего		8 602 52 769 61 371		15 900 62 200 78 100			25 000 49 800 74 800

Окончание таблицы

Проект 2. "Модернизация материально-технической базы

образовательных учреждений"

Основные виды работ		2010				2011			Всего объем финансирования, тыс. руб.
		Наименование учреждения		Объем финансирования, тыс. руб.		Наименование учреждения	Объем финансирования, тыс. руб.
Капитальный ремонт		СОШ N 9 ДООЦТ ДОЦ им. Нахимова		30000 35000 500		МДОУ N 21 МДОУ N 27	10000 10000		135 002
Замена оконных блоков		ДОУ N 12 ДОУ N 16 ДОУ N 22 СОШ N 2 СОШ N 11 СОШ N 13		3500 3500 2500 7000 8000 7000	31500	ДОУ N 5 ДОУ N 26 СОШ N 3 СОШ N 12 ДЮСШ	2500 3500 7000 8000 3000	24000	108 200
Замена дверных блоков/ Ремонт входа, тамбуров		ДОУ N 16 ДОУ N 19		100 100	200	СОШ N 1 СОШ N 8	300 300	600	3 595
Ремонт кровли		ДОУ N 2 ДОУ N 15 ДОУ N 28 СОШ N 1 СОШ N 3 Лицей N 6 ДЮСШ		500 500 500 1000 1000 1000 500	5000	ДОУ N 8 ДОУ N 12 ДОУ N 16 СОШ N 8 СОШ N 10 СОШ N 11	500 500 500 1000 1000 500	4000	21490
Ремонт прачечной		ДОУ N 16 ДОУ N 19 ДОУ N 21		500 500 500	1500	ДОУ N 22 ДОУ N 25 ДОУ N 27	500 500 500	1500	6 350
Ремонт бассейна		ДОУ N 2		600	600	ДОУ N 16	700	700	5 650
Ремонт фасада		ДОУ N 25 СОШ N 4 ДЮСШ		3000 6000 1000	10000	ДОУ N 3 ДОУ N 5 ДОУ N 15 ДОУ N 22 СОШ N 2 СОШ N 5 Лицей N 7	1000 1000 1000 1000 500 500 100	5100	30 734
Ремонт пола с заменой линолеума/ деревянного настила		ДОУ N 12 ДОУ N 15 ДОУ N 16 ДОУ N 19		300 300 300 300	1200	ДОУ N 9 ДОУ N 24 ДОУ N 25 Лицей N 7	300 300 300 500	1400	8 880
Ремонт спортзала		СОШ N 8 Эконом. лицей		500 500	1000	СОШ N 12	500	500	4 600
Ремонт пищеблока		ДОУ N 16 ДОУ N 19 ДОУ N 24 СОШ N 9 Лицей N 7		200 200 200 300 300	1200	ДОУ N 26 ДОУ N 27 ДОУ N 28 СОШ N 10 СОШ N 12	250 250 250 300 300	1350	6 040
Ремонт актового (музыкального) зала		ДОУ N 16 ДОУ N 24 СОШ N 5 Лицей N 7		300 300 300 300	1200	ДОУ N 21 ДОУ N 26 ДОУ N 28 СОШ N 3	300 300 300 400	1300	6 380
Смена сантехники/ ремонт санузлов		ДОУ N 16 ДОУ N 19 ДОУ N 24 ДЮСШ		200 200 200 200	800	ДОУ N 26 ДОУ N 27 ДОУ N 28	200 200 200	600	8 740
Ремонт хозблока		ДОУ N 15 ДОУ N 28		200 200	400	ДОУ N 24 СОШ N 10	200 200	400	4 950
Благоустройство/ спортплощадка		ДОУ N 17 ДОУ N 26 ДОУ N 27 Лицей N 6 Юность		100 100 100 100 200	600	ДОУ N 12 ДОУ N 16 Эконом. лицей	100 100 100	300	6 380
Ремонт помещений		ДОУ N 12 ДОУ N 16 ДОУ N 19 ДОУ N 22 ДОУ N 24 СОШ N 2 СОШ N 11 СОШ N 13 Лицей N 6 ДЮСШ		550 550 550 550 550 550 550 550 550 550	5500	ДОУ N 5 ДОУ N 8 ДОУ N 25 ДОУ N 26 ДОУ N 27 ДОУ N 28 СОШ N 1 СОШ N 3 СОШ N 8 СОШ N 12	600 600 600 600 600 600 600 600 600 600	6000	39 130
Смена электропроводки		ДЮСШ ДОУ N 12 ДОУ N 16 ДОУ N 19 ДОУ N 22 СОШ N 2 СОШ N 13 Лицей N 6		250 400 400 350 250 550 550 500	3250	ДОУ N 5 ДОУ N 9 ДОУ N 25 ДОУ N 26 ДОУ N 27 СОШ N 3 СОШ N 5 СОШ N 8	250 400 300 400 350 550 550 500	3300	12 650
Установка АПС									5 550
Вырубка деревьев		ДОУ N 15 ДОУ N 27 ДОУ N 28		50 50 50	150	ДОУ N 16	50	50	1150
Итого	Капитальный ремонт Ремонт элементов Всего		65 500 64 100 129 600			20 000 51 100 71 100			135002,0 279969,0 414 971,0

Подпрограмма 5 "Инвестиционная привлекательность образования"

Проект 1. "Социальное партнерство в образовании"

Общие затраты - 77,0 тыс. руб.

Мероприятия	Ответственные	Сроки	2007 г	2008 г	2009 г	2010 г	2011 г	Источ. финансиров.
Разработка положения о городском Совете попечителей, его утверждение	Администрация МО, Управление образования	ноябрь 2006						Местный бюджет
Создание городского Совета Попечителей	Администрация МО	февраль 2007	2,0					Местный бюджет
Создание нормативно-правовой базы, стимулирующей попечительскую деятельность	Совет попечителей, управление образования	в течение 2007						Местный бюджет
Изучение имеющегося опыта работы Советов попечителей		постоянно						Местный бюджет
Разработка Концепции попечительского движения и партнерства	Совет попечителей	в течение 2007						Местный бюджет
Обучение руководителей ОУ основам маркетинга	Управление образования	2008 г.		60,0				Местный бюджет
Проведение презентаций по вопросам образования Попечительских Советов	Образовательные учреждения	2008 г.		5,0				Местный бюджет
Издание печатной продукции: - анкеты; - буклеты; - информационный сборник	Управление образования	в течение реализации проекта	2,0	2,0	6,0			Местный бюджет
Итого			4.0	67.0	6.0			77,0

	2007	2008	2009	2010	2011	всего
Из средств областного бюджета	4000,3	7001,0	12000,5	32000,8	10000,0	65002,6
Из средств местного бюджета	68543,5	146203,9	67026,3	101095,1	64019,8	446888,6
Из привлеченных средств	3015,0	2515,0	1615,0	1265,0	1265,0	9675,0
Итого на программу	75558,8	155719,9	80641,8	134360,9	75284,8	521566,2

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.