Приложение N 3. Вопросы для собеседования для лиц, претендующих на должность руководителя

Приложение N 3

к Порядку проведения аттестации

руководителей образовательных

учреждений (директоров, заведующих)

Вопросы
для собеседования для лиц, претендующих на должность руководителя

1. Какие нормативные документы составляют основу системы образования в РФ? Перечислите их в иерархической последовательности.

2. Какими локальными актами регулируется деятельность образовательного учреждения? Какова процедура издания локального акта? Какими основными принципами должен руководствоваться руководитель при издании локальных актов?

3. Какими нормативно-правовыми документами регулируются трудовые отношения работников и работодателей в сфере образования?

4. Какими нормативно-правовыми документами регламентируется охрана труда, пожарная безопасность, санитарные нормы в образовательном учреждении?

5. Какими нормативными документом регламентируются права обучающихся (воспитанников)?

6. Нормативно-правовая основа взаимодействия образовательного учреждения и родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников)?

7. Какими нормативно-правовыми документами регулируются трудовые отношения работников и работодателей в сфере образования?

8. Каков порядок заключения и изменения условий Трудового договора с работником?

9. Дайте определение функции управления. Приведите примеры управленческих функций.

10. Охарактеризуйте особенности управления инновационной деятельностью учреждения.

11. Каковы основные требования к организации педагогических советов образовательного учреждения?

12. Что такое государственно-общественное управление образовательным учреждением?

13. Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования?

14. Какой контроль называют административным? Каковы его преимущества и недостатки? В каких ситуациях наиболее целесообразен административный контроль?

15. Требования к условиям реализации образовательной программы.

16. Содержание, формы и методы воспитательной работы с обучающими и воспитанниками в современных условиях.

17. Назовите нормативно определенные формы физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня образовательного учреждения.

18. Перечислите основные задачи образовательного учреждения по развитию способностей учащихся согласно стратегическим документам в области образования Российской Федерации.

19. Методическая работа в ОУ как средство развития профессиональной компетентности педагога. Расскажите об особенностях и приемах работы руководителя с педагогами различного уровня профессиональной готовности.

20. Как определяется размер фонда оплаты труда образовательного учреждения?

21. Каковы ключевые признаки современной системы оплаты труда педагогических работников?

22. Кем разрабатываются и утверждаются программы дошкольного образования? Какие образовательные программы, кроме основной, дошкольное образовательное учреждение вправе осуществлять?

23. Требования, предъявляемые к образовательной программе дошкольного образования. Перечислите разделы образовательной программы дошкольного образования.

24. Какой порядок привлечения дополнительных денежных средств в образовательном учреждении?

25. Информационная открытость образовательной организации.

26. Понятие персональных данных. Укажите необходимые мероприятия для исполнения законодательства о защите персональных данных.

27. Раскройте систему работы с входящей и исходящей информацией в образовательном учреждении и способы управления ею.

Перечень
практических ситуаций для собеседования с лицами, претендующими на должность Руководителя дошкольного образовательного учреждения

1. В коллективе вы столкнулись с такой ситуацией: ваш заместитель, подчеркивая свою исключительность, игнорирует ваши указания или делает все по-своему. Каковы ваши действия?

2. Вы вступили в должность, но ваши подчиненные ожидали на этом месте увидеть другого человека и ваше назначение восприняли негативно. Обстановка в ДОУ накалена: когда вы заходите в помещение, все сразу умолкают, ваши поручения выполняют с неохотой. Что вы предпримете?

3. Вы приступили к новой работе только неделю назад, неожиданно возникла проблема, которую, как Вам кажется, самостоятельно решить вы не можете. Обращаться за советом к более опытным коллегам вам не хочется, так как боитесь потерять авторитет в их глазах и показаться несамостоятельным. Как вы поступите?

4. Вы решили узнать мнение сотрудников своего ДОУ на предмет оценки уровня организации управленческого труда.

Вы провели анонимное анкетирование и узнали, что эффективность управленческого вашего труда оценивается гораздо ниже, чем вы предполагали. Хотя, в общем-то, сотрудники относятся к вам доброжелательно. Что вы предпримете?

5. К вам с жалобой обращаются родители на то, что в группе их ребенка постоянно обижают дети: дразнят, толкают, отбирают игрушки, не хотят дружить. Ребенок плачет и не хочет идти в детский сад. Что вы будете предпринимать?

6. Воспитатель сообщает Вам, что ребенок приходит в детский сад заплаканный, в синяках и, по словам этого ребенка, телесные повреждения ему наносят родители. Как необходимо поступить в данной ситуации?

7. В ДОУ постоянная текучесть кадров, низкий уровень квалификации педагогов, имеются вакантные места. Какая система действия должна быть разработана?

8. В детском саду в одной группе (в двух группах, во всем детском саду) объявлен карантинный режим - например, грипп. Какие условия включает в себя данный режим?

9. От родителей одной группы в управление образованием постоянно поступают жалобы по организации питания детей в ДОУ. Ваши действия?

10. Подчиненные приходят к вам в любое время, донимают мелкими, порой элементарно разрешимыми вопросами или заполняют вас "информационным шумом", тем самым мешают работать, не дают сосредоточиться. У вас функционирует система "открытых дверей". Как поступать в подобных случаях с подчиненными и коллегами? Можно ли что-нибудь предпринять для изменения ситуации?

Документы, которые необходимо изучить:

1. Конвенция о правах ребенка

2. ФЗ-N 273 "Об образовании в Российской Федерации"

3. СанПиН для детских садов с изменениями на 2017-2018 год

4. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

Руководитель УО администрации г.Канска

Т.Ю.Шопенкова