Приложение 5. Оценочный лист специалистов аттестационной комиссии Главного управления, осуществляющих анализ профессиональной деятельности учителя

Приложение 5
к приказу Главного управления образования
и молодёжной политики Алтайского края
от 7 июля 2014 г. N 3880

Оценочный лист
специалистов аттестационной комиссии Главного управления, осуществляющих анализ профессиональной деятельности учителя

____________________________________________________________________

                   (ФИО аттестующегося полностью)

____________________________________________________________________

                  должность, преподаваемый предмет

____________________________________________________________________

  наименование образовательной организации в соответствии с уставом

____________________________________________________________________

       наименование муниципального района, городского округа

N	Наименование показателя	Само-оценка	Оценка специалиста	Комментарии
1.	Компетентность в области личностных качеств :
1.1.	Эмпатийность и социорефлексия
1.2.	Самоорганизованность
1.3.	Общая культура
2.	Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности :
2.1.	Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
2.2.	Умение перевести тему урока в педагогическую задач
2.3.	Умение вовлечь обучающихся в процесс формулирования целей и задач
3.	Компетентность в области мотивации учебной деятельности :
3.1.	Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности
3.2.	Умение создавать условия обеспечения позитивной мотивации обучающихся
3.3.	Умение создавать условия для самомотивирования обучающихся
4.	Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности :
4.1.	Компетентность в методах преподавания
4.2.	Компетентность в предмете преподавания
4.3.	Компетентность в субъективных условиях деятельности
5.	Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений :
5.1.	Умение выбрать и реализовать образовательную программу
5.2.	Умение разработать собственные программные, методические и дидактические материалы
5.3.	Умение принимать решения в педагогических ситуациях
6.	Компетентность в области организации учебной деятельности :
6.1.	Умение устанавливать субъект - субъектные отношения
6.2.	Умение организовать учебную деятельность обучающихся
6.3.	Умение реализовать педагогическое оценивание
Значение показателя уровня квалификации (сумма средних баллов показателей 1-6)
Нормативная таблица для определения соответствия требованиям первой или высшей квалификационным категориям по результатам оценки специалистами
Первая квалификационная категория		от 19,8 до 25,7 баллов
Высшая квалификационная категория		от 25,8 баллов и выше
7.	Уровень прохождения итоговой аттестации при повышении квалификации
7.1.	Инновационный (5 баллов)

Рекомендации: ______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Выводы специалистов

____________________________________________________________________

уровень квалификации (ФИО аттестуемого) по должности "_____________"

соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к первой

(высшей) квалификационной категории ________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

                                               "___"________ 2014 г.

Подписи специалистов:

                 Председатель группы:____________ (________________)

                       Члены группы: ____________ (________________)

                                     ____________ (________________)