Постановление Администрации Алтайского края от 25 апреля 2013 г. N 224
"Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отрасли "Образование", направленные на повышение эффективности образования и науки"
16 июля 2013 г., 21 мая 2014 г.
Постановлением Администрации Алтайского края от 29 сентября 2015 г. N 380 настоящее постановление признано утратившим силу
Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 30.12.2012 N 2620-р (об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки") постановляю:
1. Утвердить план мероприятий ("дорожную карту") "Изменения в отрасли "Образование", направленные на повышение эффективности образования и науки" (прилагается).
2. Признать утратившим силу постановление Администрации края от 27.02.2013 N 98 "Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки".
3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Губернатора Алтайского края, начальника Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края Денисова Ю.Н.
Губернатор Алтайского края |
А.Б. Карлин |
Постановлением Администрации Алтайского края от 21 мая 2014 г. N 248 настоящий План изложен в новой редакции
План
мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отрасли "Образование", направленные на повышение эффективности образования и науки"
(утв. постановлением Администрации Алтайского края от 25 апреля 2013 г. N 224)
16 июля 2013 г., 21 мая 2014 г.
I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Реализация мероприятий, направленных на достижение доступности дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья, включает в себя:
предоставление субсидий муниципальным образованиям Алтайского края на софинансирование мероприятий по развитию системы дошкольного образования;
создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм дошкольного образования;
обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения;
создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования.
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:
внедрение и оценку внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
разработку и внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых муниципальных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта;
совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт.
2. Ожидаемые результаты
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает:
обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
введение оценки деятельности организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании, повышение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений до средней заработной платы в сфере общего образования.
3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования
Показатели |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Численность детей в возрасте 1-7 лет |
тыс. чел. |
141,6 |
144,9 |
145,8 |
147,8 |
151,5 |
156,4 |
157,4 |
Охват детей программами дошкольного образования (1-6 лет) |
% |
65,7 |
69.2 |
74,8 |
81,0 |
86,0 |
91,3 |
94,5 |
Охват детей программами дошкольного образования (3-7 лет) |
% |
79,0 |
84,0 |
86,0 |
89,0 |
91,0 |
96,0 |
98,0 |
Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет. получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования |
% |
82.5 |
87,9 |
94,4 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования |
% |
- |
- |
50 |
80 |
100 |
100 |
100 |
Численность воспитанников дошкольных образовательных организаций |
тыс. чел. |
107,0 |
113,1 |
123,1 |
131,1 |
137,1 |
142,1 |
147,4 |
Потребность в увеличении числа мест в дошкольных образовательных организациях |
тыс. мест |
- |
10,0 |
20,0 |
28,0 |
34,0 |
39,0 |
44,3 |
Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - всего в том числе: |
тыс. мест |
12,1 |
10,0 |
10,0 |
8,0 |
6,0 |
5,0 |
5,3 |
Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования: |
тыс. мест |
12,1 |
10,0 |
10,0 |
8,0 |
6,0 |
5,0 |
5,3 |
в том числе высокозатратные места (строительство и пристрои) |
тыс. мест |
0.6 |
1.1 |
1,8 |
1,1 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
за счет развития негосударственного сектора |
тыс. мест |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
иные формы создания мест |
тыс. мест |
11 |
9,3 |
7,7 |
5,5 |
4,5 |
3,5 |
3,8 |
Численность работников дошкольных образовательных организаций: |
тыс. чел. |
25,9 |
24,4 |
25,0 |
25,3 |
25,6 |
25,8 |
26,0 |
всего, в т.ч. педагогические работники |
тыс. чел. |
8,8 |
8,5 |
9,1 |
9,4 |
9,7 |
9,9 |
10,2 |
Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
13,8 |
15,9 |
16,1 |
17,1 |
8,2 |
12,6 |
13,7 |
Удельный вес численности работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций |
% |
61,3 |
61,3 |
61,3 |
61,3 |
61,3 |
61,3 |
61,3 |
Численность воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника |
чел. |
12,2 |
13,3 |
13,6 |
13,9 |
14,1 |
14,3 |
14,4 |
Изменение по сравнению с уровнем 2013 года расходов консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации на образование, в том числе на выполнение указов Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 с указанием ассигнований на оплату труда |
млн. руб. |
- |
- |
-1914,0 |
-951,3 |
49,950 |
1091,2 |
2174,2 |
- |
- |
401,388 |
401,388 |
401,388 |
401,388 |
401,388 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п |
Мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации | ||||
1 |
Предоставление субсидий муниципальным районам и городским округам Алтайского края на реализацию программ (проектов) развития дошкольного образования: разработка и подписание соглашений с муниципальными районами и городскими округами Алтайского края на предоставление субсидий на развитие сети дошкольного образования; мониторинг и оценка эффективности реализации муниципальными образованиями Алтайского края программ (проектов) развития дошкольного образования |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; муниципальные районы и городские округа (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе: 2013 год - 89%; 2014 год - 95%; 2015 год - 100% |
2 |
Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования, в том числе: строительство зданий детских садов; реконструкция зданий, в т.ч. при передаче зданий; использование имеющихся резервов; развитие негосударственного дошкольного образования; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе: 2013 год - 89%; 2014 год - 95%; 2015 год - 100% |
увеличение числа мест в группах кратковременного пребывания; |
2013-2016 гг. |
|||
разработка современных экономичных типовых проектов зданий дошкольных образовательных организаций для повторного применения; |
2013-2014 гг. |
|||
реализация поэтапного плана строительства новых зданий дошкольных учреждений в соответствии с действующей региональной адресной инвестиционной программой; разработка поэтапного плана строительства новых зданий детских садов, модульных и быстровозводимых зданий |
2013-2015 гг. |
|||
2016-2018 гг. | ||||
3 |
Мониторинг и анализ предписаний надзорных органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2018 гг. |
отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования |
4 |
Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения: обновление нормативно-правовой базы на основании обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дошкольного образования; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; Роспотребнадзор, (по согласованию); Госпожнадзор (по согласованию; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2015 гг. |
проведение обучающих семинаров по применению обновленных регулирующих документов не менее 2-х раз в год; |
организация сбора информации и анализ предписаний надзорных органов; |
проведение ежемесячного мониторинга по выявленным нарушениям |
|||
формирование предложений по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления |
2014-2018 гг. |
|||
5 |
Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования: разработка методических рекомендаций для муниципальных образований по обеспечению практической реализации получившего закрепление в законодательстве Российской Федерации принципа равенства доступа к бюджетному финансированию дошкольных образовательных организаций; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) Главное управление экономики и инвестиций Алтайского края (по согласованию) |
2013 г. |
удельный вес воспитанников негосударственных дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций: в 2013 году - 5%; в 2015 году - 7%; в 2018 году - 10%; утверждение и направление методических рекомендаций в муниципальные образования Алтайского края; |
формирование и утверждение методики расчета норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и учебные расходы; разработка методических рекомендаций для муниципальных образований по формированию методики расчета норматива на реализацию услуги по уходу и присмотру за детьми; проведение мероприятий по поддержке предпринимателей, организующих деятельность частных дошкольных организаций, в части предоставления помещений на специальных условиях, предоставление стартового капитала; |
2013-2015 гг. |
принятие нормативных актов Алтайского края об исчислении объема субсидий в целях финансового обеспечения получения гражданами дошкольного образования в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных организациях, о порядке финансового обеспечения получения общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных общеобразовательных организациях и финансового обеспечения получения гражданами дошкольного образования в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных организациях; |
||
разработка нормативно-правовых актов на основании Федерального закона от 28.02.2012 N 10-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и статью 26.3. Федерального Закона "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", позволяющих получать субсидии, на оказание услуг по дошкольному образованию всем негосударственным образовательным организациям дошкольного образования, негосударственным организациям общего образования; проведение конкурса среди индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги дошкольного образования или услуги по уходу и присмотру за дошкольниками "Частный (семейный) детский сад" на получение материальной поддержки (гранта) |
2013-2014 гг. |
|||
|
2013-2015 гг. |
оказание государственной поддержки негосударственным образовательным организациям дошкольного образования для введения не менее 200 дополнительных мест ежегодно |
||
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования | ||||
6 |
Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) дошкольного образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогических работников дошкольных образовательных организаций (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования |
разработка и утверждение нормативных правовых актов. обеспечивающих введение и реализацию ФГОС дошкольного образования; |
издание нормативных правовых документов Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края по реализации ФГОС дошкольного образования; |
|||
разработка плана повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации основной образовательной программы (далее - ООП) в соответствии с ФГОС дошкольного образования разработка требований к образовательным программам и условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, направленных на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников; разработка перечня (далее - Перечень) требований к условиям организации дошкольного образования, включающего требования к кадровым условиям и характеристикам образовательной среды, в том числе взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирующего инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников; |
утверждение нормативным актом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края плана повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации основной образовательной программы (далее - ООП) в соответствии с ФГОС дошкольного образования; |
|||
разработка ООП в соответствии с ФГОС дошкольного образования; |
утверждение локальным актом дошкольной образовательной организации ООП; |
|||
реализация мероприятий подпрограммы 1 "Развитие дошкольного образования в Алтайском крае", направленных на повышение качества услуг дошкольного образования; |
2013-2015 гг. |
обеспечение дошкольным образованием 100% детей в возрасте от 3 до 7 лет; |
||
увеличение до 80% доли детей, воспитывающихся в отвечающих современным требованиям дошкольных организациях, в общем числе дошкольников Алтайского края; | ||||
модернизация материально-технической базы дошкольных образовательных организаций Алтайского края в соответствии с ФГОС; | ||||
формирование эффективной системы выявления и поддержки одаренных детей; создание инфраструктуры поддержки раннего развития детей (0-3 года) |
2013-2018 гг. |
реализация эффективной системы выявления и поддержки одаренных детей; создание инфраструктуры поддержки раннего развития детей (0-3 года) |
||
7 |
Кадровое обеспечение системы дошкольного образования: подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования; разработка должностных инструкций педагога дошкольного образования, включающих характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников; разработка программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования; разработка программ повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образовательных организаций; разработка персонифицированной модели повышения квалификации педагогических работников дошкольного образования с доведением средств по нормативу на повышение квалификации до дошкольных образовательных организаций |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей дошкольных образовательных организаций (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности педагогических работников дошкольного образования, получивших педагогическое образование или прошедших переподготовку или повышение квалификации по данному направлению, в общей численности педагогических работников дошкольных организаций к 2018 году 100%; удельный вес численности руководящих работников дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в общей численности руководящих работников дошкольных образовательных организаций: 2013 год - 20%; 2014 год - 20%; 2015 год - 20%; 2016 год - 20%; 2017 год - 20%; 2018 год - 20% |
8 |
Внедрение системы оценки качества дошкольного образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей дошкольных образовательных организаций педагогических работников дошкольных образовательных организаций (по согласованию) |
|
удельный вес муниципальных образований Алтайского края, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования - не менее, чем в 80 процентов муниципальных образований; |
проведение социологических и психолого-педагогических исследований в области дошкольного образования, направленных на выявление факторов, влияющих на качество дошкольного образования, а также ожиданий родителей и образовательного сообщества относительно качества дошкольного образования; |
2013-2015 гг. |
|||
разработка и валидизация инструментария для оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников; |
мониторинг оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников; методические рекомендации по подготовке экспертов для независимой аккредитации дошкольных образовательных учреждений в соответствии с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников; примерный порядок формирования муниципального задания для дошкольных образовательных организаций, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию; методические рекомендации по формированию показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников |
|||
разработка методических рекомендаций по подготовке экспертов для независимой аккредитации дошкольных образовательных учреждений в соответствии с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников; | ||||
разработка примерного порядка формирования муниципального задания для дошкольных образовательных организаций, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию; |
|
|
||
разработка методических рекомендаций по формированию показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников | ||||
9 |
Обеспечение функционирования независимой системы оценки качества работы образовательных организаций: обеспечение размещения дошкольными образовательными организациями на официальном сайте в сети Интернет информации, в соответствии с принципами открытости согласно действующему Федеральному закону, в том числе и о результатах самообследования; организация сбора информации, формирование рейтингов деятельности общеобразовательных организаций |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию); организации, осуществляющие оценку качества |
2014-2018 гг. |
обеспечение соответствия предоставляемого образования потребностям физических и юридических лиц |
10 |
Внедрение систем нормирования труда в образовательных организациях |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей общеобразовательных организаций (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
Создание условий, необходимых для внедрения рациональных организационных и трудовых процессов, улучшения организации труда; обеспечение нормального уровня напряженности (интенсивности) труда при выполнении работ (оказании государственных (муниципальных) услуг); повышение эффективности обслуживания потребителей государственных (муниципальных) услуг |
11 |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей дошкольных образовательных организаций (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Алтайского края; численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника |
Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40% | ||||
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений | ||||
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании | ||||
12 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования: разработка требований к условиям выполнения трудовой деятельности педагогическими и другими категориями работников организаций дошкольных образовательных, направленной на достижение показателей качества этой деятельности (показателей качества, обозначенных в модели эффективного контракта); |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; |
|
проведение методических семинаров по разъяснению механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками - не менее 7; |
органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2014 гг. |
|||
разработка и апробация моделей реализации эффективного контракта в дошкольных образовательных организациях дошкольного образования, включая разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций; планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; |
|
2013-2018 гг. |
утверждение нормативным актом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций; |
|
разработка и внедрение новой модели финансирования дошкольных образовательных организаций в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" |
2013-2014 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образовании Алтайского края |
||
|
|
|||
13 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
|
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образовании Алтайского края; |
разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций дошкольного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых муниципальных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации (в том числе по результатам независимой оценки); |
2013-2014 гг. |
|||
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора |
2013-2018 гг. |
мониторинг результатов работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора - не менее 2-х раз в год |
||
14 |
Обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей муниципальных образовательных организаций дошкольного образования с учетом установленных предельных соотношений средней заработной платы руководителя образовательных организаций и средней заработной платы работников данных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе Интернет |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления. осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
оптимальное соотношение средней заработной платы руководителей образовательных организаций дошкольного образования и средней заработной платы работников данных образовательных организаций |
15 |
Подготовка к внедрению профессиональных стандартов с проведением мероприятий по повышению квалификации и переподготовки педагогических работников образовательных организаций с целью обеспечения соответствия работников современным квалификационным требованиям |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2015-2018 гг. |
доля педагогических работников образовательных организаций дошкольного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категория |
15 |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия); |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
положительная динамика удовлетворенности населения доступностью и качеством реализации программ дошкольного образования |
мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик |
2015 и 2017 гг. |
|||
16 |
Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей дошкольных образовательных организаций (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Алтайского края; доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
Проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт (результаты аттестации на первую и высшую категории указываются в договоре (дополнительном соглашении) при заключении эффективного контракта с педагогическим работником) |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п |
Наименование |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
Удельный вес численности воспитанников негосударственных дошкольных образовательных организаций в численности воспитанников дошкольных образовательных организаций |
% |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
2 |
Удельный вес муниципальных образований края, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования |
% |
- |
60 |
100 |
100 |
100 |
100 |
во всех муниципальных образованиях края будет внедрена система оценки деятельности дошкольных образовательных организаций |
3 |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образовании Алтайского края |
% |
79,2 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования в Алтайском крае, повысится качество кадрового состава дошкольного образования |
4 |
Удельный вес численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет в общей численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций |
% |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
увеличение удельного веса численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет в общей численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций |
5 |
Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет) |
% |
18,7 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
увеличение охвата детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет) |
II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Обеспечение достижения школьниками Алтайского края новых образовательных результатов включает в себя:
введение федеральных государственных образовательных стандартов;
разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях;
формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;
программу подготовки и переподготовки современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования).
Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:
разработку и внедрение системы оценки качества общего образования;
разработку и реализацию региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях;
Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта;
совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт.
2. Ожидаемые результаты
Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:
обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам;
повышение качества подготовки школьников Алтайского края, которое оценивается в том числе по результатам их участия в международных сопоставительных исследованиях.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:
введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;
сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.
Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
3. Основные количественные характеристики системы общего образования
Показатели |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Численность детей и молодежи 7-17 лет |
тыс. чел |
255,5 |
256,7 |
259,1 |
265,2 |
274,0 |
282,0 |
290,3 |
Численность учащихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях |
-"- |
236,7 |
237,8 |
241,6 |
246,9 |
254,5 |
261,3 |
267,9 |
Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (далее - ФГОС) (к 2018 году обучаться по ФГОС будут все учащиеся 1-8 классов) |
% |
24 |
30 |
43 |
54 |
64 |
74 |
83 |
Численность учащихся по программам общего образования в расчете на 1 педагогического работника |
чел. |
10,0 |
10,3 |
10,4 |
10,7 |
10,9 |
11,1 |
11,3 |
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников общеобразовательных организаций |
% |
44,6 |
38,3 |
38,3 |
38,3 |
38,3 |
38,3 |
38,3 |
Число реорганизованных общеобразовательных организаций |
ОО |
13 |
39 |
20 |
15 |
13 |
10 |
8 |
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
15,6 |
17,3 |
19,1 |
21,6 |
11,2 |
16,2 |
18,1 |
Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам среднего общего образования, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Изменение по сравнению с уровнем 2013 года расходов консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации на образование, |
млн. руб. |
- |
- |
-1914,0 |
-951,3 |
49,950 |
1091,2 |
2174,2 |
в том числе на выполнение Указов Президента Российской Федерации от 07.05.2012 с указанием ассигнований на оплату труда |
|
- |
- |
589,124 |
589,124 |
589,124 |
589,124 |
589,124 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования Алтайского края, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п |
Мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Достижение новых качественных образовательных результатов | ||||
1 |
Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов: |
|
|
|
|
Начальное общее образование: повышение профессиональной компетентности руководящих работников и учителей начальной школы через курсы повышения квалификации, деятельность инновационной инфраструктуры системы образования (окружные ресурсные центры, базовые и стажерские площадки), профессиональные объединения учителей, систему методической работы на уровне края и в рамках школьных округов; приведение в соответствие требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основных образовательных программ начального общего образования (ООП); обеспечение материально-технических условий для реализации ООП начального общего образования (НОО); формирование системы оценки качества образования в соответствии с ФГОС |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по ФГОС НОО: 2013 год - 70%; 2014-2018 годы - 100% |
Основное общее образование: повышение профессиональной компетентности руководящих работников и учителей основной школы; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по ФГОС ООО: 2015 год - 25%; 2016 год - 47%; 2017 год - 66%; 2018 год-86%; соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими результатами и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ) |
|
выявление и распространение успешного опыта реализации ООП основного общего образования экспериментальных и пилотных школ; |
КГБОУ ДПО "Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования"; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
||
разработка основных образовательных программ основного общего образования (ООО) в соответствие требованиям ФГОС; |
2014-2015 гг. |
|||
приведение в соответствие с ФГОС нормативной базы общеобразовательных учреждений; обеспечение материально- технических условий (приобретение учебно-лабораторного, учебно-производственного и компьютерного оборудования) для реализации ФГОС ООО; совершенствование развития нормативного подушевого финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ ФГОС ООО |
2015 г. |
|||
2 |
Разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края с участием руководителей общеобразовательных организаций (по согласованию) |
2014-2015 гг. |
удельный вес численности обучающихся по образовательным программам среднего общего образования, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности |
3 |
Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников: подготовка предложений по методологии и инструментарию для мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального общего, основного общего, среднего общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013 г. |
соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими результатами и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ) |
участие в пилотной апробации федерального мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального общего, основного общего, среднего общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций; |
2014 г. |
|||
развитие центра мониторинга: оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных; |
2014 г. |
|||
проведение и анализ результатов мониторинга, подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе |
2015-2018 гг. |
|||
4 |
Участие в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников: подготовка региональных методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников; проведение апробации разработанных рекомендаций в форматах: повышения квалификации педагогических работников по персонифицированной модели, используя ресурс инновационной инфраструктуры системы образования Алтайского края (окружные ресурсные центры, базовые и стажерские площадки); корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; сбора и распространения лучших педагогических практик; формирование сетевого взаимодействия образовательных учреждений, в том числе в рамках деятельности школьных округов и интернет-сообществ |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
повышение качества подготовки школьников, которое оценивается, в том числе по результатам участия в международных сопоставительных исследованиях; методические рекомендации по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом результатов российских и международных исследований образовательных достижений школьников |
5 |
Реализация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров: разработка, принятие и реализация подпрограммы "Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации в Алтайском крае" и "Обеспечение деятельности и развития системы образования в Алтайском крае на основе оценки качества образования" государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы, в том числе: выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; меры социальной поддержки молодых педагогов; развитие системы наставничества; формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров; поддержка талантливых педагогов |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности обучающихся по модернизированным программам среднего профессионального педагогического образования и высшего профессионального педагогического образования, а также модернизированным программам переподготовки и повышения квалификации педагогических работников; повышение престижности и привлекательности педагогической профессии; повышение уровня квалификации педагогических работников |
6 |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) с участием руководителей общеобразовательных организаций |
2014-2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае; удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде труда учреждений не более 40% | ||||
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений | ||||
Обеспечение доступности качественного образования | ||||
7 |
Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования: разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в том числе с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников; актуализация показателей эффективности деятельности краевых государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013 г. |
удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций общего образования нормативные документы, регламентирующие функционирование краевой системы оценки качества образования; перечень показателей эффективности деятельности краевых государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников |
8 |
Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях: мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами Алтайского края; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2014 гг. |
соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими результатами и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ) |
участие в пилотной апробации механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях; совершенствование нормативных актов, обеспечивающих учет особенностей контингента и территории функционирования школ: в финансовом обеспечении, оплате труда педагогов; в формировании государственного (муниципального) задания; в оценке качества образования; поддержка адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие результаты; реализация программ профессионального развития руководителей и педагогов образовательных учреждений, работающих в сложных социальных условиях; создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей в рамках инновационной инфраструктуры системы образования Алтайского края (окружные ресурсные центры, базовые и стажерские площадки), выявления и распространения лучших практик достижения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов |
2015 г. |
|||
9 |
Реализация мероприятий, направленных на обеспечение доступности общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования для всех категорий граждан |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам |
Введение эффективного контракта в общем образовании | ||||
10 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования: разработка и апробация моделей эффективного контракта в системе общего образования Алтайского края; участие в апробации федеральных моделей эффективного контракта в общем образовании; актуализация: региональной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательных организаций, с учетом требований Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"; краевой методики нормативного подушевого финансирования реализации государственных гарантий на получение общедоступного и бесплатного общего образования; дифференциации размера средней заработной платы педагогических работников краевых государственных (муниципальных) организаций общего образования с учетом квалификации, качества, результативности и других характеристик формирование и развитие фонда стимулирования инновационной деятельности в рамках субвенции на обеспечение государственных гарантий на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013 г. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае; удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; |
реализация моделей эффективного контракта в общем образовании в штатном режиме с учетом федеральных рекомендаций; |
|
2013-2018 гг. |
|
|
планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; |
2014 г. |
|
||
приведение нормативных актов общеобразовательных организаций, режима работы педагогических работников в соответствие с изменениями, внесенными в приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 N 2075, с учетом федеральных методических рекомендаций |
локальные акты общеобразовательных организаций, соответствующие федеральным методическим рекомендациям |
|||
11 |
Внедрение показателей эффективности деятельности основных категорий работников в соответствии с Методическими рекомендациями Минобрнауки России по разработке органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и работников, заключение трудовых договоров в соответствии с примерной формой трудового договора ("эффективный контракт") |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей общеобразовательных организаций (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
заключение трудовых договоров в соответствии с примерной формой трудового договора ("эффективный контракт") |
12 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; |
|
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае; удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; показатели качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг; заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам с руководителями общеобразовательных организаций (трудовых договоров с вновь назначенными) в соответствии с примерной формой трудового договора ("эффективный контракт") |
разработка и принятие региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей общеобразовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организацией эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования с учетом федеральных методических рекомендаций; |
органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013 г. |
||
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с типовой формой договора |
2013-2018 гг. |
|||
13 |
Обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций с учетом установленных предельных соотношений средней заработной платы руководителя образовательных организаций и средней заработной платы работников данных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе Интернет |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
оптимальное соотношение средней заработной платы руководителей общеобразовательных организаций и средней заработной платы работников данных образовательных организаций |
14 |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
|
публикации в региональных и муниципальных средствах массовой информации; |
информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия); |
2013-2018 гг. |
|||
организация сбора и обработки данных для проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик; |
2015, 2017 гг. |
положительная динамика удовлетворенности населения доступностью и качеством реализации программ общего образования |
||
формирование системы отчетности по использованию средств на повышение заработной платы педагогических работников по краевым государственным (муниципальным) организациям общего образования |
2013-2018 гг. |
|||
15 |
Организация повышения квалификации и переподготовки педагогических работников образовательных организаций с целью обеспечения соответствия работников требованиям профессиональных стандартов |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2015-2018 гг. |
доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категория |
16 |
Совершенствование модели аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае; доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категория |
17 |
Обеспечение функционирования независимой системы оценки качества работы образовательных организаций: обеспечение размещения общеобразовательными организациями на официальном сайте в сети Интернет информации, в соответствии с принципами открытости согласно действующему Федеральному закону, в том числе и о результатах самообследования; организация сбора информации, формирование рейтингов деятельности общеобразовательных организаций |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию); организации, осуществляющие оценку качества |
2014-2018 гг. |
обеспечение соответствия предоставляемого образования потребностям физических и юридических лиц |
|
Внедрение систем нормирования труда в образовательных организациях |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования с участием руководителей общеобразовательных организаций (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
создание условий, необходимых для внедрения рациональных организационных и трудовых процессов, улучшения организации труда; обеспечение нормального уровня напряженности (интенсивности) труда при выполнении работ (оказании государственных (муниципальных) услуг); повышение эффективности обслуживания потребителей государственных (муниципальных) услуг |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими результатами и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ) |
Безразмерная величина |
1,8 |
1,8 |
1,79 |
1,78 |
1,76 |
1,74 |
улучшатся результаты выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты единого государственного экзамена |
Средний балл ЕГЭ в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ |
баллы |
39,03 |
39,1 |
39,1 |
39,1 |
39,1 |
39,1 |
|
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае |
% |
96,4 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100% средней заработной платы по экономике Алтайского края |
Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
% |
21,7 |
21,8 |
21,9 |
22 |
22,1 |
24 |
численность молодых учителей в возрасте до 35 лет будет составлять не менее 24% общей численности учителей общеобразовательных организаций |
Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных учреждений. их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций общего образования |
% |
- |
60 |
100 |
100 |
100 |
100 |
во всех муниципальных образованиях будет внедрена система оценки деятельности общеобразовательных организаций |
III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:
разработку и реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;
совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;
создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей.
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта;
совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дополнительного образования с последующим их переводом на эффективный контракт.
2. Ожидаемые результаты
Не менее 70% детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования, в том числе 50% из них за счет бюджетных средств.
Не менее 20 тыс. детей и подростков будут охвачены общественными проектами с использованием медиа-технологий, направленными на просвещение и воспитание.
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования предусматривает, что средняя заработная плата педагогических работников учреждений дополнительного образования к 2018 году составит не менее 100% от средней заработной платы учителей в Алтайском крае.
3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей
Показатели |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Численность детей и молодежи в возрасте 5-18 лет |
тыс. чел. |
289,0 |
308,8 |
316,6 |
325,0 |
333,8 |
342,4 |
347,0 |
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей |
тыс. чел. |
4,165 |
4,170 |
4,2 |
4,242 |
4,274 |
4,307 |
4,338 |
Численность детей на 1 педагога |
чел. |
69,5 |
74,1 |
75,4 |
76,6 |
78,1 |
79,5 |
80,0 |
Доля педагогических работников организаций дополнительного образования детей, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
20,9 |
22,8 |
22,9 |
20,8 |
21,2 |
23,0 |
24,5 |
Изменение по сравнению с уровнем 2013 года расходов консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации на образование |
млн. руб. |
- |
- |
-1914,0 |
-951,3 |
49,950 |
1091,2 |
2174,2 |
в том числе на выполнение Указов Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 с указанием ассигнований на оплату труда |
|
- |
- |
378,892 |
378,892 |
378,892 |
378,892 |
378,892 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей Алтайского края, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п |
Мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей | ||||
1 |
Разработка и реализация программы развития дополнительного образования детей в Алтайском крае: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
|
охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различенного# уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; реализация государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы (подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования в Алтайском крае"); издание Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края нормативных правовых документов по организации сетевого взаимодействия реализации услуг дополнительного образования детей, по организации летнего образовательного отдыха детей; аналитический отчет выполнения государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы (подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования в Алтайском крае") |
разработка и реализация подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования в Алтайском крае" государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы; |
2014-2018 гг. |
|||
формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансового обеспечения его реализации; формирование эффективной сети организации дополнительного образования, обеспечивающей сетевое взаимодействие, интеграцию ресурсов школ, организаций дополнительного образования различной ведомственной принадлежности, негосударственного сектора; обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей; развитие инфраструктуры, в том числе исследовательской и конструкторской деятельности; информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций, модернизации системы организации летнего образовательного отдыха детей; |
2013-2018 гг. |
|||
мониторинг и оценка эффективности реализации подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования в Алтайском крае" государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы |
2014-2018 гг. |
|||
2 |
Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
|
охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования; издание Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края нормативных правовых документов по внедрению организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей (по компетенции) |
обновление нормативно-правовой базы на основании обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для развития условий организации дополнительного образования; |
2013-2015 гг. |
|||
создание условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие краевых и муниципальных нормативных актов |
2015 г. |
|||
3 |
Распространение современных краевых и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей, в том числе посредством: повышения квалификации педагогических работников по персонифицированной модели, используя ресурс инновационной инфраструктуры системы образования Алтайского края; принятия соответствующих нормативных актов |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию); КГБОУ ДПО "Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования" |
2015-2017 гг. |
охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования; использование методических рекомендаций по распространению современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей; реализация государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы (подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования в Алтайском крае"); издание Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края нормативных правовых документов по формированию инновационной системы дополнительного образования |
4 |
Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей: разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора и механизмов государственно-частного партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования детей в Алтайском крае; |
Главное управление образования и молодежной поли тики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2015 гг. |
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора; издание Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края нормативных правовых документов, регламентирующих внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора и механизмов государственно-частного партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования детей в Алтайском крае |
принятие нормативных актов, регламентирующих внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора и механизмов государственно-частного партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования детей в Алтайском крае |
2013-2015 гг. |
|||
5 |
Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей: разработка и внедрение показателей эффективности деятельности подведомственных краевых государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2015 гг. |
удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций дополнительного образования детей не менее чем в 80% муниципальных образований; использование методических рекомендаций по формированию показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дополнительного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников |
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению | ||||
6 |
Реализация Концепции краевой системы работы с одаренными детьми в Алтайском крае |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различенного# уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; аналитический отчет выполнения государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы (подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования в Алтайском крае") |
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей | ||||
7 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
|
отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Алтайском крае; утверждение нормативных правовых документов Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края по эффективности системы оплаты труда, стимулирующей работников краевых государственных и муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования |
разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей; внедрение моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей; |
2013 г. |
|||
поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования; планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования |
2013-2018 гг. |
|||
8 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
|
отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Алтайском крае; утверждение нормативных правовых актов Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края по стимулированию эффективности деятельности руководителей образовательных организаций дополнительного образования; заключение трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования |
разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования (в том числе по результатам независимой оценки); |
2013 г. |
|||
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования в соответствии с типовой формой договора |
2013-2018 гг. |
|||
9 |
Обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования с учетом установленных предельных соотношений средней заработной платы руководителя образовательных организаций и средней заработной платы работников данных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе Интернет |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
оптимальное соотношение средней заработной платы руководителей государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования и средней заработной платы работников данных образовательных организаций |
10 |
Обеспечение функционирования независимой системы оценки качества работы образовательных организаций: обеспечение размещения общеобразовательными организациями на официальном сайте в сети Интернет информации, в соответствии с принципами открытости согласно действующему Федеральному закону, в том числе и о результатах самообследования; организация сбора информации, формирование рейтингов деятельности образовательных организаций дополнительного образования детей |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию); организации, осуществляющие оценку качества |
2014-2018 гг. |
обеспечение соответствия предоставляемого образования потребностям физических и юридических лиц |
11 |
Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) КГБОУ ДПО "АКИПКРО" |
|
удельный вес численности молодых педагогов в возрасте до 30 лет в краевых государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей; апробация программ подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей; внедрение профессиональных стандартов |
разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей; |
2013 г. |
|||
организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей; |
2013-2018 гг. |
|||
подготовка к внедрению профессиональных стандартов с проведением мероприятий по повышению квалификации и переподготовки педагогических работников образовательных организаций с целью обеспечения соответствия работников современным квалификационным требованиям |
2014-2015 гг. |
|||
12 |
Проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40% Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) с участием руководителей организаций дополнительного образования детей |
2014-2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы педагогов краевых государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Алтайском крае; доля педагогических работников программ дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
13 |
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2013-2018 гг. |
проведение окружных обучающих семинаров по разъяснению механизмов эффективного контракта - не менее 7; публикации в краевых и муниципальных средствах массовой информации |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Показатели |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 1 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет) |
% |
57 |
59 |
62 |
65 |
68 |
70 |
71 |
не менее 70% детей в возрасте 5-18 лет будут получать услуги дополнительного образования |
Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
% |
42 |
44,2 |
44 |
45 |
46 |
46 |
46 |
увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате по учителей в Алтайском крае |
% |
- |
66,2 |
80 |
85 |
90 |
100 |
100 |
во всех организациях дополнительного образования будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками; соотношение средней заработной платы педагогических работников дополнительного образования в 2018 году составит 100% по отношению к заработной плате учителей в Алтайском крае в 2018 году |
IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:
мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
реализацию подпрограммы 3 "Среднее профессиональное образование" государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы;
создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;
нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ;
развитие системы среднего профессионального образования в части мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях.
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
разработку и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
формирование новых принципов распределения государственного задания на программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, ресурсное обеспечение его выполнения;
реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе).
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
проведение аттестации педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования с последующим переводом на эффективный контракт;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые результаты
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
функционирование сетей организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, построенных с учетом удовлетворения региональной потребности в квалифицированных работниках;
создание 7 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
обновление кадрового состава профессионального обучения и среднего профессионального образования.
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что средняя заработная плата педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов от средней заработной платы по экономике соответствующего региона.
3. Основные количественные характеристики системы профессионального обучения и среднего профессионального образования
Наименование Показателя и |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
1 |
2 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Численность молодежи в возрасте 15-21 года |
чел. |
192823 |
193104 |
182809 |
177454 |
172095 |
164262 |
153993 |
Численность обучающихся по программам подготовки рабочих кадров, служащих и специалистов среднего звена |
чел. |
37045 |
39819 |
36948 |
36782 |
36598 |
36231 |
35988 |
Число реорганизованных профессиональных образовательных организаций |
ед. |
5 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и мастеров производственного обучения |
чел. |
14,4 |
15,1 |
15,2 |
15,3 |
15,4 |
15,5 |
15,6 |
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования |
% |
22,3 |
22,6 |
22,8 |
23,0 |
23,2 |
23,5 |
23,7 |
Доля педагогических работников программ среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
19,9 |
24,3 |
26,6 |
26,5 |
24,9 |
23,9 |
24,4 |
Изменение по сравнению с уровнем 2013 года расходов консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации на образование, в том числе на выполнение указов Президента Российской Федерации от 07.05.2012 с указанием ассигнований на оплату труда |
млн. руб. |
- |
- |
-1914,0 |
-951,3 |
49,950 |
1091.2 |
2174.2 |
|
- |
- |
158,8 |
158,8 |
158,8 |
158,8 |
158,8 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п |
Мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности | ||||
1 |
Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования: организация сбора, систематизации и анализа информации: в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Минобрнауки России; об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 300 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием); о трудоустройстве выпускников; о потребностях экономики и состояния рынка труда; о сетевых ресурсах; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2013-2017 гг. |
удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения - 55% |
разработка плана мероприятий по оптимизации сети краевых государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования; |
2014 г. |
утверждение Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края плана мероприятий по оптимизации сети краевых государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
||
1.1 |
Реализация плана мероприятий по оптимизации сети краевых государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2015 г. |
отчет о реализации плана мероприятий по оптимизации сети краевых государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
2 |
Реализация подпрограммы 3 "Среднее профессиональное образование" государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы; направленной на модернизацию содержания и технологий профессионального образования; подписание соглашений о предоставлении субсидий на реализацию программ (проектов) модернизации профессионального образования; реализация программы модернизации профессионального образования в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий на её реализацию; организация и проведение мониторинга хода реализации краевой программы (проекта) модернизации профессионального образования, оценка достижения показателей результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2018 гг. |
удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения - 55% |
2.1 |
Подведение итогов реализации подпрограммы 3 "Среднее профессиональное образование" государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014 г. |
|
2.2 |
включение подпрограммы 3 "Среднее профессиональное образование" государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы; мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов и организация публичного обсуждения его результатов с представлением данных в открытом доступе в сети Интернет; модернизация учебных зданий для обеспечения доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом рекомендаций Минобрнауки России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014 г. |
организация публичного обсуждения результатов мониторинга по беспрепятственному доступу к объектам и услугам образования для инвалидов; обеспечение доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья в 16 краевых государственных профессиональных образовательных организациях |
2.3 |
Участие в конкурсном отборе в 2014-2015 годах региональной программы развития образования в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2014 годы по направлению "совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования, с учетом опыта их реализации" |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2015 гг. |
удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения - 55% |
3 |
Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2015 гг. |
количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего общего образования - 7; |
разработка плана по созданию в Алтайском крае многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего определение количества центров и организационной основы для их формирования по направлениям: строительство, энергетика, обработка материалов, транспорт, сельское хозяйство, сервис и услуги, общественное питание; |
2014 г. |
|||
согласование с Минобрнауки России плана по количеству создаваемых в Алтайском крае многофункциональных центров прикладных квалификаций; |
2014 г. |
|||
разработка и утверждение краевых нормативных правовых актов (внесение изменений в существующие нормативные правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций; |
2014 г. |
издание Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края нормативных правовых актов, регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций; |
||
формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональными рынками труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организаций; |
2014 г. |
|||
разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Алтайского края на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Алтайского края на профессиональное обучение кадров с учетом заявок от работодателей; |
2014 г. |
издание Главным управлением образования и молодежной политики Алтайского края нормативных правовых актов, регламентирующих подготовку кадров с учетом заявок от работодателей, порядок формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Алтайского края на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей; |
||
привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников; |
2014-2015 гг. |
|||
организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций |
2015 г. |
отчет о проведенном мониторинге работы многофункциональных центров прикладных квалификаций; |
||
4 |
Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2013-2014 гг. |
утверждение инновационной инфраструктуры системы профессионального образования приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края; |
инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических) профессиональных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими; |
2013 г. |
|||
проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования; |
2013 г. |
|
||
разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования в сетевой форме; |
2014 г. |
|||
разработка и утверждение нормативных правовых документов. обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей; разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих функционирование действующих и создаваемых ресурсных центров (центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами профессиональных образовательных организаций) |
2014 г. |
утверждение распоряжением Администрации Алтайского края рабочей группы по функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей |
||
2013 г. | ||||
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования | ||||
5 |
Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования: |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2013-2018 гг. |
удельный вес численности подведомственных государственных организаций профессионального образования, внедривших системы оценки эффективности деятельности организаций профессионального образования 100%; |
изменение утвержденных в 2012 году показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций профессионального образования; |
2013 г. |
|||
изменение утвержденных в 2011 году показателей эффективности деятельности руководителей подведомственных государственных организаций профессионального образования и основных категорий работников с учетом федеральных методических рекомендаций; |
2013 г. |
|||
проведение конкурсного отбора и премирование: лучших мастеров производственного обучения, осуществляющих подготовку квалифицированных рабочих кадров "Лучший мастер"; обучающихся и студентов краевых профессиональных образовательных организаций "Лучший студент"; проведение конкурсного отбора и премирование лучших краевых профессиональных образовательных организаций "Лидер года"; установление именных стипендий Губернатора Алтайского края для обучающихся и студентов краевых профессиональных образовательных организаций |
2013-2018 гг. |
утверждение приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края порядка премирования мастеров производственного обучения, студентов краевых профессиональных образовательных организаций; принятие правового акта Администрации Алтайского края о назначении именных стипендий Губернатора края |
||
6 |
Разработка плана мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимися теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014 г. |
удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения - 55%; |
7 |
Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, ресурсное обеспечение его выполнения: оснащение краевых профессиональных образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, учебно-лабораторным оборудованием и учебной техникой в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2013-2018 гг. |
|
участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление профессиональным образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации; |
2016 г. |
принятие правового акта Администрации Алтайского края об утверждении порядка проведения публичного конкурса на установление профессиональным образовательным организациям контрольных цифр приема |
||
|
|
|
||
разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление профессиональным образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан для обучения по направлениям подготовки (профессиям и специальностям) за счет средств краевого бюджета |
2017 г. |
|||
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования | ||||
8 |
Совершенствование моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения, с последующим их переводом на "эффективный контракт" |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014 г. |
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае |
9 |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2018 гг. |
|
10 |
Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40% |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2018 гг. |
|
11 |
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2014-2018 гг. |
|
12 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения подведомственных профессиональных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования: поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования; |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2013-2018 гг. |
|
участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения апробации моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования. В случае включения Алтайского края в число пилотных субъектов Российской Федерации, проводящих апробацию моделей эффективного контракта: отбор пилотных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, для апробации моделей эффективного контракта на основании критериев, указанных в федеральных методических рекомендациях; заключение соглашений с образовательными организациями, реализующими программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта; |
2013 г. |
|||
разработка нормативных правовых документов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта, включая определение: условий оплаты труда и мотивации работников образовательной организации с учетом эффективного контракта; подходов к нормированию труда различных категорий работников образовательной организации; порядка оценки результатов деятельности различных категорий работников и их учета при дифференциации оплаты труда; порядка учета уровня квалификации работников образовательной организации при дифференциации оплаты труда; подходов к определению условий, необходимых для осуществления трудовой деятельности различными категориями работников образовательной организации, в рамках перехода к эффективному контракту; типового контракта с работником образовательной организации, учитывающего все виды выплат работнику образовательной организации и условия осуществления труда. |
|
|
утверждение постановлением Администрации Алтайского края порядка оплаты труда и мотивации работников образовательной организации с учетом эффективного контракта |
|
Координация работы пилотных образовательных организаций по разработке локальных нормативных актов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта. |
2015 г. |
аналитический отчет о результатах апробации моделей эффективного контракта; |
||
Анализ хода и результатов апробации моделей эффективного контракта, предоставление аналитического отчета о результатах апробации в Минобрнауки России; внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования; |
2013-2018 гг. |
анализ внедрения апробированных моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования; |
||
расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджета Алтайского края на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; Алтайского края, внесение изменений в нормативно-правовые акты регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; |
|
принятие Закона Алтайского края "О бюджете на 2015 и на плановый период 2016 и 2017 годов"; |
||
организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций, подготовка информационных материалов и |
проведение окружных обучающих семинаров с участием работников образовательных организаций по разъяснению порядка введения эффективного контракта - не менее 7 |
|||
распространение их через СМИ. проведение разъяснительной работы в коллективах образовательных организаций; |
|
|
||
организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом, мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
2015 и 2017 гг. |
|||
13 |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы среднего профессионального образования: разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя организации профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки) |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края |
2013-2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате в Алтайском крае; |
проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора |
заключение трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора |
|||
14 |
Обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей образовательных организаций среднего профессионального образования с учетом установленных предельных соотношений средней заработной платы руководителя образовательных организаций и средней заработной платы работников данных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе Интернет |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2014-2018 гг. |
оптимальное соотношение средней заработной платы руководителей образовательных организаций среднего профессионального образования и средней заработной платы работников данных образовательных организаций |
15 |
Подготовка к внедрению профессиональных стандартов с проведением мероприятий по повышению квалификации и переподготовки педагогических работников образовательных организаций с целью обеспечения соответствия работников современным квалификационным требованиям |
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) |
2015-2018 гг. |
доля педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая и высшая категория |
14 |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: |
|
2013-2018 гг. |
анализ результатов внедрения эффективного контракта; |
организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования; |
2015 и 2017 гг. |
|||
организация и проведение семинаров с участием работников краевых профессиональных образовательных организаций по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта; подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в краевых профессиональных образовательных организациях; |
2013-2018 гг. |
проведение окружных семинаров с участием работников краевых профессиональных образовательных организаций по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта - не менее 7; |
||
проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах краевых профессиональных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования; описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России |
2015 и 2017 гг. |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование показателя |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования |
ед. |
0 |
0 |
3 |
7 |
7 |
7 |
7 |
создание и функционирование 7 многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего общего образования |
Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года по окончании обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников очной формы обучения |
% |
|
45 |
47 |
49 |
51 |
53 |
55 |
не менее 55% выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, будут трудоустраиваться в течение одного года по окончании обучения по полученной специальности (профессии) |
Отношение средней заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Алтайском крае |
% |
78 |
95 |
84,1 |
85,0 |
90,0 |
100 |
100 |
средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций равна средней заработной плате в Алтайском крае |
Удельный вес численности подведомственных государственных организаций профессионального образования, внедривших системы оценки эффективности деятельности организаций профессионального образования |
% |
|
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
внедрение системы оценки эффективности деятельности организаций профессионального образования |
Охват населения программами дополнительного профессионального образования |
% |
|
18 |
29 |
37 |
37 |
37 |
37 |
Рост удельного веса численности занятого населения в возрасте 25-65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы |
V. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Профилактика социального сиротства, организация социальными службами организаций1 коррекционной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи;
реформирование организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях создания благоприятных условий для воспитания находящихся в них детей, а также использования ресурсов этих Организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот;
постинтернатная адаптация выпускников Организаций для детей-сирот.
2. Ожидаемые результаты
Совершенствование деятельности Организаций:
повышение квалификации педагогических работников Организаций.
3. Основные количественные характеристики системы подготовки работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Показатели |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Численность педагогических работников Организаций |
тыс. чел. |
0,120 |
0,110 |
0,110 |
0,110 |
0,110 |
0,110 |
0,110 |
Численность детей-сирот, обучающихся в Организациях |
тыс. чел. |
0,034 |
0,032 |
0,032 |
0,032 |
0,032 |
0,032 |
0,032 |
Численность детей-сирот, обучающихся в Организациях, в расчете на 1 педагогического работника соответствующих Организаций |
чел. |
3,5 |
3,4 |
3,4 |
3,4 |
3,4 |
3,4 |
3,4 |
Изменение по сравнению с уровнем 2013 года расходов консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации на образование, в том числе на выполнение указов Президента Российской Федерации от 07.05.2012 с указанием ассигнований на оплату труда |
млн. руб. |
- |
- |
-1914,0 |
-951,3 |
49,950 |
1091,2 |
2174,2 |
- |
- |
57,9 |
57,9 |
57,9 |
57,9 |
57,9 |
1 В части, касающейся деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих обучение: организации для детей-сирот. и детей, оставшихся без попечения родителей; организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, а также осуществляющие социальное обслуживание (в тексте - Организации)
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
N п/п |
Мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг | ||||
1 |
Профилактика социального сиротства, организация коррекционной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи |
Главное управление Алтайского края по социальной защите населения и преодолению последствий ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне |
2014-2018 гг. |
Численность детей-сирот, обучающихся в Организациях |
реформирование организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях создания благоприятных условий для воспитания находящихся в них детей, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот | ||||
разработка и реализация планов мероприятий по постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот | ||||
Установление приемлемого норматива численности работников органов опеки и попечительства. Применение требований к профессиональным знаниям и навыкам работников органов опеки и попечительства, необходимым для исполнения ими должностных обязанностей, а также примерных дополнительных профессиональных программ для работников органов опеки и попечительства |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
Доведение к 2018 году заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, до 100% к средней заработной плате в Алтайском крае |
% |
79 |
90,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
средняя заработная плата педагогических работников Организаций будет соответствовать средней заработной плате в соответствующем регионе, повысится качество кадрового состава Организаций |
VI. Изменения в федеральных государственных образовательных организациях, расположенных на территории Алтайского края, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Показатели повышения эффективности и качества услуг в федеральных государственных образовательных организациях, расположенных на территории Алтайского края, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год факт |
1 |
2 |
3 |
Общее образование | ||
Среднесписочная численность педагогических работников образовательных организаций общего образования |
чел. |
5 |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Алтайском крае |
% |
154,4 |
Среднее профессиональное образование | ||
Среднесписочная численность педагогических работников и мастеров производственного обучения |
чел. |
130,3 |
Отношение средней заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Алтайском крае |
% |
123,7 |
Высшее образование | ||
Среднесписочная численность профессорско- преподавательского состава |
чел. |
3436,6 |
Отношение средней заработной платы профессорско- преподавательского состава вузов к средней заработной плате в Алтайском крае |
% |
32,9 |
Среднесписочная численность научных работников |
чел |
1209,1 |
Отношение средней заработной платы научных работников к средней заработной плате в Алтайском крае |
% |
62,4 |
Постановлением Администрации Алтайского края от 21 мая 2014 г. N 248 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение 1
Финансовое обеспечение мероприятий ("дорожной карты") "Изменение в отрасли "Образование", направленные на повышение эффективности образования и науки"
16 июля 2013 г., 21 мая 2014 г.
Финансовое обеспечение мероприятий региональной "дорожной карты" Алтайского края, млн. рублей
Наименование мероприятия |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
||||||
Консолидированный бюджет Алтайского края |
Планируемые внебюджетные средства |
Дополнительная потребность |
Консолидированный бюджет Алтайского края |
Планируемые внебюджетные средства |
Дополнительная потребность |
Консолидированный бюджет Алтайского края |
Планируемые внебюджетные средства |
Дополнительная потребность |
Потребность |
Потребность |
Потребность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Дошкольное образование | ||||||||||||
Мероприятия, направленные на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации | ||||||||||||
1 . Предоставление субсидий муниципальным образованиям Алтайского края на реализацию программ (проектов) развития дошкольного образования (на создание дополнительных мест по мероприятию 2) |
379,2 |
- |
2044,9 |
242,7 |
- |
3341,9 |
242,7 |
- |
3809,4 |
4120,0 |
3318,4 |
3017,8 |
2. Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования (с учетом предоставленных муниципалитетам субсидий), в том числе: |
1732,8 |
- |
1052,6 |
446,3 |
- |
3269,3 |
856,5 |
- |
3736,0 |
3262,0 |
2285,4 |
1770,6 |
Строительство |
1117,8 |
- |
- |
338,8 |
- |
26,8 |
372,2 |
- |
453,7 |
718,9 |
627,4 |
- |
реконструкция, в том числе при передаче зданий |
463,4 |
- |
1052,6 |
107,5 |
- |
3242,5 |
331,1 |
- |
3282,3 |
2543,1 |
1658,0 |
1770,6 |
использование имеющихся резервов |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
увеличение числа мест в группах кратковременного пребывания |
151,6 |
- |
- |
- |
- |
- |
153,2 |
- |
- |
- |
- |
- |
3. Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
4. Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования (на создание дополнительных мест по мероприятию 2) |
4,0 |
- |
71,8 |
4,2 |
- |
72,6 |
4,2 |
- |
73,4 |
74,0 |
74,0 |
74,0 |
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования | ||||||||||||
5. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (далее - ФГОС): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
модернизация материально-технической базы дошкольных образовательных организаций края в соответствии с ФГОС |
158,1 |
- |
48,0 |
7,8 |
- |
48,0 |
7,8 |
- |
48,0 |
55,8 |
55,8 |
55,8 |
реализация мероприятий подпрограммы 1 "Развитие дошкольного образования в Алтайском крае" государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы, направленных на повышение качества услуг дошкольного образования |
1,5 |
- |
- |
1,8 |
- |
- |
1,8 |
- |
- |
2,0 |
2,0 |
2,0 |
6. Кадровое обеспечение системы дошкольного образования: подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования |
9,2 |
- |
7,9 |
6,5 |
- |
3,8 |
6,5 |
- |
3,8 |
22,1 |
22,3 |
22,5 |
7. Внедрение системы оценки качества дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании | ||||||||||||
8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования: планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики |
94,7 |
29,3 |
- |
401,4 |
13,2 |
165,0 |
401,4 |
13,2 |
165,0 |
579,6 |
579,6 |
579,6 |
9. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
10. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Всего |
2379,5 |
29,3 |
3225,2 |
1110,7 |
13,2 |
6900,6 |
1520,9 |
13,2 |
7835,6 |
8115,5 |
6337,5 |
5522,3 |
Общее образование | ||||||||||||
Достижение новых качественных образовательных результатов | ||||||||||||
1. Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развитие нормативного подушевого финансирования с учетом соблюдения требований к реализации основных образовательных программ ФГОС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- всего, |
196,5 |
- |
- |
196,5 |
- |
95,9 |
196,5 |
- |
245,8 |
663,4 |
995,2 |
1492,8 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебники; |
52,3 |
- |
- |
52,3 |
- |
25,7 |
52,3 |
- |
53,6 |
108,3 |
111,0 |
113,8 |
Интернет; |
42,7 |
- |
- |
45.5 |
- |
- |
42,7 |
- |
3,8 |
47,2 |
48,6 |
50,1 |
учебные расходы |
101,5 |
- |
- |
98,7 |
- |
70,2 |
101,5 |
- |
188,4 |
507,9 |
835,6 |
1328,9 |
обеспечение материально-технических условий для реализации ООП НОО (приобретение учебно-лабораторного и компьютерного оборудования, учебников и методических пособий) |
9,2 |
- |
- |
6,0 |
- |
52,9 |
6,0 |
- |
52,9 |
60,0 |
60,0 |
60,0 |
обеспечение материально-технических условий для реализации ФГОС основного общего образования (приобретение учебно-лабораторного и компьютерного оборудования, учебников и методических пособий) |
18,3 |
- |
- |
13,8 |
- |
116,0 |
13,8 |
- |
97,2 |
168,2 |
160,0 |
160,0 |
2. Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развитие центра мониторинга, его оборудование, проведение сбора и обработки первичных данных |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
7,0 |
5,8 |
5,0 |
5,0 |
3. Участие в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
4. Кадровое обеспечение системы общего образования: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников общего образования |
38,3 |
- |
4,0 |
41,7 |
|
20,0 |
41,7 |
|
20,0 |
66,3 |
66,3 |
66,3 |
Включение и реализация мероприятий по развитию кадрового потенциала в государственную программу Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы, в том числе в части: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мер социальной поддержки молодых педагогов; |
8,0 |
- |
- |
8,0 |
- |
- |
8,0 |
- |
- |
8,0 |
8,0 |
8,0 |
поддержки талантливых педагогов |
4,3 |
- |
- |
4,3 |
- |
- |
4,3 |
- |
- |
4,3 |
4,3 |
4,3 |
Обеспечение доступности качественного образования | ||||||||||||
5. Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования |
- |
- |
- |
0,8 |
- |
- |
0,8 |
- |
- |
0,8 |
0,8 |
0,8 |
6. Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Введение эффективного контракта в общем образовании | ||||||||||||
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" |
334,1 |
22,7 |
- |
923,2 |
22,9 |
172,1 |
923,2 |
22,9 |
172,1 |
1118,2 |
1118,2 |
1118,2 |
8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Всего |
608,7 |
22,7 |
4,0 |
1194,3 |
22,9 |
456,9 |
1194,3 |
22,9 |
595,0 |
2095,0 |
2417,8 |
2915,4 |
Дополнительное образование | ||||||||||||
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей | ||||||||||||
1. Разработка и реализация программы развития дополнительного образования в Алтайском крае: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мероприятия по обеспечению обновления содержания программ, технологий, внедрения эффективных моделей дополнительного образования и социализации детей |
2,5 |
- |
2,5 |
3,3 |
- |
3,3 |
3,3 |
- |
3,3 |
7,5 |
7,5 |
7,5 |
2. Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3. Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей: |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
повышение квалификации педагогических работников по персонифицированной модели, используя ресурс инновационной инфраструктуры системы образования Алтайского края |
2,7 |
- |
2,2 |
5,5 |
- |
1,8 |
5,5 |
- |
1,8 |
5,6 |
5,7 |
5,8 |
4. Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора предоставления услуг дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5. Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению | ||||||||||||
6. Реализация Концепции региональной системы работы с одаренными детьми в Алтайском крае: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мероприятия по выявлению и поддержке молодых талантов по направлениям дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
2,5 |
- |
2,5 |
2,5 |
- |
2,5 |
5,0 |
5,0 |
5,0 |
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей | ||||||||||||
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планирование дополнительных расходов на поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей |
- |
14,4 |
- |
378,9 |
12,2 |
95,8 |
378,9 |
12,2 |
95,8 |
486,9 |
486,9 |
486,9 |
8. Разработка и внедрения механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
9. Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
10. Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров и других мероприятий |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Всего: |
5,2 |
14,4 |
4,7 |
390,2 |
12,2 |
103,4 |
390,2 |
12,2 |
103,4 |
505,0 |
505,1 |
505,2 |
Среднее профессиональное образование | ||||||||||||
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности | ||||||||||||
1. Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
2. Реализация государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реализация подпрограммы 3 "Среднее профессиональное образование" |
14,4 |
- |
- |
14,4 |
- |
3,0 |
14,4 |
- |
4,0 |
18,4 |
18,4 |
18,4 |
3. Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций |
- |
- |
- |
- |
- |
363,0 |
- |
- |
487,6 |
8,4 |
8,4 |
8,4 |
4. Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования | ||||||||||||
5. Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6. Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, ресурсное обеспечение его выполнения |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования | ||||||||||||
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования: |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
143,1 |
65,9 |
- |
- |
- |
- |
7,3 |
- |
- |
831,2 |
1002,9 |
1093,0 |
8. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
9. Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Всего |
157,5 |
65,9 |
- |
14,4 |
- |
366,0 |
21,7 |
- |
491,6 |
858,0 |
1029,7 |
1119,8 |
Сфера защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | ||||||||||||
Введение эффективного контракта в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту | ||||||||||||
1. Поэтапное повышение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами |
28,3 |
- |
- |
46,9 |
- |
- |
57,9 |
- |
39,5 |
297,8 |
328,7 |
362,9 |
Всего |
28,3 |
- |
- |
46,9 |
- |
- |
57,9 |
- |
39,5 |
297,8 |
328,7 |
362,9 |
Итого |
3179,2 |
132,3 |
3233,9 |
2756,5 |
48,3 |
7826,9 |
3185,0 |
48,3 |
9065,1 |
11871,3 |
10618,8 |
10425,6 |
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление Администрации Алтайского края от 25 апреля 2013 г. N 224 "Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отрасли "Образование", направленные на повышение эффективности образования и науки"
Текст постановления опубликован в Сборнике законодательства Алтайского края, апрель 2013 г. N 204, ч. 2, с.
Постановлением Администрации Алтайского края от 29 сентября 2015 г. N 380 настоящее постановление признано утратившим силу
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление Администрации Алтайского края от 21 мая 2014 г. N 248
Постановление Администрации Алтайского края от 16 июля 2013 г. N 380