Приложение N 5

Приложение N 5
к постановлению администрации
Шумерлинского района
от 12.02.2020 N 61

Раздел 2. Перечень и сведения о целевых индикаторах и показателях подпрограммы с расшифровкой плановых значений по годам ее реализации

Целевыми индикаторами и показателями подпрограммы являются:

охват детей дошкольного возраста образовательными программами дошкольного образования;

доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (русский язык, математика), в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций;

доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов;

соотношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций и средней заработной платы общеобразовательных организаций в Чувашской Республике;

соотношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций и среднемесячного дохода от трудовой деятельности в Чувашской Республике;

соотношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования и средней заработной платы учителей общеобразовательных организаций в Чувашской Республике;

удельный вес образовательных организаций, в которых внедрены информационно-коммуникационные технологии в управлении;

доля учащихся муниципальных общеобразовательных организаций, обеспеченных горячим питанием;

доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании;

отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена;

доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей;

доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы;

удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;

доля детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий;

число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее";

число общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

доля общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализующие программы в сетевой форме;

количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи;

доля граждан, положительно оценивших качество услуг;

доля учителей общеобразовательных организаций Чувашской Республики, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников;

доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации;

доля педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования, повысивших уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования;

доля образовательных организаций, обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным Интернет-трафиком;

доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам;

доля образовательных организаций, обновивших информационные представительства в сети Интернет и общедоступные информационные ресурсы - официальные сайты;

В результате реализации мероприятий подпрограммы ожидается достижение следующих целевых показателей (индикаторов):

к 2025 году:

число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей:

в 2019 году - 1 единица;

в 2020 году - 1 единицы;

в 2021 году - 2 единицы;

в 2022 году - 3 единицы;

в 2023 году - 3 единицы;

в 2024 году - 4 единицы;

численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей:

в 2019 году - 25 человек;

в 2020 году - 115 человек;

в 2021 году - 300 человек;

в 2022 году - 450 человек;

в 2023 году - 450 человек;

в 2024 году - 600 человек;

доля общеобразовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализующие программы в сетевой форме:

в 2019 году - 3 процента;

в 2020 году - 10 процентов;

в 2021 году - 20 процентов;

в 2022 году - 35 процентов;

в 2023 году - 50 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

количество участников проекта "Билет в будущее", получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями:

в 2019 году - 0 тыс. человек;

в 2020 году - 0,010 тыс. человек;

в 2021 году - 0,010 тыс. человек;

в 2022 году - 0,015 тыс. человек;

в 2023 году - 0,015 тыс. человек;

в 2024 году - 0,015 тыс. человек;

число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию:

в 2019 году - 270 человек;

в 2020 году - 420 человек;

в 2021 году - 640 человек;

в 2022 году - 870 человек;

в 2023 году - 1020 человек;

в 2024 году - 1170 человек;

количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи:

в 2019 году - 500;

в 2020 году - 1000;

в 2021 году - 1500;

в 2022 году - 2250;

в 2023 году - 3000;

в 2024 году - 3750;

доля граждан, положительно оценивших качество услуг

в 2019 году - 70 процентов;

в 2020 году - 74 процента;

в 2021 году - 78 процентов;

в 2022 году - 80 процентов;

в 2023 году - 82 процента;

в 2024 году - 85 процентов;

доля учителей общеобразовательных организаций Чувашской Республики, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников:

в 2019 году - 5 процентов;

в 2020 году - 10 процента;

в 2021 году - 20 процентов;

в 2022 году - 30 процентов;

в 2023 году - 40 процента;

в 2024 году - 50 процентов;

доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации

в 2019 году - 2 процентов;

в 2020 году - 4 процента;

в 2021 году - 6 процентов;

в 2022 году - 8 процентов;

в 2023 году - 9 процента;

в 2024 году - 10 процентов;

доля педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования, повысивших уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования:

в 2019 году - 0 процентов;

в 2020 году - 5 процента;

в 2021 году - 10 процентов;

в 2022 году - 20 процентов;

в 2023 году - 30 процента;

в 2024 году - 50 процентов;

доля образовательных организаций, обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным Интернет-трафиком:

в 2019 году - 20 процентов;

в 2020 году - 35 процента;

в 2021 году - 50 процентов;

в 2022 году - 70 процентов;

в 2023 году - 90 процента;

в 2024 году - 100 процентов;

доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам:

в 2019 году - 5 процентов;

в 2020 году - 15 процента;

в 2021 году - 30 процентов;

в 2022 году - 50 процентов;

в 2023 году - 80 процента;

в 2024 году - 90 процентов;

доля образовательных организаций, обновивших информационные представительства в сети Интернет и общедоступные информационные ресурсы - официальные сайты:

в 2019 году - 20 процентов;

в 2020 году - 40 процента;

в 2021 году - 70 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процента;

в 2024 году - 100 процентов;

к 2036 году:

1) охват детей дошкольного возраста образовательными программами дошкольного образования - 95,0 процента, в том числе:

в 2019 году - 40,0 процента;

в 2020 году - 40,5 процента;

в 2021 году - 41,0 процента;

в 2022 году - 41,5 процента;

в 2023 году - 42,0 процента;

в 2024 году - 43,0 процента;

в 2025 году - 48,0 процента;

в 2030 году - 53,0 процента;

в 2035 году - 95,0 процента;

2) доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования), - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

3) доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (русский язык, математика), в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций - 1,19 процента, в том числе:

в 2019 году - 0 процентов;

в 2020 году - 1,19 процента;

в 2021 году - 1,19 процента;

в 2022 году - 1,19 процента;

в 2023 году - 1,19 процента;

в 2024 году - 1,19 процента;

в 2025 году - 1,19 процента;

в 2030 году - 1,19 процента;

в 2035 году - 1,19 процента;

4) доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов, - 98,98 процента, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 98,97 процента;

в 2021 году - 98,97 процента;

в 2022 году - 98,97 процента;

в 2023 году - 98,97 процента;

в 2024 году - 98,98 процента;

в 2025 году - 98,98 процента;

в 2030 году - 98,98 процента;

в 2035 году - 98,98 процента;

5) соотношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций и средней заработной платы общеобразовательных организаций в Чувашской Республике - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

6) соотношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций и среднемесячного дохода от трудовой деятельности в Чувашской Республике - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

7) соотношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования и средней заработной платы учителей общеобразовательных организаций в Чувашской Республике - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

8) удельный вес образовательных организаций, в которых внедрены информационно-коммуникационные технологии в управлении, - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

9) доля учащихся муниципальных общеобразовательных организаций, обеспеченных горячим питанием, - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 99 процентов;

в 2020 году - 99 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

10) доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, - 1,8 процента, в том числе:

в 2019 году - 0 процентов;

в 2020 году - 1,8 процента;

в 2021 году - 1,8 процента;

в 2022 году - 1,75 процента;

в 2023 году - 1,75 процента;

в 2024 году - 1,7 процента;

в 2025 году - 1,7 процента;

в 2030 году - 1,65 процента;

в 2035 году - 1,65 процента;

11) отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена - 1,59, в том числе:

в 2019 году - 1,59;

в 2020 году - 1,59;

в 2021 году - 1,59;

в 2022 году - 1,59;

в 2023 году - 1,59;

в 2024 году - 1,59;

в 2025 году - 1,59;

в 2030 году - 1,59;

в 2035 году - 1,59;

12) доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

13) доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, - 100 процентов, в том числе:

в 2019 году - 100 процентов;

в 2020 году - 100 процентов;

в 2021 году - 100 процентов;

в 2022 году - 100 процентов;

в 2023 году - 100 процентов;

в 2024 году - 100 процентов;

в 2025 году - 100 процентов;

в 2030 году - 100 процентов;

в 2035 году - 100 процентов;

14) удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций - 15 процентов, в том числе:

в 2019 году - 7,6 процента;

в 2020 году - 3,5 процента;

в 2021 году - 3,5 процента;

в 2022 году - 3,5 процента;

в 2023 году - 3,1 процента;

в 2024 году - 3,1 процента;

в 2025 году - 3,1 процента;

в 2030 году - 3,1 процента;

в 2035 году - 3,1 процента;

15) доля детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий, - 8 процентов, в том числе:

в 2019 году - 1 процент;

в 2020 году - 1,5 процента;

в 2021 году - 2 процента;

в 2022 году - 2,5 процента;

в 2023 году - 3 процента;

в 2024 году - 3,5 процента;

в 2025 году - 4 процента;

в 2030 году - 6 процентов;

в 2035 году - 8 процентов.