Статья 25. Анализ конкурентных преимуществ и особенностей развития

Статья 25. Анализ конкурентных преимуществ и особенностей развития

1. Анализ социально-экономического положения города Тынды явился основой для выделения сильных (конкурентных преимуществ) и слабых (отсутствующих или слаборазвитых конкурентных преимуществ) сторон муниципального образования, а также возможностей и угроз дальнейшего развития (далее - SWOT-анализ). SWOT-анализ является эффективным инструментом стратегического планирования, его результаты использованы при разработке настоящей Стратегии.

2. Перечень наиболее значимых сильных сторон социально-экономического развития муниципального образования:

1) наличие крупного железнодорожного узла, связывающего город с центральными, южными, восточными и северными регионами России;

2) через город проходит единственная автомобильная дорога, соединяющая юго-восток с севером Дальнего Востока;

3) самый низкий уровень безработицы по области;

4) рост реальных денежных доходов;

5) развитая социальная инфраструктура города;

6) шаговая доступность объектов социальной сферы;

7) действующие спортивные сооружения для занятий зимними видами спорта;

8) модернизированая центральная котельная города, которая составляет основу теплоснабжающего хозяйства города;

9) сформирован активный слой предпринимателей, осуществляющих деятельность на потребительском рынке города;

10) заинтересованность органов местного самоуправления в формировании благоприятного инвестиционного климата;

11) наличие свободных земель и инвестиционных площадок;

12) наличие минерально-сырьевой базы в прилегающих к городу территориях.

3. Перечень наиболее слабых сторон социально-экономического развития муниципального образования:

1) экономика города слабо диверсифицирована, т.е. сильно зависима от лидирующей отрасли - железнодорожный транспорт;

2) удаленность города от более густонаселенных территорий Амурской области;

3) суровые климатические условия;

4) неблагоприятные условия для развития сельского хозяйства;

5) старение населения города;

6) неудовлетворительное состояние материально-технической базы учреждений социальной сферы;

7) недостаток высококвалифицированных специалистов социальной сферы;

8) низкая плотность населения на прилегающих территориях к городу;

9) высокая стоимость услуг коммунальной инфраструктуры;

10) зависимость от вышестоящих бюджетов;

11) отсутствие собственных средств на развитие производства, реализацию инвестиционных проектов и недоступность кредитных ресурсов;

12) отсутствие санкционированного полигона по утилизации и захоронению твердых коммунальных отходов;

13) недостаточный уровень опыта и необходимых знаний предпринимателей.

4. Перечень факторов внешней среды, имеющих наиболее благоприятный характер влияния (возможности) на перспективы социально-экономического развития муниципального образования:

1) реконструкция станции Тында;

2) реализация Программы комплексного развития моногородов;

3) реконструкция федеральной трассы М-56 "Лена";

4) близость к строящемуся магистральному газопроводу "Сила Сибири";

5) привлечение инвесторов и реализация проектов в рамках территории опережающего социально-экономического развития.

5. Перечень факторов внешней среды, имеющих наиболее негативный характер влияния (угрозы) на перспективы социально-экономического развития муниципального образования:

1) ухудшение внешнеэкономических условий, сохранение тенденции к снижению инвестиционной активности;

2) высокий уровень цен (тарифов) на товары (услуги) естественных монополий (электроэнергию, тарифы железнодорожного транспорта);

3) миграционный отток трудоспособного населения;

4) рост цен на горюче-смазочные материалы.

6. Варианты стратегического развития города Тынды учитывают сильные и слабые стороны муниципального образования, а также принимая во внимание угрозы и возможности внешнего макро- и микроокружения.

Чтобы выстоять в конкурентной борьбе городу необходимо концентрировать собственные и привлекаемые ресурсы на тех направлениях развития, которые могут наиболее эффективно раскрыть преимущества муниципального образования.