Приложение. Порядок организации проведения региональных диагностических работ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга в 2020/2021 учебном году

Приложение
к распоряжению
Комитета по образованию
от 12 августа 2020 г. N 1560-р

Порядок
организации проведения региональных диагностических работ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга в 2020/2021 учебном году

1. Общие положения

1.1. Региональные диагностические работы (далее - РДР) являются одной из процедур Региональной системы оценки качества образования (РСОКО). Организационно-технологическое обеспечение проведения РДР возлагается на Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий" (далее - СПбЦОКОиИТ) как оператора РСОКО.

1.2. Участие в РДР является обязательным для государственных образовательных организаций (далее - ОО), реализующих основные общеобразовательные программы, находящихся в ведении Комитета по образованию (далее - Комитет) и администраций районов Санкт-Петербурга. Решение об освобождении ОО от участия в РДР принимается Комитетом, который направляет официальное письмо в адрес оператора РДР.

1.3. Участие в РДР образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, образовательных организаций федерального подчинения, частных (негосударственных) образовательных организаций является добровольным.

1.4. Даты проведения работ, участники определяются распоряжением Комитета.

1.5. РДР включаются в раздел тематического планирования рабочих программ учителей, при этом перегрузка обучающихся контрольными и оценочными процедурами не допускается.

1.6. ОО в соответствии с Положением о текущей и промежуточной аттестации в ОО (и/или другими локальными актами ОО) самостоятельно принимает решение о порядке выставлении обучающимся отметок на основании рекомендуемой шкалы или о безотметочном написании диагностических работ. Предлагаемая разработчиками контрольных измерительных материалов (далее - КИМ) шкала перевода баллов в пятибалльную является рекомендуемой. Решение принимается ОО не позднее 01.10.2020 по каждой работе отдельно и утверждается приказом директора.

1.7. РДР проводятся в компьютерной и бумажной форме с использованием модуля "Знак" ИС "Параграф". При отсутствии технической возможности по согласованию с Комитетом возможно проведение РДР исключительно в бумажной форме.

1.8. До окончания проведения РДР разработчики КИМ, участники апробации, привлекаемые эксперты и технические специалисты принимают на себя обязательства о неразглашении содержания КИМ. После проведения РДР задания из КИМ могут использоваться в образовательном процессе. Полный комплект материалов размещается в библиотеке на сайте monitoring.spbcokoit.ru.

2. Контрольные измерительные материалы

2.1. КИМ для проведения РДР в 2020/2021 году в электронной и бумажной форме разрабатываются в соответствии с техническим заданием Государственным бюджетным учреждением дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования (далее - СПб АППО).

2.2. СПбЦОКОиИТ по согласованию с Комитетом организует апробацию КИМ и передает результаты апробации СПбАППО. По результатам апробации проводится доработка КИМ.

3. Технологическое обеспечение РДР

3.1. Технологическое обеспечение РДР на региональном уровне осуществляет СПбЦОКОиИТ, выполняя следующие функции:

3.1.1. Подготовку технических заданий по разработке КИМ для РДР 2020/2021 учебном году.

3.1.2. Подготовку и публикацию методических и инструктивных материалов по проведению РДР.

3.1.3. Подготовку материалов для проведения РДР в компьютерной и бумажной форме.

3.1.4. Адресное направление КИМ в ОО в компьютерной или бумажной форме.

3.1.5. Автоматизированный сбор и первичную обработку результатов РДР через модуль "Знак" ИС "Параграф".

3.2. Координацию работ по технологическому обеспечению РДР на территории района Санкт-Петербурга осуществляет районный центр оценки качества образования, выполняя следующие функции:

3.2.1. Своевременное предоставление сведений, необходимых для проведения РДР, по запросу СПбЦОКОиИТ.

3.2.2. Согласование списка школ, принимающих участие в РДР в бумажной форме, с Комитетом в срок до 15.10.2020 года и передача утвержденных списков в СПбЦОКОиИТ в срок до 20.10.2020 года.

3.2.3. Обеспечение условий для получения достоверных и объективных результатов РДР (проведение взаимопроверки, перекрестной проверки, направление наблюдателей и др. исходя из возможностей района).

3.2.4. Консультирование сотрудников ОО в части технической и технологической составляющей проведения РДР.

3.2.5. Контроль своевременной загрузки результатов РДР из ОО в модуль "Знак" ИС "Параграф".

3.3. Технологическое обеспечение РДР в ОО осуществляет ответственный за проведение РДР в ОО, обеспечивающий выполнение следующих работ:

3.3.1. Обеспечение рабочего места для каждого участника РДР.

3.3.2. Получение материалов для проведения РДР в электронном виде от СПбЦОКОиИТ и загрузка КИМ в модуль "Знак" ИС "Параграф". В случае проведения РДР в бумажной форме необходимо обеспечить тиражирование КИМ для проведения РДР.

3.3.3. Тиражирование бланков ответов для проведения РДР.

3.3.4. Проверку работ участников РДР в соответствии с районным регламентом проведения РДР.

3.3.5. Загрузку результатов РДР в модуль "Знак" ИС "Параграф".

3.3.6. Обеспечение хранения бланков участников и результатов РДР в электронном виде в течение трёх месяцев после проведения работы.

4. Проведение РДР

4.1. Комитет по образованию

4.1.1. Утверждает План проведения РДР на период (три года, год) и циклограммы проведения РДР.

4.1.2. Согласовывает цели проведения РДР.

4.1.3. Согласовывает структуры отчетов по результатам РДР.

4.1.4. Осуществляет прием КИМ.

4.1.5. Согласовывает ОО для проведения апробации и списки контрольных и целевых групп ОО.

4.1.6. Согласовывает ОО для проведения РДР исключительно в бумажной форме.

4.1.7. Осуществляет прием отчетов по результатам РДР.

4.1.8. Согласовывает план методической работы по результатам РДР.

4.2. СПбАППО:

4.2.1. Формулирует цели проведения РДР.

4.2.2. Разрабатывает КИМ.

4.2.3. Осуществляет проверку работ ОО, участвующих в апробации КИМ.

4.2.4. Дорабатывает КИМ по результатам экспертизы и апробации КИМ.

4.2.5. Проводит методический анализ, готовит аналитический отчет и методические рекомендации по результатам РДР.

4.2.6. Осуществляет подготовку плана и организацию методической работы по результатам проведения РДР.

4.3. СПбЦОКОиИТ:

4.3.1. Осуществляет координацию работы по проведению РДР на уровне региона.

4.3.2. Осуществляет технологическое обеспечение РДР.

4.3.3. Осуществляет информационное обеспечение проведение РДР.

4.3.4. Проводит консультирование специалистов ОО и районов по технологии проведения РДР.

4.3.5. По согласованию с Комитетом осуществляет выбор контрольных, целевых групп ОО и организует работу наблюдателей в ОО контрольных групп.

4.3.6. Организует апробацию КИМ, подготовленных разработчиком.

4.3.7. Готовит статистический отчет по результатам РДР.

4.4. Организация, отвечающая за координацию работ по проведению РДР в районе:

4.4.1. Осуществляет координацию работы по проведению РДР на уровне района.

4.4.2. В соответствии с "Методикой анализа результатов Всероссийских проверочных работ в Санкт-Петербурге" формирует список участия в РДР для школ, не вошедших в целевые выборки.

4.4.3. Консультирует специалистов ОО.

4.4.4. Организует общественное наблюдение в ОО района.

4.4.5. Обеспечивает организацию проведения взаимной проверки и перепроверки в соответствии с районным регламентом проведения РДР.

4.4.6. Анализирует результаты РДР на уровне района.

4.4.7. Осуществляет подготовку плана и организацию методической работы по результатам проведения РДР на уровне района.

4.5. Образовательная организация:

4.5.1. Обеспечивает проведение диагностических работ в ОО.

4.5.2. Содействует подготовке работников ОО к проведению диагностических работ.

4.5.3. Обеспечивает организационно-технологическое сопровождение проведения диагностических работ в ОО.

4.5.4. Обеспечивает достоверность результатов РДР.

4.5.5. Проводит анализ результатов диагностических работ на уровне ОО.

4.5.6. Принимает управленческие решения по результатам оценки качества образования на уровне ОО.

5. Анализ и использование результатов

5.1. Анализ результатов РДР проводится:

5.1.1. СПбАППО на основе данных статистического отчета, представленного СПбЦОКОиИТ, и, в случае необходимости, результатов контекстных опросов, проведенных во время РДР.

5.1.2. Районными центрами оценки качества образования на основе данных статистического отчета, представленного СПбЦОКОиИТ, данных ИС "Параграф" и других данных с учётом особенностей образовательных программ и условий деятельностей ОО района.

5.1.3. ОО в целом и отдельным классам на основе результатов обучающихся с использованием материалов СПбЦОКОиИТ, СПбАППО и информационно-методических центров районов Санкт-Петербурга (далее - ИМЦ), данных о контингенте, условиях работы, стартовых условиях класса и отдельных обучающихся.

5.2. Краткие статистические результаты РДР, аналитический отчет СПбАППО и методические рекомендации СПбАППО размещаются на сайте СПб РСОКО (monitoring.spbcokoit.ru).

5.3. СПбАППО проводит методический семинар для учителей-предметников по результатам проведения РДР.

5.4. СПбАППО и ИМЦ вносят изменения и дополнения в рабочие программы курсов повышения квалификации и учебные материалы к ним по результатам проведения РДР.

5.5. При проведении анализа результатов РДР выделяются группы образовательных организаций по уровню показанных результатов, проводится анализ контекстной информации об организациях, разрабатываются программы адресной помощи ОО и отдельным педагогам.

5.6. Результаты РДР, методические рекомендации, разработанные СПбАППО, являются предметом изучения и обсуждения педагогическими советами ОО, методическими объединениями учителей. Результаты РДР, как и других оценочных процедур, используются при планировании работы ОО, включая планы работы методических объединений, планы повышения квалификации, формирование программ развития.