Приложение 6 . Таблица критериев оценки конкурсных заявок

Приложение 6
к Порядку
проведения конкурса на установление контрольных цифр приема
на обучение по профессиям и специальностям
за счет бюджетных ассигнований областного бюджета
Тверской области в 2020 году

Таблица
критериев оценки конкурсных заявок 1

N п/п	Наименование критерия	Содержание критерия	Расчет критерия в баллах
1.	Выполнение контрольных цифр приема (далее - КЦП) за 2 года, предшествующих проведению конкурса. Количество баллов по данному критерию определяется по формуле: K1=(K1.1+K1.2)/2
1.1.	Выполнение КЦП по заявленной специальности за 2018 год (по формам обучения)	Оценивается как отношение фактического приема по заявленной специальности к установленным на 2018 год КЦП по заявленной специальности (по формам обучения)	, , где ЦП1(1 год) - установленные КЦП на 2018 год по заявленной специальности (по формам обучения); Цф1(1 год) - фактический прием в 2018 году по заявленной профессии/специальности (по формам обучения)
1.2.	Выполнение КЦП по заявленной профессии/специальности в 2019 году (по формам обучения)	Оценивается как отношение фактического приема по заявленной профессии/специальности к установленным на 2019 год КЦП по заявленной профессии/специальности (по формам обучения)	, , где Цп1(2 год) - установленные КЦП на 2019 год по заявленной профессии/специальности (по формам обучения); Цф1(2 год) - фактический прием в 2019 год по заявленной профессии/специальности (по формам обучения)
2.	Доля выпускников образовательного учреждения, трудоустроенных по профессии/специальности за 2 года, предшествующих проведению конкурса, в общем числе выпускников образовательного учреждения. Количество баллов по данному критерию определяется по формуле: K2=(K2.1+K2.2)/2
2.1.	Доля выпускников образовательного учреждения, трудоустроенных по профессии/специальности за 2018 год по заявленной профессии/специальности Если не было выпуска, то показатель равен 0	Оценивается как отношение числа занятых 2 по заявленной профессии/специальности выпускников очной формы обучения 2018 года к общему числу выпускников по заявленной профессии/специальности, завершивших полный курс обучения по очной форме в 2018 году и успешно прошедших итоговую аттестацию	,где Чз(1 год) - число занятых по заявленной профессии/специальности выпускников очной формы обучения 2018 года; ЧВ(1 год) - общее число выпускников по заявленной профессии/специальности, завершивших полный курс обучения по очной форме в 2018 и успешно прошедших итоговую аттестацию
2.2.	Доля выпускников образовательного учреждения, трудоустроенных по профессии/специальности за 2019 год по заявленной профессии/специальности Если не было выпуска, то показатель равен 0	Оценивается как отношение числа занятых 2 по заявленной профессии/специальности выпускников очной формы обучения 2019 года, к общему числу выпускников по заявленной профессии/специальности, завершивших полный курс обучения по очной форме в 2019 году и успешно прошедших итоговую аттестацию	,где Ч3(2 год) - число занятых по заявленной профессии/специальности выпускников очной формы обучения 2019 года; ЧВ(2 год) - общее число выпускников по заявленной профессии/специальности, завершивших полный курс обучения по очной форме в 2019 году и успешно прошедших итоговую аттестацию
3.	Работа с потенциальными работодателями по вопросам развития образовательного учреждения, участия в реализации образовательных программ, а также трудоустройства выпускников по заявленной профессии/специальности. Количество баллов по данному критерию К3=К3.1+К3.2
3.1.	Работа с потенциальными работодателями по вопросам трудоустройства выпускников по заявленной профессии/специальности	Оценивается как отношение ожидаемой численности выпускников очной формы обучения текущего учебного года по заявленной профессии/специальности, последующее трудоустройство которых обеспечено действующими договорами (соглашениями) с работодателями или иными документами, на основании которых выпускнику предоставляется направление на работу, к ожидаемой численности выпускников очной формы обучения текущего учебного года по заявленной профессии/специальности	, где Рс - ожидаемая численность выпускников очной формы обучения текущего учебного года по заявленной профессии/специальности, последующее трудоустройство которых обеспечено действующими договорами (соглашениями) с работодателями или иными документами, на основании которых выпускнику предоставляется направление на работу; Во - ожидаемая численность выпускников очной формы обучения текущего учебного года по заявленной профессии/специальности
3.2.	Работа с потенциальными работодателями по вопросам участия в развитии образовательного учреждения	а. участие работодателей в развитие МТБ - 10 баллов, б. участие работодателей в организации производственной практики и производственного обучения - 10 баллов, в. участие работодателей в итоговой и промежуточной аттестации - 10 баллов, г. участие работодателей в организации олимпиад, конкурсов - 10 баллов, д. участие работодателей в организации социальной (материальной) поддержки обучающихся/студентов и преподавателей - 10 баллов, е. участие работодателей в согласовании учебных планов, программ, модулей по заявленной профессии/специальности - 10 баллов	К 3.2=а + б + в + г + д + е
4.	Уровень соответствия кадровых ресурсов образовательного учреждения, необходимых для реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС). Количество баллов по данному критерию определяется по формуле: К4=(К4.1+К4.2)/2
4.1.	Повышение квалификации преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения	Оценивается как отношение численности преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения, прошедших повышение квалификации не позднее 5 лет, к численности преподавателей и мастеров производственного обучения, обеспечивающих реализацию профессионального цикла в рамках ОПОП	, , где Пк - численность преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения, прошедших повышение квалификации не позднее 5 лет; По - численность преподавателей и мастеров производственного обучения, обеспечивающих реализацию профессионального цикла в рамках ОПОП
4.2.	Стажировка преподавателей профессиональных модулей и мастеров производственного обучения	Оценивается как отношение численности преподавателей профессиональных модулей и мастеров производственного обучения, прошедших стажировку на предприятиях и организациях за последние 3 года, к общей численности преподавателей и мастеров производственного обучения, обеспечивающих реализацию профессиональных дисциплин профессионального цикла в рамках ОПОП	, где Пс - численность преподавателей профессиональных модулей и мастеров производственного обучения, прошедших стажировку на предприятиях и организациях за последние 3 года; Ппм - общая численность преподавателей и мастеров производственного обучения, обеспечивающих реализацию профессиональных дисциплин профессионального цикла в рамках ОПОП
5.	Уровень соответствия учебно-методических ресурсов образовательного учреждения Количество баллов по данному критерию определяется по формуле: К5 = К5.1
5.1.	Обеспеченность электронными учебниками по заявленной профессии/специальности (подтверждается заполненным соответствующим приложением)	Оценивается как отношение учебных дисциплин и профессиональных модулей, по которым имеются электронные учебники к количеству предусмотренных учебным планом в соответствии с ФГОС по заявленной профессии/специальности учебных дисциплин и профессиональных модулей	, , где Эу - количество учебных дисциплин и профессиональных модулей, по которым имеются электронные учебники; Мо - количество предусмотренных учебным планом в соответствии с ФГОС по заявленной профессии/специальности учебных дисциплин и профессиональных модулей
6.	Уровень соответствия материально-технических ресурсов образовательного учреждения. Количество баллов по данному критерию определяется по формуле: К6 = К1.1+К6.2+К6.З+К6.4+К6.5
6.1.	Компьютеризация лабораторных работ и практических занятий	Оценивается как отношение количества учебных дисциплин и МДК, в рамках которых выполняются лабораторные и практические работы с использованием персональных компьютеров, к общему количеству учебных дисциплин и МДК	, , где Мк - количество учебных дисциплин и МДК, в рамках которых выполняются лабораторные и практические работы с использованием персональных компьютеров; Мо - количество предусмотренных учебным планом в соответствии с ФГОС по заявленной профессии/специальности учебных дисциплин и МДК
6.2.	Наличие мастерских, обеспеченных необходимым количеством учебных мест по заявленной профессии/специальности в соответствии с ФГОС	Да - 10 баллов Нет - 0 баллов
6.3.	Наличие лабораторий, оснащенных тренажерами, имитаторами (по техническим специальностям) (подтверждается приложением перечня тренажеров, имитаторов)	Да - 10 баллов Нет - 0 баллов
6.4.	Наличие и актуальность сайта образовательного учреждения	Да - 10 баллов Нет - 0 баллов
6.5.	Информационно-техническое оснащение образовательного процесса (количество ПК на 1 обучающегося)	Оценивается как отношение количества ПК (не старше 2012 года) к общему количеству обучающихся/студентов, обучающихся по очной форме обучения	, где Пк - количество персональных компьютеров, используемых в реализации образовательной программы; Ко - общая численность обучающихся/студентов, обучающихся по очной форме обучения

Суммарное значение К_у показателей деятельности, присуждаемое образовательному учреждению по заявленной профессии/специальности, определяется по формуле:

К_у = К1+К2+К3+К4+К5+К6

_____________________________

1 Расчеты производятся по каждой заявленной профессии/ специальности с учетом формы обучения, если заявленная профессия, специальность вводится участником конкурса впервые, то коэффициенты по критериям К1, К2, К3 считаются равными нулю.

2 трудоустроенных, призванных в ВС РФ, продолживших обучение, находящихся в отпуске по уходу за ребенком