Приложение N 4. Блок-схема последовательности действий при предоставлении государственной услуги

Приложение N 4
к Административному регламенту
предоставления государственной услуги
"Включение в единый реестр детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения
родителей, и лиц из числа детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения
родителей, которые подлежат
обеспечению жилыми помещениями"

Блок-схема
последовательности действий при предоставлении государственной услуги

/--------------------------------\     /---------------------------------\

|  Прием заявлений и документов  |----|   Отказ в принятии документов   |

\--------------------------------/     \---------------------------------/

                 |

                 |

Межведомственные запросы

                 |

                 |

Рассмотрение заявления на Комиссии Окружной администрации города Якутска по решению жилищных вопросов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и принятие решения о предоставлении государственной услуги

                 |                                      |

                 |                                      |

/--------------------------------\    /---------------------------------\

| Составление заключения Комиссии|    | Составление заключения Комиссии |

| Окружной администрации города  |    |  Окружной администрации города  |

|  Якутска по решению жилищных   |    |   Якутска по решению жилищных   |

| вопросов детей-сирот и детей,  |    |  вопросов детей-сирот и детей,  |

|    оставшихся без попечения    |    |     оставшихся без попечения    |

| родителей о включении в реестр |    | родителей об отказе во включении|

|                                |    |             в реестр            |

\--------------------------------/    \---------------------------------/

                           |                |

                   /--------------------------------\

                   |Выдача результата предоставления|

                   |     государственной услуги     |

                   \--------------------------------/