Приложение N 1

Приложение N 1
к постановлению
администрации
города Мурманска
от 12 декабря 2019 г. N 4184

1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена подпрограмма

Система образования города Мурманска представлена дифференцированной сетью образовательных учреждений. На 01.11.2019 функционирует 143 муниципальных образовательных учреждения и учреждения образования, в том числе:

- общеобразовательные - 50, из них: 28 средних общеобразовательных школ, 5 основных общеобразовательных школ, 9 гимназий, 4 лицея, 4 прогимназии;

- дошкольные образовательные учреждения - 70 единиц (с 01.01.2019 на базе частного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад N 26" открытого акционерного общества "Российские железные дороги" создано муниципальное дошкольное образовательное учреждение);

- дополнительного образования - 20 учреждений, из них: детско-юношеские спортивные школы - 12, центр детского и юношеского туризма - 1, детский морской центр - 1, дома детского творчества - 3; центр патриотического воспитания "Юная Гвардия" - 1; центр профессиональной ориентации "ПрофСтарт" - 1; муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования г. Мурманска "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" - 1;

- муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования города Мурманска "Городской информационно-методический центр работников образования" - 1;

- прочие учреждения образования, обеспечивающие предоставление услуг (выполнение работ) в сфере образования - 3.

Основное направление деятельности в области образования - это предоставление образовательных услуг высокого качества, доступных для всех категорий детского населения:

- обеспечение дошкольными образовательными услугами всех желающих;

- совершенствование системы профильных классов и введение программ предпрофильного образования для обучающихся 8-9 классов;

- модернизация зданий образовательных учреждений с учетом обеспечения доступности для лиц с ограниченными возможностями здоровья (создание инклюзивной среды);

- расширение спектра услуг дополнительного образования;

- сохранение высококвалифицированного кадрового состава образовательной сферы и постепенное омоложение кадров.

Задачи в сфере образования:

1. Обеспечение доступности образовательных процессов для всех категорий детского населения.

В целях решения данной задачи необходимо проводить мероприятия, направленные на модернизацию существующих и строительство новых образовательных учреждений, а также создание условий для инклюзивного обучения в учреждениях дошкольного, общего, среднего и дополнительного образования, поддержание современного уровня материально-технической базы образовательных учреждений и использование актуальных образовательных технологий.

Основным приоритетом является решение проблем, связанных с устаревшей материально-технической базой учреждений всех уровней образования. С этой целью будут проведены мероприятия по ремонту зданий и помещений, закуплено необходимое оборудование, учебные материалы с учетом обеспечения доступности для лиц с ограниченными возможностями (создание инклюзивной среды). Будет организована модернизация материально-технической базы образовательных учреждений города.

Для решения данной задачи необходимо проводить мероприятия, направленные на внедрение инновационных технологий в образовательный процесс, развитие системы дистанционного обучения, своевременное проведение капитального и текущего ремонта муниципальных образовательных учреждений, регулярное обновление материально-технической базы образовательных учреждений.

2. Повышение кадрового потенциала педагогических работников и привлечение молодых специалистов.

Для решения данной задачи необходимо проводить мероприятия, направленные на создание условий для привлечения молодых педагогических кадров для работы в образовательных учреждениях, повышение профессионального уровня, повышение уровня заработной платы, развитие творческого потенциала педагогов как важнейшего фактора повышения качества образования.

Решение перечисленных и других задач программно-целевым методом позволит сосредоточить ограниченные ресурсы на приоритетных направлениях и обеспечить достижение поставленных целей наиболее эффективным способом.

Как показывает практика, программно-целевой метод в условиях ограниченности ресурсов стал наиболее эффективным инструментом развития системы образования. Реализация подпрограммы позволит заложить основы новой образовательной модели, расширить возможности граждан для получения качественного образования.