Приложение N 1. Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования Ковровского района"

Приложение N 1
к муниципальной программе
Ковровского района
"Развитие образования"

Подпрограмма 1
"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования Ковровского района"

1. Паспорт подпрограммы 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования" муниципальной программы Ковровского района "Развитие образования"

Наименование подпрограммы 1 муниципальной программы	Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования Ковровского района
Основание для разработки подпрограммы	Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"; Федеральный закон от 29.12.2012 N 273 "Об образовании в Российской Федерации"
Заказчик подпрограммы 1	Администрация Ковровского района
Разработчик подпрограммы	Управление образования администрации Ковровского района
Ответственный исполнитель подпрограммы 1	Управление образования администрации Ковровского района
Соисполнитель подпрограммы 1	Муниципальное бюджетное учреждение "Центр развития образования" Ковровского района
Участники подпрограммы 1	образовательные организации Ковровского района
Цели и задачи подпрограммы 1	Цели подпрограммы: 1. Обеспечение качества образования. 2. Обеспечение доступности образования, в том числе онлайн-образования. 3. Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология". 4. Создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. 5. Увеличение доли обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время. 6. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. Задачи: 1. Создание в системе общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования. 2. Повышение привлекательности работы в должности педагога в муниципальных общеобразовательных организациях Ковровского района. 3. Создание сети общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей (в том числе в сетевой форме). 4. Создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района. 5. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, поселках городского типа условий для занятий физической культурой и спортом. 6. Создание условий для развития наставничества
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 1	- численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования в текущем году; - доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования); - доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой; - удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций; - доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе; - удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение; - доля общеобразовательных организаций, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования, в общем количестве общеобразовательных организаций, показавшие низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и (или) общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях; - удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях; - количество общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для занятий физкультурой и спортом; - доля обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время; - количество школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях для занятий физической культурой и спортом. - удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования; - доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности; - удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; - доля работников муниципальных образовательных организаций, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных организаций, имеющих право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения; - удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников; - доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья; - увеличение доли педагогических работников образовательных организаций, участвующих в инновационной деятельности образовательных организаций; - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области; - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности); - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области; - доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций; - число общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей; - количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики; - численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей; - доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества; - доля организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме; - доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций; - число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию; - число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее"; - доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий; - число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации; - доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды; - доля общеобразовательных организаций, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий; - доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе; - доля обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам; - доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов; - доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), в общем числе педагогических работников общего образования; - количество детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии
Сроки и этапы реализации подпрограммы 1	Сроки и этапы реализации подпрограммы 1: 2020 - 2025 годы
Объемы и источники финансирования подпрограммы 1	Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 1, - 2685765,8 тыс. руб., в том числе из федерального бюджета - 30232,3 тыс. руб., из областного бюджета - 1482632,8 тыс. руб., за счет муниципального бюджета - 1134888,9 тыс. руб. Объем средств по годам реализации подпрограммы 1 (за счет всех источников): 2020 год - 473316,4 тыс. руб.; 2021 год - 453834,9 тыс. руб.; 2022 год - 441600,7 тыс. руб.; 2023 год - 439004,6 тыс. руб.; 2024 год - 439004,6 тыс. руб.; 2025 год - 439004,6 тыс. руб.
Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 1	- будут отсутствовать очереди на зачисление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет в дошкольные образовательные организации; - выполнены государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного и общего образования; - обеспечено полное удовлетворение потребности населения района в услугах дошкольного образования; - обеспечены меры социальной поддержки всем детям-инвалидам дошкольного возраста; - будет обеспечен односменный режим обучения в дневных общеобразовательных организациях; - повысятся доступность и качество дошкольного образования; - доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами, составит 100% от числа нуждающихся в нем; - удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит не менее 93% в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано данное обучение; - в муниципальной системе общего образования разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях; - все обучающиеся в общеобразовательных организациях с 2021 - 2022 учебного года будут обучаться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного и среднего общего образования; - будет сформирована и внедрена система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, что позволит увеличить до 59,5% удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования; - доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности, составит не менее 18%; - получат возможность заниматься по программам мобильного технопарка "Кванториум" не менее 180 обучающихся общеобразовательных организаций; - повысится удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет общеобразовательных организаций в общей их численности до 9% в 2025 году; - все работники муниципальных образовательных организаций, имеющие право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, будут получать ее; - к 2025 году доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников области, до 50%; - к 2025 году все педагогические работники образовательных организаций, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, пройдут переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; - не менее 20% педагогических работников образовательных организаций будут участвовать в инновационной деятельности образовательных учреждений; - средняя заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области; - средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных муниципальных образовательных организаций ежегодно составит не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности); - средняя заработная плата педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области; - доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций составит не менее 37%; - созданы центры образования цифрового и гуманитарного профилей на базе 5 общеобразовательных организаций; - увеличится количество общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом; - увеличится доля обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время
Контроль исполнения программы	Глава администрации Ковровского района

2. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 1, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

В районе функционирует 13 школ (из них 6 средних школ, 7 основных), 10 детских садов, 2 учреждения дополнительного образования.

Дошкольным образованием охвачено 1257 детей. Все дети в возрасте от 1 до 7 лет обеспечены местами в дошкольных образовательных учреждениях, очередность в детские сады отсутствует.

В общеобразовательных организациях района обучается 2312 детей, учреждения дополнительного образования посещает 2096 чел.

Существующая сеть удовлетворяет потребностям населения в получении общедоступного и бесплатного общего образования.

Основным направлением развития дошкольного образования за последние годы было обеспечение доступности и качества дошкольного образования.

К положительным изменениям относится внедрение в образовательный процесс всех дошкольных образовательных организаций федерального государственного стандарта дошкольного образования, а также значительное повышение уровня доступности дошкольного образования, в том числе обеспечена 100-процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет; все желающие дети в возрасте старше 3 лет обеспечены местами в ДОУ.

Вместе с тем отмечается уменьшение контингента дошкольных образовательных организаций.

Количество общеобразовательных организаций на протяжении нескольких лет остается неизменным (6 средних общеобразовательных школ, 7 основных общеобразовательных школ).

Эффективность реализации подпрограммы 1 Программы определяется с помощью системы индикаторов и показателей сферы образования.

На текущий момент в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей сохраняются следующие острые проблемы, требующие решения:

- низкая обеспеченность дошкольных образовательных организаций специалистами социально значимых направлений (педагогов-психологов, дефектологов, учителей-логопедов);

- недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования, психолого-педагогического сопровождения;

- разрывы в качестве образовательных результатов между общеобразовательными организациями, работающими в разных социокультурных условиях;

- не создаются библиотечно-информационные центры в общеобразовательных организациях;

- низкие темпы обновления состава и компетенций педагогических кадров.

Отсутствие эффективных мер по решению этих проблем может вести к возникновению следующих рисков:

- ограничение доступа к качественным услугам дошкольного, общего и дополнительного образования детей в отдельных территориях;

- снижение потенциала образования как канала вертикальной социальной мобильности;

- недостаточное качество подготовки выпускников к освоению стандартов профессионального образования и работе в высокотехнологичной экономике;

- недостаточный уровень сформированности социальных компетенций и гражданских установок обучающихся, рост числа правонарушений и асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде;

- неудовлетворенность населения в полной мере качеством образовательных услуг.

Несмотря на то, что в системе образования Ковровского района активно внедряются и используются современные информационные системы и технологии и во многих образовательных организациях отмечается позитивная динамика применения процессов цифровизации образования, остается проблема недостаточного обеспечения формирования ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций, в том числе из-за неполного обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, а также недостаточной подготовки кадров в сфере цифровизации образования.

Из-за отсутствия внедрения в образовательные процессы современных ИКТ-сервисов станет невозможным на должном уровне автоматизировать административные, управленческие и обеспечивающие процессы в образовании, что приведет к отсутствию оптимизации деятельности образовательных организаций в целом.

3. Цели, задачи подпрограммы 1 и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 1, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основным направлением государственной политики в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей на период реализации Программы является обеспечение равенства доступа к качественному образованию и обновление его содержания и технологий образования (включая процесс социализации) в соответствии с изменившимися потребностями населения и новыми вызовами социального, культурного, экономического развития.

Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию детям независимо от возраста, состояния здоровья и уровня развития реализуется в рамках расширения вариативности дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях.

Приоритетом государственной образовательной политики также является обновление содержания дошкольного образования посредством реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Достижение нового качества дошкольного образования предполагает привлечение в систему дошкольного образования специалистов социально значимых направлений (педагогов-психологов, дефектологов, учителей-логопедов).

Для этого предусматривается комплекс мер, включающий развитие механизмов привлечения на работу в организации дошкольного образования выпускников высших и средних учебных заведений, специалистов социально значимых направлений.

В общем образовании приоритетом реализации Программы является завершение модернизации инфраструктуры, направленной на обеспечение во всех общеобразовательных организациях области современных условий обучения.

Наряду с созданием базовых условий обучения должна последовательно разворачиваться работа по формированию в школах современной информационной среды для преподавания (высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения) и управления (электронный документооборот).

Другим приоритетом в сфере общего образования станет обеспечение учебной успешности каждого ребенка независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи. Для этого должна быть создана система поддержки педагогов, обучающих сложные категории учащихся (дети в трудной жизненной ситуации, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети мигрантов), сформирован прозрачный механизм приема в школы с повышенным уровнем обучения.

Детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья необходимо предоставить возможность выбора варианта освоения программ общего образования в дистанционной форме, в рамках инклюзивного образования, а также обеспечить психолого-медико-социальное сопровождение и поддержку в профессиональной ориентации.

Для снижения дифференциации в качестве образования между школами должны быть реализованы адресные программы перевода в эффективный режим работы общеобразовательных организаций, демонстрирующих низкие образовательные результаты, и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

Стратегическим приоритетом государственной политики выступает формирование механизма опережающего обновления содержания образования. Необходимо обеспечить комплексное сопровождение введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования, задающих принципиально новые требования к образовательным результатам. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты открывает возможности для распространения деятельностных (проектных, исследовательских) методов, позволяющих поддерживать у школьников интерес к учению на всем протяжении обучения, формирующих инициативность, самостоятельность, способность к сотрудничеству. Новые федеральные государственные образовательные стандарты старшей школы должны обеспечить для каждого школьника возможность выбора профиля, соответствующего склонностям и жизненным планам подростков.

Кроме того, важную роль в обеспечении реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья играет введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью.

Параллельно введению федеральных государственных образовательных стандартов следует продолжить работу по поиску, разработке и распространению новых эффективных средств и форм организации образовательного процесса на базе школ - инновационных площадок и их сетей.

Приоритетной задачей развития сферы дополнительного образования детей является повышение доступности услуг и обеспечение их соответствия изменяющимся потребностям населения.

В государственной политике в сфере общего образования и дополнительного образования детей до 2025 года должен сохраняться приоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающего поколения. Его реализация будет обеспечиваться через введение соответствующих элементов федеральных государственных образовательных стандартов, развитие практик социального проектирования и добровольческой деятельности на базе школ и организаций дополнительного образования детей, современные программы социализации детей в каникулярный период.

Достижение нового качества дошкольного, общего и дополнительного образования предполагает в качестве приоритетной задачи обновление состава и компетенций педагогических кадров. Для этого в ближайшие годы предусматривается комплекс мер, включающий, в частности:

ежегодное доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования до уровня не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности);

ежегодное доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций до уровня не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области;

ежегодное доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования до уровня не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области;

поддержку создания и деятельности профессиональных ассоциаций и саморегулируемых организаций в сфере образования;

развитие механизмов привлечения на работу в организации общего образования и дополнительного образования детей лучших выпускников вузов (в том числе - непедагогических) и талантливых специалистов.

Должен быть обеспечен переход к качественно новому уровню индивидуализации образования через реализацию учебных траекторий в образовательных организациях, в формах семейного образования, самообразования. Это потребует выхода на новый уровень развития дистанционного образования, распространение тьюторства и информационно-консультационных сервисов (навигаторов).

Приоритетной задачей улучшения качества и доступности образования всех видов и уровней является создание современной и безопасной цифровой образовательной среды.

Для этого предусматривается комплекс мер, направленный на оптимизацию, автоматизирование и совершенствование образовательных процессов для всех участников (учеников, педагогов, родителей).

Достижение качества образования за счет процессов цифровизации включает в себя:

- внедрение целевой модели цифровой образовательной среды во все образовательные организации;

- использование организациями информационно-сервисных платформ цифровой образовательной среды;

- прохождение работниками, привлекаемыми к осуществлению образовательной деятельности, повышения квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий;

- внедрение современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы;

- участие в областной программе профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды.

Цели и задачи подпрограммы 1

Целями подпрограммы 1 являются:

1. Обеспечение качества образования.

2. Обеспечение доступности образования, в том числе онлайн-образования.

3. Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология".

4. Создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

5. Увеличение доли обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время.

6. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Задачи подпрограммы 1:

1. Создание в системе общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования.

2. Повышение привлекательности работы в должности педагога в муниципальных общеобразовательных организациях Ковровского района.

3. Создание сети общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей (в том числе в сетевой форме).

4. Создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района.

5. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, поселках городского типа условий для занятий физической культурой и спортом.

6. Создание условий для развития наставничества.

Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 1

Для решения поставленных задач вводятся следующие показатели:

Показатель 1 "Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования в текущем году" показывает потребность населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет в абсолютных показателях.

Показатель 2 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует доступность услуг дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет.

Показатель 3 "Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой" указывает на удельный вес детей-инвалидов дошкольного возраста, реализовавших право на меры социальной поддержки.

Показатель 4 "Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций" характеризует качество выполнения муниципальных программ в сфере образования, предусматривающих меры по сокращению количества дневных общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательный процесс в две смены.

Показатель 5 "Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе" характеризует соответствующие условия, созданные для безопасной перевозки детей школьными автобусами до места учебы и обратно.

Показатель 6 "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение" характеризует доступность качественных образовательных услуг для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья".

Показатель 7 "Доля общеобразовательных организаций, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования, в общем количестве общеобразовательных организаций, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и (или) общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях" направлен на перевод школ, имеющих стабильно низкие результаты обучения и (или) функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в режим эффективного функционирования.

Показатель 8 "Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях" характеризует долю учащихся общеобразовательных организаций, которые обучаются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования".

Показатель 9 "Количество общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом" показывает количество общеобразовательных организаций, создавших условия для занятий физкультурой и спортом.

Показатель 10 "Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" характеризует качество образования в части внеучебных достижений обучающихся, а также результативность мероприятий по поддержке талантливых детей и молодежи.

Показатель 11 "Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности" показывает уровень доступности и востребованности услуг дополнительного образования по программам технической и естественнонаучной направленности.

Показатель 12 "Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций" характеризует кадровый ресурс системы образования. Для системы образования области характерна низкая доля молодых педагогов в педагогических коллективах. Кроме того, молодые специалисты, поступающие на работу в школу, плохо закрепляются в системе. Показатель позволит объективно оценить эффективность программных мер по повышению заработной платы, привлечению молодых учителей.

Показатель 13 "Доля работников муниципальных образовательных организаций, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных организаций, имеющих право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения" характеризует меры социальной поддержки работникам муниципальных образовательных организаций.

Показатель 14 "Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников образовательных организаций" позволяет отслеживать динамику подготовки педагогических работников.

Показатель 15 "Доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья" позволяет отслеживать динамику подготовки педагогических работников по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Показатель 16 "Доля педагогических работников образовательных организаций, участвующих в инновационной деятельности образовательных организаций" отражает совершенствование научно-педагогического, учебно-методического обеспечения системы общего образования. Определяется как отношение числа педагогических работников образовательных организаций, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений, к общему числу педагогических работников образовательных организаций.

Показатель 17 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогическими работниками дошкольных образовательных организаций, престиж профессии воспитателя, педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.

Показатель 18 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности)" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогическими работниками общеобразовательных организаций, престиж профессии учителя, педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.

Показатель 19 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогами дополнительного образования, престиж профессии педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.

Показатель 20 "Доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций" характеризует использование в общеобразовательных организациях различных моделей организации обучения школьников с использованием дистанционных технологий (профильное обучение, дополнительное образование, обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, обучение в малокомплектных школах, консультирование обучающихся и др.).

Показатель 21 "Число общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей" указывает на количество общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу в целях создания центров образования цифрового и гуманитарного профилей.

Показатель 22 "Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации" показывает, сколько детей имеют возможность ежегодно обучаться по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучной и технической направленностей, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков "Кванториум", мобильных технопарков "Кванториум" и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, реализуемых в регионе.

Показатель 23 "Количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков" Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики" показывает наличие системы повышения квалификации учителей предметной области "Технология" на базе детских технопарков "Кванториум".

Показатель 24 "Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей" показывает динамику роста числа детей, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.

Показатель 25 "Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества" показывает динамику роста числа детей, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества.

Показатель 26 "Доля организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме" показывает динамику роста количества общеобразовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в сетевой форме.

Показатель 27 "Доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций" показывает динамику роста количества общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций.

Показатель 28 "Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию" показывает динамику увеличения количества обучающихся, вовлеченных в раннюю профориентацию.

Показатель 29 "Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее", показывает динамику роста числа детей, получивших рекомендации по итогам участия в проекте "Билет в будущее".

Показатель 30 "Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий" направлен на поэтапное вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование.

Показатель 31 "Доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды" позволяет определить наличие образовательных организаций в районе, обеспеченных необходимыми условиями для полноценного использования информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.

Показатель 32 "Доля образовательных организаций, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий" направлен на внедрение банка эффективных педагогических практик.

Показатель 33 "Доля общеобразовательных организаций, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе" направлен на увеличение охвата использования в общеобразовательных организациях систем электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе.

Показатель 34 "Доля образовательных организаций, использующих ресурсы региональной системы оценки качества образования" позволяет оценить результат деятельности образовательных организаций и образовательных систем.

Показатель 35 "Доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов" направлен на достижение информационной открытости и доступности необходимых данных для всех участников образовательного процесса во всех образовательных организациях путем обновления информационных представительств в сети Интернет.

Показатель 36 "Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), в общем числе педагогических работников общего образования" показывает эффективность совершенствования уровня подготовки педагогических кадров в области внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании.

Показатель 37 "Количество детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии" показывает охват обучающихся, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии.

Показатель 38 "Увеличение доли обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время, в общем количестве обучающихся (за исключением дошкольных образовательных организаций)" направлен на увеличение охвата обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время.

Показатель 39 "Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях для занятий физической культурой и спортом" направлен на увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях для занятий физической культурой и спортом.

Сведения
о показателях (индикаторах) подпрограммы 1 и их значениях

N п/п	Наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Значение показателей
			Базовый 2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1.	Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования в текущем году	человек	0	0	0	0	0	0	0
2.	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	процентов	98,4	98,5	100	100	100	100	100
3.	Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой	процентов	100	100	100	100	100	100	100
4.	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций	процентов	100	100	100	100	100	100	100
5.	Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе	процентов	100	100	100	100	100	100	100
6.	Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение	процентов	64	64	70	75	93	93	93
7.	Доля общеобразовательных организаций, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования, в общем количестве общеобразовательных организаций, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и (или) общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях	процентов	100	100	100	100	100	100	100
8.	Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях	процентов	89	94	100	100	100	100	100
9.	Количество общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом	единиц	10	1	1	1	0	0	0
10.	Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования	процентов	59,3	59,4	59,5	59,5	59,5	59,5	59,5
11.	Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности	процентов	15	18	18	18	18	18	18
12.	Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	процентов	8	8	8	9	9	9	9
13.	Доля работников муниципальных образовательных организаций, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных организаций, имеющих право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения	процентов	100	100	100	100	100	100	100
14.	Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников образовательных организаций	процентов	33,1	33,1	33,2	33,3	33,5	33,6	33,7
15.	Доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья	процентов	85	90	95	100	100	100	100
16.	Доля педагогических работников образовательных организаций, участвующих в инновационной деятельности образовательных организаций	процентов	17	19	22	24	25	27	29
17.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области	процентов	100	100	100	100	100	100	100
18.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности)	процентов	100	100	100	100	100	100	100
19.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области	процентов	100	100	100	100	100	100	100
20.	Доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций	процентов	36,6	36,7	36,8	36,8	36,9	36,9	37
21.	Число общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	единиц	2	2	1	0	1	1	0
22.	Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации	человек	180	180	0	0	0	0	0
23.	Количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики	человек	2	2	1	1	0	1	0
24.	Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	тыс. человек	0,6	0,6	0,7	1,0	1,0	1,1	1,1
25.	Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества	процентов	3	10	20	35	50	70	70
26.	Доля организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме	процентов	3	10	20	35	50	70	70
27.	Доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций	процентов	3	10	20	35	50	70	70
28.	Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию	тыс. человек	3,2	3,2	3,2	3,2	3,2	3,2	3,2
29.	Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее"	тыс. человек	0	0	0,4	0,45	0,55	0,6	0,6
30.	Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий	процентов	34	46	52	58	64	70	70
31.	Доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды	процентов	0	20	40	60	80	100	100
32.	Доля образовательных организаций, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий	процентов	0	0	0	7,6	7,6	7,6	7,6
33.	Доля общеобразовательных организаций, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе	процентов	0	30	50	70	90	90	90
34.	Доля образовательных организаций, использующих ресурсы региональной системы оценки качества образования	процентов	0	0	0	5	10	20	25
35.	Доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	процентов	20	40	70	80	100	100	100
36.	Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), в общем числе педагогических работников общего образования	процентов	0	5	10	25	35	50	50
37.	Количество детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии	человек	0	60	120	180	200	230	250
38.	Увеличение доли обучающихся, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время, в общем количестве обучающихся (за исключением дошкольных образовательных организаций)	процентов	53,9	54	54,1	54,2	54,2	54,2	54,2
39.	Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях для занятий физической культурой и спортом	единиц	10	11	12	13	13	13	13

4. Механизм реализации подпрограммы 1 и управления

Реализация подпрограммы 1 будет осуществляться с 2020 по 2025 годы.

В рамках реализации подпрограммы 1 решается приоритетная задача обеспечения равного доступа к услугам дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей.

В образовательных организациях будут созданы условия, обеспечивающие безопасность и комфорт детей, использование новых технологий обучения, а также - современная прозрачная для потребителей информационная среда управления и оценки качества образования.

Будут внедрены федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного общего образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также новые финансово-экономические механизмы предоставления услуг дополнительного образования детей.

В дошкольном образовании будут реализованы государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного образования.

Повышенное внимание будет уделяться формированию инструментов поддержки особых групп детей в системе образования (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети в трудной жизненной ситуации, дети-инофоны), что позволит сократить разрыв в качестве образования между лучшими и худшими группами учащихся и общеобразовательных организаций, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений (в том числе в олимпиадах и международных исследованиях).

Для этого будут внедрены эффективные модели финансового обеспечения школ, работающих со сложным контингентом детей, малокомплектных школ, программ работы с одаренными детьми, программ дистанционного и инклюзивного образования. Продолжат реализовываться модели поддержки школ, показывающих низкие результаты обучения, программы обучения и социокультурной интеграции детей мигрантов.

Будут реализованы модели сетевого взаимодействия образовательных организаций и организаций социально-культурной сферы.

Все дети с ограниченными возможностями здоровья, которым показано обучение, получат возможность получения общего образования в дистанционной форме или в форме инклюзивного образования и соответствующего психолого-педагогического сопровождения.

Будет осуществлена модернизация системы интеллектуальных и творческих состязаний для одаренных детей, внедрены новые инструменты их выявления и поддержки, существенно расширяющие масштаб охвата и качество сопровождения детей данной категории.

Для развития механизмов позитивной социализации подрастающего поколения будут разрабатываться новые отвечающие изменившимся социокультурным условиям модели и программы формирования гражданских установок и социальных компетенций детей, проводиться модернизация системы дополнительного образования детей, летнего отдыха и занятости; будет формироваться система поддержки масштабных общественных просветительских проектов с использованием современных медийных инструментов.

Воспитательная работа с детьми будет проводиться в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29.05.2017 N 240 "Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства", Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 N 1493, Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р, и др.

Механизм реализации подпрограммы 1 основан на осуществлении мероприятий в соответствии с финансовыми средствами, предусмотренными в бюджете Ковровского района на финансирование подпрограммы.

Подпрограмма будет реализована через систему планирования, которая включает в себя стратегические и оперативные планы, критерии оценки промежуточных и итоговых результатов.

Положения подпрограммы, которые будут реализовываться совместно с департаментом образования области, предполагается осуществлять через заключение соглашений между департаментом образования администрации Владимирской области и управлением образования района в установленном порядке.

Мероприятия подпрограммы 1 конкретизируются в годовых планах работы управления образования администрации Ковровского района и соглашениях с департаментом образования администрации Владимирской области.

5. Ресурсное обеспечение подпрограммы 1

Наименование подпрограммы	Ответственный исполнитель и соисполнители подпрограммы, главные распорядители средств бюджетов (далее - ГРБС)	Оценка расходов по годам реализации, годы (тыс. рублей)
		всего 2020 - 2025	1-й год 2020	2-й год 2021	3-й год 2022	4-й год 2023	5-й год 2024	6-й год 2025
Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования Ковровского района	всего	2685765,8	473316,4	453834,9	441600,7	439004,6	439004,6	439004,6
	федеральный бюджет	30232,3	11935,4	17460,9	836	0	0	0
	областной бюджет	1482632,8	257599,1	245921,6	243760,5	242873,2	242873,2	242873,2
	районный бюджет	1134888,9	196324,6	182995,1	189546,9	188674,1	188674,1	188674,1
	внебюджетные источники	44743,8	7457,3	7457,3	7457,3	7457,3	7457,3	7457,3

6. Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 1

Результатами реализации основных мероприятий подпрограммы 1 станет следующее:

- будет отсутствовать очередь на зачисление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет в дошкольные образовательные организации;

- выполнены государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного и общего образования;

- обеспечено полное удовлетворение потребности населения Ковровского района в услугах дошкольного образования;

- обеспечены меры социальной поддержки всем детям-инвалидам дошкольного возраста;

- будет обеспечен односменный режим обучения в дневных общеобразовательных организациях;

- все учащиеся будут обеспечены подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами;

- обеспеченность горячим питанием обучающихся 1 - 4 классов будет не ниже 90,5% от общей численности обучающихся данной возрастной категории;

- удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит не менее 93% в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано данное обучение;

- во всех муниципальных общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях;

- все обучающиеся в общеобразовательных организациях с 2021 - 2022 учебного года будут обучаться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного и среднего общего образования;

- будет сформирована и внедрена система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, что позволит увеличить до 59,5% удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

- доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности, составит не менее 18%;

- удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет) будет на уровне не ниже 48%;

- 30% обучающихся в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования получат возможность участия в экскурсионных поездках в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования);

- повысится удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет общеобразовательных организаций в общей их численности до 9% в 2025 году;

- все работники муниципальных образовательных организаций, имеющие право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, будут получать ее;

- численность обучающихся в детских технопарках, реализующих программы дополнительного образования, "Технопарк-33", созданных на базе профессиональных образовательных организаций, составит не менее 180 человек;

- к 2025 году доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников области увеличится до 50%;

- к 2025 году все педагогические работники образовательных организаций, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, пройдут переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;

- не менее 20% педагогических работников образовательных организаций системы общего образования будут участвовать в инновационной деятельности образовательных учреждений;

- средняя заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области;

- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования ежегодно составит не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности);

- средняя заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области;

- повысятся доступность и качество общего образования;

- повысятся доступность и качество дошкольного образования;

- доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций составит не менее 37%;

- созданы центры образования цифрового и гуманитарного профилей на базе 5 общеобразовательных организаций;

- к 2025 году повысят квалификацию на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, не менее 5 учителей предметной области "Технология";

- к 2025 году не менее 750 обучающихся будут охвачены основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

- к 2025 году не менее 70% обучающихся будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества;

- к 2025 году в не менее 70% общеобразовательных организаций будут реализовываться механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвовать представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций;

- к 2025 году не менее 3200 обучающихся станут участниками открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию;

- к 2025 году не менее 600 детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее";

- к 2025 году не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий;

- будет оказана поддержка образовательным организациям в реализации пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям;

- повысится компетентность родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и образования детей;

- в 11 общеобразовательных организациях будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды;

- будет размещено в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий;

- в не менее 90% организаций общего образования будут применяться ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе;

- не менее 15% образовательных организаций будут использовать ресурсы региональной системы оценки качества образования;

- все образовательные организации обновят информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов;

- не менее 10 работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществят повышение квалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения;

- не менее чем для 317 детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, в основные общеобразовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии;

- не менее 2 руководителей общеобразовательных организаций примут участие в реализации программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды;

- количество общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом, увеличится до 13;

- доля обучающихся общеобразовательных организаций, занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время, увеличится до 54,2%.

7. Перечень мероприятий подпрограммы 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"

Наименование мероприятия	Срок исполнения	Объем финансирования (тыс. руб.)	В том числе за счет средств				Исполнители - ответственные за реализацию мероприятия	Ожидаемые результаты (количественные или качественные показатели)
			федерального бюджета	областного бюджета	районного бюджета	внебюджетных источников
Основное мероприятие 1 "Сопровождение реализации муниципальной Программы"
1.1. Расходы на выплаты по оплате труда работников муниципальных органов	Всего:	17959,2			17959,2		Управление образования
	2020 год	2993,2			2993,2
	2021 год	2993,2			2993,2
	2022 год	2993,2			2993,2
	2023 год	2993,2			2993,2
	2024 год	2993,2			2993,2
	2025 год	2993,2			2993,2
1.2. Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципального бюджетного учреждения "Центр развития образования"	Всего:	188312,5			188312,5		Управление образования МБУ "ЦРО"
	2020 год	32027,7			32027,7
	2021 год	29346,0			29346,0
	2022 год	31734,7			31734,7
	2023 год	31734,7			31734,7
	2024 год	31734,7			31734,7
	2025 год	31734,7			31734,7
Основное мероприятие 2 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях"
2.1. Укрепление материально-технической базы образовательных организаций	Всего:	3245,8			3245,8		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	2630,6			2630,6
	2021 год	0			0
	2022 год	615,2			615,2
	2023 год	0			0
	2024 год	0			0
	2025 год	0			0
2.2. Расходы по независимой оценке качества образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций	Всего	10,0			10,0		Управление образования
	2020 год	10,0			10,0
2.3. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях	Всего:	880193,5		880193,5			Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	152343,0		152343,0
	2021 год	145570,1		145570,1
	2022 год	145570,1		145570,1
	2023 год	145570,1		145570,1
	2024 год	145570,1		145570,1
	2025 год	145570,1		145570,1
2.4. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования	Всего:	389235,0		389235,0			Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	67580,0		67580,0
	2021 год	64331,0		64331,0
	2022 год	64331,0		64331,0
	2023 год	64331,0		64331,0
	2024 год	64331,0		64331,0
	2025 год	64331,0		64331,0
2.5. Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципального автономного учреждения дополнительного образования "Дворец творчества детей и молодежи"	Всего:	120176,5			117009,1	3167,4	Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	20161,2			19633,3	527,9
	2021 год	19370,5			18842,6	527,9
	2022 год	20161,2			19633,3	527,9
	2023 год	20161,2			19633,3	527,9
	2024 год	20161,2			19633,3	527,9
	2025 год	20161,2			19633,3	527,9
2.6. Расходы на обеспечение деятельности муниципального автономного учреждения дополнительного образования "Дворец спорта"	Всего:	186425,0			152458,4	33966,6	Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	31237,5			25576,4	5661,1
	2021 год	30237,5			24576,4	5661,1
	2022 год	31237,5			25576,4	5661,1
	2023 год	31137,5			25576,4	5661,1
	2024 год	31137,5			25576,4	5661,1
	2025 год	31137,5			25576,4	5661,1
2.7. Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) общеобразовательными организациями	Всего:	245468,8			239107,0	6361,8	Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	41599,6			40539,3	1060,3
	2021 год	39599,6			38539,3	1060,3
	2022 год	41067,4			40007,1	1060,3
	2023 год	41067,4			40007,1	1060,3
	2024 год	41067,4			40007,1	1060,3
	2025 год	41067,4			40007,1	1060,3
2.8. Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) детских дошкольных учреждений	Всего:	411090,0			409842,0	1248,0	Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	71354,6			71146,6	208,0
	2021 год	67354,6			67146,6	208,0
	2022 год	68095,2			67887,2	208,0
	2023 год	68095,2			67887,2	208,0
	2024 год	68095,2			67887,2	208,0
	2025 год	68095,2			67887,2	208,0
Основное мероприятие 3 "Предоставление мер социальной поддержки работникам образования"
3.1. Предоставление мер социальной поддержки по оплате жилья и коммунальных услуг неработающим гражданам муниципальной системы образования	Всего:	34179,6		34179,6			Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	5665,6		5665,6
	2021 год	5702,8		5702,8
	2022 год	5702,8		5702,8
	2023 год	5702,8		5702,8
	2024 год	5702,8		5702,8
	2025 год	5702,8		5702,8
3.2. Предоставление мер социальной поддержки по оплате жилья и коммунальных услуг работающим гражданам муниципальной системы образования	Всего:	83400,0		83400,0			Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	13900,0		13900,0
	2021 год	13900,0		13900,0
	2022 год	13900,0		13900,0
	2023 год	13900,0		13900,0
	2024 год	13900,0		13900,0
	2025 год	13900,0		13900,0
Основное мероприятие 4 "Доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей до установленного уровня"
4.1. Доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей до установленного уровня	Всего	15618,0		13590,0	2028,0		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	2603,0		2265,0	338,0
	2021 год	2603,0		2265,0	338,0
	2022 год	2603,0		2265,0	338,0
	2023 год	2603,0		2265,0	338,0
	2024 год	2603,0		2265,0	338,0
	2025 год	2603,0		2265,0	338,0
Основное мероприятие 5 "Содействие развитию системы дошкольного, общего и дополнительного образования"
5.1. Оснащение пунктов проведения экзаменов системами видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования	Всего	861,6		861,6			Управление образования, МБОУ "Малыгинская СОШ"
	2020 год	143,6		143,6
	2021 год	143,6		143,6
	2022 год	143,6		143,6
	2023 год	143,6		143,6
	2024 год	143,6		143,6
	2025 год	143,6		143,6
5.2. Приобретение транспортных средств для подвоза обучающихся сельских школ	Всего	6300,4		5481,0	819,4		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	4200,4		3654,0	546,4
	2021 год	2100,0		1827,0	273,0
	2022 год	0		0	0
	2023 год	0		0	0
	2024 год	0		0	0
	2025 год	0		0	0
Основное мероприятие 6 "Оказание социальной поддержки семьям с детьми"
6.1. Социальная поддержка детей-инвалидов дошкольного возраста	Всего:	993,3		993,3
	2020 год	165,3		165,3
	2021 год	165,6		165,6
	2022 год	165,6		165,6
	2023 год	165,6		165,6
	2024 год	165,6		165,6
	2025 год	165,6		165,6
6.2. Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования	Всего:	64749,4		64749,4
	2020 год	10773,9		10773,9
	2021 год	10795,1		10795,1
	2022 год	10795,1		10795,1
	2023 год	10795,1		10795,1
	2024 год	10795,1		10795,1
	2025 год	10795,1		10795,1
Основное мероприятие 7 "Проведение конкурсов и мероприятий в сфере образования"
7.1. Расходы на проведение районных мероприятий	Всего:	3025,2	-	-	3025,2		Управление образования, руководители ОУ, МАУДО "ДТДиМ"
	2020 год	504,2			504,2
	2021 год	504,2			504,2
	2022 год	504,2			504,2
	2023 год	504,2			504,2
	2024 год	504,2			504,2
	2025 год	504,2			504,2
Основное мероприятие 8 "Оснащение медицинского блока отделений организации медицинской помощи несовершеннолетним обучающимся в образовательных организациях дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях области, реализующих основные общеобразовательные программы"
8.1. Расходы на оснащение медицинского блока отделений организации медицинской помощи несовершеннолетним, обучающимся в образовательных организациях дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях области, реализующих основные общеобразовательные программы	Всего:	2666,7		2319,9	346,8		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	888,9		773,3	115,6
	2021 год	888,9		773,3	115,6
	2022 год	888,9		773,3	115,6
	2023 год	0		0	0
	2024 год	0		0	0
	2025 год	0		0	0
Основное мероприятие 9 "Основное мероприятие "Федеральный проект "Современная школа" национального проекта "Образование"
9.1. Расходы на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков	Всего	3395,0	3293,8	67,2	34,0		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	2256,7	2189,4	44,7	22,6
	2021 год	1138,3	1104,4	22,5	11,4
	2022 год	0		0	0
	2023 год	0		0	0
	2024 год	0		0	0
	2025 год	0		0	0
Основное мероприятие 10 "Федеральный проект "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование"
10.1. Расходы на создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятия физической культурой и спортом	Всего:	3390,8	2616,0	334,0	440,8		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	1149,4	890,0	110,0	149,4
	2021 год	1149,4	890,0	110,0	149,4
	2022 год	1092,0	836,0	114,0	142,0
	2023 год	0		0	0
	2024 год	0		0	0
	2025 год	0		0	0
Основное мероприятие 11 "Федеральный проект "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование"
11.1. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях	Всего:	25069,5	24322,5	496,3	250,7		Управление образования, муниципальные образовательные организации
	2020 год	9128,0	8856,0	180,7	91,3
	2021 год	15941,5	15466,5	315,6	159,4
	2022 год	0	0	0	0
	2023 год	0		0	0
	2024 год	0		0	0
	2025 год	0		0	0
	Всего:	2685765,8	30232,3	1482632,8	1134888,9	44743,8
	2020 год	473316,4	11935,4	257599,1	196324,6	7457,3
	2021 год	453834,9	17460,9	245921,6	182995,1	7457,3
	2022 год	441600,7	836,0	243760,5	189546,9	7457,3
	2023 год	439004,6	0	242873,2	188674,1	7457,3
	2024 год	439004,6	0	242873,2	188674,1	7457,3
	2025 год	439004,6	0	242873,2	188674,1	7457,3

8. Прогноз сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг районными муниципальными учреждениями

Наименование услуги, показателя объема услуги, подпрограммы	Значение показателя объема услуги			Расходы районного бюджета на оказание муниципальной услуги, тыс. руб.
	очередной год	первый год планового периода	второй год планового периода	очередной год	первый год планового периода	второй год планового периода
2	3	4	5	6	7	8
Наименование услуги и ее содержание:
Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования:
Показатель объема услуги:
Число обучающихся:	977	977	977
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных				82619,4	77800,6	78680,8
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования
Показатель объема услуги:
Число обучающихся:	1210	1210	1210
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных				102322,9	96354,8	97445
Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования
Показатель объема услуги:
Число обучающихся:	125	125	125
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях"				10570,5	9954,0	10067,0
Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования
Показатель объема услуги:
Число обучающихся:	1239	1239	1239
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях"				67580,0	64331,0	64331,0
Присмотр и уход
Показатель объема услуги:
Число детей:	1239	1239	1239
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях"				71146,6	67146,6	67887,2
Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Показатель объема услуги:
Число обучающихся:	2095	2095	2095
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях"				45209,7	43419,0	45209,7
Мероприятие 2 "Доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей до установленного уровня"				2603,0	2603,0	2603,0
Предоставление консультативных и методических услуг
Показатель объема услуги:
Количество отчетов, составленных по результатам работы	542	542	542
Количество проведенных консультаций	133	133	133
Мероприятие 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях"				32027,7	29346,0	31734,7