Приложение 4. Примерный индивидуальный учебный план

Приложение 4

Таблица N 1

Примерный индивидуальный учебный план

Вариант 1

Образовательная область	Предмет	Базисный учебный план	Индивидуальный учебный план	Очные занятия	Дистанционные занятия

Вариант 2

N п/п	Предметы индивидуального учебного план (заполняет обучающийся)	Уровень обучения	Количество часов в неделю	Способ освоения (очно, дистанционно)
1
2
	Итого

Дата "__" _______________ г Согласовано:

ФИО обучающегося __________________ (_____________________)

ФИО классного руководителя __________________ (_____________________)

ФИО родителя (законного представителя) __________________ (_____________________)

Форма календарно-тематического плана дистанционного курса

Темы	Количество часов
			Онлайн- и офлайн-занятия учащегося с преподавателем
			Работа по e-mail, телеконференция	Онлайн-лекции, консультации (чат, видеоконференция, Skype)	Офлайн-консультации (форум, e-mail)	Работа с сетевыми ресурсами

В графе "Работа по e-mail, телеконференция" предусматривается корреспонденция преподавателя и обучающегося по электронной почте, которая может включать решение организационных вопросов, рассмотрение заданий, а также отдельных тем в режиме списка рассылки (телеконференции) абсолютно всем членам группы.

В графе "Онлайн-лекции, консультации (чат, видеоконференция, Skype)" фиксируется количество часов, которые учитель и обучаемый проводят в режиме непосредственного взаимодействия - это чаты, Skype-консультации, видеоконференции, дистанционные уроки и прочие виды деятельности, требующие присутствия участников учебного процесса в данный период в данном месте.

Графа "Офлайн-консультации (форум, e-mail)" должна содержать количество часов, которое отводится на проведение видеоконсультаций, ведение виртуальных дискуссий, проектных работ.

В графе "Работа с сетевыми ресурсами" предусматривается количество часов, которое отводится на изучение веб-сайтов профессиональных сообществ, научных сайтов, деятельность в виртуальных библиотеках в рамках изучаемой дисциплины. Преподаватель ДО готовит подборку таких сайтов, создает учащимся веб-квесты для выполнения, организовывает учебную работу с помощью интернет-технологий.