Приложение N 1. Модели организации образовательного процесса в профессиональных образовательных организациях на 2020/2021 учебный год

Приложение N 1
к приказу Минобрнауки РС (Я)
от 31 августа 2020 г. N 01-03/770

Модели организации образовательного процесса в профессиональных образовательных организациях на 2020/2021 учебный год

Модель 1. Организация образовательного процесса в дистанционном формате до снятия ограничительных мер

Формат: Онлайн-обучение; Офлайн-обучение; Дуальное обучение; Индивидуальный план обучения.

Механизмы: Электронное обучение; Дистанционные образовательные технологии; Автоматизированные информационные системы (АИС СГО/1С: Колледж); Видеоконференц-связь.

Модель 2. Организация образовательного процесса в традиционном формате

Формат: Дифференцированный подход:

очно с разделением на подгруппы до 15 человек и совмещением очного обучения 1 подгруппы с онлайн-обучением 2 подгруппы.

дуальное обучение; индивидуальный план обучения.

Механизмы: Индивидуальная маршрутизация образовательного процесса; Электронное обучение; Дистанционные образовательные технологии; Автоматизированные информационные системы (АИС СГО/1С: Колледж); Видеоконференц-связь.

Модель 3. Организация образовательного процесса в смешанной форме обучения до снятия ограничительных мер

Формат: Дифференцированный подход:

первые курсы (за исключением иногородних) - очно с разделением на подгруппы до 15 человек и совмещением очного обучения 1 подгруппы с онлайн-обучением 2 подгруппы;

переходящие курсы, иногородние студенты - дистанционно;

дуальное обучение; индивидуальный план обучения;

Механизмы:

Индивидуальная маршрутизация образовательного процесса; Электронное обучение; Дистанционные образовательные технологии; Автоматизированные информационные системы (АИС СГО/1С: Колледж); Видеоконференц-связь;

Образовательные ресурсы при организации образовательного процесса

Ресурсы: Цифровые образовательные платформы и сервисы;

Электронные библиотеки; Онлайн-площадки; Офлайн платформы; Сайт профессиональной образовательной организации; Учебно-методические материалы; Библиотечный фонд.

Виды деятельности ПОО при организации образовательного процесса

3.1. Организационно-управленческий

Алгоритм действий:

Обеспечение санитарно-гигиенических условий в ПОО, в т.ч. организация работы пищеблока и общежития с соблюдением рекомендаций Роспотребнадзора.

Внесение изменений в локальные акты.

Организация удаленного обучения с применением ЭО и/или ДОТ, обеспечение технических условий для реализации образовательного процесса с применением ЭО и/или ДОТ.

Информирование о реализации образовательных программ с применением ЭО и/или ДОТ, в т.ч. родительского сообщества.

Организация "горячей линии" по вопросам образовательного процесса.

Обеспечение мониторинга хода образовательного процесса, в т.ч. с применением ЭО и/или ДОТ, сбора оперативных сведений о режиме дня педагогических работников и студентов, участвующих в реализации образовательных программ с применением ЭО и/или ДОТ.

3.2. Учебно-методический

Алгоритм действий:

Прикрепление за учебной группой отдельного учебного кабинета.

Определение учебных дисциплин и модулей, реализуемых очно и с применением ЭО и/или ДОТ.

Корректировка учебного графика и учебного плана.

Перевод учебных групп на дифференцированное обучение.

Адаптация расписания с распределением режима звонков и перемен.

Обеспечение фиксации хода образовательного процесса.

Организация методических консультаций для педагогических работников по применению ЭО и/или ДОТ в образовательном процессе.

Актуализация учебно-методических материалов совместно с преподавателями и мастерами профессионального обучения.

Разработка механизма мониторинга онлайн занятий, консультаций и самостоятельных работ, критериев эффективности.

Организация консультационной помощи студентам в освоении ЭО и/или ДОТ.

Фиксирование результатов текущей аттестации в АИС "Сетевой город. Образование" / "1С:Колледж".

Организация психологической помощи педагогическим работникам.

3.3. Учебно-производственный

Алгоритм действий:

Определение видов практик, не реализуемых с применением ЭО и/или ДОТ