Приложение 2

Приложение 2
к приказу министерства труда
и социального развития
Краснодарского края
от 09.06.2020 N 715

"Приложение 2

Утверждены
приказом министерства
социального развития и семейной
политики Краснодарского края
от 10 сентября 2013 г. N 1031
(в редакции приказа министерства
труда и социального развития
Краснодарского края
от 09.06.2020 N 715)

Требования
к уровню подготовки граждан по Программе психолого-педагогической и правовой подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

1. Граждане, успешно освоившие Программу психолого-педагогической и правовой подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей (далее - Программа), по завершении курса должны иметь знания:

о системе защиты прав детей, формах устройства ребенка на воспитание в семью, взаимодействии организации по подготовке замещающих семей, сопровождающей организации и замещающей семьи в процессе подготовки и после приема ребенка в семью, финансовой помощи замещающим семьям;

об ответственности за жизнь и здоровье ребенка, его воспитание и развитие, которую кандидаты в замещающие родители берут на себя в связи с приемом в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

о ребенке, оставшемся без попечения родителей, потребностях его нормального развития, основах ухода за ним;

о потребностях полноценного развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, основах ухода за ним;

о правилах безопасного воспитания приемных детей в зависимости от возраста ребенка, его жизненного опыта, потребностей его развития, обеспечения его безопасности как в доме, так и вне дома - на улице, в общественных местах;

о своей семье как о развивающейся системе, которая также адаптируется к приему ребенка;

о воспитательных компетенциях (ценностях, знаниях и умениях), необходимых приемному родителю;

о порядке контактов ребенка с родителями и родственниками.

2. Граждане, успешно освоившие Программу, должны знать:

свои права и обязанности как замещающих родителей, как в отношении ребенка, так и в отношении сопровождающей организации;

закономерности развития ребенка в разные возрастные периоды;

важность удовлетворения потребности ребенка в идентичности и в эмоциональных привязанностях как основополагающих для его нормального (полноценного) развития;

личностные, индивидуально-типологические особенности развития ребенка;

причины возникновения, проявления и последствия эмоциональной депривации;

о влиянии прошлого опыта ребенка: депривации, жестокого обращения, пренебрежении нуждами ребенка, разлуки с семьей на психофизическое развитие и поведение ребенка;

этапы и особенности проживания горя, возможности оказания помощи ребенку на разных этапах проживания горя;

особенности протекания периода адаптации ребенка в приемной семье;

о влиянии собственного опыта приемных родителей на их отношение к "трудному" поведению детей;

санитарно-гигиенические правила и нормы воспитания детей в семье;

способы формирования социально-бытовых умений ребенка в зависимости от его возраста, жизненного опыта и особенностей развития;

возрастные закономерности и особенности психосексуального развития ребенка, методы и приемы полового воспитания в семье.

3. Граждане, успешно освоившие Программу, должны уметь: использовать полученные знания для анализа имеющихся у них собственных воспитательских компетенций, осознания и оценки своей готовности, ресурсов и ограничений, как личных, так и семейных, для приема в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и его воспитания;

оценивать воспитательский ресурс своей семьи;

осознавать необходимость совершенствования своих воспитательских компетенций;

владеть навыками управления "трудного" поведения ребенка в зависимости от особенностей его развития и травматического опыта;

видеть возможности компенсации, формирования и совершенствования своих воспитательских компетенций по воспитанию приемного ребенка;

быть готовыми оказать поддержку ребенку, переживающему горе и потерю;

предотвращать риск жестокого обращения с ребенком в своей семье; оценивать возможный риск для жизни, здоровья и психологического благополучия ребенка и создавать безопасную среду обитания, исключающую домашний травматизм;

преодолевать стереотипы мышления, связанные с восприятием места родителей и кровных родственников в жизни ребенка;

прогнозировать изменение собственной семейной системы после прихода в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

понимать связи между потребностями развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, и возможностями своей семьи;

оценивать воспитательский ресурс своей семьи;

ориентироваться в системе профессиональной помощи и поддержки детям, оставшимся без попечения родителей, и приемным родителям; заботиться о здоровье ребенка;

соблюдать конфиденциальность в отношении ребенка; понимать разницу в проявлениях возрастных закономерностей и особенностей психосексуального развития и сексуализированного поведения.

4. По завершении прохождения Программы знания гражданина должны соответствовать указанным требованиям, предъявляемым к уровню подготовки граждан.

5. Для проверки знаний граждан, прошедших Программу, организацией, осуществляющей подготовку (далее - организация или организация, осуществляющая подготовку), создается комиссия (не менее 5 человек), в состав которой могут входить:

специалисты, проводившие подготовку граждан;

специалисты управления (отдела) по вопросам семьи и детства администрации муниципального образования Краснодарского края, на территории которого гражданин проходил подготовку (далее - муниципальное образование) (по согласованию);

председатель (заместитель председателя) Общественного Совета приемных родителей муниципального образования Краснодарского края или иные приемные родители по представлению органа опеки и попечительства;

специалисты управления и (или) учреждения здравоохранения муниципального образования (по согласованию).

6. Итоговая аттестация проверки знаний граждан (далее - итоговая аттестация) проводится в индивидуальном порядке в форме тестирования и собеседования.

Критериями удовлетворительной итоговой аттестации являются: при прохождении тестирования (не более 100 вопросов) - дача гражданином не менее 85 процентов верных ответов на вопросы по разделам обучения;

при собеседовании (по вопросам Программы) решение об успешном прохождении собеседования принимается путем открытого голосования по каждому гражданину в отдельности большинством голосов членов аттестационной комиссии.

При проведении итоговой аттестации анализируются результаты психологического обследования граждан (при их наличии).

Психологическое обследование граждан в процессе подготовки проводится только с их письменного согласия. Данные результаты оформляются в форме итогового заключения о готовности и способности граждан к приему ребенка в свою семью (далее - итоговое заключение), которое составляется совместно с гражданами по их желанию (приложение 1). Копия итогового заключения не позднее 3 рабочих дней с момента выдачи его гражданину направляется организацией в орган опеки и попечительства по месту жительства гражданина (при наличии согласия гражданина).

7. Сведения об итоговой аттестации вносятся в журнал учета лиц, желающих принять на воспитание в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (приложение 2 к Программе).

8. Итоги прохождения подготовки и итоговой аттестации вносятся комиссией в протокол о прохождении гражданином Программы.

9. При удовлетворительном прохождении итоговой аттестации гражданин получает свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации, форма которого утверждена приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2012 г. N 623 "Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации" (далее - свидетельство) и итоговое заключение. Выданные свидетельства регистрируются в журнале учета граждан, прошедших подготовку (приложение 2).

10. Выдача свидетельства осуществляется организацией не позднее 3 рабочих дней по окончанию итоговой аттестации, либо в иное удобное для гражданина время.

По письменному заявлению гражданина свидетельство направляется ему заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении.

11. При неудовлетворительном прохождении итоговой аттестации гражданам не позднее 3 рабочих дней по ее окончанию выдаются рекомендации о повторном прохождении подготовки или итоговой аттестации, а также итоговое заключение.

12. Гражданин, прошедший подготовку и получивший соответствующий документ, подтверждающий прохождение обучения до 1 сентября 2012 г., при утере такого документа либо его непригодности для дальнейшего использования вследствие износа или повреждения вправе получить дубликат свидетельства в организации, в том муниципальном образовании, в котором он оканчивал обучение, при предоставлении документа, удостоверяющего личность, и ходатайства органа опеки и попечительства.

Свидетельство является бессрочным.

13. Контроль за деятельностью организации, осуществляющей подготовку, осуществляет министерство труда и социального развития Краснодарского края.

Приложение 1
к Требованиям к уровню подготовки
граждан по программе психолого-педагогической
и правовой подготовки лиц, желающих
принять на воспитание в свою семью
ребенка, оставшегося без
попечения родителей

Итоговое заключение
о готовности и способности гражданина к приему ребенка в свою семью

   Уважаемый(ая) _________________________________________________,

                                (Ф.И.О. гражданина)

информируем Вас о результатах прохождения обучения по программе

психолого-педагогической и правовой подготовки лиц, желающих принять на

воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

   1. Мотивация воспитывать ребенка ________________________________

____________________________________________________________________

   2. Ресурсы семьи ________________________________________________

____________________________________________________________________

   3. Области риска семьи __________________________________________

   4. Характеристика ключевых воспитательских умений семьи _________

____________________________________________________________________

   5. Способность к изменению образа и уклада жизни в соответствии с

потребностями ребенка ______________________________________________

   6. Внутрисемейные связи и отношения, влияющие на размещение ребенка:

   Тип семейного воспитания ________________________________________

   Ценностные ориентации семьи _____________________________________

   Преобладающий стиль поведения с детьми __________________________

   7. Личные качества (в том числе уровень тревожности) ____________

____________________________________________________________________

   8. Тип темперамента _____________________________________________

____________________________________________________________________

   9. Склонность к невротическим реакциям, агрессии, неадекватному

поведению, наличие явно выраженных аффективных расстройств и т.д.

____________________________________________________________________

   10. Результаты личностного опросника ____________________________

____________________________________________________________________

   11. Результаты анализа семейных взаимоотношений _________________

____________________________________________________________________

   12. Результаты исследования родительских установок ______________

____________________________________________________________________

   13. Дополнительная информация, которая может повлиять на принятие ребенка

в семью ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

   14. Психологическая готовность к приему ребенка в семью _________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

   15. Результаты прохождения итоговой аттестации по окончании обучения:

________________ процентов правильных ответов на вопросы тестирования;

собеседование пройдено /не пройдено (по итогам голосования).

                             (нужное подчеркнуть)

   По итогам прохождения программы психолого-педагогической и правовой

подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка,

оставшегося без попечения родителей, а также учитывая результаты

психологического обследования рекомендуется ________________________

____________________________________________________________________

Подписи должностных лиц                ____________________ (Ф.И.О.)

                                       ____________________ (Ф.И.О.)

                                       ____________________ (Ф.И.О.)

"_" ____________ 20_ год

Приложение 2
к Требованиям к уровню подготовки
граждан по программе психолого-педагогической
и правовой подготовки лиц, желающих
принять на воспитание в свою семью
ребенка, оставшегося без
попечения родителей

Журнал
учета граждан, прошедших подготовку

N пп	ФИО гражданина, прошедшего подготовку	Паспортные данные (серия, номер, кем и когда выдан)	Основание выдачи свидетельства (дата и номер протокола)	Подпись лица выдавшего свидетельство	Дата выдачи и N свидетельства	Подпись гражданина (доверенного лица, с указанием номера и даты выдачи доверенности)	Дата выдачи дубликата	Подпись гражданина (доверенного лица, с указанием номера и даты выдачи доверенности)	Примечание (дата выдачи мотивированного отказа)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Заместитель начальника отдела развития семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Н.В. Савенко