Приложение 5. Форма мониторинга организации обучения на дому

Приложение 5

Форма мониторинга организации обучения на дому

                Сведения об образовательной организации

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

      (полное наименование образовательной организации с указанием

                          юридического адреса)

5.1. Сведения об организации

Наименование показателей	N строки	Код: да, нет
1	2	3
Наличие детей, закрепленных за образовательной организацией, обучающихся на дому	01
Наличие локального акта образовательной организации, регламентирующего получение образования на дому	02
Наличие приказов образовательной организации, регламентирующих получение образования на дому на каждого учащегося	03
Наличие заключения медицинской организации на каждого учащегося о необходимости обучения на дому по медицинским показаниям	04
Наличие заявления родителя (законного представителя) о переводе ребенка на обучение на дому (на каждого учащегося)	05
Наличие отметки родителя (законного представителя) о согласовании индивидуального учебного плана обучающегося на дому (на каждого учащегося)	06

5.2. Численность обучающихся на дому

Наименование показателей	N строки	Всего	Из них (из гр. 3)
			лица с ограниченными возможностями здоровья*	Дети-инвалиды/инвалиды
1	2	3	4	5
Численность обучающихся всего	01
Численность обучающихся на дому - сумма строк 03, 04, 05	02
По форме "приходящий на дом учитель"	03
Только с применением дистанционных образовательных технологий	04
По комбинированной форме (приходящий на дом учитель, дистанционное обучение, посещение предметов в школе и т.п.)	05

______________________________

* - обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

5.3. Численность обучающихся на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (подготовительный, 1, 2, 3 класс)

Наименование показателей	N строки	Всего	Численность обучающихся на дому по вариантам АООП
			1	2	3	4
1	2	3	4	5	6	7
Численность обучающихся на дому по АООП НОО, подготовительный, 1, 2, 3 классы (сумма строк 02-09):	01
для глухих обучающихся	02
для слабослышащих и позднооглохших обучающихся	03					X
для слепых обучающихся	04
для слабовидящих обучающихся	05					X
для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи	06				X	X
для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	07
для обучающихся с задержкой психического развития	08				X	X
для обучающихся с расстройствами аутистического спектра	09
Численность обучающихся на дому по АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (подготовительный, 1, 2, 3 класс)	10				X	X

5.4. Численность обучающихся на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования (4-11 класс) и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (4-13 классы)

Наименование показателей	N строки	Количество обучающихся
1	2	3
Численность обучающихся на дому по АООП НОО, 4 класс (сумма строк 02-09):	01
для глухих обучающихся	02
для слабослышащих и позднооглохших обучающихся	03
для слепых обучающихся	04
для слабовидящих обучающихся	05
для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи	06
для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	07
для обучающихся с задержкой психического развития	08
для обучающихся с расстройствами аутистического спектра	09
Численность обучающихся на дому по АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (4 класс)	10
Численность обучающихся на дому по АООП ООО (5-9 классы) и АООП СОО (10-11) (сумма строк 12-19):	11
для глухих обучающихся	12
для слабослышащих и позднооглохших обучающихся	13
для слепых обучающихся	14
для слабовидящих обучающихся	15
для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи	16
для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	17
для обучающихся с задержкой психического развития	18
для обучающихся с расстройствами аутистического спектра	19
Численность обучающихся на дому по АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (5-13 класс)	20

5.5. Объем недельной нагрузки обучающихся на дому (объем часов по учебному плану)

Наименование показателей	N строки	По форме "приходящий на дом учитель"	Только с применением дистанционных образовательных технологий	По комбинированной форме (приходящий на дом учитель, дистанционное обучение, посещение предметов в школе и т.п.)
1	2	3	4	5
1 (1 дополнительный) класс	01
Часы учебных предметов	02
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	03
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	04
2-4 (5, 6) классы*	05
Часы учебных предметов	06
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	07
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	08
5 класс	09
Часы учебных предметов	10
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	11
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	12
6 класс	13
Часы учебных предметов	14
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	15
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	16
7 класс	17
Часы учебных предметов	18
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	19
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	20
8-9 (10) классы**	21
Часы учебных предметов	22
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	23
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	24
10-11 (12-13) классы***	25
Часы учебных предметов	26
Часы внеурочной деятельности коррекционно-развивающей направленности	27
Часы внеурочной деятельности (другие направления внеурочной деятельности)	28

______________________________

* 5 класс - для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых и слабовидящих обучающихся и обучающихся с расстройствами аутистического спектра; 6 класс - для глухих обучающихся и обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

** 10, 12 классы для обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам.

*** 13 класс для обучающихся по адаптированным образовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

5.6. Материально-техническая база организации образования на дому

Наименование показателей	N строки	Код: да, нет.
1	2	3
Средства индивидуального и коллективного письменного, аудио- и визуального онлайн-взаимодействия	01
Виртуальная медиатека	02
Каналы связи	03
Периферийное оборудование	04
Наличие специальных программных средств, в том числе:	05
обучающие компьютерные программы по отдельным предметам или темам	06
программы компьютерного тестирования	07
электронные версии учебных пособий по отдельным предметам или темам	08
Учебники	09
Учебные пособия	10

5.7. Кадровое обеспечение обучения на дому

Наименование показателей		Всего	из них (из гр. 3) имеют образование:				из них (из гр. 3) имеют квалификационную категорию:
			высшее	из них (из гр. 4) педагогическое	среднее профессиональное	из них (из гр. 6) педагогическое	высшую	первую
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Численность педагогических работников, занимающихся с детьми, обучающихся на дому	01
Из строки 01 численность учителей, занимающихся с детьми, обучающихся на дому	02
Из строки 01 численность педагогов-психологов, занимающихся с детьми, обучающихся на дому	03
Из строки 01 численность учителей-логопедов, занимающихся с детьми, обучающихся на дому	04
Из строки 01 численность учителей-дефектологов, занимающихся с детьми, обучающихся на дому	05
Из строки 01 повысили квалификацию по направлениям подготовки, касающимся вопросов организации образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей-инвалидов (за последние три года)	06

5.8. Распределение нагрузки учителей, участвующих в обучении на дому, по учебным предметам*

Предметная область			Филология			Математика и информатика				Обществознание			Естествознание			ОРКСЭ	Искусство		Технология	Физическая культура	Основы безопасности жизнедеятельности	Иные учебные предметы
Учителя		Должность	Русский язык	Литературное чтение/Литература	Иностранный язык	Математика	Алгебра	Геометрия	Информатика	История	Обществознание	География	Физика	Химия	Биология		Музыка	Изобразительное искусство
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
Учитель 1	01
Учитель 2	02
Учитель 3	03
Учитель 4	04
Учитель 5	05

______________________________

* Строки добавляются по количеству учителей, участвующих в реализации обучения на дому (Учитель 6, Учитель 7 и т.д.). В столбце 3 указывается занимаемая учителем должность (учитель начальных классов, учитель математики и т.д.). Далее проставляется знак "+" в столбцах, соответствующих преподаваемым обучающимся на дому предметам.