Приложение 6. Критерии оценки и оценочные листы XXXIX Всероссийского молодёжного конкурса исследовательских и инженерных проектов "Космос-2019", посвященного памяти лётчика-космонавта А.А. Сереброва

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Критерии оценки и оценочные листы
XXXIX Всероссийского молодёжного конкурса исследовательских и инженерных проектов "Космос-2019", посвященного памяти лётчика-космонавта А.А. Сереброва

Секция N 1. Практическое ракетомоделирование

Продуктом проекта являются: демонстрация моделей ракет всех классов; успешный запуск; модели, прототипы, конструкторы.

Рассматриваются летающие модели, соответствующие классификации кодекса ФАИ по ракетомодельному спорту. Все работы должны включать экспериментальную составляющую. Проводится сравнительный анализ с моделями того же класса без экспериментальной части. Подтверждается целесообразность выбранного эксперимента для дальнейшего развития выбранного класса. Это могут быть нетрадиционные схемы крылатых, винтокрылых, аэростатических моделей и ракетных установок.

Данные эксперимента должны подтверждаться протоколами лётных или статических испытаний модели. Каждая модель должна совершить на Конкурсе зачётный полёт. Модели не допускаются к полёту без стендовой оценки на экспериментальность и на соответствие правилам ФАИ, а также не отвечающие требованиям безопасности.

Допускаются модели класса "Шоу" (схемы моделей НЛО, персонажные модели народного фольклора, гигантские полукопии и т.п.).

Оценочный лист
Секция N 1. Практическое ракетомоделирование

Название работы: ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

Модель:          _________________________ Масштаб: _________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Технические данные:
	Официальное издание чертежа	8
	Заверенный чертеж	6
	Данные окраски и маркировки	3
	Рабочий чертеж	8
	Фотографии прототипа в целом	10
	Фотографии узлов и деталей	15
	Всего:	50
2.	Степень сложности:
	Конфигурация	40
	Внешние компоненты	40
	Детализация	40
	Сложность окраски и маркировки	40
	Сложность приспособления модели к полету	40
	Всего:	200
3.	Соответствие масштабу:
	Длина головной части	25
	Длина корпуса	25
	Диаметр корпуса	25
	Общая длина	25
	Любой размер на корпусе	25
	Длина стабилизатора	25
	Ширина стабилизатора	25
	Общий размах	25
	Окраска	50
	Маркировка	50
	Всего:	300
4.	Мастерство:
	Конструкция:
	Головная часть	50
	Корпус	50
	Стабилизаторы	50
	Отделка:
	Головная часть	50
	Корпус	50
	Стабилизаторы	50
	Всего:	300
	Итого:	850

Члены жюри: ___________________ Начальник старта: _______________________

Секция N 2. Проекты ракетно-космической техники будущего

Продуктом проекта являются: гипотезы, расчеты, модели, макеты, теории; прототипы инженерных конструкций.

Рассматриваются теоретические работы, связанные с применением системного подхода, с проектированием, конструированием и расчётами изделий ракетно-космической техники.

Методики и расчёты с их помощью весовых и стоимостных характеристик, оценка эффективности и надёжности летательных аппаратов.

Задачи баллистики и динамики полёта ракет и космических аппаратов (расчёт траекторий движения аппаратов, их ориентации и стабилизации, коррекции траекторий, вопросы маневрирования, сближения, стыковки и др.).

Проблемы использования различных физических принципов в космонавтике.

Автоматизация и программы управления процессами запуска, орбитального полёта и возвращения космических аппаратов, а также ступеней многоразовых носителей.

Эксперименты с образцами техники, материалами и технологическими процессами в условиях космического полёта.

Экспериментальные исследования по изучению различных физических явлений, материалов, конструкций и т.п.

Разработка и использование математических моделей и программ для ЭВМ, позволяющих решать перечисленные проблемы.

Теоретические, проектные и экспериментальные разработки секции могут быть подкреплены демонстрацией моделей и макетов, работы устройств наземных комплексов, а также видеороликами (3-5 мин).

Оценочный лист
Секция N 2. Проекты ракетно-космической техники будущего

Название работы: ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

Модель/макет     _________________________ Масштаб: _________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Оригинальность идеи	10
	Научность идеи	5
	Оригинальные решения, использованные при воплощении проекта	5
	Идея внедрена или может быть внедрена	5
	Всего:	25
2.	Уровень разработки:
	Обоснование физических и других принципов, использованных в работе	5
	Проведение расчетов различного уровня, определяющих основные параметры работы	5
	Уровень графической и математической проработки	5
	Оформление записки	5
	Наглядность проекта	5
	Всего:	25
3.	Обоснование идеи:
	Моделирование в представленной работе (применение ЭВМ)	10
	Проведение экспериментальной работы	10
	Уровень использования научных работ и литературы	2,5
	Эстетика	2,5
	Всего:	25
4.	Защита проекта:
	Уровень знаний по теме работы	10
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	10
	Наглядность защиты	5
	Всего:	25
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 3. Ракетно-космическая техника прошлого и настоящего
(модели и макеты)

Продуктом проекта являются: макетирование и моделирование; функционирование; легенда применения; инновации в разработках.

Объектами проектирования и конструирования могут быть:

Ракетно-космические системы.

Космодромы и полигоны (стартовые позиции, технические позиции, транспортно-установочные устройства, контрольно-испытательные средства, заправочные и другие устройства).

Посадочные комплексы.

Командно-измерительный комплекс.

Ракетная техника (реактивные снаряды и малые управляемые ракеты, баллистические ракеты, зенитные управляемые ракеты, ракеты-носители, разгонные блоки и др.).

Космические аппараты (спутники, долговременные орбитальные станции, межорбитальные буксиры, межпланетные аппараты, планетоходы, планетные базы-станции и др.).

Нетрадиционные средства, используемые для вывода космических аппаратов на орбиту для исследования планет и т.п.

Оценочный лист
Секция N 3. Ракетно-космическая техника прошлого и настоящего
(модели и макеты)

Название работы: ________________________________________________________

                 ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

Модель/макет:    _________________________ Масштаб: _________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея:
	Историческая справка	5
	Оригинальность решений, использованных при воплощении проекта (материалы, технологии)	5
	Научность идеи	5
	Всего:	15
2.	Разработка:
	Расчеты	4
	Моделирование на ЭВМ	4
	Чертежи	5
	Литература	3
	Оформление записки	4
	Всего:	20
3.	Изготовление:
	Качество изготовления	20
	Окраска и маркировка	10
	Сложность макета	20
	Всего:	50
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 4. Робототехника и электроника

Продуктом проекта являются: Роботы; прототипы роботов; робототехнические системы; агрегаты и устройства.

Рассматриваются теоретические проекты, макеты, модели и действующие приборы, стенды, а также работы с использованием компьютерных программ и с демонстрацией разработок на летающих моделях, отражающих тематику секции.

В подсекции объектами проектирования и конструирования (изобретения и рационализаторские предложения) могут быть:

- Наземные и бортовые радиотехнические системы.

- Испытательные приборы и стенды

- Системы телеметрии и дистанционного управления летательными аппаратами.

- Системы единого времени и программники.

- Бортовые электронно-вычислительные машины.

- Радиоэлектронная аппаратура, устройства и приборы, используемые в ракетно-космической технике, а также в ракетном моделировании.

- Роботы-манипуляторы и др.

Оценочный лист
Секция N 4. Робототехника и электроника

Название работы: ________________________________________________________

                 ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

Модель/макет:    _________________________ Масштаб: _________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Оригинальность идеи	5
	Актуальность идеи	5
	Оригинальность решений, использованных при воплощении проекта	5
	Идея внедрена или может быть внедрена	5
	Всего:	20
2.	Уровень разработки:
	Обоснование физических и других принципов, использованных в работе	10
	Проведение расчетов различного уровня, определяющих основные параметры работы	10
	Уровень графической и математической проработки	5
	Оформление записки	5
	Наглядность проекта	5
	Всего:	35
3.	Практическая работа:
	Моделирование в представленной работе (применение ВТ)	10
	Проведение экспериментальной работы	10
	Эстетика	10
	Всего:	30
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 5. Алгоритмы. Программные, архитектурные и инфраструктурные решения

Рассматриваются алгоритмы и их практические реализации, а также вычислительные комплексы и решения по их архитектурной и инфраструктурной организации, ориентированные на применение в авиационно-космической технике, космических и астрономических исследованиях.

Возможная тематика работ:

Алгоритмы, математические модели и программы:

- космических процессов (в атмосфере и биосфере планет, в звездах и галактиках и т.п.);

- прогнозов по космическим данным (в том числе метеорологических, землетрясений, извержения вулканов, техногенных катастроф и т.п.);

- функционирования космических аппаратов и средств выведения;

- методов управления роботами и различными беспилотными аппаратами.

Архитектурные и инфраструктурные решения в реализации вычислительных комплексов:

- сбора, обработки, анализа и хранения астрономических данных и данных с космических аппаратов:

- управление и поддержка принятия решений по функционированию космических аппаратов;

- управления распределенными автоматическими астрономическими приборами;

- распределенных вычислений и анализа.

Оценочный лист
Секция N 5. Алгоритмы. Программные, архитектурные и инфраструктурные решения

Название работы: ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Постановка задачи и практическая ценность работы:
	Актуальность решаемой задачи	5
	Информационная ценность (в том числе получение неочевидных результатов за счет обработки данных)	10
	Перспективность, возможность более широкого применения в будущем	5
	Всего:	20
2.	Содержание работы:
	Уровень проработки вопроса (современность и оригинальность подхода)	5
	Производительность и ресурсоемкость (расчеты по производительности, используемые решения, возможности реализации, подходы к масштабированию)	10
	Интерфейсы (наличие, удобство управления, наглядность отображения, средства мониторинга и сбора статусных данных)	5
	Качество, проработанность и результативность решения (экспериментальная поддержка, организация тестирования, применимость и примеры реализации)	10
	Личный вклад в работу, его трудоемкость	5
	Всего:	35
3.	Оформление работы:
	Уровень моделирования	10
	Проведение экспериментальной работы	10
	Эстетика	10
	Всего:	30
4.	Защита:
	Ораторские и дискуссионные навыки	5
	Уровень знаний по теме работы	5
	Демонстрация достоинств работы в докладе	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 6. Прикладная космонавтика и ДЗЗ

Рассматриваются проекты в области прикладной космонавтики, работы с космическими снимками, геопорталами и алгоритмами обработки снимков дистанционного зондирования Земли.

Оценочный лист
Секция N 6. Прикладная космонавтика и ДЗЗ

Название работы: ________________________________________________________

                 ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Оригинальность идеи	5
	Актуальность идеи	5
	Оригинальность решений, использованных при воплощении проекта	5
	Идея внедрена или может быть внедрена	5
	Всего:	20
2.	Уровень разработки:
	Обоснование методик, использованных в работе	10
	Проведение расчетов различного уровня, определяющих основные параметры работы	10
	Уровень графической и математической проработки	5
	Оформление записки	5
	Наглядность проекта	5
	Всего:	35
3.	Практическая работа:
	Умение работать с открытыми источниками космических снимков	10
	Наглядное представление о сезонности на исследуемой местности	10
	Начальные навыки анализа геопространственных данных и его применения в прикладных исследованиях	10
	Всего:	30
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 7. Космические исследования: демонстраторы и эксперименты

Рассматриваются демонстрационные учебные эксперименты, исследовательские и инженерные проекты, макеты, модели и действующие устройства, результаты научных исследований по следующим направлениям:

"Наука о жизни" - биология микроорганизмов, растений и животных, экология, медицина, психология;

"Перспективные технологии" - биотехнология, материаловедение, конструкции и действующие устройства в невесомости;

"Физико-технические исследования" - физика жидкости, газа, явления диффузии, горения и др.;

"Астрофизика, геофизика и физика космоса" - дистанционное зондирование Земли, физико-химические процессы в космическом пространстве, физика планет, комет, звёзд и других небесных тел (исследовательские задачи, методы исследования, проекты астрономических инструментов);

"Демонстрационные учебные эксперименты" - демонстрация движения тел в невесомости (свободного или под действием силовых полей), поведения жидкости, процессов переноса (диффузия и пр.), химических реакций, образования кристаллов, роста растений, поведения животных, особенностей труда и быта космонавтов, работы различных конструкций и устройств в космосе, действия вакуума и радиации на материалы и конструкции и др.

Оценочный лист
Секция N 7. Космические исследования: демонстраторы и эксперименты

Название работы: ________________________________________________________

                 ________________________________________________________

Участник:        _________________________

Город:           _________________________

Модель/макет:    _________________________ Масштаб: _________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Оригинальность идеи	5
	Актуальность идеи	5
	Оригинальность решений, использованных при воплощении проекта	5
	Идея внедрена или может быть внедрена	5
	Всего:	20
2.	Уровень разработки:
	Обоснование физических и других принципов, использованных в работе	10
	Проведение расчетов различного уровня, определяющих основные параметры работы	10
	Уровень графической и математической проработки	5
	Оформление записки	5
	Наглядность проекта	5
	Всего:	35
3.	Практическая работа:
	Моделирование в представленной работе (применение ВТ)	10
	Проведение экспериментальной работы	10
	Эстетика	10
	Всего:	30
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 8. Исследования космоса: астрономия, астрофизика

Рассматриваются теоретические разработки, макеты, модели, астрономические приборы, наглядные пособия, фотографии, материалы видео- и киносъемок, компьютерные программы, отражающие тематику секции:

- астрономия и астрофизика;

- любительская астрономия;

- ориентирование по звездам;

- игровые методы и формы изучения астрономии;

- вопросы астероидной опасности;

- процессы, происходящие на телах Солнечной системы;

- метеоры, метеориты, метеоритные кратеры, серебристые облака, зодиакальный свет и другие явления природы;

- исследование грунта планет, астероидов и комет Солнечной системы;

- астрономические радионаблюдения и др.

Оценочный лист
Секция N 8. Исследования космоса: астрономия, астрофизика

Название работы: ________________________________________________________

                _________________________________________________________

Участник:       __________________________

Город:          __________________________

Модель/макет:   __________________________ Масштаб: _________

N пп	Критерии оценки (недостаточно разработанные разделы - подчеркнуть)	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Идея и реализация:
	Историческая справка	5
	Оригинальность решений	5
	Научность идеи	5
	Всего:	15
2.	Уровень разработки:
	Обоснование использования физических и других принципов	10
	Моделирование на ЭВМ и расчёты	15
	Литература	5
	Оформление записки	5
	Всего:	35
3.	Практическая реализация:
	Сложность установки, экспериментального оборудования и т. п.	10
	Проведение эксперимента	10
	Акты испытаний и экспериментов	5
	Обработка результатов	5
	Оформление результатов	5
	Всего:	35
4.	Защита:
	Уровень знаний по теме	5
	Уровень дискуссионно-ораторских навыков	5
	Наглядность защиты	5
	Всего:	15
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________

Секция N 9. Методическое обеспечение космического образования
(секция руководителей)

Продуктом проекта являются: Программа работы с детьми; проекты дополнительного образования.

Принимают участие авторы инновационных проектов и программ, методических материалов и сценария специализированных смен, викторин, фестивалей аэрокосмической направленности, рассматриваются педагогические программы в аэрокосмическом образовании, уроки с орбиты, а также работы с использованием компьютерных программ, отражающие тематику секции, обсуждаются учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, комплексы лабораторных работ по какому-либо направлению аэрокосмического образования.

Представленные работы должны соответствовать следующим критериям:

- новизна и актуальность представляемой авторской программы, учебника учебно-методического пособия;

- творческий подход к разработке авторской программы (определение целей, задач, содержание занятий, практические рекомендации);

- педагогическая целесообразность (обоснование форм, методов и средств образовательной деятельности, сроков и степени реализации);

- учитывается соотношение с другими программами данного направления, действующими в образовательных учреждениях;

- учитываются особенности психологии обучаемых в системе аэрокосмического образования.

Оценочный лист
Секция N 9. Методическое обеспечение космического образования
(секция руководителей)

Название работы: ________________________________________________________

               __________________________________________________________

Участник:      ___________________________

Город:         ___________________________

Вид работы:    __________________________________________________________

                    (проект, программа, методические материалы и др.)

N пп	Критерии оценки	Макс. кол-во очков	Очки
1.	Новизна представленного проекта (программы и др.)	10
	Всего:	10
	Актуальность представленного проекта (программы и др.)	10
	Всего:	10
2.	Структура проекта (программы и др.):
	Чёткость постановки целей и задач	10
	Целостность содержания	10
	Структурированность содержания	10
	Чёткость формулировки результатов	10
	Всего:	40
3.	Практическая реализация:
	Обеспеченность педагогическим составом	10
	Наличие необходимого материально-технического обеспечения	10
	Всего:	20
4.	Педагогическая целесообразность:
	Обоснованность форм, методов и средств образовательной деятельности	10
	Обоснованность сроков и продолжительности реализации	10
	Всего:	20
	Итого:	100

Члены жюри:   ___________________

              ___________________