Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Приложение N 7
Приложение N 7
к постановлению
Правительства
Астраханской области
от 30.07.2020 N 347-П347-П_
Приложение N 28
к государственной программе
Паспорт
регионального проекта "Успех каждого ребенка (Астраханская область)"
1. Основные положения
|
Наименование федерального проекта |
Успех каждого ребенка |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
Успех каждого ребенка (Астраханская область) |
Срок начала и окончания проекта |
31.12.2018 01.12.2024 |
|
Куратор регионального проекта |
Шарыкин Александр Владимирович, вице-губернатор - председатель Правительства Астраханской области |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Гутман Виталий Александрович, министр образования и науки Астраханской области |
||
|
Администратор регионального проекта |
Фролов Сергей Сергеевич, первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
||
|
Связь с государственными программами субъекта Российской Федерации |
Государственная программа "Развитие образования Астраханской области" (постановление Правительства Астраханской области от 25.09.2014 N 402-П) Государственная программа "Развитие образования" (постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 N 1642) |
||
2. Цель и показатели регионального проекта
|
Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей (Астраханская область) | ||||||||||
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех", участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации, ед. |
|||||||||
|
1.1 |
Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех", участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, ед. |
Дополнительный показатель |
0,0000 |
01.12.2018 |
0,0000 |
0,0000 |
1,0000 |
1,0000 |
1,0000 |
1,0000 |
|
|
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, % |
|||||||||
|
1.2 |
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, % |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
80,0000 |
81,0000 |
81,0000 |
82,0000 |
82,0000 |
83,0000 |
|
|
Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. чел. |
|||||||||
|
1.3 |
Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. чел. |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
4,0000 |
11,0000 |
11,0000 |
14,0000 |
14,0000 |
14,0000 |
|
|
Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, млн чел. |
|||||||||
|
1.4 |
Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, млн чел. |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
0,0295 |
0,0448 |
0,0766 |
0,0766 |
0,0766 |
0,0884 |
|
|
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее", тыс. чел. |
|||||||||
|
1.5 |
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее", тыс. чел. |
Основной показатель |
0,0000 |
01.01.2018 |
8,0000 |
12,0000 |
16,0000 |
20,0000 |
72,0000 |
72,0000 |
3. Результаты регионального проекта
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Задача национального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | ||||
|
1 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее чем 12 млн детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2024 года ежегодно принимают участие не менее 12 млн детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
1.1 |
Не менее 88 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2024 |
Обеспечено участие в программах открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория" за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. Согласно утвержденным программам проведены уроки, в которых к концу 2024 года ежегодно принимают участие не менее 80000 детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик принято участие в ежегодных конкурсных отборах лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущими университетами, в том числе студентами - получателями грантов Президента Российской Федерации: в 2019 г. - 29,5 тыс. чел.; в 2020 г. - 44,8 тыс. чел.; в 2021 г. - 76,6 тыс. чел.; в 2022 г. - 76,6 тыс. чел.; в 2023 г. - 88,4 тыс. чел.; в 2024 г. - 88,4 тыс. чел. |
|
|
2 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6 - 11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" с охватом обучающихся 6-11 классов (нарастающим итогом с 2018 года): 2019 год - не менее 200 тыс. детей; 2020 год - не менее 300 тыс. детей; 2021 год - не менее 400 тыс. детей; 2022 год - не менее 550 тыс. детей; 2023 год - не менее 700 тыс. детей; 2024 год - не менее 900 тыс. детей. Одновременно субъектами Российской Федерации и образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на расширение возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
2.1 |
Не менее 72 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2024 |
Внедрена и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). Одновременно образовательными организациями Астраханской области реализуются аналогичные проекты, направленные на построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным общеобразовательным программам: в 2019 г. - 8 тыс. чел.; в 2020 г. - 12 тыс. чел.; в 2021 г. - 16 тыс. чел.; в 2022 г. - 20 тыс. чел.; в 2023 г. - 72 тыс. чел.; в 2024 г. - 72 тыс. чел. |
|
|
3 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): для 935 тыс. детей не менее чем в 7000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): проведен отбор субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технической базы (закупка средств обучения и услуг по приведению в нормативное состояние помещений спортивных залов) в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, с учетом существующего регионального опыта определения уровня оснащения материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, для реализации программ по предмету "Физическая культура". Реализация мероприятий по обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, проводится по следующим направлениям: ремонт спортивных залов, перепрофилирование имеющихся аудиторий под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом, развитие школьных спортивных клубов, оснащение спортивным инвентарем и оборудованием открытых плоскостных спортивных сооружений. К 2024 году на обновленной материально-технической базе не менее чем в 7000 общеобразовательных организациях не менее 935 тыс. детей (нарастающим итогом к 2018 году, 2019 г. - 330 тыс. детей, 2020 г. - 460 тыс. детей, 2021 г. - 585 тыс. детей, 2022 г. - 705 тыс. детей, 2023 г. - 825 тыс. детей, 2024 г. - 935 тыс. детей) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемым во внеурочное время. Значение количества организаций, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, подлежит ежегодному уточнению по итогам проведения отборов на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих мероприятий. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
3.1 |
Для 10,3 тыс. детей не менее чем в 36 образовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
31.12.2024 |
Обеспечено участие в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технической базы (закупка средств обучения) в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, с учетом существующего регионального опыта определения уровня оснащения материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, для реализации программ по предмету "Физическая культура". Заключены соглашения Министерством просвещения Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджету Астраханской области. Реализованы мероприятия по обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе не менее чем в 54 общеобразовательных организациях не менее 7290 детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемым во внеурочное время |
|
|
4 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы детские технопарки "Кванториум". Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): к 2024 году будут функционировать не менее 245 детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году) с охватом (вместе с охватом мобильными технопарками "Кванториум") не менее 2 млн детей, участвующих в мероприятиях, реализуемых технопарками и (или) осваивающих современные дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной и технической направленности, в том числе (нарастающим итогом к 2016 году): в 2019 году - 385 тыс. детей; в 2020 году - 550 тыс. детей; в 2021 году - 800 тыс. детей; в 2022 году - 950 тыс. детей; в 2023 году - 1100 тыс. детей. Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на создание детских технопарков "Кванториум". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию детских технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденными Минпросвещения России методическими рекомендациями. Одновременно субъектами Российской Федерации и образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на расширение возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам. Значение количества детских технопарков "Кванториум" подлежит ежегодному уточнению по итогам проведения отборов на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих мероприятий. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
4.1 |
Созданы детские технопарки "Кванториум": на 31.12.2019 - 0 ед.; на 31.12.2020 - 1 ед.; на 31.12.2021 - 1 ед.; на 31.12.2022 - 1 ед.; на 31.12.2023 - 1 ед.; на 31.12.2024 - 1 ед. |
31.12.2024 |
Астраханская область является пилотным регионом по апробации модели персонифицированного финансирования. Проект реализуется с 2016 года. Главным результатом участия в проекте стало создание современной региональной системы дополнительного образования детей. Внедрение системы персонифицированного финансирования позволило достичь 78% доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, вовлеченных в систему дополнительного образования, в том числе осваивающих дополнительные общеобразовательные программы технической и естественно-научной направленностей. В 2018 году Астраханская область вошла в число регионов, получивших субсидию на создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся (строительство современных площадок научно-технического образования). Создание к 2024 году 2 детских и 1 мобильного технопарков "Кванториум" позволит обеспечить создание новой инфраструктуры дополнительного образования детей и молодежи в области естественных наук, инженерного и технологического предпринимательства, реализацию нового поколения программ дополнительного образования детей, системное выявление и длительное сопровождение одаренных детей в области естественных и инженерных наук. При реализации проекта будет осуществляться образовательная деятельность по семи направлениям: биоквантум, IT-квантум, аэроквантум, робоквантум, виртуальная и дополненная реальность (VR/AR), наноквантум, Hi-Techцех. К концу 2021 года для 89000 человек (81%) нарастающим итогом в образовательных организациях различных типов реализуются дополнительные общеразвивающие программы всех направленностей |
|
|
5 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): к 2024 году обеспечено доведение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 70% от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
5.1 |
В 2024 году не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий: на 31.12.2019 - 34%; на 31.12.2020 - 46%; на 31.12.2021 - 52%; на 31.12.2022 - 58%; на 31.12.2023 - 64%; на 31.12.2024 - 70% |
31.12.2024 |
Министерством образования и науки Астраханской области совместно с органами местного самоуправления сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик. Модернизация системы дополнительного образования для детей с ОВЗ в регионе направлена на изменение уровня социальной адаптации детей к изменяющимся условиям жизни; успешную социализацию детей; формирование индивидуальной творческой самореализации; проявление социальной ответственности. В настоящее время во всех муниципалитетах области ведется работа по нескольким направлениям: разрабатываются и апробируются механизмы сетевого взаимодействия образовательных организаций разных типов, в том числе учреждений спорта, культуры, научных и общественных организаций, а также организаций реального сектора экономики, что обеспечит детям из сельской местности доступ к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам; готовятся программы |
|
|
6 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех" Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденными Минпросвещения России совместно с образовательным фондом "Талант и успех" методическими рекомендациями. К 2024 году центры созданы в каждом субъекте Российской Федерации. Каждый из центров обеспечивает охват не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации, в том числе программами дополнительного образования детей, проводимыми на регулярной (еженедельной) основе, профильными региональными сменами, программами с применением дистанционных технологий, а также в центрах проводятся на регулярной основе особо значимые региональные мероприятия по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи. На платформе "Сириус.Онлайн" с использованием сведений государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности, функционирует банк сводных электронных портфолио одаренных детей, обеспечивающий основу для их дальнейшего сопровождения и построения индивидуального учебного плана. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
6.1 |
Созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех": на 31.12.2019 - 0 ед.; на 31.12.2020 - 0 ед.; на 31.12.2021 - 1 ед.; на 31.12.2022 - 1 ед.; на 31.12.2023 - 1 ед.; на 31.12.2024 - 1 ед. |
31.12.2024 |
Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденными Минпросвещения России совместно с образовательным фондом "Талант и успех" методическими рекомендациями. К 2024 году центры созданы в каждом субъекте Российской Федерации. Каждый из центров обеспечивает охват не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации, в том числе программами дополнительного образования детей, проводимыми на регулярной (еженедельной) основе, профильными региональными сменами, программами с применением дистанционных технологий, а также в центрах проводятся на регулярной основе особо значимые региональные мероприятия по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи. На платформе "Сириус.Онлайн" с использованием сведений государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности, функционирует банк сводных электронных портфолио одаренных детей, обеспечивающий основу для их дальнейшего сопровождения и построения индивидуального учебного плана |
|
|
7 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы ключевые центры дополнительного образования детей, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня, международных математических центров, выполняющих исследования и разработки по актуальным направлениям развития математики с участием российских и зарубежных ведущих ученых, или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы (как структурных подразделений образовательной организации высшего образования, имеющей соответствующую лицензию на осуществление обучения по дополнительным общеобразовательным программам для детей). Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации совместно с образовательными организациями высшего образования реализованы мероприятия по созданию центров в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения России. Центры, используя возможности образовательных организаций высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические), обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники образовательных организаций высшего образования. К концу 2024 года создано не менее 100 центров с охватом не менее 40 тыс. детей ежегодно (охват в 2019 г. составит не менее 6 тыс. человек, далее нарастающим итогом позволит достичь следующих значений: в 2020 г. - 12 тыс. человек, в 2021 г. - 18 тыс. человек, в 2022 г. - 24 тыс. человек, 2023 г. - 30 тыс. человек, 2024 г. - 40 тыс. человек). Значение количества создаваемых центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня, международных математических центров, выполняющих исследования и разработки по актуальным направлениям развития математики с участием российских и зарубежных ведущих ученых, или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, подлежит ежегодному уточнению по итогам проведения отборов на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих мероприятий. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
7.1 |
Создан и функционирует центр развития дополнительного образования детей на базе образовательной организации высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров, обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей ежегодно |
31.12.2024 |
Открытие центра создает с учетом инфраструктурного и кадрового потенциала организации высшего образования дополнительные условия для достижения показателя охвата программами дополнительного образования до 400 детей в возрасте от 5 до 18 лет ежегодно |
|
|
|
|
|||
|
8 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): оказана поддержка организациям на реализацию пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе поддержаны проекты по организации летних школ, организованных российскими образовательными организациями, с участием не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): проведен отбор организаций, осуществляющих деятельность в сфере развития дополнительного образования детей, на реализацию пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе в целях поддержки проведения летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы организуются с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, что обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2020 году - 2 тыс. человек; в 2021 году - 5 тыс. человек; в 2022 году - 8 тыс. человек; в 2023 году - 12 тыс. человек; в 2024 году - 18 тыс. человек. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
8.1 |
Не менее 220 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых образовательными организациями Астраханской области: на 31.12.2020 - 0 тыс. чел.; на 31.12.2021 - 0 тыс. чел.; на 31.12.2022 - 0 тыс. чел.; на 31.12.2023 - 0 тыс. чел.; на 31.12.2024 - 0,22 тыс. чел. |
31.12.2024 |
Принято участие в конкурсном отборе субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы организуются с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечат продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создадут благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан с нарастающим итогом в 2024 году до 220 человек |
|
|
9 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах). Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): к концу 2024 году будут функционировать не менее 340 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах). Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на создание мобильных детских технопарков "Кванториум". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию мобильных детских технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденными Минпросвещения России методическими рекомендациями. Одновременно субъектами Российской Федерации и образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на расширение возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам. Значение количества мобильных технопарков "Кванториум" подлежит ежегодному уточнению по итогам проведения отборов на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих мероприятий. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
9.1 |
Созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах): на 31.12.2019 - 0 ед.; на 31.12.2020 - 1 ед.; на 31.12.2021 - 1 ед.; на 31.12.2022 - 1 ед.; на 31.12.2023 - 1 ед.; на 31.12.2024 - 1 ед. |
31.12.2024 |
К концу 2024 году будут функционировать не менее 340 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах). Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на создание мобильных детских технопарков "Кванториум". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию мобильных детских технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденными Минпросвещения России методическими рекомендациями |
|
|
10 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): внедрение к концу 2020 года методических рекомендаций по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации дополнительного образования детей на основе созданной целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей в управление развитием образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления и посредством участия в обновлении образовательных программ, позволит: - расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики, в управлении деятельностью образовательных организаций; - повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2020 |
|||
|
10.1 |
Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ на 31.12.2020 - 1 документ |
31.12.2020 |
Внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления развитием организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей позволит расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики в управлении деятельностью образовательных организаций; повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности. Целевая модель позволит внедрить механизмы государственно-частного партнерства при предоставлении услуг дополнительного образования детей на основе персонифицированного финансирования и развивать научно-образовательную и творческую среду во взаимодействии с организациями высшего профессионального образования и бизнес-структурами |
|
|
11 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): вовлечение к концу 2024 года не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
11.1 |
Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства на 31.12.2024 - 70% |
31.12.2024 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
12 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): к 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения. Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): внесены изменения в нормативно-правую базу с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основных общеобразовательных программ. Перечень нормативных правовых актов, подлежащих изменению, определяется на начальном этапе реализации проекта. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов эффективные и гибкие механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению. Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2024 |
|||
|
12.1 |
Обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения на 31.12.2024 - 1 документ |
31.12.2024 |
Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит обучающимся 5-11 классов принимать участие в профориентационных мероприятиях с применением гибких механизмов их освоения. Внедрена и функционирует единая система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, нацеленная на повышение мотивации детей, раскрытие и развитие способностей и талантов у каждого ребенка, а также их раннюю профориентацию позволит консолидировать необходимые ресурсы в организации и проведении данных мероприятий; обеспечить постоянный рост мотивации детей к участию в данных мероприятиях; сформировать ряд методико-практических основ, направленных на раскрытие и развитие способностей и талантов у подрастающего поколения |
|
|
13 |
Собственные результаты |
|||
|
13.1 |
Реализация дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в целях увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием 2021 год - не менее 89000 детей на 31.12.2021 - 89 тыс. ед. |
31.12.2021 |
Реализация дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в целях увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием 2021 год - не менее 89000 детей |
|
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн рублей) |
Всего (млн рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): для 935 тыс. детей не менее чем в 7000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
|||||||
|
1.1 |
Для 10,3 тыс. детей не менее чем в 36 образовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
10,77 |
11,12* |
11,12* |
13,82* |
0,00 |
0,00 |
46,83* |
|
1.1.1 |
Федеральный бюджет (в т. ч. межбюджетные трансферы бюджету) (Астраханская область) |
8,65 |
9,12 |
9,12 |
11,89 |
0,00 |
0,00 |
38,78 |
|
1.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч. |
2,12 |
2,00 |
2,00 |
1,94 |
0,00 |
0,00 |
8,06 |
|
1.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,00 |
1,79 |
1,70 |
1,63 |
0,00 |
0,00 |
5,12 |
|
1.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
2,12 |
0,21 |
0,30 |
0,31 |
0,00 |
0,00 |
2,94 |
|
1.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): создание детского технопарка "Кванториум" |
|||||||
|
2.1 |
Создание детского технопарка "Кванториум" |
0,00 |
73,36 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
73,36 |
|
2.1.1 |
Федеральный бюджет (в т. ч. межбюджетные трансферы бюджету) (Астраханская область) |
0,00 |
71,16 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
71,16 |
|
2.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т. ч. |
0,00 |
2,20 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
2,20 |
|
2.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,00 |
2,20 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
2,20 |
|
2.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
2.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): созданы ключевые центры дополнительного образования детей, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
|||||||
|
3.1 |
Создан и функционирует центр развития дополнительного образования детей на базе образовательной организации высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров, обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей ежегодно |
8,37 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
8,37 |
|
3.1.1 |
Федеральный бюджет (в т. ч. межбюджетные трансферы бюджету) (Астраханская область) |
8,12 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
8,12 |
|
3.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч. |
0,25 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,25 |
|
3.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,25 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,25 |
|
3.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
3.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
4 |
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): создание центра выявления, поддержки и развития детей и молодежи |
|||||||
|
4.1 |
Создание центра выявления, поддержки и развития детей и молодежи |
0,00 |
0,00 |
315,49 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
315,49 |
|
4.1.1 |
Федеральный бюджет (в т. ч. межбюджетные трансферы бюджету) (Астраханская область) |
0,00 |
0,00 |
306,03 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
306,03 |
|
4.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
4.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т. ч. |
0,00 |
0,00 |
9,46 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
9,46 |
|
4.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
9,46 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
9,46 |
|
4.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
4.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
4.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): создание мобильного технопарка "Кванториум" |
|||||||
|
5 |
Создание мобильного технопарка "Кванториум" |
0,00 |
16,93 |
0,00 |
17,46 |
0,00 |
0,00 |
34,39 |
|
5.1.1 |
Федеральный бюджет (в т. ч. межбюджетные трансферы бюджету) (Астраханская область) |
0,00 |
16,43 |
0,00 |
16,93 |
0,00 |
0,00 |
33,36 |
|
5.1.2 |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
5.1.3 |
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т. ч. |
0,00 |
0,51 |
0,00 |
0,52 |
0,00 |
0,00 |
0,1 |
|
5.1.3.1 |
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,00 |
0,51 |
0,00 |
0,52 |
0,00 |
0,00 |
0,1 |
|
5.1.3.2 |
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
5.1.3.3 |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
5.1.4 |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
19,14 |
101,41* |
326,62* |
31,28* |
0,00 |
0,00 |
478,45* |
|
|
федеральный бюджет (в т. ч. межбюджетные трансферты бюджету) (Астраханская область) |
16,77 |
96,70 |
315,15 |
28,82 |
0,00 |
0,00 |
457,44 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т. ч.: |
2,37 |
4,71 |
11,47 |
2,46 |
0,00 |
0,00 |
21,01 |
|
|
бюджет субъекта Российской Федерации |
0,25 |
4,50 |
11,17 |
2,15 |
0,00 |
0,00 |
18,07 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации) |
2,12 |
0,21 |
0, 30 |
0,31 |
0,00 |
0,00 |
2,94 |
|
|
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
* с учетом средств муниципальных образований
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в региональном проекте |
Фамилия, инициалы |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в региональном проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
Руководитель регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
2 |
Администратор регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
|
Общие организационные мероприятия по региональному проекту |
||||
|
3 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
4 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
45 |
|
5 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
6 |
Участник регионального проекта |
Кайбалиева А.И. |
начальник отдела реализации стратегии, экспертизы и сопровождения проектов министерства образования и науки Астраханской области ГКУ АО "Служба единого заказчика в сфере образования" |
Гутман В.А. |
100 |
|
Реализация дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в целях увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием 2021 год - не менее 89000 детей | |||||
|
7 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
8 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
9 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
30 |
|
10 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
Не менее 80 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | |||||
|
11 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
12 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
13 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
30 |
|
14 |
Участник регионального проекта |
Войнова М.В. |
начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Гутман В.А. |
65 |
|
Не менее 72 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | |||||
|
15 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
16 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
17 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
18 |
Участник регионального проекта |
Войнова М.В. |
начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Гутман В.А. |
65 |
|
Для 10,3 тыс. детей не менее чем в 36 образовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом | |||||
|
19 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
20 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
21 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
22 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
Созданы детские технопарки "Кванториум" | |||||
|
23 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
24 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
25 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
45 |
|
26 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
В 2024 году не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий | |||||
|
27 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
28 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
120 |
|
29 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
30 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
Создан и функционирует центр развития дополнительного образования детей на базе образовательной организации высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров, обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей ежегодно | |||||
|
31 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
32 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
33 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
34 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
Не менее 220 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых образовательными организациями Астраханской области | |||||
|
35 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
36 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
37 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
38 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ | |||||
|
39 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
40 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
41 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
42 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
45 |
|
Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства | |||||
|
43 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
44 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
45 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
46 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
55 |
|
Обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения | |||||
|
47 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
48 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
49 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
50 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
51 |
Участник регионального проекта |
Коноплева М.А. |
заместитель начальника управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
|
Созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех" |
||||
|
52 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
53 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
54 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
55 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
|
|
Созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
||||
|
56 |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Гутман В. А. |
министр образования и науки Астраханской области |
Шарыкин А. В. |
20 |
|
57 |
Участник регионального проекта |
Фролов С.С. |
первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
20 |
|
58 |
Участник регионального проекта |
Гладилина О.С. |
начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
35 |
|
59 |
Участник регионального проекта |
Гусева В.М. |
начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Гутман В. А. |
65 |
Приложение N 1
к паспорту регионального проекта
"Успех каждого ребенка
(Астраханская область)"
План
мероприятий по реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа и характеристика результата |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех" |
01.01.2020 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденными Минпросвещения России совместно с образовательным фондом "Талант и успех" методическими рекомендациями индивидуального учебного плана |
ПК |
|
1.1.1 |
Рассмотрение проекта создания организации |
01.01.2019 |
30.09.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
|
ВПО |
|
1.1 |
КТ: принято решение о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
- |
30.09.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
1.2.1 |
Государственная регистрация организации |
01.01.2021 |
01.03.2021 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
1.2 |
КТ: осуществлена государственная регистрация организации |
- |
01.03.2021 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
1.3.1 |
Введение в эксплуатацию банка сводных электронных портфолио одаренных детей |
01.04.2021 |
31.12.2021 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
1.3 |
КТ: на платформе "Сириус. Онлайн" с использованием сведений государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности, создан и введен в эксплуатацию банк сводных электронных портфолио одаренных детей |
- |
31.12.2021 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
2 |
Созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
01.01.2020 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
К концу 2024 года будут функционировать не менее 1 мобильного технопарка "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
ПК |
|
2.1.1 |
Разработка решения о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
01.01.2020 |
01.02.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
2.1 |
КТ: принято решение о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
- |
01.02.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
2.2.1 |
Государственная регистрация организации |
01.05.2020 |
01.06.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
2.2 |
КТ: осуществлена государственная регистрация организации |
- |
01.06.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
3 |
Не менее 80 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Обеспечено участие в программах открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория" за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся |
ПК |
|
3.1.1 |
Утверждение документов |
01.01.2019 |
01.04.2019 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.1 |
КТ: утверждены (одобрены, сформированы) документы, необходимые для оказания услуги (выполнения работы) |
- |
01.04.2019 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.2.1 |
Проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
01.09.2019 |
31.10.2019 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.2 |
КТ: проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
- |
31.10.2019 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет о проведении федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.3.1 |
Проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
01.09.2020 |
31.10.2020 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.3 |
КТ: проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
- |
31.10.2020 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет о проведении федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.4.1 |
Проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
01.09.2021 |
31.10.2021 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.4 |
КТ: проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
- |
31.10.2021 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет о проведении федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.5.1 |
Проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
01.09.2022 |
31.10.2022 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.5 |
КТ: проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
- |
31.10.2022 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет о проведении федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.6.1 |
Проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
01.09.2023 |
31.10.2023 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.6 |
КТ: проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
- |
31.10.2023 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет о проведении федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.7.1 |
Проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
01.09.2024 |
31.10.2024 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа. План открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию |
ВПО |
|
3.7 |
КТ: проведено не менее одного федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
- |
31.10.2024 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет о проведении федерального конкурса на лучшие открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию |
РПО |
|
3.8.1 |
Проведение открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.09.2019 |
31.12.2019 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
ВПО |
|
3.8 |
КТ: не менее чем 29,5 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31.12.2019 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
РПО |
|
3.9.1 |
Проведение открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.09.2020 |
31.12.2020 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
ВПО |
|
3.9 |
КТ: не менее чем 44,8 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31.12.2020 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
РПО |
|
3.10.1 |
Проведение открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.09.2021 |
31.12.2021 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
ВПО |
|
3.10 |
КТ: не менее чем 76,6 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31.12.2021 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
РПО |
|
3.11.1 |
Проведение открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.09.2022 |
31.12.2022 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
ВПО |
|
3.11 |
КТ: не менее чем 76,6 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31.12.2022 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
РПО |
|
3.12.1 |
Проведение открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.09.2023 |
31.12.2023 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
ВПО |
|
3.12 |
КТ: не менее чем 88,4 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31.12.2023 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
РПО |
|
3.13.1 |
Проведение открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
01.09.2024 |
31.12.2024 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
ВПО |
|
3.13 |
КТ: не менее чем 88,4 тыс. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31.12.2024 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Информационно-аналитический отчет |
РПО |
|
4 |
Не менее 72 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Внедрена и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
ПК |
|
4.1.1 |
Разработка рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
ВПО |
|
4.1 |
КТ: не менее 8 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
|
31.12.2020 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
РПО |
|
4.2.1 |
Разработка рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
ВПО |
|
4.2 |
КТ: не менее 12 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
|
31.12.2021 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
РПО |
|
4.3.1 |
Разработка рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
ВПО |
|
4.3 |
КТ: не менее 16 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
|
31.12.2022 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
РПО |
|
4.4.1 |
Разработка рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
ВПО |
|
4.4 |
КТ: не менее 20 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
|
31.12.2023 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
РПО |
|
4.5.1 |
Разработка рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
ВПО |
|
4.5 |
КТ: не менее 72 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
|
31.12.2024 |
Войнова М.В. - начальник отдела организационно-методического сопровождения деятельности министерства образования и науки Астраханской области и комиссии по делам несовершеннолетних Астраханской области |
Прочий тип документа |
РПО |
|
5 |
Для 10,3 тыс. детей не менее чем в 36 образовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Участие в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технической базы (закупка средств обучения) в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, с учетом существующего регионального опыта определения уровня оснащения материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, для реализации программ по предмету "Физическая культура". Заключены соглашения Министерством просвещения Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджету Астраханской области. Реализованы мероприятия по обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе не менее чем в 54 общеобразовательных организациях не менее 7290 детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемым во внеурочное время |
ПК |
|
5.1.1 |
Заключение соглашений о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
01.12.2019 |
31.12.2019 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
5.1 |
КТ: заключены соглашения о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
- |
31.12.2019 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
5.2.1 |
Заключение соглашений о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
01.12.2020 |
31.12.2020 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
5.2 |
КТ: заключены соглашения о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
- |
31.12.2020 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
5.3.1 |
Заключение соглашений о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
01.12.2021 |
31.12.2021 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
5.3 |
КТ: заключены соглашения о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
- |
31.12.2021 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
5.4.1 |
Заключение соглашений о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
01.12.2022 |
31.12.2022 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
5.4 |
КТ: заключены соглашения о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
- |
31.12.2022 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
5.5.1 |
Заключение соглашений о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
01.12.2023 |
31.12.2023 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
5.5 |
КТ: заключены соглашения о предоставлении бюджетам субъектов Российской Федерации межбюджетных трансфертов |
- |
31.12.2023 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
6 |
Созданы детские технопарки "Кванториум" |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Астраханская область является пилотным регионом по апробации модели персонифицированного финансирования. Проект реализуется с 2016 года. Главным результатом участия в проекте стало создание современной региональной системы дополнительного образования детей. Внедрение системы персонифицированного финансирования позволило достичь 78% доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, вовлеченных в систему дополнительного образования, в том числе осваивающих дополнительные общеобразовательные программы технической и естественно-научной направленностей. В 2018 году Астраханская область вошла в число регионов, получивших субсидию на создание условий, обеспечивающих доступность |
ПК |
|
|
|
|
|
|
дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся (строительство современных площадок научно-технического образования). Создание к 2024 году 2 детских и 1 мобильного технопарков "Кванториум" позволит обеспечить создание новой инфраструктуры дополнительного образования детей и молодежи в области естественных наук, инженерного и технологического предпринимательства, реализацию нового поколения программ дополнительного образования детей, системное выявление и длительное сопровождение одаренных детей в области естественных и инженерных наук |
|
|
|
|
|
|
|
При реализации проекта будет осуществляться образовательная деятельность по семи направлениям: биоквантум, IT-квантум, аэроквантум, робоквантум, виртуальная и дополненная реальность (VR/AR), наноквантум, Hi-Tech цех. К концу 2021 года для 89000 человек (81%) нарастающим итогом в образовательных организациях различных типов реализуются дополнительные общеразвивающие программы всех направленностей |
|
|
6.1.1 |
Разработка решения о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
01.01.2020 |
01.02.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
6.1 |
КТ: принято решение о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
- |
01.02.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
6.2.1 |
Государственная регистрация организации |
01.05.2020 |
01.06.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
6.2 |
КТ: осуществлена государственная регистрация организации |
- |
01.06.2020 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
7 |
В 2024 году не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Министерством образования и науки Астраханской области совместно с органами местного самоуправления сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование |
ПК |
|
7.1.1 |
Проведение уроков для детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
7.1 |
КТ: не менее 34% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31.12.2019 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
7.2.1 |
Проведение уроков для детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
7.2 |
КТ: не менее 46% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31.12.2020 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
7.3.1 |
Проведение уроков для детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
7.3 |
КТ: не менее 52% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31.12.2021 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
7.4.1 |
Проведение уроков для детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
7.4 |
КТ: не менее 58% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31.12.2022 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
7.5.1 |
Проведение уроков для детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
7.5 |
КТ: не менее 64% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31.12.2023 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
7.6.1 |
Проведение уроков для детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
7.6 |
КТ: не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31.12.2024 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
8 |
Создан и функционирует центр развития дополнительного образования детей на базе образовательной организации высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров, обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей ежегодно |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Открытие центра создает с учетом инфраструктурного и кадрового потенциала организации высшего образования дополнительные условия для достижения показателя охвата программами дополнительного образования до 400 детей в возрасте от 5 до 18 лет ежегодно |
ПК |
|
8.1.1 |
Разработка решения о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
01.01.2019 |
01.02.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
8.1 |
КТ: принято решение о создании (реорганизации) организации (структурного подразделения) |
- |
01.02.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
8.2.1 |
Государственная регистрация организации |
01.10.2019 |
01.11.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
ВПО |
|
8.2 |
КТ: осуществлена государственная регистрация организации |
- |
01.11.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий документ |
РПО |
|
8.3.1 |
Создание центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы в организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА. Комплекс мер, дорожная карта |
ВПО |
|
8.3 |
КТ: создан центр, реализующий дополнительные общеобразовательные программы в организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования |
- |
31.12.2019 |
Фролов С.С. - первый заместитель министра образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА. Комплекс мер, дорожная карта |
РПО |
|
9 |
Не менее 220 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых образовательными организациями Астраханской области |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Участие в конкурсном отборе субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ |
ПК |
|
9.1.1 |
Заключение соглашения |
01.01.2019 |
01.03.2019 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
9.1 |
КТ: заключено соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу (соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу включено в реестр соглашений) |
- |
01.03.2019 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
9.2.1 |
Заключение соглашения |
01.01.2020 |
01.03.2020 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
9.2 |
КТ: заключено соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу (соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу включено в реестр соглашений) |
- |
01.03.2020 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
9.3.1 |
Заключение соглашения |
01.01.2021 |
01.03.2021 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
9.3 |
КТ: заключено соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу (соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу включено в реестр соглашений) |
- |
01.03.2021 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
9.4.1 |
Заключение соглашения |
01.01.2022 |
01.03.2022 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
9.4 |
КТ: заключено соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу (соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу включено в реестр соглашений) |
- |
01.03.2022 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
9.5.1 |
Заключение соглашения |
01.01.2023 |
01.03.2023 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
9.5 |
КТ: заключено соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу (соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу включено в реестр соглашений) |
- |
01.03.2023 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
9.6.1 |
Заключение соглашения |
01.01.2024 |
01.03.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
ВПО |
|
9.6 |
КТ: заключено соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу (соглашение о предоставлении субсидии юридическому (физическому) лицу включено в реестр соглашений) |
- |
01.03.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
соглашение |
РПО |
|
10 |
Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления развитием организации, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей позволит расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики в управлении деятельностью образовательных организаций; повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности. Целевая модель позволит внедрить механизмы государственно-частного партнерства при предоставлении услуг дополнительного образования детей на основе персонифицированного финансирования и развивать научно-образовательную и творческую среду во взаимодействии с организациями высшего профессионального образования и бизнес-структурами |
ПК |
|
10.1.1 |
Реализация сформированных на федеральном уровне методических рекомендаций |
01.01.2020 |
01.09.2020 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Аналитический отчет по вопросам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием организации дополнительного образования, в том числе в обновлении образовательных программ |
ВПО |
|
10.1 |
КТ: внедрены механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ |
- |
01.09.2020 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Аналитический отчет по вопросам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием организации дополнительного образования, в том числе в обновлении образовательных программ |
РПО |
|
11 |
Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
ПК |
|
11.1.1 |
Вовлечение обучающихся в образовательных организациях в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
11.1 |
КТ: не менее 34% обучающихся в образовательных организациях вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
- |
31.12.2019 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
11.2.1 |
Вовлечение обучающихся в образовательных организациях в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
11.2 |
КТ: не менее 46% обучающихся в образовательных организациях вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
- |
31.12.2020 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
11.3.1 |
Вовлечение обучающихся в образовательных организациях в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
11.3 |
КТ: не менее 52% обучающихся в образовательных организациях вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
- |
31.12.2021 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
11.4.1 |
Вовлечение обучающихся в образовательных организациях в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
11.4 |
КТ: не менее 58% обучающихся в образовательных организациях вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
- |
31.12.2022 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
11.5.1 |
Вовлечение обучающихся в образовательных организациях в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
11.5 |
КТ: не менее 64% обучающихся в образовательных организациях вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
- |
31.12.2023 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
11.6.1 |
Вовлечение обучающихся в образовательных организациях в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
ВПО |
|
11.6 |
КТ: не менее 70% обучающихся в образовательных организациях вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
- |
31.12.2024 |
Гусева В.М. - начальник отдела развития дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей управления развития дошкольного, общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. НПА |
РПО |
|
12 |
Обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Гутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области |
Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит обучающимся 5-11 классов принимать участие в профориентационных мероприятиях с применением гибких механизмов их освоения. Внедрена и функционирует единая система мер, многоэтапных и разноуровневых конкурсных, олимпиадных и иных мероприятий для детей, нацеленная на повышение мотивации детей, раскрытие и развитие способностей и талантов у каждого ребенка, а также их раннюю профориентацию |
ПК |
|
|
|
|
|
|
позволит консолидировать необходимые ресурсы в организации и проведении данных мероприятий; обеспечить постоянный рост мотивации детей к участию в данных мероприятиях; - сформировать ряд методикопрактических основ, направленных на раскрытие и развитие способностей и талантов у подрастающего поколения |
|
|
12.1.1 |
Разработка акта, его согласование с заинтересованными органами и утверждение |
01.01.2019 |
01.11.2021 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Постановление Правительства Астраханской области о порядке зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
ВПО |
|
12.1 |
КТ: разработан, согласован и утвержден акт |
|
01.11.2021 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Постановление Правительства Астраханской области о порядке зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
РПО |
|
12.2.1 |
Прохождение регистрации |
01.11.2021 |
20.12.2021 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Постановление Правительства Астраханской области о порядке зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
ВПО |
|
12.2 |
КТ: акт прошел государственную регистрацию |
- |
20.12.2021 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Постановление Правительства Астраханской области о порядке зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, зарегистрированное в Министерстве юстиции Российской Федерации |
РПО |
|
12.3.1 |
Вступление акта в силу |
20.12.2021 |
31.01.2022 |
Гладилина О.С. - Начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Ссылка на публикацию полного текста постановления Правительства Астраханской области о порядке зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
ВПО |
|
12.3 |
КТ: акт вступил в силу |
- |
31.01.2022 |
Гладилина О.С. - начальник управления развития общего, дополнительного образования, воспитательной работы и социализации детей министерства образования и науки Астраханской области |
Прочий тип документа. Ссылка на публикацию полного текста постановления Правительства Астраханской области о порядке зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
РПО |
Приложение N 2
к паспорту регионального проекта
"Успех каждого ребенка
(Астраханская область)"
Методика
расчета дополнительных показателей регионального проекта
|
N п/п |
Методика расчета |
Базовые показатели |
Источник данных |
Ответственный за сбор данных |
Уровень агрегирования информации |
Временные характеристики |
Дополнительная информация |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, % | |||||||
|
F ДОД = 68 | |||||||
|
1 |
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, процент |
Fдод - доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, % |
Форма федерального статистического наблюдения N 1-ДОП "Сведения о дополнительном образовании детей", форма федерального статистического наблюдения N 1-качество услуг "Вопросник выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения" |
Федеральная служба государственной статистики |
Российская Федерация |
Ежегодно, до 31 марта, следующего за отчетным |
Методика расчета показателя (Fдод) утверждена приказом Федеральной службы государственной статистики от 4 апреля 2017 г. N 225 "Об утверждении методики расчета показателя "Численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, занимавшихся по дополнительным общеобразовательным программам для детей" |
|
Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. чел. | |||||||
|
| |||||||
|
2 |
Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") |
|
|
|
|
|
Ki - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, прошедших обучение и (или) принявших участие в мероприятиях детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") в i-ом субъекте Российской Федерации |
|
Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, млн чел. | |||||||
|
| |||||||
|
3 |
Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, млн человек в год |
|
|
|
|
|
Xi - численность обучающихся по общеобразовательным программам, принявших участие в i-ом открытом онлайн-уроке, реализуемом с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов |
|
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее", тыс. чел. | |||||||
|
Fбвб = x | |||||||
|
4 |
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее", тыс. человек, накопительным итогом |
|
|
|
|
|
X - число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
|
<< Приложение N 6 |
Приложение >> N 8 |
|
|
Содержание Постановление Правительства Астраханской области от 30 июля 2020 г. N 347-П "О внесении изменений в постановление Правительства... |