Статья 2. Основные задачи политики Алтайского края в области начального профессионального и среднего профессионального образования

Статья 2. Основные задачи политики Алтайского края в области начального профессионального и среднего профессионального образования

Основными задачами политики Алтайского края в области начального профессионального и среднего профессионального образования являются:

1) соблюдение принципов государственной политики в области образования;

2) обеспечение работниками квалифицированного труда (рабочими, служащими) и специалистами среднего звена предприятий, учреждений и организаций, осуществляющих свою деятельность на территории Алтайского края, на основе государственного заказа на подготовку кадров рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Формирование государственного заказа на подготовку кадров для отраслей народного хозяйства Алтайского края и утверждение задания по указанной подготовке осуществляется администрацией Алтайского края. Государственный орган управления образованием обеспечивает подготовку заданного количества кадров в соответствии с государственными образовательными стандартами;

3) сохранение и развитие учебно-материальной базы краевых государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования;

4) создание условий для получения обучающимися и студентами начального профессионального и среднего профессионального образования, профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации;

5) создание условий для трудоустройства выпускников образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования;

6) модернизация образовательных программ в пределах компетенции органов государственной власти Алтайского края;

7) обеспечение получения гражданами профессиональной квалификации различных уровней в зависимости от потребностей рынка труда и структуры государственного заказа;

8) создание условий для развития личности в процессе получения начального профессионального и среднего профессионального образования;

9) развитие механизмов дополнительного финансирования подготовки работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) и специалистов среднего звена, социального партнерства с заказчиками кадров.