Приложение N 26

Приложение N 26
к постановлению
Администрации Томской области
от 22.04.2020 N 184а

Таблица 2

Дополнительные мероприятия
для достижения результатов региональных проектов

Наименование регионального проекта/ мероприятия	Срок реализации	Участник мероприятия	Показатели мероприятий регионального проекта, по годам реализации
			наименование и единица измерения	значения по годам реализации
Наименование направления проектной деятельности "Образование"
Наименование регионального проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)"
Результат регионального проекта "Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ"	Всего	X	X	X
Мероприятие 1. Создание и функционирование пространства для коллективной работы на базе центра опережающей профессиональной подготовки для взаимодействия участников системы профессионального образования (по модели "точки кипения")	всего	ДПО ТО	X	X
	2020 год		Создано пространство для коллективной работы на базе центра опережающей профессиональной подготовки для взаимодействия участников системы профессионального образования, единиц	1
	2021 год			1
	2022 год			1
	2023 год			1
	2024 год			1
Мероприятие 2. Реализация на базе центра опережающей профессиональной подготовки услуг профессиональной ориентации лиц, обучающихся в образовательных учреждениях, создание условий для обучения их первой профессии	всего	ДПО ТО	X	X
	2020 год		Количество школьников прошедших профессиональную ориентацию на базе центра опережающей профессиональной подготовки, человек	1000
	2021 год			1000
	2022 год			1000
	2023 год			1000
	2024 год			1000
Мероприятие 3. Создание и функционирование на базе центра опережающей профессиональной подготовки мониторингового центра развития системы профессионального образования субъекта Российской Федерации в 2019 году	всего	ДПО ТО	X	X
	2020 год		Количество созданных мониторинговых центров развития системы профессионального образования на базе центра опережающей профессиональной подготовки, единиц	1
	2021 год			1
	2022 год			1
	2023 год			1
	2024 год			1
Мероприятие 4. Создание условий для обеспечения возможностей построения образовательных маршрутов (индивидуальных образовательных траекторий) для подготовки, переподготовки и повышения квалификации граждан по наиболее востребованным профессиям совместно с другими профессиональными образовательными организациями субъекта Российской Федерации в 2020 году	всего	ДПО ТО	X	X
	2020 год		Создание цифровой платформы функционирования центра опережающей профессиональной подготовки для обеспечения возможностей построения образовательных маршрутов (индивидуальных образовательных траекторий) для подготовки, переподготовки и повышения квалификации граждан по наиболее востребованным профессиям совместно с другими профессиональными образовательными организациями, единиц	1
	2021 год			1
	2022 год			1
	2023 год			1
	2024 год			1
Мероприятие 5. Не менее 50% организаций осуществляют реализацию программ среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования в сетевой форме к 2020 году	всего	ДПО ТО	X	X
	2020 год		Доля организаций осуществляющих реализацию программ среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования в сетевой форме, процент	52
	2021 год			56
	2022 год			60
	2023 год			65
	2024 год			65
Мероприятие 6. Внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ Внедрена модель наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков	всего	ДПО ТО	X	X
	2020 год		Внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ. Внедрена модель наставничества в системе среднего профессионального