Приложение 2

Приложение 2
к постановлению
администрации Города Томска
от 30.10.2019 N 1079

Приложение 1
к Подпрограмме 1
"Функционирование и развитие
дошкольного образования"
на 2015-2025 годы"
муниципальной программы
"Развитие образования"
на 2015-2025 годы"

Показатели
цели, задач, мероприятий подпрограммы 1 "Функционирование и развитие дошкольного образования" на 2015-2025 годы"

N	Цель, задачи и мероприятия (ведомственные целевые программы) подпрограммы	Наименование показателей целей, задач, мероприятий подпрограммы (единицы измерения)	Метод сбора информации о достижении показателя	Ответственный орган (подразделение) за достижение значения показателя	2014 год	Плановые значения показателей по годам реализации муниципальной программы
						2015 год		2016 год		2017 год		2018 год		2019 год		2020 год		2021 год		2022 год		2023 год		2024 год		2025 год
						в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием	в соответствии с потребностью	в соответствии с утвержденным финансированием
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28
1	Цель подпрограммы: обеспечение доступности и равных возможностей получения дошкольного образования, его эффективности и качества.	Численность детей в возрасте от 1 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования всего, чел.	периодическая отчетность	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	26765	30815	30815	31115	31115	31114	30628	30823	30823	35157	31056	37115	31763	38240	32888	38240	29427	38240		38240		39455
		от 1 года до 3 лет (не включая 3 года)	периодическая отчетность		3383	2810	2810	2400	2400	2505	2505	2077	2077	2935	2535	3057	2657	4182	3023	5182	3023	6182		6182		7358
		от 3 полных лет до 7 лет	периодическая отчетность		22702	25618	25618	26031	26031	25860	25374	25847	25847	29061	25360	30597	25645	30597	26404	29597	26404	28597		28597		28597
		в частных дошкольных образовательных организациях	периодическая отчетность		680	2387	2387	2684	2684	2749	2749	2899	2899	3161	3161	3461	3461	3461	3461	3461		3461		3461		3500
		Доля детей в возрасте от 1 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования всего, %	расчетная величина		73,70	73,11	73,11	69,80	69,80	70,70	69,90	68,95	68,95	80,00	70,66	84,90	72,70	88,40	76,00	89,70	69,00	90,80		90,70		94,00
1.1	Задача 1 подпрограммы: оказание муниципальных услуг по программам дошкольного образования детей в учреждениях дошкольного образования в соответствии с утвержденными показателями качества.	Результаты освоения воспитанниками реализуемой образовательной программы по ФГОС (качество дошкольного образования), %	выполнение муниципального задания - отчеты руководителей МДОУ	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	-	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%		Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%		Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%
1.1.1	Мероприятие 1: предоставление образования по общеобразовательным программам дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях города Томска.	Результаты освоения воспитанниками реализуемой образовательной программы по ФГОС (качество дошкольного образования), %	выполнение муниципального задания - отчеты руководителей МДОУ	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	-	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%	Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%		Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%		Нормативный вариант развития - 30 и более %, незначительные трудности в освоении программы - 60 и менее %, выраженное несоответствие развития - не более 10%
1.2	Задача 2 подпрограммы: создание условий для функционирования и развития системы дошкольного образования в городе Томске.	Доля педагогических кадров, прошедших аттестацию (от общей численности работников, подлежащих аттестации), %	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100		100		100
		Удельный вес объектов сферы образования, имеющих утвержденные паспорта доступности объектов и предоставляемых на них услуг (от общего количества объектов сферы образования),%	ведомственная статистика	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета								100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100		100		100
		Количество учреждений, материально-техническая база которых пополнена, в т.ч., шт.	бухгалтерская отчетность или финансовая отчетность,	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	72	23	23	69	46	25	25	26	26	68	6	68	0	68	0	68	0	68		68		68
		Количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведен выборочный капитальный ремонт помещений, шт.	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	0	0	0	0	6	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в муниципальных образовательных организациях, обеспеченных питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем, и не проживающих в муниципальных образовательных организациях, обеспеченных бесплатным двухразовым питанием, чел.	ведомственная статистика	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	650	660	660	923	923	1067	1067	1145	1145	не менее 1200	не менее 1200	не менее 1200	не менее 1200	не менее 1200	не менее 1200	не менее 1250		не менее 1250		не менее 1250		не менее 1250
		Количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, приведенных в соответствие требованиям пожарной безопасности, шт.	ведомственная статистика	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета; отдел обеспечения деятельности учреждений департамента образования, заместитель начальника департамента образования - начальник отдела	11	71	71	17	17	18	18	16	16	16	16	18	18	18	18	28	28	26		24		22
		Количество дополнительных мест в частных дошкольных образовательных организациях, введенных путем предоставления субсидии некоммерческим организациям, реализующим образовательные программы дошкольного образования, на создание дополнительных дошкольных мест путем организации групп	информация от ЧДО	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	404	1100	1100	96	96	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в действующих дошкольных образовательных организациях, введенных путем предоставления субсидии автономным и бюджетным учреждениям на создание дополнительных дошкольных мест (за исключением затрат на капитальное строительство)	информация от МДО	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	631	631	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
1.2.1	Мероприятие 2: создание условий для функционирования и развития системы дошкольного образования в городе Томске.	Количество дополнительных мест в МАДОУ N 2 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	40	40	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 33 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	50	50	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 45 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	40	40	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 13 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	46	46	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 79 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	20	20	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 96 в результате проведения выборочного капитального ремонта	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	60	60	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 73 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	40	40	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 48 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	40	40	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дополнительных мест в МАДОУ N 57 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	учет	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	20	20	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество оконных блоков, установленных в МАДОУ N 1 в результате проведения выборочного капитального ремонта помещений	ведомственная статистика	Комитет по дошкольному образованию департамента образования, председатель комитета	0	31	31	31	31	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество дошкольных образовательных учреждений, оказывающих платные дополнительные образовательные услуги	ведомственная статистика	Департамент образования, начальник департамента		71	71	68	68	68	68	68	68	66	66	66	66	66	66	66		66		66		66
		Число работников дошкольного образования направленных на обучение	ведомственная статистика	Департамент образования, начальник департамента		343	343	98	98	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество учреждений, которым предоставлена субсидия на исполнение решения суда	ведомственная статистика	Департамент образования, начальник департамента		3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество учреждений, которым предоставлена субсидия на проведение выборочного капитального ремонта помещений	ведомственная статистика	Департамент образования, начальник департамента		2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0		0		0
		Количество новых дошкольных мест для детей в возрасте от 2-х месяцев до 3-х лет, созданных в результате переоборудования помещений действующих образовательных учреждений, шт.	ведомственная статистика	Департамент образования, начальник департамента	-	-	-	-	-	-	-	20	0	150	150	283	0	1052	0	0	0	0		0		0