Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Постановление Администрации Томской области от 30 октября 2014 г. N 413а "Об утверждении государственной программы "Развитие образования в Томской области"
- Приложение N 1. Государственная программа "Развитие образования в Томской области"
- Приложение N 3. Подпрограмма 3 "Развитие профессионального образования Томской области"
Приложение N 3. Подпрограмма 3 "Развитие профессионального образования Томской области"
Приложение N 3
к государственной программе
"Развитие образования
в Томской области"
Подпрограмма 3
"Развитие профессионального образования Томской области"
С изменениями и дополнениями от:
13 июля, 11 августа 2015 г., 18 апреля, 20 июня, 23 сентября, 23 ноября 2016 г., 13 февраля 2017 г., 30 января, 8 мая 2018 г., 30 января, 6 декабря 2019 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 11 декабря 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 6 декабря 2019 г. N 446а
Паспорт
подпрограммы 3 "Развитие профессионального образования Томской области"
|
Наименование подпрограммы |
Подпрограмма 3 "Развитие профессионального образования Томской области" (далее - подпрограмма) |
||||||||||||
|
Соисполнители государственной программы (ответственный за подпрограмму) |
Департамент профессионального образования Томской области (далее - ДПО ТО) |
||||||||||||
|
Участники подпрограммы |
Департамент лесного хозяйства Томской области (далее - ДЛХ ТО); Департамент архитектуры и строительства Томской области (далее - ДАС ТО) |
||||||||||||
|
Цель подпрограммы |
Подготовка квалифицированных кадров в соответствии с потребностями экономики |
||||||||||||
|
Показатели цели подпрограммы и их значения (с детализацией по годам реализации) |
Показатели цели |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
2021 год |
2022 год |
2023 год |
2024 год |
|
1. Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, созданных на базе профессиональных образовательных организаций, ед. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
|
|
2. Количество обучающихся в профессиональных образовательных организациях, приходящихся на одного работника, чел. |
4,4 |
4,72 |
5,00 |
5,34 |
5,79 |
6,13 |
6,13 |
6,13 |
6,13 |
6,13 |
6,13 |
6,13 |
|
|
3. Количество обучающихся, приходящихся на одного преподавателя, мастера производственного обучения, чел. |
12,8 |
14 |
14,30 |
15,04 |
15,70 |
16,45 |
16,45 |
16,45 |
16,45 |
16,45 |
16,45 |
16,45 |
|
|
4. Соотношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций в Томской области к средней заработной плате по Томской области, % /к среднемесячному доходу от трудовой деятельности по Томской области, %* |
74,3 |
81,1 |
77,5 |
83,03 |
95 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
Задачи подпрограммы |
Задача 1. Организация предоставления на территории Томской области среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, а также развитие экспериментальной и инновационной деятельности в системе профессионального образования |
||||||||||||
|
Задача 2. Обеспечение доступности качественного среднего профессионального образования в лесной отрасли | |||||||||||||
|
Задача 3. Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации | |||||||||||||
|
Задача 4. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы | |||||||||||||
|
Задача 5. Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании | |||||||||||||
|
Задача 6. Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100% профессиональных образовательных организациях к 2024 году | |||||||||||||
|
Задача 7. Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы | |||||||||||||
|
Задача 8. Проведение капитального ремонта областных объектов недвижимого имущества (в том числе разработка проектной документации) | |||||||||||||
|
Показатели задачи подпрограммы и их значения (с детализацией по годам реализации) |
Показатели задачи |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
2021 год |
2022 год |
2023 год |
2024 год |
|
Задача 1. Организация предоставления на территории Томской области среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, а также развитие экспериментальной и инновационной деятельности в системе профессионального образования | |||||||||||||
|
Показатель 1. Доля выпускников, показавших качественную успеваемость по результатам государственной итоговой аттестации по программам среднего профессионального образования, % |
60 |
60 |
63 |
66 |
66 |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
Показатель 2. Доля выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих), получивших установленный и повышенный уровень квалификации, % |
96 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
|
Задача 2. Обеспечение доступности качественного среднего профессионального образования в лесной отрасли | |||||||||||||
|
Показатель 1. Доля выпускников, показавших качественную успеваемость по результатам итоговой государственной аттестации по программам среднего профессионального образования в лесной отрасли, % |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
70 |
70 |
70 |
70 |
70 |
70 |
|
|
Показатель 2. Доля ведущих специалистов отраслевых организаций, введенных в образовательный процесс (от общего числа педагогических работников), % |
2,8 |
3,3 |
4,2 |
6 |
7 |
8 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
Задача 3. Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации | |||||||||||||
|
Показатель 1. Количество обучающихся, получающих стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, чел. |
50 |
51 |
57 |
39 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
Задача 4. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы | |||||||||||||
|
Показатель 1. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках программы, в общем количестве учреждений профессионального образования в субъекте Российской Федерации, % |
25 |
53,8 |
66,7 |
77 |
78 |
79,5 |
81 |
82 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
Задача 5. Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании | |||||||||||||
|
Показатель 1. Численность выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам Ворлдскиллс Россия, тыс. чел. за год |
0 |
0 |
0 |
0 |
0,128 |
0,025 |
0,035 |
0,045 |
0,23 |
0,23 |
0,23 |
0,23 |
|
|
Показатель 2. Количество специализированных центров компетенций в субъектах Российской Федерации, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия, шт. |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
Задача 6. Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100% профессиональных образовательных организациях к 2024 году | |||||||||||||
|
Показатель 1. Число центров опережающей профессиональной подготовки накопительным итогом, единиц, % |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Показатель 2. Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, % |
|
|
|
|
|
|
40 |
40 |
44 |
50 |
50 |
50 |
|
|
Задача 7. Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы | |||||||||||||
|
Показатель 1. Доля обучающихся по программам среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, % |
|
|
|
|
|
|
5 |
15 |
20 |
50 |
75 |
90 |
|
|
Показатель 2. Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций, % |
|
|
|
|
|
|
8 |
23 |
42 |
61 |
80 |
95 |
|
|
|
Задача 8. Проведение капитального ремонта областных объектов недвижимого имущества (в том числе разработка проектной документации) |
||||||||||||
|
|
Показатель 1. Количество объектов для проведения капитального ремонта, единиц |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Ведомственные целевые программы, входящие в состав подпрограммы (далее - ВЦП) |
ВЦП 5 "Организация предоставления на территории Томской области среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, а также развитие экспериментальной и инновационной деятельности в системе профессионального образования"; ВЦП 6 "Обеспечение доступности качественного среднего профессионального образования в лесной отрасли" |
||||||||||||
|
Сроки реализации подпрограммы |
2015-2024 годы |
||||||||||||
|
Объем и источники финансирования подпрограммы (с детализацией по годам реализации, тыс. рублей) |
Источники |
Всего |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
2021 год |
2022 год |
2023 год |
2024 год |
|
|
федеральный бюджет (по согласованию (прогноз) |
291 923,1 |
19 172,0 |
2 132,0 |
0,0 |
19 924,5 |
58 394,6 |
78 650,0 |
65 650,0 |
48 000,0 |
54 000,0 |
36 000,0 |
||
|
областной бюджет |
14 791 438,6 |
1 508 647,4 |
1 623 669,3 |
1 778 923,0 |
1 956 051,9 |
2 012 663,1 |
1 966 361,3 |
1 972 561,3 |
1 972 561,3 |
34 320,0 |
34 320,0 |
||
|
местные бюджеты (по согласованию (прогноз) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
|
внебюджетные источники (по согласованию (прогноз) |
103 542,8 |
68 200,0 |
0,0 |
0,0 |
14 500,0 |
20 842,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
|
всего по источникам |
15 186 904,5 |
1 596 019,4 |
1 625 801,3 |
1 778 923,0 |
1 990 476,4 |
2 091 900,5 |
2 045 011,3 |
2 038 211,3 |
2 020 561,3 |
88 320,0 |
70 320,0 |
||
|
* Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.09.2015 N 973 "О совершенствовании статистического учета в связи с включением в официальную статистическую информацию показателя среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности)" предусматривается введение нового показателя "среднемесячный доход от трудовой деятельности по субъекту Российской Федерации". Вводится начиная с 2016 года | |||||||||||||
Информация об изменениях:
Постановлением Администрации Томской области от 20 июня 2016 г. N 201а в главу 1 настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного постановления и распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 1 января 2016 г.
1. Характеристика сферы реализации подпрограммы
На сегодняшний день сложилось противоречие между недостаточной профессиональной подготовкой рабочих кадров и потребностями реального сектора экономики. В последние годы в нашей стране подготовке рабочих кадров уделялось недостаточное внимание и, как результат, на всей территории Российской Федерации особенно остро стоит проблема подготовки квалифицированных рабочих. Данные процессы наблюдаются и в Томской области.
Сеть образовательных организаций профессионального образования представлена практически в каждом муниципальном образовании Томской области. Различные категории молодежи имеют возможность получить по очной и очно-заочной формам профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих), а также по очной и очно-заочной формам обучения среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена. Дисбаланс в подготовке кадров особенно заметен в муниципальных образованиях Томской области, где производство менее развито, а в образовательных организациях профессионального образования продолжает оставаться неизменной структура подготовки кадров, не ориентированная на приоритеты реализации крупных инвестиционных проектов. При этом работодатели, органы местного самоуправления муниципальных образований Томской области, общественность оказывают слабое воздействие на изменение данной ситуации. Достижение данной цели возможно путем модернизации потенциала системы профессионального образования, создание новой образовательной инфраструктуры подготовки рабочих кадров и формирование прикладных квалификаций, которые обеспечат повышение эффективности использования имеющихся ресурсов системы, а также улучшат взаимодействие профессиональных образовательных организаций с организациями реального сектора экономики.
Департаменту профессионального образования Томской области по состоянию на 1 сентября 2015 года подведомственны 25 областных государственных профессиональных образовательных организаций, 1 областное государственное учреждение дополнительного профессионального образования, 1 областное государственное учреждение, не осуществляющее образовательную деятельность.
В областных государственных профессиональных образовательных организациях подготавливаются кадры по 88 специальностям (65 из них - для приоритетных отраслей экономики региона), 162 программам подготовки по рабочим профессиям (90 программ для приоритетных отраслей экономики региона). Готовятся специалисты среднего звена - 13,3 тыс. студентов и квалифицированные рабочие (служащие) - 5,9 тыс. студентов.
Действующая система профессионального образования и сложившаяся в ней структура подготовки квалифицированных кадров не в полной мере отвечала потребностям экономики Томской области. На начало 2013 года структура контингента выглядела следующим образом: 61% студентов обучались по программам подготовки кадров для приоритетных отраслей экономики, 39% - для традиционной.
Анализ текущей потребности в кадрах муниципальных образований и крупнейших работодателей Томской области показал, что структура набора должна в большей степени ориентироваться на приоритетные отрасли в связи с формирующимся в них дефицитом кадров в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Томской области до 2030 года и данными об инвестиционных проектах.
Изменение подходов к формированию структуры приема за счет бюджетных ассигнований бюджета Томской области по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена позволило изменить долю приема для приоритетных отраслей экономики Томской области (нефтегазовая, фармацевтическая, биотехнологическая, нефтехимическая промышленность, машиностроение, здравоохранение, агропромышленный, строительный, научно-образовательный, лесопромышленный комплексы). Доля контрольных цифр приема для приоритетной экономики с 2013 по 2015 годы выросла с 61% до 76%, доля для традиционной экономики уменьшилась с 39% до 24%.
По заказу работодателей вводятся:
в 2014 году 11 новых образовательных программ, востребованных в приоритетных отраслях экономики Томской области в 9 организациях профессионального образования;
в 2015 году 12 новых образовательных программ, востребованных в приоритетных отраслях экономики Томской области в 9 организациях профессионального образования.
Повышение эффективности использования имеющихся ресурсов необходимо реализовывать за счет концентрации уникальных образовательных ресурсов на базе центров превосходства (многофункциональных, межмуниципальных, учебных и ресурсных центров), развития на их базе сетевых форм реализации образовательного процесса на основе коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами совместно с ведущими предприятиями региона.
С 1 января 2014 года в Российской Федерации функционирует 111 многофункциональных центров прикладных квалификаций, в Сибирском федеральном округе - 6.
На территории Томской области в настоящее время функционирует 3 многофункциональных центра прикладных квалификаций:
по подготовке кадров для нефтегазовой отрасли - на базе ОГБПОУ "Томский промышленно-гуманитарный колледж";
по подготовке кадров для строительной отрасли и жилищно-коммунального хозяйства - на базе ОГБПОУ "Томский коммунально-строительный техникум";
по подготовке кадров для водного транспорта - на базе ОГБПОУ "Томский техникум водного транспорта и судоходства" (открыт в августе 2015 года).
Главная задача образовательной политики - достижение качества образования, отвечающего современным условиям, его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Социальный заказ в сфере образования ориентирован на социально-личностное развитие и воспитание молодежи. Исходя из необходимости достижения цели реализация мероприятий подпрограммы будет осуществляться по следующим направлениям:
удовлетворение потребностей обучающихся в качественном образовании, посредством разработки и реализации инновационных образовательных программ и технологий, обеспечивающих индивидуализацию и вариативность образования;
повышение квалификации педагогических и руководящих работников, формирование системы подготовки и профессиональной переподготовки кадров;
обновление содержания профессионально образовательных программ по приоритетным для региона направлениям профессиональной подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
создание благоприятных условий для содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также создание условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья;
сохранение контингента и увеличение обучающихся, охваченных дополнительным образованием;
совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации и самореализации молодежи;
воспитания гражданственности, патриотизма среди молодежи, сохранение преемственности поколений, развития культуры и бережного отношения к историческому прошлому своего региона, своей страны;
организация питания обучающихся в областных государственных профессиональных образовательных учреждениях;
обеспечение местами в общежитиях обучающихся, создание социально-бытовых условий для их проживания и обучения.
Приоритеты выбора показателей цели и задач государственной программы в сфере образования на период до 2020 года сформированы с учетом представленных показателей в следующих стратегических документах:
указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";
указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Стратегией социально-экономического развития Томской области до 2030 года, утвержденной постановлением Законодательной Думы Томской области от 26.03.2015 N 2580.
Информация об изменениях:
Глава 2 изменена с 8 февраля 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 30 января 2019 г. N 35а
2. Перечень показателей цели и задач подпрограммы и сведения о порядке сбора информации по показателям и методике их расчета
Информация об изменениях:
Глава 3 изменена с 11 декабря 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 6 декабря 2019 г. N 446а
3. Перечень ведомственных целевых программ, основных мероприятий и ресурсное обеспечение реализации подпрограммы
|
N |
Наименование подпрограммы, задачи подпрограммы, ВЦП (основного мероприятия) государственной программы |
Срок реализации |
Объем финансирования (тыс. рублей) |
В том числе за счет средств: |
Участник/ участник мероприятия |
Показатели конечного результата ВЦП (основного мероприятия), показатели непосредственного результата мероприятий, входящих в состав основного мероприятия, по годам реализации |
||||
|
федерального бюджета (по согласованию (прогноз) |
областного бюджета |
местных бюджетов (по согласованию (прогноз) |
внебюджетных источников (по согласованию (прогноз) |
наименование и единица измерения |
значения по годам реализации |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
Подпрограмма 3 "Развитие профессионального образования Томской области" |
|||||||||
|
1. |
Задача 1 подпрограммы 3 Организация предоставления на территории Томской области среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, а также развитие экспериментальной и инновационной деятельности в системе профессионального образования |
|||||||||
|
1.1. |
ВЦП 5 "Организация предоставления на территории Томской области среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, а также развитие экспериментальной и инновационной деятельности в системе профессионального образования" |
всего |
14 149 165,9 |
0,0 |
14 149 165,9 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
1 445 641,1 |
0,0 |
1 445 641,1 |
0,0 |
0,0 |
1. Доля выпускников, показавших качественную успеваемость по результатам государственной итоговой аттестации по программам среднего профессионального образования, %. 2. Доля выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих), получивших установленный и повышенный уровень квалификации, % |
63; 97 |
|||
|
2016 год |
1 578 775,8 |
0,0 |
1 578 775,8 |
0,0 |
0,0 |
66; 98 |
||||
|
2017 год |
1 732 483,7 |
0,0 |
1 732 483,7 |
0,0 |
0,0 |
66; 98 |
||||
|
2018 год |
1 900 877,8 |
0,0 |
1 900 877,8 |
0,0 |
0,0 |
80; 98 |
||||
|
2019 год |
1 929 543,8 |
0,0 |
1 929 543,8 |
0,0 |
0,0 |
80; 98 |
||||
|
2020 год |
1 853 947,9 |
0,0 |
1 853 947,9 |
0,0 |
0,0 |
80; 98 |
||||
|
2021 год |
1 853 947,9 |
0,0 |
1 853 947,9 |
0,0 |
0,0 |
80; 98 |
||||
|
2022 год |
1 853 947,9 |
0,0 |
1 853 947,9 |
0,0 |
0,0 |
80; 98 |
||||
|
2. |
Задача 2 подпрограммы 3 Обеспечение доступности качественного среднего профессионального образования в лесной отрасли |
|||||||||
|
2.1. |
ВЦП 6 "Обеспечение доступности качественного среднего профессионального образования в лесной отрасли" |
всего |
292 655,9 |
0,0 |
292 655,9 |
0,0 |
0,0 |
ДЛХ ТО |
х |
х |
|
2015 год |
42 384,3 |
0,0 |
42 384,3 |
0,0 |
0,0 |
1. Доля выпускников, показавших качественную успеваемость по результатам итоговой государственной аттестации по программам среднего профессионального образования в лесной отрасли, %. 2. Доля ведущих специалистов отраслевых организаций, введенных в образовательный процесс (от общего числа педагогических работников), % |
50; 4,2 |
|||
|
2016 год |
44 893,5 |
0,0 |
44 893,5 |
0,0 |
0,0 |
50; 6 |
||||
|
2017 год |
46 439,3 |
0,0 |
46 439,3 |
0,0 |
0,0 |
50; 7 |
||||
|
2018 год |
51 093,2 |
0,0 |
51 093,2 |
0,0 |
0,0 |
50; 8 |
||||
|
2019 год |
56 552,2 |
0,0 |
56 552,2 |
0,0 |
0,0 |
70; 9 |
||||
|
2020 год |
51 293,4 |
0,0 |
51 293,4 |
0,0 |
0,0 |
70; 9 |
||||
|
2021 год |
51 293,4 |
0,0 |
51 293,4 |
0,0 |
0,0 |
70; 9 |
||||
|
2022 год |
51 293,4 |
0,0 |
51 293,4 |
0,0 |
0,0 |
70; 9 |
||||
|
3. |
Задача 3 подпрограммы 3 Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации |
|||||||||
|
3.1. |
Основное мероприятие 1. Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации |
всего |
4248,0 |
4248,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
2116,0 |
2116,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество обучающихся, получающих стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, чел. |
57 |
|||
|
2016 год |
2132,0 |
2132,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
39 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2021 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4. |
Задача 4 подпрограммы 3 Финансовое обеспечение мероприятий федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы" |
|||||||||
|
4.1. |
Основное мероприятие 1. Финансовое обеспечение мероприятий федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, в том числе: |
всего |
105878,0 |
17056,0 |
20622,0 |
0,0 |
68200,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
105878,0 |
17056,0 |
20622,0 |
0,0 |
68200,0 |
Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках программы, в общем количестве учреждений профессионального образования в субъекте Российской Федерации, % |
66,7 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2021 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.1. |
Мероприятие 1.1. Разработка механизмов и способов оценки потребности экономики Томской области в кадрах |
всего |
500,0 |
500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
500,0 |
500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.2. |
Мероприятие 1.1.1. Проведение маркетингового исследования о потребности в кадрах и организации подготовки квалифицированных кадров для инновационных производственных компаний |
всего |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество разработанных образовательных программ, ед. |
3 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.3. |
Мероприятие 1.1.2. Проведение семинара по разработке механизмов взаимодействия профессиональных образовательных организаций по подготовке кадров для малых инновационных компаний |
всего |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.4. |
Мероприятие 1.1.3. Проведение семинара по разработке модели подготовки кадров для инновационных компаний |
всего |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и ДПО ТО, прошедших повышение квалификации, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.5. |
Мероприятие 1.1.4. Проведение семинара по апробации механизмов и способов оценки потребности экономики Томской области в кадрах |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
5 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.6. |
Мероприятие 1.2. Разработка и апробация моделей конкурсных механизмов формирования контрольных цифр приема и распределения государственного задания |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.7. |
Мероприятие 1.2.1. Проведение семинара-обсуждения с фокус-группами из представителей бизнеса, муниципальных образований, отраслевых департаментов по апробированию моделей конкурсных механизмов формирования контрольных цифр приема |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.8. |
Мероприятие 1.3. Разработка и внедрение механизмов новой системы оплаты труда педагогических работников и апробация подушевого финансирования разных моделей реализации программ подготовки кадров для приоритетных отраслей экономики |
всего |
350,0 |
350,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
350,0 |
350,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.9. |
Мероприятие 1.3.1. Проведение семинара по влиянию эффективного контракта на качество образования |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
15 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.10. |
Мероприятие 1.3.2. Проведение исследования по разработке механизмов подушевого финансирования профессиональных образовательных организаций Томской области, в том числе с учетом реализации программ подготовки кадров для приоритетных отраслей экономики |
всего |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, чел. |
3 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.11. |
Мероприятие 1.4. Разработка и внедрение механизмов региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования и эффективности деятельности образовательных организаций |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.12. |
Мероприятие 1.4.1. Проведение семинара по отработке механизмов оценки качества профессионального образования, в том числе с учетом практики внедрения в других регионах |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.13. |
Мероприятие 1.5. Разработка и внедрение моделей сетевых образовательных программ подготовки кадров на базе центров превосходств (в том числе модульного принципа) |
всего |
250,0 |
250,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
250,0 |
250,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.14. |
Мероприятие 1.5.1. Проведение разработнического семинара по разработке критериев эффективности внедрения сетевых образовательных программ |
всего |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.15. |
Мероприятие 1.5.2. Проведение исследования по апробации критериев эффективности внедрения сетевых образовательных программ |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество разработанных образовательных программ и внедренных на основе сетевого взаимодействия подготовки конкурентоспособных кадров, ед. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.16. |
Мероприятие 1.6. Развитие учебно-методического и материально-технического оснащения центров превосходства за счет софинансирования средств образовательных организаций, ведущих предприятий-партнеров и бюджетного финансирования региона |
всего |
10900,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10900,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
10900,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10900,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.17. |
Мероприятие 1.6.1. Оснащение современным оборудованием, техникой, инструментом, техническими средствами обучения, мебелью учебных аудиторий, лабораторий, мастерских профессиональных образовательных организаций, в том числе на базе которых организованы центры превосходства, приобретение компьютерной техники, программного обеспечения; разработка учебно-методического обеспечения, в том числе интегрированных программ по подготовке кадров для газовой отрасли и топливно-энергетического комплекса |
всего |
10900,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10900,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
10900,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10900,0 |
Количество профессиональных образовательных организаций, в которых разработано учебно-методическое обеспечение образовательных программ и произведена закупка мебели, ед. |
1 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.18. |
Мероприятие 1.7. Организация повышения квалификации, стажировок педагогических и руководящих работников организаций системы профессионального образования, подведомственных Департаменту профессионального образования Томской области, изучение лучших практик работы других регионов России по развитию и модернизации системы профессионального образования и представление своего опыта |
всего |
4800,0 |
2000,0 |
0,0 |
0,0 |
2800,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
4800,0 |
2000,0 |
0,0 |
0,0 |
2800,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.19. |
Мероприятие 1.7.1. Организация повышения квалификации, стажировок педагогических и руководящих работников организаций системы профессионального образования, подведомственных Департаменту профессионального образования Томской области, изучение лучших практик работы других регионов России по развитию и модернизации системы профессионального образования и представление своего опыта |
всего |
4800,0 |
2000,0 |
0,0 |
0,0 |
2800,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
4800,0 |
2000,0 |
0,0 |
0,0 |
2800,0 |
Доля педагогических и руководящих работников организаций, подведомственных Департаменту профессионального образования Томской области, и руководящих работников Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, стажировку, с изучением опыта других областей России по модернизации системы профессионального образования и представлением опыта Томской области, % (от общего числа работников профессиональных образовательных организаций и работников Департамента профессионального образования Томской области) |
15 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.20. |
Мероприятие 1.8. Ежегодное социологическое исследование удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров |
всего |
250,0 |
250,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
250,0 |
250,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.21. |
Мероприятие 1.8.1. Проведение исследования по удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.22. |
Мероприятие 1.8.2. Проведение семинара совместно с работодателями по обсуждению результатов исследования удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров |
всего |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
15 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.23. |
Мероприятие 2.1. Создание Координационного совета по развитию профессионального образования и организация его работы |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.24. |
Мероприятие 2.1.1. Разработка документов и внесение изменений в функции комиссии по социально-трудовым отношениям при Департаменте труда и занятости населения Томской области, касающихся формирования заказа на подготовку кадров для системы профессионального образования Томской области |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество разработанных пакетов документов для внесения изменений в функции комиссии по социально-трудовым отношениям при Департаменте труда и занятости населения Томской области, ед. |
1 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.25. |
Мероприятие 2.2. Оснащение современным оборудованием, техникой, инструментами, техническими средствами обучения, приспособлениями, компьютерным оборудованиием# и программным обеспечением учебных аудиторий, лабораторий, мастерских центров превосходства, в том числе проведение капитального ремонта общежитий, административных и учебно-лабораторных корпусов центров превосходства и иных областных учреждений, подведомственных Департаменту профессионального образования Томской области |
всего |
45728,0 |
10206,0 |
20622,0 |
0,0 |
14900,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
45728,0 |
10206,0 |
20622,0 |
0,0 |
14900,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.26. |
Мероприятие 2.2.1. Разработка перечня необходимого оборудования для оснащения центров превосходства (многофункциональных центров прикладных квалификаций, межмуниципальных центров, образовательно-отраслевых центров) совместно с ведущими предприятиями региона |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество перечней, разработанных для оснащения профессиональных образовательных организаций, ед. |
4 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.27. |
Мероприятие 2.2.2. Оснащение современным оборудованием, техникой, инструментами, техническими средствами обучения, приспособлениями, компьютерным оборудованием и программным обеспечением учебных аудиторий, лабораторий, мастерских центров превосходства, в том числе проведение капитального ремонта общежитий, административных и учебно-лабораторных корпусов центров превосходства и иных областных учреждений, подведомственных Департаменту профессионального образования Томской области |
всего |
45728,0 |
10206,0 |
20622,0 |
0,0 |
14900,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
45728,0 |
10206,0 |
20622,0 |
0,0 |
14900,0 |
Количество профессиональных образовательных организаций, в которых проведены работы по капитальному ремонту и оснащению оборудованием, ед. |
11 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.28. |
Мероприятие 2.3. Разработка и апробация сетевых форм и моделей взаимодействия по созданию территориально-отраслевых образовательных кластеров подготовки кадров (в том числе целевой) для приоритетных отраслей экономики региона |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.29. |
Мероприятие 2.3.1. Организация семинара по взаимодействию в кластере по подготовке кадров для водного транспорта с использованием сетевых форм и распространение данного опыта на другие отрасли (лесную, нефтегазовую) |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, чел. |
5 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.30. |
Мероприятие 2.4. Разработка и апробация моделей создания управляющих советов на базе центров превосходства (многопрофильных, многоуровневых образовательных организаций, образовательных учреждений, на базе которых созданы многофункциональные центры прикладных квалификаций и учебные центры профессиональных квалификаций) |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.31. |
Мероприятие 2.4.1. Внедрение и апробация опыта создания управляющих советов в профессиональных образовательных организациях Томской области |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество созданных управляющих советов в профессиональных образовательных организациях, ед. |
15 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.32. |
Мероприятие 2.5. Разработка и апробация механизмов вхождения образовательных организаций в состав учредителей хозяйственного общества |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.33. |
Мероприятие 2.5.1. Проведение семинара-практикума по созданию хозяйственных обществ и иных хозрасчетных структурных подразделений в профессиональных образовательных организациях |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.34. |
Мероприятие 2.6. Создание сети методических центров на базе центров превосходства, кафедр профессиональных образовательных организаций на базе предприятий-партнеров |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.35. |
Мероприятие 2.6.1. Проведение семинара-практикума по внедрению в практику работы профессиональных образовательных организаций лучших моделей кафедр |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
15 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.36. |
Мероприятие 2.7. Мониторинг эффективности разработки и внедрения механизмов интеграции ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитие региональной системы профессионального образования |
всего |
650,0 |
650,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
650,0 |
650,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.37. |
Мероприятие 2.7.1. Проведение исследования по практике внедрения механизмов интеграции ресурсов бизнеса, государства и профессиональных образовательных организаций |
всего |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.38. |
Мероприятие 2.7.2. Проведение исследования и описание моделей подготовки кадров на базе профессиональных образовательных организаций - центров превосходства |
всего |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, чел. |
7 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.39. |
Мероприятие 2.7.3. Проведение исследования и описание опыта инфраструктурных и содержательных изменений в системе профессионального образования |
всего |
250,0 |
250,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
250,0 |
250,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, чел. |
15 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.40. |
Мероприятие 3.1. Разработка модели и создание информационного ресурса по популяризации профессионального образования в регионе |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.41. |
Мероприятие 3.1.1. Наполнение и эксплуатация информационного ресурса "Возможности получения профессионального образования в Томской области" |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество информационных ресурсов, подлежащих эксплуатации и наполнению, ед. |
1 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.42. |
Мероприятие 3.2. Проведение мероприятий профориентационной направленности (форум "Образование. Карьера. Занятость", профи-классы, ярмарки ученических мест) |
всего |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
300,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
300,0 |
Количество обучающихся, принявших участие в мероприятиях профориентационной направленности, тыс. чел. |
4,5 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.43. |
Мероприятие 3.3. Создание ресурсного центра инклюзивного профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) |
всего |
400,0 |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
400,0 |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.44. |
Мероприятие 3.3.1. Организация и проведение межрегиональной научно-практической конференции "Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ОВЗ в условиях профессиональной образовательной организации" |
всего |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50,0 |
Количество участников научно-практической конференции, чел. |
100 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.45. |
Мероприятие 3.3.2. Организация и проведение межрегионального конкурса жестовой песни "Я слышу сердцем" |
всего |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50,0 |
Количество участников межрегионального конкурса жестовой песни, чел. |
100 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.46. |
Мероприятие 3.3.3. Организация на базе ресурсного центра инклюзивного профессионального образования работы региональной стажировочной площадки по обучению граждан с ОВЗ |
всего |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
200,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций Томской области, прошедших повышение квалификации, стажировки, семинары на базе центра инклюзивного профессионального образования, чел. |
50 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.47. |
Мероприятие 3.3.4. Организация на базе ресурсного центра инклюзивного профессионального образования пресс-центра для издания материалов по практике работы профессиональных образовательных организаций по обучению граждан с ОВЗ |
всего |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество изданных материалов о практике работы по обучению граждан с ОВЗ, ед. |
3 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.48. |
Мероприятие 3.4. Применение в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий (дистанционное обучение, электронное обучение) для различных категорий граждан, в том числе с ОВЗ |
всего |
1000,0 |
1000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
1000,0 |
1000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.49. |
Мероприятие 3.4.1. Проведение обучающего семинара по применению дистанционных технологий в обучении и электронных образовательных ресурсов |
всего |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций, прошедших стажировку по созданию электронных образовательных ресурсов, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.50. |
Мероприятие 3.4.2. Разработка в профессиональных образовательных организациях электронных образовательных ресурсов и использование их в работе |
всего |
900,0 |
900,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
900,0 |
900,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество разработанных в профессиональных образовательных организациях электронных образовательных ресурсов, ед. |
3 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.51. |
Мероприятие 3.5. Разработка и реализация персонифицированных образовательных программ под потребности разных категорий граждан на базе центров превосходства и многопрофильных образовательных организаций |
всего |
18400,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
18400,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
18400,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
18400,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.52. |
Мероприятие 3.5.1. Разработка и реализация образовательных программ для разных категорий граждан с учетом потребностей работодателей |
всего |
18400,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
18400,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
18400,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
18400,0 |
Численность граждан, обученных по программам профессионального обучения по направлению предприятий, тыс. чел. |
1,5 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.53. |
Мероприятие 3.6. Организация взаимодействия работодателей и профессиональных образовательных организаций для развития инфраструктуры по оценке и сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных организаций и иных категорий граждан |
всего |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.54. |
Мероприятие 3.6.1. Проведение семинара с участием работодателей и экспертов из профессиональных образовательных организаций по разработке разных моделей сертификации квалификаций персонала |
всего |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
10 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.55. |
Мероприятие 3.7. Подготовка и обучение экспертов в сфере оценки качества профессионального образования по отдельным видам экономической деятельности, организация обучения и подготовки экспертов по оценке и сертификации квалификаций |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.56. |
Мероприятие 3.7.1. Разработка совместно с экспертами по сертификации квалификаций персонала критериев качественного состава педагогического персонала профессиональных образовательных организаций |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество разработанных перечней критериев оценки качественного состава педагогического персонала профессиональных образовательных организаций, ед. |
1 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.57. |
Мероприятие 3.7.2. Проведение исследования влияния сертификации квалификаций педагогических работников на качество педагогического персонала профессиональных образовательных организаций и его изменения |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших повышение квалификации, чел. |
6 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.58. |
Мероприятие 4.1. Разработка и апробация моделей и механизмов развития молодежной инновационно-предпринимательской среды в регионе совместно с бизнесом и образовательным сообществом |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.59. |
Мероприятие 4.1.1. Проведение мониторинга по апробации моделей и механизмов развития молодежной инновационно-предпринимательской среды в профессиональных образовательных организациях |
всего |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество аналитических материалов по результатам мониторинга по апробации моделей и механизмов развития молодежной инновационно-предпринимательской среды в профессиональных образовательных организациях, ед. |
1 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.60. |
Мероприятие 4.2. Разработка и внедрение в образовательный процесс технологий формирования команд для реализации социально и экономически значимых проектов для муниципальных образований региона, моделей эффективного поведения выпускников на рынке труда |
всего |
300,0 |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
300,0 |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
4.1.61. |
Мероприятие 4.2.1. Проведение семинара-практикума по внедрению в образовательный процесс и деятельность профессиональных образовательных организаций технологий формирования команд и бизнес-планирования |
всего |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
50,0 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество работников профессиональных образовательных организаций и Департамента профессионального образования Томской области, прошедших стажировку, чел. |
12 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.62. |
Мероприятие 4.2.2. Организация и проведение конкурса молодежных бизнес-проектов |
всего |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество студентов профессиональных образовательных организаций, участвующих в конкурсе молодежных бизнес-проектов, чел. |
20 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.63. |
Мероприятие 4.2.3. Организация и проведение встреч студентов профессиональных образовательных организаций в Клубе начинающих предпринимателей |
всего |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Число обучающихся профессиональных образовательных организаций, вовлеченных в создание бизнес- проектов, чел. |
65 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.64. |
Мероприятие 4.3. Подготовка и организация участия студентов профессиональных образовательных организаций Томской области во всероссийских, международных конкурсах, олимпиадах, фестивалях, в олимпиадном движении WorldSkills Russia |
всего |
600,0 |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
300,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
600,0 |
300,0 |
0,0 |
0,0 |
300,0 |
Доля студентов профессиональных образовательных организаций, вовлеченных в объединения и проекты научно-технической и творческой направленности, % |
24,5 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
4.1.65. |
Мероприятие 4.4. Организация получения обучающимися дополнительных профессий и квалификаций в центрах превосходства под потребности ведущих работодателей приоритетных отраслей экономики региона |
всего |
20500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
20500,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
20500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
20500,0 |
Доля обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, освоивших в отчетном году дополнительные профессии и квалификации, в разработке которых участвует ведущий работодатель транспортной отрасли, % |
50 |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0 |
||||
|
5. |
Задача 5 подпрограммы 3 Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании |
|||||||||
|
5.1. |
Основное мероприятие "Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании", в том числе: |
всего |
38505,4 |
19924,5 |
4080,9 |
0,0 |
14500,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1. Численность выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам Ворлдскиллс Россия, тыс. чел. за год. 2. Количество специализированных центров компетенций в субъектах Российской Федерации, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия, шт. |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,128; 2 |
||||
|
2018 год |
38505,4 |
19924,5 |
4080,9 |
0,0 |
14500,0 |
0,025; 3 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,035; 4 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,045; 5 |
||||
|
2021 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,23; 5 |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,23; 5 |
||||
|
5.1.1. |
Мероприятие 1. "Разработка и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса" |
всего |
38505,4 |
19924,5 |
4080,9 |
0,0 |
14500,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1. Доля образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций, %. 2. Доля профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций, %. 3. Доля студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций, % |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
23,07; 69,6; 88,6 |
||||
|
2018 год |
38505,4 |
19924,5 |
4080,9 |
0,0 |
14500,0 |
27;77;93 |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
27;77;93 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
27;77;93 |
||||
|
6. |
Задача 6 подпрограммы 3 Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100% профессиональных образовательных организациях к 2024 году |
|||||||||
|
6.1. |
Основное мероприятие Региональный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" |
всего |
317351,1 |
199094,6 |
107103,0 |
0,0 |
11153,5 |
ДПО ТО |
1. Число центров опережающей профессиональной подготовки накопительным итогом, единиц. 2. Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, % |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
75591,1 |
54094,6 |
10343,0 |
0,0 |
11153,5 |
1;40 |
||||
|
2020 год |
83120,0 |
55000,0 |
28120,0 |
0,0 |
0,0 |
1;40 |
||||
|
2021 год |
76320,0 |
42000,0 |
34320,0 |
0,0 |
0,0 |
1;44 |
||||
|
2022 год |
82320,0 |
48000,0 |
34320,0 |
0,0 |
0,0 |
1;50 |
||||
|
2023 год |
54000,0 |
54000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1;50 |
||||
|
2024 год |
36000,0 |
36000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1;50 |
||||
|
6.1.1. |
Мероприятие 1. Разработка и распространение в системе среднего профессионального образования новых образовательных технологий и формы опережающей профессиональной подготовки |
всего |
211921,1 |
199094,6 |
1673,0 |
0,0 |
11153,5 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
66921,1 |
54094,6 |
1673,0 |
0,0 |
11153,5 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
55000,0 |
55000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2021 год |
42000,0 |
42000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2022 год |
48000,0 |
48000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2023 год |
54000,0 |
54000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2024 год |
36000,0 |
36000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
6.1.2. |
Мероприятие 1.1. Создано не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки |
всего |
165921,1 |
54094,6 |
100673,0 |
0,0 |
11153,5 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество созданных центров опережающей профессиональной подготовки, единиц |
|
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2019 год |
66921,1 |
54094,6 |
1673,0 |
0,0 |
11153,5 |
1 |
||||
|
2020 год |
33000,0 |
0,0 |
33000,0 |
0,0 |
0,0 |
1 |
||||
|
2021 год |
33000,0 |
0,0 |
33000,0 |
0,0 |
0,0 |
1 |
||||
|
2022 год |
33000,0 |
0,0 |
33000,0 |
0,0 |
0,0 |
1 |
||||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
6.1.3. |
Мероприятие 1.2. Сформирована сеть из не менее чем 50 мастерских, оснащенных современным оборудованием |
всего |
163596,4 |
145000,0 |
8907,1 |
0,0 |
9689,3 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество мастерских, оснащенных современным оборудованием, единиц |
|
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2019 год |
18596,4 |
0,0 |
8907,1 |
0,0 |
9689,3 |
31 |
||||
|
2020 год |
55000,0 |
55000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
36 |
||||
|
2021 год |
42000,0 |
42000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
39 |
||||
|
2022 год |
48000,0 |
48000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
43 |
||||
|
2023 год |
54000,0 |
54000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
48 |
||||
|
2024 год |
36000,0 |
36000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50 |
||||
|
6.1.4. |
Мероприятие 2. Реализация региональных мероприятий, направленных на модернизацию среднего профессионального образования |
всего |
105430,0 |
0,0 |
105430,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
8670,0 |
0,0 |
8670,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
28120,0 |
0,0 |
28120,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2021 год |
34320,0 |
0,0 |
34320,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2022 год |
34320,0 |
0,0 |
34320,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
6.1.5. |
Мероприятие 2.1. Создание целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении развитием профессиональных образовательных организаций, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления развитием профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ. Разработка методологии наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков |
всего |
60990,0 |
0,0 |
60990,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, по образовательным программам среднего профессионального образования, вовлеченных в различные формы наставничества, % |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2020 год |
16630,0 |
0,0 |
16630,0 |
0,0 |
0,0 |
30 |
||||
|
2021 год |
22180,0 |
0,0 |
22180,0 |
0,0 |
0,0 |
40 |
||||
|
2022 год |
22180,0 |
0,0 |
22180,0 |
0,0 |
0,0 |
50 |
||||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
60 |
||||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
70 |
||||
|
6.1.6. |
Мероприятие 2.2. В 50% организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, не менее 25% выпускников проходят итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена. Не менее 600 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, из них не менее 15 преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов Ворлдскиллс |
всего |
44100,0 |
0,0 |
44100,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1. Доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Томской области, прошли аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, процент. 2. Количество преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс, человек |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
8390,0 |
0,0 |
8390,0 |
0,0 |
0,0 |
5;70 |
||||
|
2020 год |
11470,0 |
0,0 |
11470,0 |
0,0 |
0,0 |
6;90 |
||||
|
2021 год |
12120,0 |
0,0 |
12120,0 |
0,0 |
0,0 |
8;100 |
||||
|
2022 год |
12120,0 |
0,0 |
12120,0 |
0,0 |
0,0 |
13;110 |
||||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
18;110 |
||||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
25;120 |
||||
|
6.1.7. |
Мероприятие 2.3. Внедрение в Томской области программ профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев |
всего |
340,0 |
0,0 |
340,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Доля профессиональных образовательных организаций, в которых внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
280,0 |
0,0 |
280,0 |
0,0 |
0,0 |
40 |
||||
|
2020 год |
20,0 |
0,0 |
20,0 |
0,0 |
0,0 |
40 |
||||
|
2021 год |
20,0 |
0,0 |
20,0 |
0,0 |
0,0 |
40 |
||||
|
2022 год |
20,0 |
0,0 |
20,0 |
0,0 |
0,0 |
44 |
||||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50 |
||||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50 |
||||
|
7. |
Задача 7 подпрограммы 3 Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы |
|||||||||
|
7.1. |
Основное мероприятие 1. Региональный проект "Цифровая образовательная среда" |
всего |
51 733,0 |
51 600,0 |
133,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1. Доля обучающихся по программам среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, процент. 2. Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ. информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций, процент |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
4 433,0 |
4 300,0 |
133,0 |
0,0 |
0,0 |
5;8 |
||||
|
2020 год |
23 650,0 |
23 650,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
15;23 |
||||
|
2021 год |
23 650,0 |
23 650,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
20;42 |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50;61 |
||||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
75;80 |
||||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
90;95 |
||||
|
7.1.1. |
Мероприятие 1. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
всего |
51 983,0 |
51 600,0 |
383,0 |
0,0 |
0,0 |
ДПО ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Доля муниципальных образований Томской области, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих программы среднего профессионального образования, процент |
|
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2019 год |
4 683,0 |
4 300,0 |
383,0 |
0,0 |
0,0 |
5 |
||||
|
2020 год |
23 650,0 |
23 650,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
50 |
||||
|
2021 год |
23 650,0 |
23 650,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
100 |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2023 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2024 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
8. |
Задача 8 подпрограммы 3 Проведение капитального ремонта областных объектов недвижимого имущества (в том числе разработка проектной документации) |
|||||||||
|
8.1. |
Основное мероприятие "Проведение капитального ремонта областных объектов недвижимого имущества (в том числе разработка проектной документации)" |
всего |
6 934,0 |
0,0 |
6 934,0 |
0,0 |
0,0 |
ДАС ТО |
х |
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Количество объектов для проведения капитального ремонта, единиц |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
6 934,0 |
0,0 |
6 934,0 |
0,0 |
0,0 |
2 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2021 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
8.1.1. |
Мероприятие 1. Выполнение работ по подготовке и проведению ремонта автодромов профессиональных образовательных организаций, подведомственных Департаменту профессионального образования Томской области |
всего |
6 934,0 |
0,0 |
6 934,0 |
0,0 |
0,0 |
ДАС ТО |
|
х |
|
2015 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
Техническая готовность объекта, % |
х |
|||
|
2016 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2017 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2018 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2019 год |
6 934,0 |
0,0 |
6 934,0 |
0,0 |
0,0 |
100 |
||||
|
2020 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2021 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
2022 год |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
||||
|
|
Итого по подпрограмме |
всего |
15 186 904,5 |
291 923,1 |
14 791 438,6 |
0,0 |
103542,8 |
|
х |
х |
|
2015 год |
1 596 019,4 |
19 172,0 |
1 508 647,4 |
0,0 |
68200,0 |
х |
х |
|||
|
2016 год |
1 625 801,3 |
2 132,0 |
1 623 669,3 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2017 год |
1 778 923,0 |
0,0 |
1 778 923,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2018 год |
1 990 476,4 |
19 924,5 |
1 956 051,9 |
0,0 |
14500,0 |
х |
х |
|||
|
2019 год |
2 091 900,5 |
58 394,6 |
2 012 663,1 |
0,0 |
20842,8 |
х |
х |
|||
|
2020 год |
2 045 011,3 |
78 650,0 |
1 966 361,3 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2021 год |
2 038 211,3 |
65 650,0 |
1 972 561,3 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2022 год |
2 020 561,3 |
48 000,0 |
1 972 561,3 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2023 год |
54 000,0 |
54 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||
|
2024 год |
36 000,0 |
36 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
х |
х |
|||