Приложение 1.14. Медико-логопедические исследования

Приложение 1.14

к приказу Главного управления

от 21 марта 2012 г. N 265

Медико-логопедические исследования

Ф.И.О.________________________________________возраст________________

Диагноз клинический__________________________________________________

Дата _______Жалобы___________________________________________________

Исследование при афазии

Импрессивная речь:    понимание    инструкций    да/нет,    понимание

логико-грамматических  отношений   сохранно/нарушено.   Экспрессивная

речь: сохранна, отсутствует, доступны лишь  автоматизированные  ряды,

парафазии     (вербальные,     литеральные),    эмболы,    устойчивые

непроизвольные   выражения,    эхолалии,     персеверации   в   речи.

Праксис:   артикуляционный   сохранен,   апраксия,  нарушена точность

артикуляционных укладов, замедлена переключаемость. Письмо: сохранно,

доступно   списывание,   персеверации,  пропуски.  Чтение:  сохранно,

нарушено.

Исследование при дисфагии

Строение и тонус мягкого неба сохранно/ провисает. Голос: нормальный,

хриплый.  Тест  "трех  глотков":  поперхивание,   кашель,   появление

"влажного голоса" при питье капель воды,  чайной  ложки,  из стакана.

Исследование при дизартрии

Подвижность языка сохранна, не  в полном  объеме,  грубо  ограничена,

язык девиирует вправо, влево, тонус повышен/снижен.  Подвижность  губ

сохранна, ограничена. Экспрессивная речь сохранна, замедлена, смазана,

малопонятна, отсутствует.

Заключение:__________________________________________________________

Рекомендации:________________________________Логопед_________________

Дата _______

Жалобы_______________________________________________________________

Исследование при афазии

Импрессивная речь: понимание инструкций да/нет, понимание

логико-грамматических отношений сохранно/нарушено. Экспрессивная речь:

сохранна, отсутствует, доступны лишь автоматизированные ряды,

парафазии (вербальные, литеральные), эмболы, устойчивые непроизвольные

выражения, эхолалии, персеверации в  речи.  Праксис:   артикуляционный

сохранен,   апраксия,   нарушена   точность  артикуляционных  укладов,

замедлена переключаемость. Письмо:  сохранно,   доступно   списывание,

персеверации, пропуски. Чтение: сохранно, нарушено.

Исследование при дисфагии

Строение и тонус мягкого неба сохранно/ провисает. Голос:  нормальный,

хриплый.    Тест  "трех  глотков":  поперхивание,  кашель,  появление

"влажного голоса" при питье капель воды, чайной ложки, из стакана.

 Исследование при дизартрии

Подвижность языка сохранна,  не в  полном  объеме,  грубо  ограничена,

язык девиирует вправо, влево, тонус повышен/снижен. Подвижность губ

сохранна, ограничена. Экспрессивная речь сохранна, замедлена, смазана,

малопонятна, отсутствует.

Заключение:__________________________________________________________

Рекомендации:___________________________________Логопед______________

Дата _______

Жалобы_______________________________________________________________

Исследование при афазии

Импрессивная речь: понимание инструкций да/нет, понимание

логико-грамматических отношений сохранно/нарушено. Экспрессивная речь:

сохранна,  отсутствует,  доступны    лишь   автоматизированные   ряды,

парафазии (вербальные, литеральные), эмболы, устойчивые непроизвольные

выражения, эхолалии, персеверации в  речи.  Праксис:  артикуляционный,

апраксия,   нарушена   точность   артикуляционных  укладов,  замедлена

переключаемость. Письмо: сохранно, доступно списывание,  персеверации,

пропуски. Чтение: сохранно, нарушено.

Исследование при дисфагии Строение  и  тонус  мягкого  неба  сохранно/

провисает.  Голос:   нормальный,  хриплый.    Тест   "трех   глотков":

поперхивание, кашель, появление "влажного  голоса"  при  питье  капель

воды, чайной  ложки,   из  стакана.   Исследование    при    дизартрии

Подвижность языка сохранна, не  в  полном  объеме,   грубо ограничена,

язык девиирует вправо, влево, тонус повышен/снижен.  Подвижность   губ

сохранна, ограничена. Экспрессивная речь сохранна, замедлена, смазана,

малопонятна, отсутствует.

Заключение:___________________________________________________________

Рекомендации:___________________________________Логопед_______________