Приложение. Положение о мониторинге качества повышения квалификации и профессионального роста педагогов Смоленской области

Приложение
к приказу Департамента
Смоленской области
по образованию и науке
от 05.06.2020 N 396-ОД

Положение
о мониторинге качества повышения квалификации и профессионального роста педагогов Смоленской области

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о мониторинге качества повышения квалификации и профессионального роста педагогов Смоленской области (далее - Положение) определяет порядок проведения мониторинга, качества повышения квалификации и профессионального роста педагогов Смоленской области,

1.2. Положение разработано на основе следующих нормативных документов:

- Указ Президента РФ от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года";

- распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.12.2019 N 3273-р "Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая, национальную систему учительского роста";

- Федеральный, закон от 29.12. 2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- приказ Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 N 499 "Об утверждении порядка организации и осуществления деятельности по дополнительным профессиональным программам";

- приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)";

- приказ Министерства образования и науки от 08.09.2015 N 608н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования";

- приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.11.2018 N 247 "Об утверждении типового положения об учебно-методических объединениях в системе общего образования";

- постановление Администрации Смоленской области от 29.11.2013 N 984 "Об утверждении областной государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области".

1.3. Мониторинг качества повышения квалификации и профессионального роста педагогов (далее - Мониторинг) представляет собой совокупность концептуально обоснованных элементов (цели и задачи; показатели, методы сбора информации; процедуры, анализ и адресные рекомендации; меры и управленческие решения; анализ эффективности принятых мер, дающих комплексную характеристику дополнительного профессионального образования как составной части системы образования Смоленской области,

1.4. Предметом Мониторинга является анализ условий, обеспечивающих механизм продуктивного повышения квалификации и профессионального роста педагогов Смоленской области.

1.5. Основными группами потребителей результатов Мониторинга являются:

- руководители и специалисты органов управления образованием регионального и муниципального уровней;

- руководители образовательных организаций;

- представители профессионально-общественного сообщества.

2. Цели и задачи

2.1. Целью проведения Мониторинга является совершенствование управления качеством образования на основе достоверной и объективной оценки эффективности повышения квалификации и профессионального роста педагогов.

2.2. При проведении Мониторинга реализуются следующие задачи:

- выявить актуальное состояние квалификации педагогов (профессиональные затруднения и/или профессиональные дефициты);

- изучить процесс стимулирования профессионального роста педагогов как средства повышения качества образования;

- определить состояние профессионально-общественного управления, развитием и совершенствованием региональной системы качества образования;

- исследовать процесс осуществления профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности;

- определить актуальное состояние конкурентной среды в повышении квалификации педагогов;

- оценить состояние работы по профилактике профессионального выгорания педагогов.

3. Проведение Мониторинга

3.1. Мониторинг качества повышения квалификации и профессионального роста педагогов образовательных организаций Смоленской области проводится по следующим группам показателей:

- профессиональные дефициты педагогов;

- входная и выходная диагностика слушателей;

- стимулирование профессионального роста педагогов;

- внешняя и внутренняя оценка качества программ дополнительного профессионального образования;

- эффективность реализации программ повышения квалификации;

- осуществление профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности;

- удовлетворенность слушателей качеством и полнотой реализации дополнительных профессиональных программ,

- удовлетворенность работодателей (руководители образовательных организаций, представители органов управления образованием) качеством повышения квалификации педагогических, работников.

3.2. Методами сбора и источниками получения информации при проведении Мониторинга являются:

- анализ документов организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы;

- анализ результатов опроса (анкетирования) педагогических работников образовательных организаций;

- диагностические, контрольно-оценочные и аттестационные процедуры, предусмотренные дополнительными профессиональными программами;

- экспертные диеты, протоколы, используемые при проведении внешней оценки качества программ дополнительного профессионального образования;

- официальные статистические данные;

- данные, формируемые в ходе аттестации педагогических работников, добровольной независимой оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов;

- результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, реализующими дополнительные профессиональные программы;

- отчеты о проведении, самообследования организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы;

- отзывы, предложения и оценки педагогических работников в СМИ, социальных сетях, на официальных сайтах организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы.

3.3. Мониторинг проводится не реже одного раза в год.

3.4. Проведение Мониторинга осуществляет оператор, определенный Департаментом Смоленской области по образованию и науке.

3.5. При проведении Мониторинга оператор, при необходимости, взаимодействует с муниципальными органами управления образованием, образовательными, научными и общественными и иными организациями.

3.6. Оператор разрабатывает инструментарий Мониторинга (порядок, оценочные средства, анкеты, опросные листы, мониторинговые карты и т.д.), проводит сбор, систематизацию, анализ данных, на их основе готовит отчет, содержащий в обязательном порядке рекомендации в адрес органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы, образовательных организаций.

3.7. Результаты анализа Мониторинга используются для принятия управленческих решений, в том числе по:

- внесению изменений в государственное задание на реализацию дополнительных профессиональных программ;

- совершенствованию нормативно-правовой базы функционирования региональной системы повышения квалификации и профессионального роста педагогов;

- разработке новых, обновлению существующих дополнительных, профессиональных программ;

- разработке образовательными организациями технических заданий на повышение квалификации конкретного педагогического работника (группы педагогов, организации) для организации, реализующей программы дополнительного профессионального образования;

- использованию системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях;

- организации обмена опытом и лучшими педагогическими практиками;

- практическому использованию мероприятий, направленных на повышение квалификации и профессиональный рост педагогов;

- проведению конкурсов профессионального мастерства педагогов;

- введению дополнительных мер, обеспечивающих повышение мотивации педагогических работников к профессиональному росту.