Приложение 5. Протокол оценки здоровьесберегающей деятельности образовательной организации

Приложение 5
к положению о проведении краевого
конкурса "Новая школа - школа здоровья"

Протокол

оценки здоровьесберегающей деятельности образовательной организации

Наименование Школы _________________________________________________

____________________________________________________________________

Показатели и критерии оценки конкурсных материалов

N	Показатели и критерии оценки	Баллы
1. Организация двигательной и спортивно-оздоровительной активности обучающихся
1.1.	Доля обучающихся, занимающихся в спортивных секциях (клубах) на базе общеобразовательной организации
	- до 10% обучающихся	2
	- 10-20% обучающихся	4
	- 20-30% обучающихся	6
	- Более 30% обучающихся	8
1.2.	Доля обучающихся, занимающихся в спортивных секциях (клубах) на базе других организаций (кроме обучающихся, занимающихся в спортивных секциях на базе общеобразовательной организации)
	- до 10% обучающихся	1
	- 10-20% обучающихся	2
	- 20-30% обучающихся	3
	- Более 30% обучающихся	4
1.3.	Доля обучающихся, отнесенных к специальной медицинской группе, занимающихся в группах спец. мед. подготовки, на занятиях ЛФК со специалистом
	до 30%	5
	30-60%	7
	от 60%	9
1.4.	Количество спортивных секций на базе общеобразовательной организации, не объединенных в спортивный клуб	2 х n (количество секций)
1.5.	Количество спортивных клубов на базе общеобразовательной организации и направления, входящих в него спортивных секций	6 х n (количество клубов)
1.6.	Доля обучающихся, принявших участие в школьном этапе Всероссийских соревнований "Президентские состязания
	до 30%	2
	30-60%	4
	от 60%	6
1.7.	Доля обучающихся, принявших участие в школьном этапе Всероссийских соревнований "Президентские спортивные игры"
	до 30%	2
	30-60%	4
	от 60%	6
1.8.	Наличие позитивной динамики индикаторов за 2 года	3 х n
2. Организация воспитательно-профилактической работы
2.1.	Доля детей "группы риска" (из неблагополучных семей, состоящих на учете в КДН, на внутришкольном учете, часто болеющих), участвующих в профилактических и оздоровительных мероприятиях:
	до 30%	2
	30-60%	4
	от 60%	6
2.2.	Количество оздоровительных, социально ориентированных проектов (акций) совместно с социальными партнерами: правоохранительные органы, учреждения образования, здравоохранения; культуры, спорта, общественные организации:
	- разовое мероприятие в отдельном классе	0,5 х n
	- каждый проект (акция), включающий не менее трех мероприятий в разных классах, объединенных общей тематикой	5 х n
	- организация 30% проектов (акций) наркопостом (общее количество проектов (акций) не менее 9)	3
	- организация от 30% до 60% проектов (акций) наркопостом (общее количество проектов (акций) не менее 9)	6
	- организация более 60% проектов (акций) наркопостом (общее количество проектов (акций) не менее 9)	10
2.3.	Количество оздоровительных, социально ориентированных проектов совместно с родительской общественностью
	- 1-2 проекта	4
	- 2-4- проекта	8
	- более 4 проектов	12
2.4.	Проведение мероприятий с использованием инновационных и информационно-коммуникативных технологий (создание мультимедиапроекта, социальное проектирование, организация музея ЗОЖ, флеш-моб и др.)
	- разовое мероприятие в отдельном классе	4 х n
	- мероприятие, включающее не менее трех классов	8 х n
	- организация наркопостом до 30% инновационных мероприятий	5
	- организация наркопостом от 30% до 60% инновационных мероприятий	7
	- организация наркопостом более 60% инновационных мероприятий	10
2.5.	Доля обучающихся, занимающихся по профилактическим программам, направленным на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
	до 30%	5
	30-60%	7
	от 60%	9
2.6.	Количество общешкольных бесед, лекториев с родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья:
	1-2 мероприятия	2
	2-4 мероприятия	4
2.7.	Наличие позитивной динамики индикаторов за 2 года	3 х n
3. Организация питания, медицинского обслуживания, оздоровление
3.1.	Доля обучающихся, получающих горячий завтрак в общеобразовательной организации
	до 50%	2
	50-75%	4
	75-85%	6
	более 85%	8
3.2.	Доля обучающихся, получающих двухразовое питание, находящихся в общеобразовательной организации более 4 часов
	до 10%	2
	более 10%	4
3.3.	Организация мероприятий (гигиенических, санитарно-просветительских) по профилактике острых заболеваний:
	- использование фитонцидов в профилактике ОРЗ - витаминизированные напитки (по результатам анализа меню) - кварцевание учебных помещений (график кварцевания) - обработка дезинфицирующим раствором учебных помещений (влажная уборка в период подъема заболеваемости ОРВ и гриппом) (по приказу директора общеобразовательного учреждения)	2
		2
		3
		3
3.4.	Организация мероприятий по снижению уровня школьно обусловленных заболеваний:
	- организация занятий в тренажерном зале (расписание занятий, наличие инструктора (учителя физкультуры)	4
	- наличие и использование в рекреациях спортивного оборудования для физической активности обучающихся с закреплением ответственности педагога за безопасность	4
	- организация физкультминуток на всех уроках (опрос, справки по итогам посещения уроков)	3
	- организация физкультминуток на отдельных учебных предметах, в отдельных классах	1
	- использование офтальмотренажеров (график посещений)	5
	- зрительная гимнастика на всех уроках (опрос, справки по итогам посещения уроков)	3
	- зрительная гимнастика на отдельных учебных предметах, в отдельных классах	1
3.5.	Информационное обеспечение гигиенических и профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
	- уголок здоровья, наглядные пособия, санбюллетни	2
	- страница на школьном сайте	3
3.6.	Участие медицинского работника в работе педагогических советов, родительских собраний (протоколы родительских собраний, пед.советов)
	- разовое участие	2
	- систематическое участие	4
3.7.	Доля обучающихся, оздоровленных в каникулярное время
	- увеличение доли обучающихся, оздоровленных в пришкольном лагере дневного пребывания	2
	- увеличение доли обучающихся, оздоровленных в загородных ДОЛ	2
3.8.	Привлечение к сотрудничеству медицинских центров здоровья, включенность школы в межведомственные проекты с органами здравоохранения	4
4. Организационно-методическое сопровождение системы формирования культуры здоровья
4.1.	Включение вопросов здоровьесбережения в работу педсоветов, семинаров, заседаний кафедр, методических объединений:
	- 1-2 раза	2
	- 2-4- раза	3
	- более 4 раз	4
4.2.	Участие педагогов в профессиональных конкурсах и конференциях:
	- факт участия педагога в конкурсах и конференциях	0,5
	- результативность участия в профессиональных конкурсах (лауреат, победитель)	5-7
	- наличие публикации в научно-методических сборниках и пособиях	4
	- выступление на конференции (обозначено в программе конференции)	3
4.3.	Прохождение повышение квалификации по вопросам здоровьесберегающей деятельности	3 х (кол-во педагогов)
4.4.	Включение вопросов здоровья в работу Управляющего совета ОУ	2
4.5.	Информационное обеспечение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
	уголок здоровья, информационные стенды;	1
	санбюллетни;	1
	страница на школьном сайте;	2
	раздел в публичном докладе.	2
4.6.	Наличие позитивной динамики индикаторов за 2 года	3х n
5. Результативность работы
5.1.	Доля обучающихся, имеющих 1 и 2 группы здоровья
	стабильный показатель выше краевого	1
	увеличение доли обучающихся, имеющих 1 и 2 группы здоровья	2
5.2.	Доля обучающихся, имеющих нарушения осанки
	стабильный показатель ниже краевого	1
	уменьшение доли обучающихся, имеющих нарушение осанки	2
5.3.	Доля обучающихся, имеющих нарушения зрения
	стабильный показатель ниже краевого	1
	уменьшение доли обучающихся, имеющих нарушение зрения	2
5.4.	Увеличение доли обучающихся с высоким уровнем физической подготовленности	2
5.5.	Уменьшение количества дней, пропущенных по болезни	1
Итого:

Эксперт ___________________ /          / дата ______________________