Приложение

Приложение
к постановлению
администрации Селивановского района
от 31 марта 2020 г. N 213

Муниципальная программа
"Развитие образования Селивановского района"

Паспорт муниципальной программы "Развитие образования Селивановского района"

Наименование муниципальной программы Селивановского района	Развитие образования Селивановского района
Ответственный исполнитель муниципальной программы	Управление образования администрации Селивановского района Владимирской области
Соисполнители муниципальной программы	Муниципальное учреждение "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области Муниципальное учреждение "Центр хозяйственного обслуживания системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Селивановского района
Участники муниципальной программы	Образовательные учреждения
Подпрограммы муниципальной программы	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования". Подпрограмма 2 "Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". Подпрограмма 3 "Обеспечение условий реализации Программы".
Цель муниципальной программы	Обеспечение доступности и качества образования. Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи муниципальной программы	Создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования. Повышение привлекательности работы в должности педагога в муниципальных образовательных учреждениях Селивановского района. Создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района. Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Обеспечение эффективной реализации программы.
Целевые индикаторы и показатели муниципальной программы	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования). Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждениях. Охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет). Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения области. Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений. Удовлетворенность населения качеством услуг в сфере дошкольного, общего, и дополнительного образования.
Этапы и сроки реализации муниципальной программы	2020-2025 годы
Объем бюджетных ассигнований программы (подпрограммы), в том числе по годам и источникам	Общий объем средств, предусмотренных на реализацию Программы, - 1533331,2 тыс. рублей, в том числе из федерального бюджета - 23936,4 тыс. рублей, областного бюджета - 898798,5 тыс. рублей, за счет районного бюджета - 503544,3 тыс. рублей, за счет внебюджетных источников - 107052,0 тыс. рублей. Объем средств по годам реализации Программы (за счет всех источников): 2020 год - 288392,7 тыс. рублей; 2021 год - 263087,9 тыс. рублей; 2022 год - 251256,1 тыс. рублей; 2023 год - 243531,5 тыс. рублей; 2024 год - 243531,5 тыс. рублей; 2025 год - 243531,5 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации муниципальной программы	В системе дошкольного образования: - отсутствие очереди на зачисление детей в возрасте от двух месяцев до семи лет в дошкольные образовательные учреждения. В системе общего образования: - всем обучающимся в муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов); - доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, составит 100%. В системе воспитания и дополнительного образования детей: - охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%. В обеспечении защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: - уменьшение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения. - В обеспечении эффективности системы образования: - уровень удовлетворенности населения качеством услуг в сфере дошкольного, общего, и дополнительного образования составит не менее 85%.

1. Общая характеристика сферы реализации муниципальной программы, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Муниципальная программа Селивановского района "Развитие образования Селивановского района" (далее - Программа) - система мероприятий (взаимоувязанных по задачам, срокам осуществления и ресурсам), обеспечивающих в рамках реализации ключевых функций системы образования района достижение приоритетов и целей муниципальной государственной политики в сфере образования.

1.1. Характеристика текущего состояния системы образования

Главной целью стратегии социального и экономического развития района на период до 2025 года является формирование такой территориальной социально-экономической системы, которая обеспечивала бы высокий жизненный уровень и качество жизни населения для реализации геополитической задачи закрепления населения в районе, на основе формирования и развития высококонкурентной экономики.

Для реализации стратегических целей развития экономики района потребуется человеческий потенциал высокого качества, с мотивацией на достижение результатов. Процессы демографии и внутренней миграции указывают на назревшую необходимость изменения подхода к системе образования не только как к социальной системе, но и как к важному участнику социально-экономического развития территории. При этом ключевыми характеристиками эффективности ее работы становятся показатели качества образовательной деятельности и качество всей системы образования в целом.

Таким образом, ключевая проблема, на решение которой будет направлена Программа, заключается в разрыве между необходимостью развития человеческого потенциала как фактора инновационного социально ориентированного развития, с одной стороны, и наличным состоянием системы образования, направленным на решение ведомственных задач, с другой стороны.

В системе образования функционируют 12 муниципальных образовательных учреждений с контингентом обучающихся и воспитанников 2,1 тыс. человек.

В системе дошкольного образования

Система дошкольного образования рассматривается как важнейший фактор улучшения демографической ситуации, направленный на прирост населения, укрепление и сохранение здоровья детей, преемственность ступеней образования.

В течение последнего времени ключевым направлением развития системы образования Селивановского района является доступности и качества дошкольного образования. В целях обеспечения полной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет в районе создано 100 дополнительных мест.

Проводимые мероприятия по реорганизации позволили оптимизировать дошкольную образовательную сеть, обеспечив качество образования и полную доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1 года до 7 лет.

В системе общего образования

Развитие системы общего образования района осуществляется в соответствии с основными направлениями государственной политики через реализацию мероприятий Программы.

Современное школьное образование находится в стадии обновления: идет переход на новые стандарты образования, вводятся новые учебные предметы, внедряются перспективные педагогические технологии, апробируются различные учебно-методические комплексы.

Перед системой общего образования стоит ряд задач, в том числе:

- создание благоприятных условий и возможностей для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности;

- внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология";

- активизация и совершенствование профориентационной работы с обучающимися, в том числе с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья;

- формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у обучающихся, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

- формирование целостного научного мировоззрения, экологической культуры, создание предпосылок для вхождения в открытое информационно-образовательное пространство;

- разностороннее развитие детей; их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования, создание условий для самореализации личности;

- в образовательной деятельности последовательная ориентация на "культуросообразную" систему преподавания, призванную обеспечить формирование духовного мира человека, приобщение к материальным и духовным ценностям культуры;

- целенаправленное создание условий для формирования предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС для детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, в т.ч. детей с ограниченными возможностями здоровья;

- последовательное совершенствование условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья детей и безопасность пребывания их в образовательном учреждении;

- обновление содержания общего образования;

- проведение мероприятий по реализации предметных концепций: русский язык и литература, математика, история, а также концепций развития школьных информационно-библиотечных центров образовательных учреждений и поддержки детского и юношеского чтения в РФ;

- организация образовательной деятельности в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами на всех уровнях образования;

- продолжение создания в образовательных организациях района доступной среды для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Важнейшим инструментом образовательной политики является единая субвенция на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг). Внедрение и дальнейшее совершенствование механизмов бюджетного финансирования обусловлено необходимостью обеспечения прозрачности и открытости процедуры распределения бюджетных финансовых средств и повышения экономической самостоятельности общеобразовательных учреждений.

В системе воспитания, дополнительного образования детей

В системе образования района функционирует 2 образовательных учреждения дополнительного образования детей: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" Селивановского района Владимирской области, работающий по всем видам образовательной деятельности и муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Детский оздоровительно-образовательный спортивный центр" Селивановского района Владимирской области, реализующий программы спортивной направленности. По программам дополнительного образования на 01.01.2019 обучаются 1489 человек в 32 детских объединениях (115 группах). На базе образовательных организаций открыто 37 групп дополнительного образования детей, в которых занято 519 человек.

Учреждения дополнительного образования обеспечивают доступность образовательных услуг детям с разными образовательными потребностями. Наблюдается положительная динамика по такому направлению, как "физкультурно-спортивное", "художественное", "естественно-научное", "социально-педагогическое", "туристско-краеведческое", "техническое творчество". Работа МБОУ ДО ДООСЦ направлена на агитацию и пропаганду здорового образа жизни, привлечение возможно большего числа детей к регулярным занятиям физкультурой и спортом, организацию и проведение спортивно-массовых мероприятий.

Повышению воспитательного потенциала образовательных организаций способствует реализация Календаря массовых мероприятий с обучающимися.

Проведено более 55 районных мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности, в которых приняли участие более 1400 человек.

Учащиеся общеобразовательных учреждений района приняли участие в 46 региональных конкурсах, соревнованиях по экологии, краеведению, техническому творчеству, туризму, в конкурсах проектов и исследовательских работ, Всероссийских и Международных конкурсах разной направленности.

В обеспечении защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Системная работа по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28.12.2012 N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" за последние 3 года в районе позволила достигнуть положительных результатов в сфере защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и обеспечении их основного права - жить и воспитываться в семье:

- обеспечивается преимущественное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан: повысилась с 85% до 100% доля детей, проживающих в замещающих семьях;

- сформировалась положительная динамика снижения количества детей-сирот, состоящих на учете в региональном банке данных детей, оставшихся без попечения родителей (на 01.01.2019 - 11 чел.).

Достигнутые результаты стали возможными благодаря созданным в районе организационным механизмам: качественной подготовки потенциальных замещающих родителей и системного сопровождения семей специалистами.

На территории района функционирует ГБУ ВО "Центр психолого-педагогической и социальной поддержки" "Селивановский центр психолого-педагогического и социального сопровождения". С 2016 года на базе ГБУ ВО "Центр психолого-педагогической и социальной поддержки" "Селивановский центр психолого-педагогического и социального сопровождения" прошли обучение 24 кандидата в приемные родители (2016 год - 13, 2017 год - 10, 2018 год - 1).

Вместе с тем мониторинг жизнеустройства лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, показывает, что не все воспитанники успешно адаптируются к самостоятельной жизни.

В связи с отмеченными негативными тенденциями первостепенное значение приобретают следующие направления деятельности органа опеки и попечительства:

- организация межведомственной социально-реабилитационной работы с родителями, временно поместившими детей в организации для детей-сирот, проведение специальных профилактических мероприятий, направленных на возвращение ребенка в кровную семью, путем подписания трехсторонних соглашений, отражающих права, обязанности, полномочия родителя, организации для детей-сирот и органа опеки и попечительства;

- развитие механизмов, обеспечивающих качество подбора и подготовки замещающих родителей, организации эффективного сопровождения замещающих семей, оказания им своевременной и необходимой помощи, обеспечение преемственности программ подготовки и сопровождения;

- обеспечение повышения квалификации специалистов органов опеки и попечительства.

В развитии кадрового потенциала

По данным отчетов в муниципальной системе образования трудится 191 педагогический работник, в том числе: в школах района - 113 человек, в дошкольных образовательных учреждениях - 58 человек, в учреждениях дополнительного образования - 20 человек. В возрасте до 35 лет в системе образования работают 39 педагогов (20,4%), в том числе: в общеобразовательных учреждениях 26 человек, 9 педагогов в дошкольных образовательных учреждениях и 4 педагога в учреждениях дополнительного образования. Педагогических работников, достигших пенсионного возраста в системе образования района составляет 27 педагогов (14,8%). Потребность в квалифицированных педагогических кадрах восполняется в первую очередь за счет выпускников педагогических вузов, а также за счет совместителей и учителей, достигших пенсионного возраста. В школах района востребованы учителя начальных классов, учителя русского языка и литературы, математики.

В 2019-2020 учебном году в образовательных учреждениях работает 11 молодых специалистов. Помощь в профессиональном становлении молодых (начинающих) педагогов оказывается в различных формах: практикумы, дискуссии, открытые уроки, конкурсы, форумы, психологические тренинги, тренинги личностного роста молодого специалиста. Молодые учителя являются активными участниками муниципальных и региональных конкурсов: районного конкурса "Учитель года", регионального конкурса педагогических инноваций "Тысяча и одна идея", участники форума творческой инициативы молодых педагогов (в формате печа-куча), профессиональной коуч-сессии "Успешный учитель будущего".

Кадровый потенциал системы образования характеризуется высоким образовательным уровнем. 137 педагогов (71,7%) имеют высшее образование, 52 человека (27,2%) - среднее-специальное образование. Высшую квалификационную категорию имеют 81 человек (42,4%), первую квалификационную категорию - 79 человек (41,4%). Не имеют квалификационных категорий 31 человек (16,2%).

В настоящее время доля педагогических работников и руководителей, прошедших повышение квалификации в соответствии с ФГОС, составляет 100%. Доля руководителей образовательных учреждений, прошедших переподготовку составляет 92%.

1.2. Прогноз развития сферы образования до 2025 года

Прогноз состояния сферы образования базируется как на демографических прогнозах о количестве детей школьного возраста и молодежи, на прогнозах развития экономики, рынка труда, социальной сферы, представленных в Стратегии социально-экономического развития Селивановского района на период до 2030 года, так и на планируемых результатах реализации мероприятий, предусмотренных Программой.

Наиболее значимым эффектом от реализации Программы станет доступность качественного образования, соответствующего современным образовательным стандартам и требованиям инновационного социально ориентированного развития района, области и Российской Федерации, всем жителям независимо от их места жительства, социального, имущественного статуса и состояния здоровья.

В результате реализации Программы ожидается достижение следующих результатов:

В системе дошкольного образования:

- отсутствуют очереди на зачисление детей в возрасте от двух месяцев до семи лет в дошкольные образовательные учреждения.

В системе общего образования:

- всем обучающимся в муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов);

- все обучающиеся в общеобразовательных учреждениях с 2021-2022 учебного года будут обучаться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного и среднего общего образования;

- будет сформирована и внедрена система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, что позволит увеличить до 60% удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

- повысится удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет общеобразовательных учреждений в общей их численности до 23,5% в 2025 году;

- доля общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных учреждений, составит не менее 50%;

- 100% обратившихся родителей (законных представителей) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получат консультативную, коррекционно-развивающую и методическую помощь;

- доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, составит 100%.

В системе воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей:

- охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%;

- доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности, составит не менее 18%;

- удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет) будет на уровне не ниже 48%.

В обеспечении защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

- сокращение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных на воспитание в семьи, до 3,1%;

В развитии кадрового потенциала:

- соотношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений составит не менее 100% от заработной платы в зависимости от уровня образования при условии ее неснижения по сравнению с предыдущим годом.

В обеспечении эффективности системы образования:

- уровень удовлетворенности населения района качеством услуг в сфере дошкольного, общего, дополнительного образования составит не менее 85%.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации муниципальной программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения, основные ожидаемые конечные результаты муниципальной программы, сроки и этапы ее реализации

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере образования

Приоритеты государственной политики в сфере образования на период до 2025 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р);

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 09.05.2017 N 203);

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 31.12.2015 N 683);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 08.12.2011 N 2227-р);

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.08.2009 N 1101-р);

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 N 996-р);

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 28.12.2012 N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";

Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 N 240 "Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года";

Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 N 1642);

Стратегия социально-экономического развития Селивановского района на период до 2030 года (утверждена решением Селивановского районного Совета народных депутатов от 29.03.2019 N 33).

Основными приоритетами государственной политики в сфере образования на среднесрочную перспективу должны стать:

- создание условий для обеспечения доступного и качественного образования, отвечающего современным требованиям развития района;

- обеспечение роста удовлетворенности населения предоставляемыми образовательными организациями услугами;

- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности;

- создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района, организационных, кадровых, методических условий для реализации современных моделей организации обучения, внедрения новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися цифровых навыков и умений;

- совершенствование профессионального уровня педагогических работников, повышение их заинтересованности в качестве своего труда;

- развитие эффективной системы дополнительного образования детей, выявления и развития молодых талантов;

- расширение доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

- успешная адаптация в обществе и на рынке труда детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создание условий для их социальной мобильности;

- формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов.

2.2. Основные цели и задачи Программы

Цели и задачи Программы сформулированы с учетом положений Стратегии социально-экономического развития Селивановского района на период до 2030 года, утвержденной решением Селивановского районного Совета народных депутатов от 29.03.2019 N 33.

Целями Программы являются:

1. Обеспечение доступности и качества образования, в том числе онлайн-образования.

2. Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи Программы:

1. Создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования.

2. Повышение привлекательности работы в должности педагога в муниципальных образовательных учреждениях района.

3. Создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района.

4. Организация предоставления государственных гарантий и мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей.

5. Обеспечение эффективной реализации Программы.

Таким образом, достижение поставленных целей и задач будет способствовать решению актуальных социально-экономических проблем.

2.3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы

Сведения об индикаторах и показателях Программы, подпрограмм и их значениях приведены в приложении N 1 к Программе.

Показатель 1 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует степень удовлетворенности потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

Показатель 2 "Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений" характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения. Базовый показатель определен по итогам деятельности общеобразовательных учреждений и характеризует качество и безопасность условий реализации программ начального, основного, среднего общего образования для детей независимо от места их проживания.

Показатель 3 "Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет" характеризует доступность и востребованность услуг дополнительного образования детей. Конструкция показателя и методика его расчета включает как бесплатные, так и платные услуги дополнительного образования детей, что позволяет оценить эффективность предложенных в Программе сбалансированных мер по стимулированию предложения платных услуг дополнительного образования, при гарантированной доступности услуг для детей из малообеспеченных семей.

Показатель 4 "Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения области" определяет степень социального неблагополучия (благополучия) семей в районе, и позволяет оценить эффективность мер социальной поддержки, предоставляемых семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, эффективность работы по семейному жизнеустройству детей-сирот, эффективность деятельности по обеспечению основного права детей - жить и воспитываться в семье, эффективность деятельности муниципальных структур, обеспечивающих семейное жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Показатель 5 "Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений" характеризует степень освоения выпускниками основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования.

Показатель 6 "Удовлетворенность населения услугами в сфере образования" отражает уровень удовлетворенности населения района качеством услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования.

2.4. Сроки и этапы реализации Программы

Реализация Программы будет осуществляться в период с 2020 по 2025 годы.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий Программы и подпрограмм

Программа состоит из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные направления государственной политики в сфере образования.

Программа включает в себя 3 подпрограммы:

- подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования";

- подпрограмма 2 "Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";

- подпрограмма 3 "Обеспечение условий реализации Программы".

Перечень основных мероприятий программы представлен в приложении N 2 к Программе.

4. Ресурсное обеспечение Программы

Финансовое обеспечение Программы осуществляется за счет средств федерального бюджета -23936,4 тыс. рублей, областного бюджета - 898798,5 тыс. рублей, районного бюджета - 503544,3 тыс. рублей, внебюджетных источников - 107052,0 тыс. рублей.

Расходные обязательства управления образования на реализацию мероприятий Программы составляют 1504666,3 тыс. рублей, расходные обязательства соисполнителей Программы - 28664,9 тыс. рублей, в том числе комитет по управлению муниципальным имуществом - 28664,9 тыс. рублей.

Расчет финансового обеспечения мероприятий Программы осуществлялся с учетом изменения прогнозной численности обучающихся в результате реализации мероприятий Программы, обеспечения повышения оплаты труда педагогических работников системы образования, а также индексации иных расходов на образование в соответствии с прогнозными значениями инфляции.

Объемы финансового обеспечения Программы ежегодно корректируются с учетом объемов финансирования, утвержденных в областном и районном бюджетах на соответствующий финансовый год и плановый период.

Объемы финансового обеспечения Программы могут быть изменены в процессе исполнения бюджета по основаниям, установленным статьями 217 и 232 Бюджетного кодекса Российской Федерации.

В процессе выполнения мероприятий Программы мер налогового, таможенного, тарифного, кредитного и иных мер государственного регулирования не предусмотрено.

Сведения о ресурсном обеспечении реализации Программы, в том числе по основным мероприятиям и по годам реализации, указаны в приложении N 3 к Программе.

5. Прогноз конечных результатов реализации Программы

Реализация Программы обеспечит достижение следующих результатов:

в системе дошкольного образования:

- отсутствуют очереди на зачисление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет в дошкольные образовательные учреждения;

в системе общего образования:

- всем обучающимся в муниципальных общеобразовательных учреждениях будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов);

в системе воспитания и дополнительного образования детей:

- охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%;

в обеспечении защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

результаты для педагогов:

в обеспечении эффективности системы образования:

- уровень удовлетворенности населения района качеством услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования составит не менее 85%.

6. Порядок и методика оценки эффективности Программы

Оценка эффективности реализации муниципальной программы осуществляется в соответствии с постановлением администрации Селивановского района от 04.09.2013 N 866 "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ Селивановского района и Методических указаний по разработке и реализации муниципальных программ Селивановского района".

2. Оценка эффективности Программы осуществляется в целях определения фактического вклада результатов Программы в социально-экономическое развитие района и основана на оценке ее результативности с учетом объема ресурсов, направленных на ее реализацию.

3. Эффективность Программы определяется как интегральная оценка эффективности отдельных программных мероприятий, при этом их результативность оценивается исходя из соответствия достигнутых результатов поставленной цели и значениям целевых индикаторов и показателей Программы.

4. Бюджетная эффективность Программы отражает достижение поставленных целей и задач путем соотношения полученного результата и произведенных затрат.

5. Оценка бюджетной эффективности реализации отдельного мероприятия Программы производится с учетом следующих составляющих:

- результативности (степени достижения целевых индикаторов основных мероприятий Программы (подпрограмм));

- степени соответствия фактических затрат на реализацию основных мероприятий Программы запланированному уровню (оценка полноты и эффективности использования средств).

6. Степень достижения целевых индикаторов (результативность) по каждому основному мероприятию Программы рассчитывается по следующим формулам:

- для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития которых является увеличение значений:

При Т_pi = 0 и T_fi = 0 значение Е_i принимается равное "100%"; при Т_pi = 0 и T_fi > 0 значение E_i принимается равное "0";

- для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития которых является снижение значений:

При T_fi = 0 и Т_pi = 0 значение Е_i принимается равное "100%"; при Т_pi = 0 и T_fi > 0 значение E_i принимается равное "0", где:

Е_i - степень достижения целевого индикатора i основного мероприятия Программы (результативность основного мероприятия, процентов);

T_fi - фактический уровень достижения целевого индикатора i основного мероприятия Программы;

Т_pi - установленное Программой целевое значение индикатора i основного мероприятия Программы.

7. Коэффициент полноты использования средств районного бюджета по каждому основному мероприятию Программы (подпрограммы) определяется по следующей формуле:

, где:

Kpoi - коэффициент полноты использования средств районного бюджета на реализацию i основного мероприятия Программы (подпрограммы);

Cfoi - сумма средств районного бюджета, израсходованных на реализацию i основного мероприятия Программы;

Cpoi - сумма средств, предусмотренная в районном бюджете на реализацию i основного мероприятия Программы.

8. Коэффициент эффективности использования средств, выделяемых из районного бюджета на реализацию каждого мероприятия, определяется по следующей формуле:

, где:

Keoi - коэффициент эффективности использования средств, выделяемых из районного бюджета на реализацию i основного мероприятия Программы (подпрограммы).

9. Бюджетная эффективность реализации основного мероприятия Программы признается высокой в случае, если значение Keoi составляет не менее 100%.

Бюджетная эффективность реализации основного мероприятия Программы признается удовлетворительной в случае, если значение Keoi составляет не менее 95%. В остальных случаях бюджетная эффективность реализации основного мероприятия Программы признается неудовлетворительной. Оценка бюджетной эффективности мероприятий, на которые бюджетные ассигнования не предусмотрены, не производится.

7. Анализ рисков реализации Программы и описание мер управления рисками

К основным рискам реализации Программы относятся:

- финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий Программы;

- нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, внесение существенных изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", влияющих на мероприятия Программы;

- организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках Программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации Программы, отставание от сроков реализации мероприятий;

- социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации Программы;

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей Программы. Минимизация этих рисков возможна через заключение договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей Программы, через институционализацию механизмов софинансирования.

Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная структура и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации Программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников Программы, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации Программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации Программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки Программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации Программы.

Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанным с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках Программы результатов, с ошибками в реализации мероприятий Программы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Программы. Важно также демонстрировать достижения реализации Программы и формировать группы лидеров.

Снижение риска недостаточного финансирования возможно при обеспечении правильного расчета необходимых объемов средств областного и районного бюджетов и необходимого дополнительного финансирования из федерального бюджета, а также привлечения внебюджетных источников. Устранение риска недостаточной межуровневой координации органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, возможно через информационное обеспечение, операционное сопровождение реализации Программы, включающее мониторинг реализации Программы и оперативное консультирование всех ее исполнителей.

8. Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по этапам реализации Программы

Прогноз сводных показателей муниципальных заданий, включающий показатели заданий на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) образовательными учреждениями района в рамках Программы, по этапам реализации Программы представлен в приложении N 4 к Программе.

Подпрограмма 1
Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования

Паспорт

Наименование подпрограммы муниципальной программы

Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования

Ответственный

исполнитель подпрограммы 1

Управление образования администрации Селивановского района Владимирской области

Участники

Подпрограммы 1

Образовательные организации

Муниципальное учреждение "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области

Муниципальное учреждение "Центр хозяйственного обслуживания системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области

Цели подпрограммы 1

Обеспечение качества и доступности образования.

Создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды района, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Задачи подпрограммы 1

Развитие дошкольной образовательной сети, обеспечивающей равные возможности для получения качественного образования.

Создание в системе общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования.

Повышение привлекательности работы в должности педагога в муниципальных общеобразовательных учреждениях района.

Создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района.

Целевые индикаторы и

показатели подпрограммы 1

Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования в текущем году.

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования).

Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой.

Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным организациям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе.

Удельный вес учащихся 1 - 4 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории;

Удельный вес детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся данной категории, нуждающихся в питании.

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение.

Удельный вес численности обучающихся в образовательных учреждений общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях.

Количество общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом.

Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности.

Удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет).

Удельный вес обучающихся в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, подлежащих культурно-экскурсионному обслуживанию в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования).

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений.

Доля работников муниципальных образовательных учреждений, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных учреждений, имеющих право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения.

Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников района.

Доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности).

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области.

Доля общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных учреждений.

Доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.

Число общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.

Количество муниципальных дошкольных образовательных организаций, в которых проведены мероприятия по подготовке к началу учебного года.

Количество муниципальных общеобразовательных организаций, в которых проведены мероприятия по подготовке к началу учебного года.

Количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики.

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.

Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества.

Доля учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию.

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее".

Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации.

Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды.

Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных общеобразовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий.

Доля учреждений общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе.

Доля обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся.

Доля образовательных учреждений, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов.

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ), в общем числе педагогических работников общего образования.

Количество детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии.

Доля обучающихся общеобразовательных учреждений для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся в общеобразовательных учреждениях.

Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе общеобразовательных учреждений.

Доля общеобразовательных учреждений обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком.

Количество школьных автобусов, приобретенных в году получения субсидии из областного бюджета на приобретение транспортных средств для организации бесплатной перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы.

Этапы и сроки реализации

подпрограммы 1

2020-2025 годы

Объем бюджетных ассигнований подпрограммы 1, в том числе по годам и источникам

Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 1, - 1241284,0 тыс. рублей, в том числе из федерального бюджета - 23936,4 тыс. рублей, областного бюджета - 723826,0 тыс. рублей, из районного бюджета - 386469,6 тыс. рублей, за счет внебюджетных источников - 107052,0 тыс. рублей.

Объем средств по годам реализации подпрограммы 1 (за счет всех источников):

2020 год - 233602,9 тыс. рублей;

2021 год - 211793,7 тыс. рублей;

2022 год - 204765,3 тыс. рублей;

2023 год - 197040,7 тыс. рублей;

2024 год - 197040,7 тыс. рублей;

2025 год - 197040,7 тыс. рублей.

Ожидаемые результаты

реализации подпрограммы 1

Выполнены государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного и общего образования.

Обеспечено полное удовлетворение потребности населения района в услугах дошкольного образования.

Обеспечены меры социальной поддержки всем детям-инвалидам дошкольного возраста.

Повысятся доступность и качество дошкольного образования.

Повысятся доступность и качество общего образования.

Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, составляет 100% от числа нуждающихся в нем.

Обеспеченность горячим питанием обучающихся 1-4 классов составляет 100% от общей численности обучающихся данной возрастной категории.

100% детей-инвалидов и детей с ОВЗ, нуждающихся в питании, будут обеспечены горячим питанием в общеобразовательных организациях.

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит не менее 93% в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано данное обучение.

Все обучающиеся в общеобразовательных учреждениях с 2021-2022 учебного года будут обучаться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного и среднего общего образования.

Во всех общеобразовательных учреждениях будет обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом.

Будет сформирована и внедрена система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, что позволит увеличить до 65% удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности, составит не менее 18%.

30% обучающихся в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования получат возможность участия в экскурсионных поездках в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования).

Повысится удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет общеобразовательных учреждений в общей их численности до 23,5% в 2025 году.

Все педагогические работники муниципальных образовательных учреждений, имеющие право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, будут получать ее.

К 2025 году доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников района, повысится до 50%;

К 2025 году все педагогические работники образовательных учреждений, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, пройдут переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Не менее 29% педагогических работников образовательных учреждений будут участвовать в инновационной деятельности образовательных учреждений.

Средняя заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области.

Средняя заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования ежегодно составит не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности).

Средняя заработная плата педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области.

Обеспечена доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Будет обновлена материально-техническая база для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях.

В 6 муниципальных дошкольных образовательных учреждениях и 4 муниципальных общеобразовательных организациях реализованы мероприятия по подготовке к началу учебного года.

К 2025 году повысят квалификацию на базе детских технопарков "Кванториум", учреждений, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, не менее 1 учителя предметной области "Технология" ежегодно.

К 2025 году 1405 обучающихся будут охвачены основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.

К 2025 году не менее 70% обучающихся будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества.

К 2025 году не менее 75% учреждений реализуют программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в сетевой форме.

К 2025 году в не менее 75% общеобразовательных учреждений будут реализовываться механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвовать представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений.

К 2025 году 1176 обучающихся станут участниками открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию;

К 2025 году 100 детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее".

К 2025 году не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий.

К 2025 году число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей составит 680 человек.

К 2024 году в 4 общеобразовательных учреждениях будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды.

К 2025 году в региональном банке эффективных педагогических практик будет размещено представление опыта работы пилотных общеобразовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий.

К 2025 году во всех учреждениях общего образования будут применяться ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе.

К 2025 году не менее 20% обучающихся по программам общего образования будут использовать федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования.

К 2022 году все образовательные учреждения обновят информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов.

К 2025 году не менее 50% педагогических работников общего образования пройдут повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ) от общего числа педагогических работников общего образования, привлекаемых к образовательной деятельности.

К 2025 году для всех обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии.

К 2025 году для 90% обучающихся общеобразовательных учреждений будут сформированы цифровые образовательные профили и индивидуальные планы обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.

К 2025 году все общеобразовательные учреждения будут использовать федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды.

К 2021 году все общеобразовательные учреждения будут обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком

1.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 1, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

В районе в 2019 году действуют 6 дошкольных образовательных учреждений, 4 общеобразовательных учреждения, 2 учреждения дополнительного образования детей.

Численность обучающихся в дошкольных учреждениях составляет 712 человек, в общеобразовательных - 1405 человек; в учреждениях дополнительного образования детей - 1489 человек.

Основным направлением развития дошкольного образования за последние годы было обеспечение доступности и качества дошкольного образования.

К положительным изменениям относится внедрение в образовательный процесс всех дошкольных образовательных учреждений федерального государственного стандарта дошкольного образования, а также значительное повышение уровня доступности дошкольного образования, в том числе:

- обеспечена 100-процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1 до 7 лет; все желающие дети в возрасте старше 3-х лет обеспечены местами в ДОУ;

- сформировалась устойчивая положительная динамика обеспеченности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет дошкольным образованием;

- удовлетворенность населения услугами дошкольного образования стабильна на протяжении последних нескольких лет и составляет 96-97%.

В районе отмечается позитивная динамика развития системы дошкольного образования.

В настоящее время функционирует 4 общеобразовательных учреждения. В течение последних лет наблюдалось уменьшение количества учащихся на 10 - 15 человек и только в 2019 году небольшое увеличение на 15 человек (2019-2020 учебный год -1405 человек, 2018-2019 учебный год - 1390 человек, 2017-2018 учебный год - 1398 человек).

На текущий момент в сфере дошкольного, начального, основного, среднего общего и дополнительного образования детей сохраняются следующие острые проблемы, требующие решения:

- низкая обеспеченность дошкольных образовательных учреждений специалистами социально значимых направлений (педагогов-психологов, дефектологов, учителей-логопедов);

- несоответствие темпов обновления учебно-материальной базы и номенклатуры услуг учреждений дополнительного образования детей и изменяющихся потребностей населения;

- не ликвидирован дефицит школьных автобусов для организации бесплатной перевозки обучающихся до образовательных учреждений и обратно, существует проблема обновления школьного автопарка;

- недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования, психолого-педагогического сопровождения;

- разрывы в качестве образовательных результатов между общеобразовательными учреждениями, работающими в разных социокультурных условиях;

- низкие темпы обновления состава и компетенций педагогических кадров;

- дифференциация доступности услуг дополнительного образования, качества школьной инфраструктуры.

Отсутствие эффективных мер по решению этих проблем может вести к возникновению следующих рисков:

- ограничение доступа к качественным услугам дошкольного, общего и дополнительного образования детей;

- недостаточный уровень сформированности социальных компетенций и гражданских установок обучающихся, рост числа правонарушений и асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде;

- неудовлетворенность населения качеством образовательных услуг.

Несмотря на то, что в системе образования активно внедряются и используются современные информационные системы и технологии и во многих образовательных организациях отмечается позитивная динамика применения процессов цифровизации образования, остается проблема недостаточного обеспечения формирования ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций, в том числе из-за неполного обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, а также недостаточной подготовки кадров в сфере цифровизации образования.

Из-за отсутствия внедрения в образовательные процессы современных ИКТ-сервисов станет невозможным на должном уровне автоматизировать административные, управленческие и обеспечивающие процессы в образовании, что приведет к отсутствию оптимизации деятельности образовательных организаций в целом.

1.2 Приоритеты политики органов местного самоуправления в сфере реализации подпрограммы 1, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 1, сроки и этапы ее реализации

Основным направлением государственной политики в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей на период реализации Программы является обеспечение равенства доступа к качественному образованию и обновление его содержания и технологий образования (включая процесс социализации) в соответствии с изменившимися потребностями населения и новыми вызовами социального, культурного, экономического развития.

Обеспечение полной доступности дошкольных образовательных учреждений будет реализовано за счет имеющейся сети дошкольных образовательных учреждений.

Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию детям независимо от возраста, состояния здоровья и уровня развития, реализуется в рамках расширения вариативности дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях.

Приоритетом государственной образовательной политики также является обновление содержания дошкольного образования посредством реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Достижение нового качества дошкольного образования предполагает привлечение в систему дошкольного образования специалистов социально значимых направлений (педагогов-психологов, дефектологов, учителей-логопедов).

Для этого предусматривается комплекс мер, включающий:

- развитие механизмов привлечения на работу в организации дошкольного образования выпускников высших и средних учебных заведений, специалистов социально значимых направлений.

В общем образовании приоритетом реализации программы является завершение модернизации инфраструктуры, направленной на обеспечение во всех общеобразовательных организациях современных условий обучения.

Наряду с созданием базовых условий обучения должна последовательно разворачиваться работа по формированию в школах современной информационной среды для преподавания (высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения) и управления (электронный документооборот).

Другим приоритетом в сфере общего образования станет обеспечение учебной успешности каждого ребенка, независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи. Для этого должна быть создана система поддержки педагогов, обучающих сложные категории учащихся (дети в трудной жизненной ситуации, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети мигрантов), сформирован прозрачный механизм приема в школы с повышенным уровнем обучения.

Детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья необходимо предоставить возможность выбора варианта освоения программ общего образования в дистанционной форме, в рамках специального (коррекционного) или инклюзивного образования, а также обеспечить психолого-медико-социальное сопровождение и поддержку в профессиональной ориентации.

Стратегическим приоритетом государственной политики выступает формирование механизма опережающего обновления содержания образования. Необходимо обеспечить комплексное сопровождение введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, задающих принципиально новые требования к образовательным результатам. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты открывает возможности для распространения деятельностных (проектных, исследовательских) методов, позволяющих поддерживать у школьников интерес к учению на всем протяжении обучения, формирующих инициативность, самостоятельность, способность к сотрудничеству. Новые федеральные государственные образовательные стандарты старшей школы должны обеспечить для каждого школьника возможность выбора профиля, соответствующего склонностям и жизненным планам подростков.

Кроме того, важную роль в обеспечении реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья играет введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью.

Параллельно введению федеральных государственных образовательных стандартов следует продолжить работу по поиску, разработке и распространению новых эффективных средств и форм организации образовательного процесса на базе школ - инновационных площадок.

Приоритетной задачей развития сферы дополнительного образования детей является повышение доступности услуг и обеспечение их соответствия изменяющимся потребностям населения.

В государственной политике в сфере общего образования и дополнительного образования детей до 2025 года должен сохраняться приоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающего поколения. Его реализация будет обеспечиваться через введение соответствующих элементов федеральных государственных образовательных стандартов, развитие практик социального проектирования и добровольческой деятельности на базе школ и организаций дополнительного образования детей, современные программы социализации детей в каникулярный период.

Достижение нового качества дошкольного, общего и дополнительного образования предполагает в качестве приоритетной задачи обновление состава и компетенций педагогических кадров. Для этого в ближайшие годы предусматривается комплекс мер, включающий, в частности:

- ежегодное доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования до уровня не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности);

- ежегодное доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений до уровня не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области;

- ежегодное доведение средней заработной платы педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования до уровня не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области;

- поддержку создания и деятельности профессиональных ассоциаций и саморегулируемых организаций в сфере образования;

- развитие механизмов привлечения на работу в организации общего образования и дополнительного образования детей лучших выпускников вузов (в том числе - непедагогических) и талантливых специалистов.

Должен быть обеспечен переход к качественно новому уровню индивидуализации образования через реализацию учебных траекторий в образовательных учреждениях всех форм собственности и их сетях, в формах семейного образования, самообразования. Это потребует выхода на новый уровень развития дистанционного образования, распространение тьюторства и информационно-консультационных сервисов (навигаторов).

Приоритетной задачей улучшения качества и доступности образования всех видов и уровней является создание современной и безопасной цифровой образовательной среды.

Для этого предусматривается комплекс мер, направленный на оптимизацию, автоматизирование и совершенствование образовательных процессов для всех участников (учеников, педагогов, родителей).

Достижение качества образования за счет процессов цифровизации включает в себя:

- внедрение целевой модели цифровой образовательной среды во все образовательные организации;

- использование организациями информационно-сервисных платформ цифровой образовательной среды;

- обновление информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов;

- прохождение работниками, привлекаемыми к осуществлению образовательной деятельности, повышения квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий;

- внедрение современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы.

Целями подпрограммы 1 является обеспечение качества и доступности образования, создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды.

Задачи подпрограммы 1:

Первая задача: создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка и получения качественного образования.

Вторая задача: повышение привлекательности работы в должности педагога в муниципальных общеобразовательных учреждениях района.

Третья задача: создание комплексной цифровой инфраструктуры системы образования района.

1.3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы 1

Сведения об индикаторах и показателях подпрограммы 1 и их значениях представлены в приложении N 1 к Программе.

Для решения поставленных задач вводятся следующие показатели:

Показатель 1 "Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования в текущем году" показывает потребность населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет в абсолютных показателях.

Показатель 2 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)" характеризует доступность услуг дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет.

Показатель 3 "Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой" указывает на удельный вес детей-инвалидов дошкольного возраста, реализовавших право на меры социальной поддержки.

Показатель 4 "Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе" характеризует соответствующие условия, созданные для безопасной перевозки детей школьными автобусами до места учебы и обратно.

Показатель 5 "Удельный вес учащихся 1 - 4 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории" характеризует эффективность организации питания и обеспечение социальных гарантий для указанной категории учащихся.

Показатель 6 "Удельный вес детей-инвалидов детей с ОВЗ, обеспеченных горячим питанием, в общей численности нуждающихся данной категории" характеризует эффективность организации питания и обеспечение социальных гарантий для указанной категории учащихся.

Показатель 7 "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение" характеризует доступность качественных образовательных услуг для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Показатель 8 "Доля общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций" характеризует использование в общеобразовательных учреждениях различных моделей организации обучения школьников с использованием дистанционных технологий (профильное обучение, дополнительное образование, обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, обучение в малокомплектных школах, консультирование обучающихся и др.).

Показатель 9 "Удельный вес численности обучающихся в образовательных учреждениях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях" характеризует долю учащихся общеобразовательных учреждений, которые обучаются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.

Показатель 10 "Количество общеобразовательных учреждений, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом" показывает количество общеобразовательных учреждений, создавших условия для занятий физкультурой и спортом.

Показатель 11 "Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" характеризует качество образования в части внеучебных достижений обучающихся, а также результативность мероприятий по поддержке талантливых детей и молодежи.

Показатель 12 "Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности" показывает уровень доступности и востребованности услуг дополнительного образования по программам технической и естественнонаучной направленности.

Показатель 13 "Удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет)" отражает уровень доступности отдыха и оздоровления детей в организациях отдыха детей и их оздоровления в соответствии с потребностями граждан независимо от места жительства, социального статуса семьи, а также уровень удовлетворения потребности населения в услугах отдыха и оздоровления детей в каникулярный период.

Показатель 14 "Удельный вес обучающихся в учреждениях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, подлежащих культурно-экскурсионному обслуживанию в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования)" характеризует организацию культурно-экскурсионного обслуживания организованных групп детей в каникулярный период, отражает долю детей, совершивших экскурсионные и познавательные поездки по городам Владимирской области и близлежащих регионов в каникулярный период.

Показатель 15 "Удельный вес численности учителей общеобразовательных учреждений в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений" характеризует кадровый ресурс системы образования. Для системы образования области характерна низкая доля молодых педагогов в педагогических коллективах. Кроме того, молодые специалисты, поступающие на работу в школу, плохо закрепляются в системе. Показатель позволит объективно оценить эффективность программных мер по повышению заработной платы, привлечению молодых учителей, в том числе для работы в школах, расположенных в сельской местности.

Показатель 16 "Доля работников муниципальных образовательных учреждений, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных учреждений, имеющих право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения" характеризует меры социальной поддержки работникам муниципальных образовательных учреждений.

Показатель 17 "Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников района" позволяет отслеживать динамику подготовки педагогических работников.

Показатель 18 "Доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья" позволяет отслеживать динамику подготовки педагогических работников по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Показатель 19 "Увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений" отражает совершенствование научно-педагогического, учебно-методического обеспечения системы общего и профессионального образования. Определяется как отношение числа педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений, к общему числу педагогических работников образовательных учреждений.

Показатель 20 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогическими работниками дошкольных образовательных учреждений, престиж профессии воспитателя, педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.

Показатель 21 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности)" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, престиж профессии учителя, педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.

Показатель 22 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области" характеризует результативность перехода на эффективный контракт с педагогами дополнительного образования, престиж профессии педагога и привлекательность ее для молодых специалистов.

Показатель 23 "Доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей" характеризует удовлетворение потребностей родителей обучающихся указанной категории в предоставлении консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи.

Показатель 24 "Число общеобразовательных учреждений, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей" указывает на количество общеобразовательных учреждений, обновивших материально-техническую базу в целях создания центров образования цифрового и гуманитарного профилей.

Показатель 25 "Количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году" характеризует количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году, включая замену окон и ремонт кровли.

Показатель 26 "Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году" характеризует количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году.

Показатель 27 "Количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики" показывает наличие системы повышения квалификации учителей предметной области "Технология" на базе детских технопарков "Кванториум".

Показатель 28 "Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей" показывает динамику роста числа детей, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.

Показатель 29 "Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества" показывает динамику роста числа детей, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества.

Показатель 30 "Доля учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме" показывает динамику роста количества общеобразовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в сетевой форме.

Показатель 31 "Доля общеобразовательных учреждений, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений" показывает динамику роста количества общеобразовательных учреждений, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвуют представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений.

Показатель 32 "Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию" показывает динамику увеличения количества обучающихся, вовлеченных в раннюю профориентацию.

Показатель 33 "Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее" показывает динамику роста числа детей, получивших рекомендации по итогам участия в проекте "Билет в будущее".

Показатель 34 "Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий" направлен на поэтапное вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование.

Показатель 35 "Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации" показывает, сколько детей имеют возможность ежегодно обучаться по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучной и технической направленностей, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков "Кванториум", мобильных технопарков "Кванториум" и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей.

Показатель 36 "Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды" позволяет определить обеспеченность образовательных учреждений необходимыми условиями для полноценного использования информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.

Показатель 37 "Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных общеобразовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий" направлен на внедрение банка эффективных педагогических практик.

Показатель 38 "Доля учреждений общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе" направлен на увеличение охвата использования в общеобразовательных учреждениях систем электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе.

Показатель 39 "Доля обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования" позволяет определить охват обучающихся использующих информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.

Показатель 40 "Доля образовательных учреждений, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов" направлен на достижение информационной открытости и доступности необходимых данных для всех участников образовательного процесса во всех образовательных учреждениях путем обновления информационных представительств в сети Интернет.

Показатель 41 "Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ), в общем числе педагогических работников общего образования" показывает эффективность совершенствования уровня подготовки педагогических кадров в области внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании.

Показатель 42 "Количество детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии" показывает охват обучающихся, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии.

Показатель 43 "Доля обучающихся общеобразовательных учреждений для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся в общеобразовательных учреждениях" показывает охват обучающихся для которых будут сформированы цифровые образовательные профили и индивидуальные планы обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.

Показатель 44 "Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе общеобразовательных учреждений" показывает охват общеобразовательных учреждений, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды.

Показатель 45 "Доля общеобразовательных учреждений обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для обрщеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком" направлен на обеспечение общеобразовательных учреждений широкополосным доступом в телекоммуникационно-информационную сеть "Интернет".

Показатель 46 "Количество школьных автобусов, приобретенных в году получения субсидии из областного бюджета на приобретение транспортных средств для организации бесплатной перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы".

1.4. Сроки и этапы реализации подпрограммы 1

Реализация подпрограммы 1 будет осуществляться в период с 2020 по 2025 годы.

В рамках реализации подпрограммы 1 решается приоритетная задача обеспечения равного доступа к услугам дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей.

В образовательных учреждениях будут созданы условия, обеспечивающие безопасность и комфорт детей, использование новых технологий обучения, а также - современная прозрачная для потребителей информационная среда управления и оценки качества образования.

Для этого будет обеспечена модернизация образовательной сети и инфраструктуры дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей. Будут внедрены федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного общего образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также новые финансово-экономические механизмы предоставления услуг дополнительного образования детей.

В дошкольном образовании будут реализованы государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного образования.

Повышенное внимание будет уделяться формированию инструментов поддержки особых групп детей в системе образования (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети в трудной жизненной ситуации, дети инофоны), что позволит сократить разрыв в качестве образования между лучшими и худшими группами учащихся и общеобразовательных учреждений, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений (в том числе в олимпиадах и международных исследованиях).

Для этого будут внедрены эффективные модели финансового обеспечения школ, работающих со сложным контингентом детей, программ работы с одаренными детьми, программ дистанционного и инклюзивного образования. Будут приняты меры по развитию школьных информационно-библиотечных центров.

В сельской местности будут реализованы модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений и организаций социально-культурной сферы.

Все дети с ограниченными возможностями здоровья, которым показано обучение, получат возможность получения общего образования в дистанционной форме или в форме инклюзивного образования и соответствующего психолого-медико-социального сопровождения.

Будет осуществлена модернизация системы интеллектуальных и творческих состязаний для одаренных детей, внедрены новые инструменты их выявления и поддержки, существенно расширяющие масштаб охвата и качество сопровождения детей данной категории.

Для развития механизмов позитивной социализации подрастающего поколения будут разрабатываться новые отвечающие изменившимся социокультурным условиям модели и программы формирования гражданских установок и социальных компетенций детей, проводиться модернизация системы дополнительного образования детей, летнего отдыха и занятости; будет формироваться система поддержки масштабных общественных просветительских проектов с использованием современных медийных инструментов.

Воспитательная работа с детьми будет проводиться в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29.05.2017 N 240 "Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства", государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 N 1493, Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р, и др.

1.5. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 1

Перечень основных мероприятий подпрограммы 1 приведен в приложении N 2 к Программе.

Основное мероприятие 1.1. "Оздоровление детей" реализуется по направлениям:

1.1.1. "Поддержка приоритетных направлений развития отрасли образования".

Реализация основного мероприятия 1.1. направлена на достижение показателей:

а) программы:

- доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет;

б) подпрограммы 1:

- удельный вес обучающихся в учреждениях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, подлежащих культурно-экскурсионному обслуживанию в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования).

Основное мероприятие 1.2. "Содействие развитию системы дошкольного, общего и дополнительного образования" реализуется по направлениям:

1.2.1. "Финансовое обеспечение мероприятий по организации питания детей льготной категории в муниципальных дошкольных образовательных организациях";

1.2.2. "Поддержка приоритетных направлений развития отрасли образования";

1.2.3. "Финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся детей-инвалидов муниципальных общеобразовательных организаций";

1.2.4. "Организация видеонаблюдения в пунктах проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования".

1.2.5. "Приобретение транспортных средств для организации бесплатной перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы";

1.2.6. "Иные межбюджетные трансферты на грантовую поддержку организации в сфере образования";

1.2.7. "Субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов на подготовку муниципальных образовательных организаций к началу учебного года и оздоровительных лагерей к летнему периоду".

1.2.8. "Иные межбюджетные трансферты на ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных организаций".

Реализация основного мероприятия 1.2. направлена на достижение показателей:

а) программы:

- удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;

- доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой, указывает на удельный вес детей-инвалидов дошкольного возраста, реализовавших право на меры социальной поддержки;

б) подпрограммы 1:

- удельный вес учащихся 1 - 4 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории;

- удельный вес детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся данной категории, нуждающихся в питании;

- доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе;

- доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности;

- удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области;

- количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году;

- количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году;

- увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений.

Основное мероприятие 1.3. "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях" реализуется по направлениям:

1.3.1. "Субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования";

1.3.2. "Субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях".

Реализация основного мероприятия 1.3. направлена на достижение показателей:

а) программы:

- доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году);

б) подпрограммы 1:

- численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования;

- удельный вес численности обучающихся в образовательных учреждениях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях;

- удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение;

- доля общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций;

- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области;

- отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности).

Основное мероприятие 1.4. "Организация предоставления дошкольного, общего и дополнительного образования в муниципальных образовательных организациях, создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях" реализуется по направлениям:

1.4.1. "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных дошкольных образовательных организаций";

1.4.2. "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных общеобразовательных организаций";

1.4.3. "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений дополнительного образования детей".

Реализация основного мероприятия 1.4. направлена на достижение показателей:

а) программы:

- удовлетворенность населения качеством услуг в сфере дошкольного, общего, и дополнительного образования;

б) подпрограммы 1:

- количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по укреплению материально-технической базы;

- количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по укреплению материально-технической базы;

- удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников;

- доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Основное мероприятие 1.5. "Предоставление мер социальной поддержки педагогическим работникам образования и студентам" реализуется по направлениям:

1.5.1. "Субвенции на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, а также компенсацию по оплате за содержание и ремонт жилья, услуг теплоснабжения (отопления) и электроснабжения другим категориям специалистов, работающих в образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, поселках городского типа";

1.5.2. "Предоставление социальной поддержки студентам по договорам о целевом обучении".

Реализация основного мероприятия 1.5. направлена на достижение показателей:

а) программы:

- удовлетворенность населения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 1:

- удельный вес численности учителей общеобразовательных учреждений в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений;

- доля работников муниципальных образовательных учреждений, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных организаций, имеющих право на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения.

- удельный вес численности обучающихся общеобразовательных учреждений, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

Основное мероприятие 1.6. "Оказание психолого-педагогической и социальной поддержки семьям с детьми" реализуется по направлениям:

1.6.1 "Социальная поддержка детей-инвалидов дошкольного возраста";

1.6.2 "Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования".

Реализация основного мероприятия 1.6. направлена на достижение показателей:

а) программы:

б) подпрограммы 1:

- доля детей - инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой;

- доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.

Основное мероприятие 1.Е1 "Федеральный проект "Современная школа" национального проекта "Образование" реализуется по направлению:

1. Е1.1 "Субсидии на создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах".

Реализация основного мероприятия 1.Е1 направлена на достижение показателей:

а) программы:

б) подпрограммы 1:

- число общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

- количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики;

- численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

- доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества;

- доля учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме;

- доля общеобразовательных учреждений, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций.

Основное мероприятие 1.Е2 "Федеральный проект "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование" реализуется по направлению:

1. Е2.1 "Субсидии на создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, условий для занятий физической культурой и спортом".

Реализация основного мероприятия 1.Е2 направлена на достижение показателей:

а) программы:

б) подпрограммы 1:

- количество общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом;

- число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию;

- число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее";

- доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий;

- число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития.

Основное мероприятие 1.Е4 "Федеральный проект "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование" реализуется по направлению:

1. Е4.1 "Субсидии на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях".

Реализация основного мероприятия 1.Е4 направлена на достижение показателей:

а) программы:

- удовлетворенность населения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 1:

- количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды;

- доля муниципальных общеобразовательных учреждений, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных общеобразовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий;

- доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе;

- доля обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам;

- доля образовательных организаций, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов;

- доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ), в общем числе педагогических работников общего образования;

- количество детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии;

- доля обучающихся общеобразовательных учреждений для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся в общеобразовательных учреждениях;

- доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе общеобразовательных учреждений;

- доля общеобразовательных учреждений обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком.

Основное мероприятие 1.Е5 "Федеральный проект "Учитель будущего".

Реализация основного мероприятия 1.Е5 направлена на достижение показателей:

а) программы:

- удовлетворенность населения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 1:

- удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций.

1.6 Ресурсное обеспечение подпрограммы 1

Объем финансового обеспечения подпрограммы 1 составляет в 2020 - 2025 годах 1241284,0 тыс. рублей, в том числе за счет средств из федерального бюджета - 23936,4 тыс. рублей, областного бюджета - 723826,0 тыс. рублей, из районного бюджета - 386469,6 тыс. рублей, иных внебюджетных источников - 107052,0 тыс. рублей.

Объем средств по годам реализации подпрограммы 2 (за счет всех источников):

2020 год - 233602,9 тыс. рублей;

2021 год - 211793,7 тыс. рублей;

2022 год - 204765,3 тыс. рублей;

2023 год - 197040,7 тыс. рублей;

2024 год - 197040,7 тыс. рублей;

2025 год - 197040,7 тыс. рублей.

Объем финансирования подпрограммы 1 представлен в приложении N 3 к Программе.

1.7 Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 1

Результатами реализации основных мероприятий подпрограммы 1 станут:

- выполнены государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного и общего образования;

- обеспечено полное удовлетворение потребности населения района в услугах дошкольного образования;

- обеспечены меры социальной поддержки всем детям-инвалидам дошкольного возраста;

- повысятся доступность и качество общего образования;

- повысятся доступность и качество дошкольного образования;

- доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, составляет 100% от числа нуждающихся в нем;

- обеспеченность горячим питанием обучающихся 1-4 классов составляет 100% от общей численности обучающихся данной возрастной категории;

- 100% детей-инвалидов и детей с ОВЗ, нуждающихся в питании, будут обеспечены горячим питанием в общеобразовательных организациях;

- удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит не менее 93% в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано данное обучение;

- все обучающиеся в общеобразовательных учреждениях с 2021/2022 учебного года будут обучаться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного и среднего общего образования;

- во всех общеобразовательных учреждениях будет обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом;

- будет сформирована и внедрена система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, что позволит увеличить до 65% удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

- 30% обучающихся в учреждениях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования получат возможность участия в экскурсионных поездках в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования);

- все работники муниципальных образовательных учреждений, имеющие право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, будут получать ее;

- к 2025 году доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников района, повысится до 50%;

- к 2025 году все педагогические работники образовательных учреждений, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, пройдут переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;

- не менее 29% педагогических работников образовательных учреждений системы общего и профессионального образования будут участвовать в инновационной деятельности образовательных учреждений;

- средняя заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области;

- средняя заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования ежегодно составит не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности);

- средняя заработная плата педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области;

- доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных учреждений составит не менее 50%;

- обеспечена доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- будет обновлена материально-техническая база для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных учреждениях;

- в 6 муниципальных дошкольных образовательных учреждениях и 4 муниципальных общеобразовательных учреждениях реализованы мероприятия по подготовке к новому учебному году;

- к 2025 году повысят квалификацию на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, не менее 1 учителя предметной области "Технология" ежегодно;

- к 2025 году 1405 обучающихся будут охвачены основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

- к 2025 году не менее 70% обучающихся будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества;

- к 2025 году не менее 75% организаций реализуют программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в сетевой форме;

- к 2025 году в не менее 75% общеобразовательных учреждений будут реализовываться механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвовать представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений;

- к 2025 году 1176 обучающихся станут участниками открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию;

- к 2025 году 100 детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее";

- к 2025 году не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий;

- к 2025 году число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей составит 680 человек;

- к 2024 году во всех общеобразовательных учреждениях будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды;

- к 2025 году в региональном банке эффективных педагогических практик будет размещено представление опыта работы образовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий;

- к 2025 году во всех учреждениях общего образования будут применяться ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе;

- к 2025 году не менее 20% обучающихся по программам общего образования будут использовать федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования;

- к 2022 году все образовательные учреждения обновят информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов;

- к 2025 году не менее 50% педагогических работников общего образования пройдут повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ) от общего числа педагогических работников общего образования, привлекаемых к образовательной деятельности;

- к 2025 году для всех обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии;

- к 2025 году для 90% обучающихся общеобразовательных учреждений будут сформированы цифровые образовательные профили и индивидуальные планы обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды;

- к 2025 году все общеобразовательные учреждения будут использовать федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды;

- к 2021 году все общеобразовательные учреждения будут обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком.

1.8 Анализ рисков реализации подпрограммы 1 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 1

Реализация подпрограммы 1 сопровождается рядом рисков, прежде всего финансово-экономическими.

Финансово-экономические риски в первую очередь связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы 1 предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму.

Основными мерами управления рисками с целью их минимизации их влияния на достижение целей и конечных результатов выступают мониторинг, открытость и подотчетность, методическое и аналитическое сопровождение.

1.9 Прогноз сводных показателей муниципальных заданий по этапам реализации подпрограммы 1

В рамках подпрограммы 1 будут обеспечены формирование и реализация муниципальных заданий на реализацию основных образовательных программ дошкольного, общего образования, а также образовательных программ дополнительного образования детей.

Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы 1 представлен в приложении N 4 к Программе.

Подпрограмма 2
Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Паспорт

Наименование подпрограммы муниципальной программы	Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Ответственный исполнитель подпрограммы 2	Управление образования администрации Селивановского района Владимирской области
Участники подпрограммы 2	Образовательные учреждения Муниципальное учреждение "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Селивановского района
Цель подпрограммы 2	Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Задачи подпрограммы 2	Организация предоставления государственных гарантий и мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей; Обеспечение семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 2	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений в отчетном финансовом году, в том числе по решению суда. Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями, у которых возникло и не реализовано, по состоянию на конец соответствующего года.
Этапы и сроки реализации подпрограммы 2	2020 - 2025 годы
Объем бюджетных ассигнований подпрограммы 2, в том числе по годам и источникам	Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 2 - 174972,5 тыс. рублей, в том числе из областного бюджета - 174972,5 тыс. рублей. Объем средств по годам реализации подпрограммы 2 (за счет всех источников): 2020 год - 26147,0 тыс. рублей; 2021 год - 29765,1 тыс. рублей; 2022 год - 29765,1 тыс. рублей; 2023 год - 29765,1 тыс. рублей; 2024 год - 29765,1 тыс. рублей; 2025 год - 29765,1 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 2	Увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Сокращение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Сохранение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений в отчетном финансовом году, в том числе по решению суда. Сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями которых возникло и не реализовано на конец соответствующего года.

2.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 2, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

В районе по состоянию на 01.09.2019 проживает 100 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Устройство детей данной категории в семьи граждан рассматривается как мощный социализирующий фактор, а также главный механизм обеспечения соблюдения прав детей-сирот, в том числе главного права - жить и воспитываться в семье.

В районе реализуются различные формы семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, к которым относится приемная семья, устройство под опеку, усыновление (удочерение). Всего 68 детей находятся в приемных семьях (2018 год - 73 ребенка), установлена опека над 34 детьми (2018 год - 31 ребенок).

В районе получили развитие все формы семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Наиболее распространенной и многочисленной формой устройства в районе остается опека, которая развивается как институт родственной опеки. В настоящее время под опекой и в приемной семье находятся 100 человек.

Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа рассматривается как важная составляющая социальной политики района, которая направлена на профилактику социального сиротства. В 2019 году на обеспечение жильем детей-сирот выделено 5 161,7 тыс. руб. В 2018 году на приобретение жилья для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа было израсходовано 5 830,4 тыс. руб.

На 01.01.2019 в Селивановском районе число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, состоящих на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, составило 24 человека (на 01.01.2018 г. - 27 человек). В 2019 году приобретено 6 квартир и обеспечено жильем 5 человек из категории детей-сирот, в 2018 году приобретено 8 квартир и обеспечены жильем 7 человек из категории детей-сирот, получивших право на обеспечение жильем. В настоящий момент формируется специализированный жилищный фонд для обеспечения жильем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа по договорам найма специализированных жилых помещений.

2.2. Приоритеты политики органов местного самоуправления в сфере реализации подпрограммы 2, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 2, сроки и этапы ее реализации

Указом Президента Российской Федерации от 28.12.2012 N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" обозначены основные направления в части обеспечения мер государственной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Целью подпрограммы 2 является обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи подпрограммы 2:

1. Обеспечение приоритета семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

2. Организация предоставления государственных гарантий и мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей.

2.3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы 2

Сведения об индикаторах и показателях подпрограммы 2 и их значениях представлены в приложении N 1 к Программе.

В целях создания условий семейного воспитания для всех детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вводятся целевые показатели и индикаторы.

Показатель 1 "Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" определяет степень социального неблагополучия (благополучия) семей в районе и позволяет оценить эффективность мер социальной поддержки, предоставляемых семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, эффективность работы по семейному жизнеустройству детей-сирот, эффективность деятельности по обеспечению основного права детей - жить и воспитываться в семье.

Показатель 2 "Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" определяет эффективность работы по семейному жизнеустройству детей-сирот;

Показатель 3 "Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений в отчетном финансовом году, в том числе по решению суда" - указывает на численность граждан данной категории, реализовавших право на обеспечение жильем по договорам найма специализированных жилых помещений;

Показатель 4 "Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями, у которых возникло и не реализовано, по состоянию на конец соответствующего года" указывает на численность граждан данной категории, не реализовавших право на получение жилья по договорам найма специализированных жилых помещений.

2.4. Сроки и этапы реализации подпрограммы 2

Реализация подпрограммы 2 будет осуществляться в 2020 - 2025 годах.

В ходе реализации подпрограммы 2 произойдет уменьшение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на территории Селивановского района.

Произойдет сокращение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в обеспечении жилыми помещениями на территории Селивановского района.

2.5. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 2

Перечень основных мероприятий подпрограммы 2 приведен в приложении N 2 к Программе.

Основное мероприятие 2.1 подпрограммы 2

Основное мероприятие 2.1 "Государственное обеспечение и социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" реализуется по направлениям:

2.1.1 "Содержание ребенка в семье опекуна и приемной семье, а также вознаграждение, причитающееся приемному родителю";

2.1.2 "Предоставление жилых помещений детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из их числа по договорам найма специализированных жилых помещений".

Реализация основного мероприятия 2.1 направлена на достижение целевых показателей:

а) Программы:

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения

б) подпрограммы 2:

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений в отчетном финансовом году, в том числе по решению суда;

- количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями у которых возникло и не реализовано, по состоянию на конец соответствующего года.

Основное мероприятие 2.2 подпрограммы 2

Основное мероприятие 2.2 "Организация и осуществление деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан" реализуется по направлению 2.2.1 "Обеспечение полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан".

Реализация основного мероприятия 2.2 направлена на достижение целевых показателей:

а) Программы:

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения

б) подпрограммы 2:

2.6. Ресурсное обеспечение подпрограммы 2

Объем финансового обеспечения подпрограммы 2 составляет в 2020 - 2025 годах 174972,5 тыс. рублей, в том числе за счет средств из областного бюджета - 174972,5 тыс. рублей.

Объем средств по годам реализации подпрограммы 2 (за счет всех источников):

2020 год - 26147,0 тыс. рублей;

2021 год - 29765,1 тыс. рублей;

2022 год - 29765,1 тыс. рублей;

2023 год - 29765,1 тыс. рублей;

2024 год - 29765,1 тыс. рублей;

2025 год - 29765,1 тыс. рублей.

Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 2 представлена в приложении N 3 к Программе.

2.7. Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 2

Результатом реализации основных мероприятий подпрограммы 2 станут:

- сокращение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 11,0%;

- увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 93%;

- сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями которых возникло и не реализовано на конец соответствующего года до 14 человек;

2.8. Анализ рисков реализации подпрограммы 2 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 2

Реализация подпрограммы 2 сопровождается рядом рисков, прежде всего, финансово-экономического порядка.

Финансово-экономические риски связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы 2 предусмотренных объемов областных и федеральных бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму 2.

Основными мерами управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей и конечных результатов выступают мониторинг, открытость и подотчетность, методическое и аналитическое сопровождение.

Подпрограмма 3
Обеспечение условий реализации Программы

Паспорт

Наименование подпрограммы муниципальной программы	Обеспечение условий реализации Программы
Ответственный исполнитель подпрограммы 3	Управление образования администрации Селивановского района Владимирской области
Участники подпрограммы 3	Муниципальное учреждение "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области Муниципальное учреждение "Центр хозяйственного обслуживания системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области
Цели подпрограммы 3	Обеспечение организационных условий для реализации Программы.
Задачи подпрограммы 3	Обеспечение эффективной реализации муниципальной программы. Обеспечение безопасных условий деятельности образовательных учреждений.
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 3	Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований. Доля образовательных учреждений, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, в общей численности образовательных учреждений.
Этапы и сроки реализации подпрограммы 3	2020-2025 годы
Ресурсное обеспечение подпрограммы 3 по годам реализации и в разрезе источников	Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 3, - 117074,7 тыс. рублей, в том числе из районного бюджета - 117074,7 тыс. рублей. Объем средств по годам реализации подпрограммы 3 (за счет всех источников): 2020 год - 28642,8 тыс. рублей; 2021 год - 21529,1 тыс. рублей; 2022 год - 16725,7 тыс. рублей; 2023 год - 16725,7 тыс. рублей; 2024 год - 16725,7 тыс. рублей; 2025 год - 16725,7 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 3	Повышение качества образования и удовлетворенности населения услугами в сфере образования. Эффективное управление в системе образования. 100% образовательных учреждений будут соответствовать требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, в общей численности образовательных учреждений.

3.1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 3, формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Подпрограмма 3 направлена на существенное повышение качества управления процессами развития системы образования.

В сфере образования реализуется большое количество различных мер, направленных на развитие образования. Для контроля за их реализацией были созданы отдельные механизмы мониторинга процессов, происходящих в системе образования.

Реализация мероприятий в рамках Программы позволит создать единую систему управления процессами развития образования.

Масштабные изменения, которые происходят в образовании, в том числе положительные как тенденции, так и возникающие проблемы, требуют комплексного объективного представления, глубокого анализа. Нужен мониторинг и доказательный анализ эффективности реализации тех или иных управленческих решений.

За последние годы существенно расширились механизмы и источники сбора данных о системе образования, но задачи Программы требуют выхода на новый качественный уровень сбора данных и методов их анализа. Система образования нуждается в сравнительном анализе, как состояния дел, так и мер образовательной политики.

Отсутствие достаточного количества квалифицированных кадров в области бухгалтерского и налогового учета, ограниченное финансирование образовательных учреждений не позволило содержать бухгалтерскую службу в каждом учреждении. Для решения данной проблемы функционирует Муниципальное учреждение "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области.

Основные направления деятельности, реализуемые учреждением:

- организация бухгалтерского и налогового учета учреждений системы образования;

- мониторинг деятельности образовательных учреждений;

- правовая поддержка;

- информационно-методическое сопровождение;

- совершенствование профессиональной квалификации педагогических работников и руководителей образовательных учреждений;

- организация районных мероприятий в системе образования.

С целью оказания услуг по хозяйственному обслуживанию и эксплуатации помещений, столовых и котельных, оказания поддержки в обеспечении качественного содержания зданий и сооружений образовательных учреждений, проведения своевременного текущего и капитального ремонтов, озеленения и благоустройства территорий муниципальных учреждений системы образования в 2011 года функционирует Муниципальное учреждение "Центр хозяйственного обслуживания системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области.

Управлением образования администрации района вместе с подведомственными учреждениями (Муниципальное учреждение "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области и Муниципальное учреждение "Центр хозяйственного обслуживания системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области) ведется работа по развитию информационно-технологической инфраструктуры в системе образования. К такой инфраструктуре относятся сайты, (в том числе официальный сайт управления образования), на которых размещается информация по образованию. Инфраструктура нуждается в поддержке, технологическом и методическом обновлении.

3.2. Приоритеты политики органов местного самоуправления в сфере реализации подпрограммы 3, цели, задачи и показатели (индикаторы) их достижения; основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 3, сроки и этапы ее реализации

В соответствии с приоритетами стратегических документов и основными приоритетами Программы определены приоритетные цели и задачи в сфере реализации подпрограммы 3.

Приоритетом муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 3 является:

- создание системы управления реализацией Программы, обеспечивающей эффективное использование общественных ресурсов;

- создание системы мониторинга развития образования, опирающейся на надежные данные, использующей современные научные методы и учитывающей многообразие развития образования.

Целью подпрограммы 3 является обеспечение организационных условий для реализации Программы.

Задачи подпрограммы 3:

- обеспечение эффективной реализации муниципальной программы.

- обеспечение безопасных условий деятельности образовательных организаций.

3.3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы 3

Сведения об индикаторах и показателях подпрограммы 3 и их значениях представлены в приложении N 1 к Программе.

Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 3:

Показатель 1 "Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования, к общей сумме выделенных ассигнований". Показатель рассчитывается как отношение фактического кассового исполнения бюджета к плановым значениям выделенных ассигнований, ежеквартально, по состоянию на 1 число месяца, следующего за отчетным периодом.

Показатель 2 "Доля образовательных учреждений, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, в общей численности образовательных организаций". Показатель рассчитывается как отношение образовательных организаций, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, к общей численности образовательных организаций, указывается ежеквартально.

3.4. Сроки и этапы реализации подпрограммы 3

Реализация подпрограммы 3 будет осуществляться с 2020 по 2025 годы.

3.5. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы 3

Перечень основных мероприятий подпрограммы 3 приведен в приложении N 2 к Программе.

Основное мероприятие 3.1 подпрограммы 3.

Основное мероприятие 3.1 "Материально-техническое и финансовое обеспечение муниципальных органов в сфере образования" реализуется по следующим направлениям: 3.1.1 "Расходы на выплаты по оплате труда работников муниципальных органов", 3.1.2 "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) Муниципального учреждения "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области, 3.1.3 "Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) Муниципального учреждения "Центр хозяйственного обслуживания системы образования" администрации Селивановского района Владимирской области.

Реализация основного мероприятия 3.1 направлена на достижение целевых показателей:

а) Программы:

- удовлетворенность населения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 3:

- доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности организаций в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований;

- доля образовательных организаций, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, в общей численности образовательных организаций.

Основное мероприятие 3.2 подпрограммы 3.

Основное мероприятие 3.2 "Проведение мероприятий в сфере образования" реализуется по направлению: 3.2.1 "Расходы на проведение районных мероприятий в сфере образования".

Реализация основного мероприятия 3.2 направлена на достижение целевых показателей:

а) Программы:

- удовлетворенность населения услугами в сфере образования;

б) подпрограммы 3:

- доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований.

3.6. Ресурсное обеспечение подпрограммы 3

Объем финансового обеспечения реализации подпрограммы 3 в 2020 - 2025 годах составляет 117074,7 тыс. рублей.

Объем средств по годам реализации подпрограммы 3 (за счет всех источников):

2020 год - 28642,8 тыс. рублей;

2021 год - 21529,1 тыс. рублей;

2022 год - 16725,7 тыс. рублей;

2023 год - 16725,7 тыс. рублей;

2024 год - 16725,7 тыс. рублей;

2025 год - 16725,7 тыс. рублей.

Информация о ресурсном обеспечении подпрограммы 3 представлена в приложении N 3 к Программе.

3.7. Прогноз конечных результатов реализации подпрограммы 3

Результатом реализации основных мероприятий подпрограммы 3 станет:

- эффективное управление в системе образования;

- наличие системы мониторинга и контроля реализации Программы 3;

- высокий уровень открытости информации о результатах развития образования, в том числе через ежегодную публикацию публичного доклада;

- повышение качества образования и удовлетворенности населения услугами в сфере образования.

3.8. Анализ рисков реализации подпрограммы 3 и описание мер управления рисками реализации подпрограммы 3

Реализация подпрограммы 3 сопровождается рядом рисков, прежде всего финансово-экономического порядка.

Финансово-экономические риски связаны с сокращением в ходе реализации подпрограммы предусмотренных объемов бюджетных средств, что потребует внесения изменений в подпрограмму.

Приложение N 1
к Программе

Сведения
об индикаторах и показателях муниципальной программы, подпрограммы и их значениях

N п\п	Наименование целевого показателя	Единица измерения	Значение показателей
			Базовый 2019 год	2020 год	2021 год		2022 год		2023 год			2024 год		2025 год
1	2	3	4	5	6		7		8			9		10
	Муниципальная программа "Развитие образования Селивановского района"
1.	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)	%	100	100	100		100		100			100		100
2.	Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений	%	75	100	100		100		100			100		100
3.	Доля детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 -18 лет)	%	75	75	76		77		78,5			80		80
4.	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения области.	%	3,3	3,3	3,2		3,2		3,2			3,1		3,1
5.	Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений.	%	100	100	100		100		100			100		100
6.	Удовлетворенность населения качеством услуг в сфере дошкольного, общего, и дополнительного образования.	%	80	81	82		83		84			85		85
	Подпрограмма 1 Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования
1.	Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования в текущем году.	чел.	0	0		0		0		0			0		0
2.	Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)	%	100	100		100		100		100			100		100
3.	Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой.	%	100	100		100		100		100			100		100
4.	Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе	%	100	100		100		100		100			100		100
5.	Удельный вес учащихся 1-4 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории.	%	100	100		100		100		100			100		100
6.	Удельный вес детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся данной категории, нуждающихся в питании.	%	100	100		100		100		100			100		100
7.	Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение.	%	73	75		78		80		85			90		93
8	Доля общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных учреждений	%	25	25		50		50		50			50		50
9.	Удельный вес численности обучающихся в образовательных учреждениях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях	%	95,7	98		100		100		100			100		100
10.	Количество общеобразовательных учреждений, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом	Ед.	3	3		4		4		4			4		4
11.	Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования	%	60	61		62		63		64			65		65
12.	Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности.	%	12	15		18		18		18			18		18
13.	Удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет)	%	48	48		48		48		48			48		48
14.	Удельный вес обучающихся в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, подлежащих культурно-экскурсионному обслуживанию в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования)	%	30	30		30		30		30			30		30
15.	Удельный вес численности учителей общеобразовательных учреждений в возрасте до 35 лет, в общей численности учителей общеобразовательных учреждений	%	20	20,5		21		22		22,5			23		23,5
16.	Доля работников муниципальных образовательных организаций, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных учреждений, имеющих право на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения	%	100	100		100		100		100			100		100
17.	Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников	%	49	49,1		49,3		49,5		49,7			49,9		50
18.	Доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья	%	80	85		90		100		100			100		100
19.	Увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений	%	19	20		22		24		25			27		29
20.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области	%	100	100		100		100		100			100		100
21.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности)	%	100	100		100		100		100			100		100
22.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области	%	100	100		100		100		100			100		100
23.	Доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей	%	100	100		100		100		100			100		100
24.	Число общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	Ед.	1	3		4		4		4			4		4
25.	Количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году	Ед.	2	6		0		0		0			0		0
26.	Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году	Ед.	4	4		0		0		0			0		0
27.	Количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики.	Чел.	1	3		4		4		4			4		4
28.	Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	Чел.	273	1304		1405		1405		1405			1405		1405
29.	Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества	%	3	10		20		35		50			70		70
30.	Доля организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме	%	25	75		100		100		100			100		100
31.	Доля общеобразовательных учреждений, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений	%	25	75		100		100		100			100		100
32.	Число участников открытых онлайн - уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию	Чел.	277	530		622		761		968			1176		1176
33	Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее"	Чел.	0	0		50		50		50			100		100
34.	Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий	%	45	46		50		55		60			65		70
35.	Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития	Чел.	0	170		340		340		510			680		680
36.	Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды	%	0	0		3		3		3			4		4
37.	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных общеобразовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий.	%	0	25		25		25		25			25		25
38.	Доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе.	%	50	50		50		75		100			100		100
39.	Доля обучающихся по программам общего образования использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам.	%	1	3		5		10		15			20		20
40.	Доля образовательных учреждений, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов.	%	25	41		75		100		100			100		100
41.	Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ), в общем числе педагогических работников общего образования.	%	3	5		10		25		35			50		50
42.	Количество детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии.	Чел.	0	272		1304		1405		1405			1405		1405
43.	Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся в общеобразовательных учреждениях	%	5	15		30		50		80			90		90
44.	Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе общеобразовательных учреждений	%	25	50		75		100		100			100		100
45.	Доля общеобразовательных учреждений обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком	%	25	75		100		100		100			100		100
46.	Количество школьных автобусов, приобретенных в году получения субсидии из областного бюджета на приобретение транспортных средств для организации бесплатной перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы	Ед.	0	0		0		1		0			0		0
	Подпрограмма 2 Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1.	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.	%	89,5	90,0		90,0		90,0			91,0		92		93
2.	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	%	11,3	11,2		11,2		11,1			11,1		11,0		11,0
3.	Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений в отчетном финансовом году, в том числе по решению суда.	чел.	8	8		8		8			8		8		8
4.	Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями, у которых возникло и не реализовано, по состоянию на конец соответствующего года	Чел.	18	16		16		16			16		14		14
	Подпрограмма 3 Обеспечение условий реализации Программы
1.	Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований	%	100	100		100		100			100		100		100
2.	Доля образовательных учреждений, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, в общей численности образовательных учреждений	%	100	100		100		100			100		100		100

Приложение N 2
к Программе

Перечень
основных мероприятий муниципальной программы, подпрограммы

N п\п	Перечень основных мероприятий муниципальной программы, подпрограммы	Ответственный исполнитель, соисполнитель	Сроки выполнения	Ожидаемый непосредственный результат	Взаимосвязь мероприятия с показателями (индикаторами) программы (подпрограммы)
1	2	3	4	5	6
Подпрограмма 1 Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования
1.	Основное мероприятие 1.1 Оздоровление детей	Управление образования	2020-2025	Охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%. Удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет) будет на уровне не ниже 48%; 30% обучающихся в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования получат возможность участия в экскурсионных поездках в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования).	Показатель Программы: Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет. Показатель Подпрограммы: Удельный вес детей школьного возраста, подлежащих отдыху в организациях отдыха детей и их оздоровления в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу детей от 7 до 17 лет). Удельный вес обучающихся в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, подлежащих культурно-экскурсионному обслуживанию в каникулярный период за счет средств субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований на организацию отдыха детей в каникулярное время (к общему числу обучающихся 1 - 11 классов в организациях по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования)
2.	Основное мероприятие 1.2 Содействие развитию системы дошкольного, общего и дополнительного образования	Управление образования	2020 -2025	Всем обучающимся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов); Охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%. Обеспеченность горячим питанием обучающихся 1 - 4 классов будет не ниже 100% от общей численности обучающихся данной категории; 100% детей-инвалидов и детей с ОВЗ будут обеспечены горячим питанием; Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, будет составлять 100% от числа нуждающихся в нем; Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности, составит не менее 18%; Будет сформирована и внедрена система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, что позволит увеличить до 65% удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Средняя заработная плата педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы учителей во Владимирской области; Во всех муниципальных образовательных учреждениях будут проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году. Увеличится доля педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений до 29%.	Показатели Программы: Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений; Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет. Показатели Подпрограммы: Удельный вес учащихся 1 - 4 классов, обеспеченных горячим питанием, от общей численности обучающихся данной возрастной категории; Удельный вес детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся данной категории. Доля обучающихся, обеспеченных подвозом к общеобразовательным учреждениям школьными автобусами, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе; Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности; Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования; Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области; Количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году; Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году. Увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, участвующих в инновационной деятельности образовательных учреждений.
3.	Основное мероприятие 1.3 Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях	Управление образования	2020-2025	Выполнены государственные гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного образования; Всем обучающимся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов); 100% выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании. Сохранена 100% доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет; Все обучающиеся в общеобразовательных учреждениях с 2021-2022 учебного года будут обучаться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного и среднего общего образования; Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит не менее 93% в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано данное обучение; 50% общеобразовательных учреждений реализуют образовательные программы с использованием дистанционных технологий Заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений ежегодно составит не менее 100% от средней заработной платы в сфере общего образования во Владимирской области; Средняя заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования ежегодно составит не менее 100% от среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячного дохода от трудовой деятельности).	Показатели Программы: Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году); Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений. Показатели Подпрограммы: Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования; Удельный вес численности обучающихся в образовательных учреждениях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях; Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение; Доля общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных учреждений. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений к средней заработной плате в общем образовании во Владимирской области; Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности).
4.	Основное мероприятие 1.4. Организация предоставления дошкольного, общего и дополнительного образования в муниципальных образовательных организациях, создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях	Управление образования	2020-2025	Обеспечены государственные гарантии реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования; Всем обучающимся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов); Уровень удовлетворенности населения региона качеством услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования составит не менее 85%. Во всех муниципальных образовательных учреждениях будут проведены мероприятия по укреплению материально-технической базы; 50% педагогических работников пройдут повышение квалификации; 100% педагогических работников образовательных учреждений, пройдут переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.	Показатели Программы: Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году); Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций. Удовлетворенность населения качеством услуг в сфере дошкольного, общего, и дополнительного образования. Показатель подпрограммы: Количество муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, в которых проведены мероприятия по укреплению материально-технической базы; Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых проведены мероприятия по укреплению материально-технической базы. Удельный вес педагогических работников, прошедших повышение квалификации, от общего числа педагогических работников Доля педагогических работников образовательных учреждений, прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
5.	Основное мероприятие 1.5 Предоставление мер социальной поддержки педагогическим работникам образования и студентам	Управление образования	2020-2025	Уровень удовлетворенности населения региона качеством услуг в сфере дошкольного, общего, профессионального образования составит не менее 85%. Повысится удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет общеобразовательных организаций в общей их численности до 23,5% в 2025 году; Все работники муниципальных образовательных учреждений, имеющие право на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, будут получать ее.	Показатель Программы: Удовлетворенность населения услугами в сфере образования. Показатели Подпрограммы: Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений; Доля работников муниципальных образовательных учреждений, получивших компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, в общей численности работников муниципальных образовательных учреждений, имеющих право на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения.
6.	Основное мероприятие 1.6. Оказание психолого-педагогической и социальной поддержки семьям с детьми	Управление образования	2020-2025	Обеспечены государственные гарантии реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования. 100% детей - инвалидов дошкольного возраста охвачены социальной поддержкой Будет обеспечена доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.	Показатель Программы: Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году). Показатель Подпрограммы: Доля детей - инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой Доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.
7.	Основное мероприятие 1. Е1 "Федеральный проект "Современная школа" национального проекта "Образование"	Управление образования	2020-2025	Всем обучающимся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2025 году будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов). Во всех общеобразовательных учреждениях будет создан центр образования цифрового и гуманитарного профилей К 2025 году повысят квалификацию на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, не менее 1 учителя предметной области "Технология" ежегодно; К 2025 году не менее 1405 обучающихся будут охвачены основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей; К 2025 году не менее 70% обучающихся будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества; К 2025 году не менее 75% учреждений будут реализовывать программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме К 2025 году в не менее 75% общеобразовательных учреждениях будут реализовываться механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участвовать представители работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений.	Показатель Программы: Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений. Показатели Подпрограммы: Число общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей; Количество учителей предметной области "Технология", прошедших курсы повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики; Количество обучающихся, охваченных, основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей; Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества; Доля общеобразовательных учреждений, в которых реализуются программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме; Доля общеобразовательных учреждений, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных учреждений.
8.	Основное мероприятие 1. Е2 "Федеральный проект "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование"	Управление образования	2020-2025	Охват детей программами дополнительного образования будет на уровне не ниже 80%; Во всех общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом; К 2025 году участниками открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, станут не менее 1176 обучающихся; К 2025 году рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее", получат не менее 100 детей; К 2025 году будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий, не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья; К 2025 году 680 детей будут охвачены деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития.	Показатель Программы: Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет Показатели Подпрограммы: Количество общеобразовательных учреждений, обновивших материально-техническую базу для занятий физкультурой и спортом; Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию; Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее"; Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий; Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум" ) и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития.
9.	Основное мероприятие 1.Е4 "Федеральный проект "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование"	Управление образования	2020-2025	Уровень удовлетворенности населения региона качеством услуг в сфере дошкольного, общего, профессионального образования составит не менее 85% К 2024 году во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды К 2025 году в региональном банке эффективных педагогических практик будет размещено представление опыта работы по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий 25% муниципальных образований; К 2025 году в не менее 100% организациях общего образования будут применяться ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе; К 2025 году не менее 20% обучающихся по программам общего образования будут использовать федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования; К 2022 году все образовательные учреждения обновят информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов; К 2025 году не менее 50% педагогических работников общего образования, пройдут повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ); К 2025 году для всех обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии; К 2025 году для всех обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии; К 2025 году для 90% обучающихся общеобразовательных учреждений будут сформированы цифровые образовательные профили и индивидуальные планы обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; К 2025 году все общеобразовательные учреждения будут использовать федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды; К 2021 году все общеобразовательные учреждения будут обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком.	Показатель программы Удовлетворенность населения услугами в сфере образования Показатели Подпрограммы: Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды; Доля муниципальных общеобразовательных организаций, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных общеобразовательных учреждений (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий; Доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе; Доля обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам; Доля образовательных учреждений, которые обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов; Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ( "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" ), в общем числе педагогических работников общего образования; Количество детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии; Доля обучающихся общеобразовательных учреждений для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся в общеобразовательных учреждениях; Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе общеобразовательных учреждений; Доля общеобразовательных учреждений обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в городах, 50 Мб/с - для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком.
10.	Основное мероприятие 1.Е5 "Федеральный проект "Учитель будущего" национального проекта "Образование"	Управление образования	2020-2025	Уровень удовлетворенности населения региона качеством услуг в сфере дошкольного, общего, дополнительного образования составит не менее 85%. Повысится удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет общеобразовательных учреждений в общей их численности до 23,5% в 2025 году	Показатель Программы: Удовлетворенность населения услугами в сфере образования. Показатели Подпрограммы: Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений
	Подпрограмма 2 Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1.	Основное мероприятие 2.1 Государственное обеспечение и социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	2020 -2025	Уменьшится доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения до 3,1%. Увеличится доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, до 93%. Сократится доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, до 11,0%; Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений составит 8 человек. Сократится количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями которых возникло и не реализовано на конец соответствующего года до 14 человек.	Показатель Программы: Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения. Показатель Подпрограммы: Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений в отчетном финансовом году, в том числе по решению суда; Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, право на обеспечение жилыми помещениями, у которых возникло и не реализовано, по состоянию на конец соответствующего года.
2.	Основное мероприятие 2.2 Организация и осуществление деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан	Управление образования	2020 -2025	Уменьшится доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения до 3,1%. Увеличится доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, до 93%; Сократится доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, до 11,0%.	Показатель Программы: Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения. Показатели Подпрограммы: Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, подлежащих устройству на воспитание в семьи граждан, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
	Подпрограмма 3. Обеспечение условий реализации Программы
1.	Основное мероприятие 3.1 Материально-техническое и финансовое обеспечение муниципальных органов в сфере образования	Управление образования	2020 -2025	Уровень удовлетворенности населения региона качеством услуг в сфере дошкольного, общего, дополнительного образования составит не менее 85%; Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований составит 100%; Доля образовательных учреждений, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, составит 100%.	Показатель Программы: Удовлетворенность населения услугами в сфере образования. Показатели Подпрограммы: Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований; Доля образовательных учреждений, соответствующих требованиям противопожарной, антитеррористической и санитарно-эпидемиологической безопасности, в общей численности учреждений.
2.	Основное мероприятие 3.2 Проведение мероприятий в сфере образования	Управление образования	2020 -2025	Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований составит 100%	Доля исполнения бюджетных ассигнований на обеспечение деятельности учреждений в сфере образования к общей сумме выделенных ассигнований.

Приложение N 3
к Программе

Ресурсное обеспечение
реализации муниципальной программы "Развитие образования Селивановского района"

Наименование муниципальной программы, подпрограммы, мероприятий	Ответственный исполнитель, соисполнители программы, подпрограммы, основного мероприятия	Главные распорядители бюджетных средств	Источник финансирования	Расходы (тыс. рублей) по годам реализации
		Главные распорядители бюджетных средств	Источник финансирования	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	За весь период реализации
Муниципальная программа Развитие образования Селивановского района	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	Объем финансирования - всего	288392,7	263087,9	251256,1	243531,5	243531,5	243531,5	1533331,2
			Федеральный бюджет	4064,3	14247,5	5624,6	0,0	0,0	0,0	23936,4
			Областной бюджет	152912,6	149023,3	150585,9	148758,9	148758,9	148758,9	898798,5
			Районный бюджет	113573,8	81975,1	77203,6	76930,6	76930,6	76930,6	503544,3
			Внебюджетные источники	17842,0	17842,0	17842,0	17842,0	17842,0	17842,0	107052,0
Подпрограмма 1 Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	233602,9	211793,7	204765,3	197040,7	197040,7	197040,7	1241284,0
			Федеральный бюджет	4064,3	14247,5	5624,6	0,0	0,0	0,0	23936,4
			Областной бюджет	126765,6	119258,2	120820,8	118993,8	118993,8	118993,8	723826,0
			Районный бюджет	84931,0	60446,0	60477,9	60204,9	60204,9	60204,9	386469,6
			Внебюджетные источники	17842,0	17842,0	17842,0	17842,0	17842,0	17842,0	107052,0
Основное мероприятие 1.1 Оздоровление детей	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	3360,4	3081,9	3083,5	3083,5	3083,5	3083,5	18776,3
			Областной бюджет	1662,5	1667,6	1669,2	1669,2	1669,2	1669,2	10006,9
			Районный бюджет	1300,0	1016,4	1016,4	1016,4	1016,4	1016,4	6382,0
			Внебюджетные источники	397,9	397,9	397,9	397,9	397,9	397,9	2387,4
1.1.1 Поддержка приоритетных направлений развития отрасли образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	3360,4	3081,9	3083,5	3083,5	3083,5	3083,5	18776,3
			Областной бюджет	1662,5	1667,6	1669,2	1669,2	1669,2	1669,2	10006,9
			Районный бюджет	1300,0	1016,4	1016,4	1016,4	1016,4	1016,4	6382,0
			Внебюджетные источники	397,9	397,9	397,9	397,9	397,9	397,9	2387,4
Основное мероприятие 1.2 Содействие развитию системы дошкольного, общего и дополнительного образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	10465,5	10568,7	12670,5	4945,9	4945,9	4945,9	48542,4
			Федеральный бюджет	1874,9	5624,6	5624,6	0,0	0,0	0,0	13124,1
			Областной бюджет	6968,3	3908,1	5736,9	3909,9	3909,9	3909,9	28343,0
			Районный бюджет	1135,1	548,8	821,8	548,8	548,8	548,8	4152,1
			Внебюджетные источники	487,2	487,2	487,2	487,2	487,2	487,2	2923,2
1.2.1 Финансовое обеспечение мероприятий по организации питания детей льготной категории в муниципальных дошкольных образовательных организациях	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	286,7	182,6	182,6	182,6	182,6	182,6	1199,7
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	286,7	182,6	182,6	182,6	182,6	182,6	1199,7
1.2.2 Поддержка приоритетных направлений развития отрасли образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	4517,9	4281,0	4282,8	4282,8	4282,8	4282,8	25930,1
			Областной бюджет	3421,8	3427,6	3429,4	3429,4	3429,4	3429,4	20567,0
			Районный бюджет	608,9	366,2	366,2	366,2	366,2	366,2	2439,9
			Внебюджетные источники	487,2	487,2	487,2	487,2	487,2	487,2	2923,2
1.2.3 Финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся детей-инвалидов муниципальных общеобразовательных организаций	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	239,5	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	239,5
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	239,5	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	239,5
1.2.4 Организация видеонаблюдения в пунктах проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	480,5	480,5	480,5	480,5	480,5	480,5	2883,0
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	480,5	480,5	480,5	480,5	480,5	480,5	2883,0
1.2.5 Приобретение транспортных средств для организации бесплатной перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	0,0	0,0	2100,0	0,0	0,0	0,0	2100,0
			Областной бюджет	0,0	0,0	1827,0	0,0	0,0	0,0	1827,0
			Районный бюджет	0,0	0,0	273,0	0,0	0,0	0,0	273,0
1.2.6. Субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов на подготовку муниципальных образовательных организаций к началу учебного года и оздоровительных лагерей к летнему периоду	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	3066,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	3066,0
			Областной бюджет	3066,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	3066,0
			Районный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
1.2.7. Иные межбюджетные трансферты на ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных организаций	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	1874,9	5624,6	5624,6	0,0	0,0	0,0	13124,1
	Управление образования	Управление образования	Федеральный бюджет	1874,9	5624,6	5624,6	0,0	0,0	0,0	13124,1
Основное мероприятие 1.3 Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях			Объем финансирования - всего	98227,0	93513,4	93513,4	93513,4	93513,4	93513,4	565794,0
			Областной бюджет	98227,0	93513,4	93513,4	93513,4	93513,4	93513,4	565794,0
1.3.1 Субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	26816,0	26710,3	26710,3	26710,3	26710,3	26710,3	160367,5
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	26816,0	26710,3	26710,3	26710,3	26710,3	26710,3	160367,5
1.3.2 Субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	71411,0	66803,1	66803,1	66803,1	66803,1	66803,1	405426,5
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	71411,0	66803,1	66803,1	66803,1	66803,1	66803,1	405426,5
Основное мероприятие 1.4 Организация предоставления дошкольного, общего и дополнительного образования в муниципальных образовательных организациях, создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	98856,0	75098,6	75098,6	75098,6	75098,6	75098,6	474349,0
			Районный бюджет	81899,1	58141,7	58141,7	58141,7	58141,7	58141,7	372607,6
			Внебюджетные источники	16956,9	16956,9	16956,9	16956,9	16956,9	16956,9	101741,4
1.4.1 Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных дошкольных образовательных организаций	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	39007,7	30922,2	30922,2	30922,2	30922,2	30922,2	193618,7
			Районный бюджет	25829,0	17743,5	17743,5	17743,5	17743,5	17743,5	114546,5
			Внебюджетные источники	13178,7	13178,7	13178,7	13178,7	13178,7	13178,7	79072,2
1.4.1 Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных общеобразовательных организаций	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	38878,9	29132,4	29132,4	29132,4	29132,4	29132,4	184540,9
			Районный бюджет	35275,9	25529,4	25529,4	25529,4	25529,4	25529,4	162922,9
			Внебюджетные источники	3603,0	3603,0	3603,0	3603,0	3603,0	3603,0	21618,0
1.4.3 Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений дополнительного образования детей	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	20969,4	15044,0	15044,0	15044,0	15044,0	15044,0	96189,4
			Районный бюджет	20794,2	14868,8	14868,8	14868,8	14868,8	14868,8	95138,2
			Внебюджетные источники	175,2	175,2	175,2	175,2	175,2	175,2	1051,2
Основное мероприятие 1.5 Предоставление мер социальной поддержки педагогическим работникам образования и студентам	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	14041,5	14068,2	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	84334,5
			Областной бюджет	14029,5	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	84310,5
			Районный бюджет	12,0	12,0	0,0	0,0	0,0	0,0	24,0
1.5.1 Субвенции на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, а также компенсацию по оплате за содержание и ремонт жилья, услуг теплоснабжения (отопления) и электроснабжения другим категориям специалистов, работающих в образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, поселках городского типа	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	14029,5	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	84310,5
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	14029,5	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	14056,2	84310,5
1.5.2 Предоставление социальной поддержки студентам по договорам о целевом обучении	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	12,0	12,0	0,0	0,0	0,0	0,0	24,0
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	12,0	12,0	0,0	0,0	0,0	0,0	24,0
Основное мероприятие 1.6 Оказание психолого-педагогической и социальной поддержки семьям с детьми	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	6395,8	6343,1	6343,1	6343,1	6343,1	6343,1	38111,3
			Областной бюджет	5833,6	5845,1	5845,1	5845,1	5845,1	5845,1	35059,1
			Районный бюджет	562,2	498,0	498,0	498,0	498,0	498,0	3052,2
1.6.1 Социальная поддержка детей-инвалидов дошкольного возраста	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	216,2	216,6	216,6	216,6	216,6	216,6	1299,2
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	216,2	216,6	216,6	216,6	216,6	216,6	1299,2
1.6.2 Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	6179,6	6126,5	6126,5	6126,5	6126,5	6126,5	36812,1
			Областной бюджет	5617,4	5628,5	5628,5	5628,5	5628,5	5628,5	33759,9
			Районный бюджет	562,2	498,0	498,0	498,0	498,0	498,0	3052,2
Основное мероприятие 1.Е1 "Федеральный проект "Современная школа"" национального проекта "Образование"	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	2256,7	1138,3	0,0	0,0	0,0	0,0	3395,0
			Федеральный бюджет	2189,4	1104,4	0,0	0,0	0,0	0,0	3293,8
			Областной бюджет	44,7	22,5	0,0	0,0	0,0	0,0	67,2
			Районный бюджет	22,6	11,4	0,0	0,0	0,0	0,0	34,0
1. Е1.1 Субсидии на создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	2256,7	1138,3	0,0	0,0	0,0	0,0	3395,0
			Федеральный бюджет	2189,4	1104,4	0,0	0,0	0,0	0,0	3293,8
			Областной бюджет	44,7	22,5	0,0	0,0	0,0	0,0	67,2
			Районный бюджет	22,6	11,4	0,0	0,0	0,0	0,0	34,0
Основное мероприятие 1.Е2 "Федеральный проект "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование"	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	0,0	1149,4	0,0	0,0	0,0	0,0	1149,4
			Федеральный бюджет	0,0	890,0	0,0	0,0	0,0	0,0	890,0
			Областной бюджет	0,0	110,0	0,0	0,0	0,0	0,0	110,0
			Районный бюджет	0,0	149,4	0,0	0,0	0,0	0,0	149,4
1. Е2.1 Субсидии на создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, условий для занятий физической культурой и спортом	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	0,0	1149,4	0,0	0,0	0,0	0,0	1149,4
			Федеральный бюджет	0,0	890,0	0,0	0,0	0,0	0,0	890,0
			Областной бюджет	0,0	110,0	0,0	0,0	0,0	0,0	110,0
			Районный бюджет	0,0	149,4	0,0	0,0	0,0	0,0	149,4
Основное мероприятие 1.Е4 Федеральный проект "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование"	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	0,0	6832,1	0,0	0,0	0,0	0,0	6832,1
			Федеральный бюджет	0,0	6628,5	0,0	0,0	0,0	0,0	6628,5
			Областной бюджет	0,0	135,3	0,0	0,0	0,0	0,0	135,3
			Районный бюджет	0,0	68,3	0,0	0,0	0,0	0,0	68,3
1. Е4.1 Субсидии на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	0,0	6832,1	0,0	0,0	0,0	0,0	6832,1
			Федеральный бюджет	0,0	6628,5	0,0	0,0	0,0	0,0	6628,5
			Областной бюджет	0,0	135,3	0,0	0,0	0,0	0,0	135,3
			Районный бюджет	0,0	68,3	0,0	0,0	0,0	0,0	68,3
Подпрограмма 2 Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	Объем финансирования - всего	26147,0	29765,1	29765,1	29765,1	29765,1	29765,1	174972,5
			Областной бюджет	26147,0	29765,1	29765,1	29765,1	29765,1	29765,1	174972,5
Основное мероприятие 2.1 Государственное обеспечение и социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	Управление образования, Комитет по управлению муниципальным имуществом	Объем финансирования - всего	25230,4	28851,0	28851,0	28851,0	28851,0	28851,0	169485,4
			Областной бюджет	25230,4	28851,0	28851,0	28851,0	28851,0	28851,0	169485,4
2.1.1 Содержание ребенка в семье опекуна и приемной семье, а также вознаграждение, причитающееся приемному родителю	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	23433,0	23477,5	23477,5	23477,5	23477,5	23477,5	140820,5
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	23433,0	23477,5	23477,5	23477,5	23477,5	23477,5	140820,5
2.1.2 Предоставление жилых помещений детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей, лицам из их числа по договорам найма специализированных жилых помещений	Комитет по управлению муниципальным имуществом	Комитет по управлению муниципальным имуществом	Объем финансирования - всего	1797,4	5373,5	5373,5	5373,5	5373,5	5373,5	28664,9
	Комитет по управлению муниципальным имуществом	Комитет по управлению муниципальным имуществом	Областной бюджет	1797,4	5373,5	5373,5	5373,5	5373,5	5373,5	28664,9
Основное мероприятие 2.2 Организация и осуществление деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	916,6	914,1	914,1	914,1	914,1	914,1	5487,1
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	916,6	914,1	914,1	914,1	914,1	914,1	5487,1
2.2.1 Обеспечение полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	916,6	914,1	914,1	914,1	914,1	914,1	5487,1
	Управление образования	Управление образования	Областной бюджет	916,6	914,1	914,1	914,1	914,1	914,1	5487,1
Подпрограмма 3 Обеспечение условий реализации Программы	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	28642,8	21529,1	16725,7	16725,7	16725,7	16725,7	117074,7
Подпрограмма 3 Обеспечение условий реализации Программы	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	28642,8	21529,1	16725,7	16725,7	16725,7	16725,7	117074,7
Основное мероприятие 3.1 Материально-техническое и финансовое обеспечение муниципальных органов в сфере образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	28567,8	21460,1	16656,7	16656,7	16656,7	16656,7	116654,7
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	28567,8	21460,1	16656,7	16656,7	16656,7	16656,7	116654,7
3.1.1 Расходы на выплаты по оплате труда работников муниципальных органов	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	1401,0	1128,4	1128,4	1128,4	1128,4	1128,4	7043,0
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	1401,0	1128,4	1128,4	1128,4	1128,4	1128,4	7043,0
3.1.2 Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципального учреждения "Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования"	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	7924,8	6209,7	6209,7	6209,7	6209,7	6209,7	38973,3
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	7924,8	6209,7	6209,7	6209,7	6209,7	6209,7	38973,3
3.1.3 Расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципального учреждения "Центр хозяйственного обслуживания системы образования"	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	19242,0	14122,0	9318,6	9318,6	9318,6	9318,6	70638,4
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	19242,0	14122,0	9318,6	9318,6	9318,6	9318,6	70638,4
Основное мероприятие 3.2 Проведение мероприятий в сфере образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	75,0	69,0	69,0	69,0	69,0	69,0	420,0
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	75,0	69,0	69,0	69,0	69,0	69,0	420,0
3.2.1 Расходы на проведение районных мероприятий в сфере образования	Управление образования	Управление образования	Объем финансирования - всего	75,0	69,0	69,0	69,0	69,0	69,0	420,0
	Управление образования	Управление образования	Районный бюджет	75,0	69,0	69,0	69,0	69,0	69,0	420,0

Приложение N 4
к Программе

Прогноз
сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) муниципальными учреждениями в рамках муниципальной программы "Развитие образования Селивановского района"

Наименование подпрограммы, наименование муниципальной услуги (работы)	Наименование показателя объема муниципальных услуг (работ)	Единица измерения	Значение показателя объема муниципальных услуг (работ)
	Наименование показателя объема муниципальных услуг (работ)	Единица измерения	2020	2021	2022	2023	2024	2025
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Подпрограмма 1 Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования
1. Организация отдыха детей и молодежи	Число обучающихся	Человек	1815	1815	1815	1815	1815	1815
2. Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования
Раздел 0701	Число обучающихся	Человек	650	650	650	650	650	650
Раздел 0702	Число обучающихся	Человек	53	53	53	53	53	53
3. Присмотр и уход	Число детей	Человек	13	13	13	13	13	13
4. Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования	Число обучающихся	Человек	604	604	604	604	604	604
5. Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования	Число обучающихся	Человек	708	708	708	708	708	708
6. Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования	Число обучающихся	Человек	93	93	93	93	93	93
7. Реализация дополнительных общеразвивающих программ	Число обучающихся	Человек	1540	1540	1540	1540	1540	1540

<< Назад
	Содержание Постановление администрации Селивановского района Владимирской области от 31 марта 2020 г. N 213 "О внесении изменений...

Приложение

Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.