Приложение N 3. Примерный перечень критериев оценки программы образовательного модуля

Приложение N 3
к Положению об экспертизе
образовательных модулей,
заявленных к включению в банк данных
Автоматизированной системы мониторинга
профессионального развития
работников образования НСО

Примерный перечень
критериев оценки программы образовательного модуля

1. Цель и конечные результаты модуля являются профессиональными компетенциями (или элементами профессиональных компетенций), т. е. описывают элемент профессиональной деятельности работника образования, который может быть сформирован средствами образования, оценен средствами педагогической диагностики и реализован при выполнении той или иной профессиональной функции работника.

2. Совокупность конечных результатов и входных требований обеспечивает достижение целей обучения.

3. Список конечных результатов не содержит профессиональных компетенций, уже присвоенных большей частью представителей целевой группы по результатам базового профессионального образования или реализации целевых программ предыдущих лет.

4. Уровень профессиональной компетенции большинства представителей целевой группы соответствует входным требованиям.

5. Условия реализации модуля позволяют работнику образования спланировать повышение своей квалификации без ущерба для выполнения профессиональных обязанностей.

6. Условия реализации модуля подразумевают организацию деятельности обучающегося.

7. Критерии оценки конечных результатов модуля прозрачны и измеримы.

8. Предмет оценивания позволяет продемонстрировать деятельность, заявленную в результате модуля, и применить критерии его оценки.

9. Оценочные материалы позволяют оценить заявленные результаты на основании заявленных критериев.

10. Содержание обучения представлено как система промежуточных результатов, сформулированных как единство содержания и мыслительных операций или как деятельность слушателей, включающая указание на предмет, условия и способ осуществления.

11. Содержание обучения позволяет достичь конечных результатов модуля.

12. Учебные материалы обеспечивают реализацию содержания обучения.

13. Учебные материалы соответствуют обозначенной в пояснительной записке технологии (техникам, методам, приемам) реализации содержания модуля.

14. Содержание обучения может быть реализовано и конечные результаты достигнуты за период нормативной продолжительности обучения.

15. Учебные материалы содержат средства обратной связи по поводу продвижения слушателей в освоении содержания модуля.

16. Содержание и технологии обучения позволяют опираться на профессиональный опыт слушателей и использовать его в качестве одного из источников обучения.

17. В соответствии с заявленной технологией (-ями) и представленными учебными материалами теоретические положения будут освоены слушателями через примеры их использования в практике.

18. Содержание модуля предполагает применение слушателями освоенных способов деятельности а) в режиме тренинга в модельной ситуации; б) в собственной профессиональной деятельности в соответствии с заданием.

Для инвариантных модулей:

19. Конечные результаты необходимы для обеспечения соответствия работника требованиям, определенным на региональном уровне в соответствии с новыми задачами, поставленными перед региональной системой образования.

20. Конечные результаты достаточны для обеспечения соответствия работника требованиям, определенным на региональном уровне в соответствии с новыми задачами, поставленными перед региональной системой образования.

Для вариативных модулей:

21. Модуль нацелен на восполнение дефицита профессиональной компетенции, имеющего значение для качества выполнения работником образования своих профессиональных функций;

22. Деятельность, освоение которой должен продемонстрировать слушатель в соответствии с конечными результатами, в части условий, средств, целевых установок не противоречит приоритетным направлениям развития региональной системы образования.