Приложение 1

Приложение 1

к приказу министерства образования

Иркутской области

от 18 ноября 2020 года N 87-мпр

"Приложение 4

к Положению о проведении

регионального конкурса

профессионального мастерства

среди педагогических работников организаций,

осуществляющих образовательную деятельность

в Иркутской области, реализующих

дополнительные общеобразовательные программы

"Сердце отдаю детям"

Перечень
критериев конкурсного отбора очного этапа регионального конкурса профессионального мастерства среди педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в Иркутской области, реализующих дополнительные общеобразовательные программы "Сердце отдаю детям"

Презентация "Мое педагогическое послание педагогическому сообществу"

Регламент - 10 минут, в течение которых финалист должен раскрыть приоритетные вопросы развития дополнительного образования, на решение которых направлены дополнительная общеобразовательная программа и педагогическая деятельность педагогического образования. Тема и жанровая форма презентации "Мое педагогическое послание педагогическому сообществу" участником конкурса выбирается самостоятельно. Допускается использование наглядных информационно-коммуникативных средств в разделе информационного блока конкурсного задания (презентация, стенды с фотографиями, рисунками, таблицами, поделки, макеты, модели и другое).

В 2020 году презентация "Мое педагогическое послание педагогическому сообществу" проводится дистанционно на базе муниципальных ресурсных центров, центров развития образования, информационно-методических центров путем подключения к региональному оператору.

N п/п	Критерии	Баллы
1	Понимание основных тенденций и стратегий развития сферы дополнительного образования детей: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 3
2	Способность к рефлексии и умение проводить педагогическое наблюдение и анализ собственной профессиональной деятельности: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 3
3	Актуальность и целесообразность предложений с учетом возможности их реализации: не выявлено или выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 3
4	Культура публичного выступления: владеет недостаточно; владеет в достаточной мере; владеет в полной мере	0 - 1 2 3
Максимальное количество баллов		12

Открытое занятие "Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе"

Продолжительность занятия с обучающимися - 30 минут. Для младшего школьного возраста - 20 минут.

Комментарии конкурсанта к своему занятию - до 5 минут; ответы на вопросы жюри - до 5 минут.

В 2020 году открытое занятие проводится в формате видеозаписи занятия с обучающимися продолжительностью 30 минут, для младшего школьного возраста - 20 минут. Видеозапись должна быть снята 1 дублем. Название видеоролика должно содержать фамилию, имя и отчество конкурсанта и наименование муниципального образования. В записи видеоролика не должны присутствовать элементы видеомонтажа, стоп-кадры. Качество видеопотока - 720p (1280х720 30 fps), аудиопоток должен быть громким и четким. Загрузка видеоролика осуществляется на Интернет-платформе Youtube. Активную ссылку на видеоролик необходимо разместить в документе Word, который должен быть загружен в АИС "Процедура проведения экспертизы конкурсных материалов" не позднее 2 ноября 2020 года. Члены жюри просматривают видеозапись занятия с обучающимися и задают вопросы конкурсантам в дистанционном формате. Образовательная организация для проведения занятия с обучающимися определяется органом местного самоуправления муниципального образования, осуществляющим управление в сфере образования, по согласованию с оператором конкурса.

При подготовке к выполнению этого испытания следует помнить о том, что:

участник проводит занятие с группой детей, не знакомой ему и не обучавшейся по подобным программам. Участнику следует показать детям специфику и перспективу предложенной программы;

открытое занятие является иллюстрацией того, как в практической деятельности раскрываются педагогические принципы, представленные участником в видеоматериале "Визитная карточка" и презентации "Мое педагогическое послание педагогическому сообществу".

N п/п	Критерии	Баллы
1.	Умение определять педагогические цели и задачи занятия: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
2.	Умение организовать новый вид деятельности обучающихся, направленный на освоение дополнительной общеобразовательной программы: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
3.	Умение использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
4.	Умение стимулировать и мотивировать деятельность и общение обучающихся на занятии: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
5.	Умение целесообразно и обоснованно использовать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы с учетом особенностей программы и индивидуальных особенностей обучающихся: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
6.	Умение осуществлять педагогический и текущий контроль, оценку образовательной деятельности обучающихся, коррекцию поведения и общения: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
7.	Умение использовать профориентационные возможности занятия: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
8.	Умение создавать педагогические условия для формирования благоприятного психологического климата и педагогической поддержки обучающихся: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
9.	Умение обеспечить завершенность занятия, оригинальность формы его проведения: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
10.	Умение анализировать занятие для установления соответствия, содержания, методов и средств поставленным целям и задачам: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
Максимальное количество баллов		50

Импровизированный конкурс "Образовательный проект"

Конкурсное испытание предполагает работу в группах и направлено на демонстрацию участниками конкурса профессионального мастерства, культуры проектирования в образовательном процессе, умения продуктивно работать в команде и выстраивать конструктивное профессиональное взаимодействие. Группы формируются с учетом номинации и (или) жеребьевки.

Задание участники конкурса получают непосредственно перед конкурсным испытанием.

Продолжительность конкурсного испытания - 2,5 часа.

Время на защиту - до 20 минут.

Вопросы членов жюри - до 10 минут.

В 2020 году импровизированный конкурс "Образовательный проект" проводится дистанционно на базе муниципальных ресурсных центров, центров развития образования, информационно-методических центров путем подключения к региональному оператору.

N п/п	Критерии	Баллы
1.	Умение продуктивно работать в команде, выстраивать конструктивное взаимодействие: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
2.	Владение техниками и приемами общения (слушания и убеждения) и вовлечения в деятельность с учетом индивидуальных особенностей членов команды: владеет недостаточно; владеет в достаточной мере; владеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
3.	Владение навыками критического мышления и коллективного принятия решений: владеет недостаточно; владеет в достаточной мере; владеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
4.	Креативность и оригинальность предлагаемых решений и коммуникативных тактик: не выявлено или выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
5.	Умение проявлять самостоятельность и лидерские качества в принятии ответственных решений в условиях неопределенности: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	0 - 1 2 - 3 4 - 5
Максимальное количество баллов		25

Максимальное количество баллов за первый тур очного этапа - 87 баллов.

Импровизированный конкурс (эссе на заданную тему)

Продолжительность подготовки эссе - 45 минут. Представление - до 5 минут.

Тема эссе, связанная непосредственно с профессиональной деятельностью участника конкурса, объявляется перед началом конкурсного испытания.

В 2020 году импровизированный конкурс (эссе на заданную тему) проводится дистанционно на базе муниципальных ресурсных центров, центров развития образования, информационно-методических центров путем подключения к региональному оператору.

N п/п	Критерии	Баллы
1.	Соответствие жанру: не выявлено или выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4
2.	Ясность, четкость и грамотность изложения: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4
3.	Логика и аргументированность в изложении: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4
4.	Авторская позиция: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4
5.	Полнота раскрытия темы: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4
6.	Оригинальность изложения: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	0 - 1 2 - 3 4
Максимальное количество баллов		24

Конкурсное испытание "Круглый стол"

Конкурсное испытание "Круглый стол" представляет собой участие в дискуссии по актуальным вопросам развития дополнительного образования (по заданной теме). Регламент - 60 минут.

Тема, связанная непосредственно с профессиональной деятельностью участника конкурса, объявляется оргкомитетом не позднее чем за 10 дней до начала второго тура очного этапа конкурса. Участникам конкурса рекомендуется выражать свою позицию кратко и аргументированно, основываясь на личном профессиональном и жизненном опыте, знаниях и общей эрудиции.

В 2020 году конкурсное испытание "Круглый стол" проводится дистанционно на базе муниципальных ресурсных центров, центров развития образования, информационно-методических центров путем подключения к региональному оператору.

N п/п	Критерии	Баллы
1.	Знание и понимание современных тенденций развития образования и общества: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
2.	Общая и профессиональная эрудиция: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
3.	Владение навыками дискуссии: владеет недостаточно; владеет в достаточной мере; владеет в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
4.	Культура публичного выступления: владеет недостаточно; владеет в достаточной мере; владеет в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
5.	Умение выявить, сформулировать педагогическую проблему и предложить пути ее решения: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
6.	Аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
7.	Оригинальность идеи и содержания суждений: выявлено частично; выявлено в достаточной мере; выявлено в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
8.	Умение представить свою позицию: умеет недостаточно; умеет в достаточной мере; умеет в полной мере	1 - 2 3 - 4 5
Максимальное количество баллов		40

Максимальное количество баллов за второй тур очного этапа - 64 балла.".