Приложение N 1. Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области"

Приложение N 1
к государственной программе
"Развитие образования
в Томской области"

Подпрограмма 1
"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области"

С изменениями и дополнениями от:

13 июля, 29 сентября, 9 октября 2015 г., 18 апреля, 20 июня, 23 сентября, 23 ноября 2016 г., 13 февраля, 24 мая, 30 июня 2017 г., 8 мая, 31 июля 2018 г., 30 января, 28 марта, 14 мая, 4 июня, 6 декабря 2019 г.

Информация об изменениях:

Паспорт изменен с 11 декабря 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 6 декабря 2019 г. N 446а

См. предыдущую редакцию

Паспорт
подпрограммы 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области"

Наименование подпрограммы	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области" (далее - подпрограмма)
Соисполнители государственной программы (ответственный за подпрограмму)	Департамент общего образования Томской области (далее - ДОО ТО)
Участники подпрограммы	Образовательные организации, подведомственные Департаменту общего образования Томской области (далее - ОО ДОО ТО); органы местного самоуправления муниципальных образований Томской области (далее - ОМСУ) (по согласованию)
Цель подпрограммы	Доступное качественное дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и дополнительное образование детей
Показатели цели подпрограммы и их значения (с детализацией по годам реализации)	Показатели цели	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год
	Показатель 1. Охват детей формами дошкольного образования в возрасте 1,5 - 7 лет, %	65,70	68,50	74,30	74,50	74,50	74,50	74,50	74,50	74,50	74,50	74,50	74,50
	Показатель 2. Доля обучающихся, которым предоставлены от 80% до 100% основных видов условий обучения (в общей численности обучающихся по основным программам общего образования), %	75,70	75,70	71,60	73,00	74,70	77,30	80,30	83,70	83,70	83,70	83,70	83,70
	Показатель 3. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в Томской области, охваченных дополнительным образованием, %	62,70	63,00	65,00	68,00	69,30	71,50	73,00	75,00	76,00	77,00	77,00	77,00
	Показатель 4. Участие не менее 20% воспитанников АНО ДО "Детский технопарк "Кванториум" в федеральных и международных соревнованиях и олимпиадах естественно-научной и технической направленности, %	0,00	0,00	0,00	0,00	20,00	20,00	20,00	20,00	20,00	20,00	20,00	20,00
Задачи подпрограммы	Задача 1. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного, бесплатного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, содействие развитию дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и форм предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста. Задача 2. Обеспечение дополнительного образования детей в областных государственных образовательных организациях, создание условий для развития дополнительного образования детей. Задача 3. Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности. Задача 4. Обеспечение дополнительного профессионального образования в областных государственных образовательных организациях и содействие развитию кадрового потенциала в системе общего и дополнительного образования детей Томской области. Задача 5. Модернизация системы дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области. Задача 6. Поощрение лучших учителей. Задача 7. Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей. Задача 8. Развитие современных механизмов и технологий общего образования. Задача 9. Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов. Задача 10. Вхождение Российской Федерации к 2024 году в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы. Задача 11. Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы. Задача 12. Обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций Задача 13. Предоставление грантов в форме субсидий на создание и поддержку функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики
Показатели задач подпрограммы и их значения (с детализацией по годам реализации)	Показатели задач	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год
	Задача 1. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного, бесплатного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, содействие развитию дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и форм предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
	Показатель 1. Доля детей, обучающихся по основным общеобразовательным программам, в общей численности детей Томской области от 7 до 18 лет, %	83,70	84,30	93,30	94,20	94,60	94,60	94,60	94,60	94,60	94,60	94,60	94,60
	Показатель 2. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, %	88,00	92,10	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
	Задача 2. Обеспечение дополнительного образования детей в областных государственных образовательных организациях, создание условий для развития дополнительного образования детей
	Показатель 1. Удельный вес численности обучающихся по основным общеобразовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам, %	35,60	38,00	40,00	43,00	44,00	45,00	46,00	47,00	47,00	47,00	47,00	47,00
	Задача 3. Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности
	Показатель 1. Доля обучающихся Томской области, ставших победителями и призерами в международных конкурсах/олимпиадах математического и естественно-научного направлений, %	0,006	0,0062	0,0064	0,0066	0,0069	0,0071	0, 0073	0, 0075	0, 0075	0, 0075	0, 0075	0, 0075
	Задача 4. Обеспечение дополнительного профессионального образования в областных государственных образовательных организациях и содействие развитию кадрового потенциала в системе общего и дополнительного образования детей Томской области
	Показатель 1. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, %	22,00	22,50	23,00	23,50	24,10	25,00	25,00	25,00	25,00	25,00	25,00	25,00
	Показатель 2. Удельный вес педагогических работников с первой и высшей категорией в организациях общего и дополнительного образования в общей численности педагогических работников, %	46,10	46,20	46,00	44,40	46,00	46,10	46,20	46,20	46,20	46,20	46,20	46,20
	Задача 5. Модернизация системы дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области
	Показатель 1. Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (далее - ФГОС ДО), %	х	5,00	30,00	60,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
	Задача 6. Поощрение лучших учителей
	Показатель 1. Количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение, чел.	8	8	8	8	0	0	0	0	0	0	0	0
	Задача 7. Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей
	Показатель 1. Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных АНО ДО "Детский технопарк "Кванториум", ед.	0	0	0	10	10	10	10	10	10	10	10	10
	Показатель 2. Количество инженерных школьных команд, принявших участие в инженерных соревнованиях, ед.	0	0	0	20	20	25	30	30	30	30	30	30
	Задача 8. Развитие современных механизмов и технологий общего образования
	Показатель 1. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, %	х	х	х	34	81	х	х	х	х	х	х	х
	Показатель 2. Доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты, %	х	х	х	х	0,25	х	х	х	х	х	х	х
	Показатель 3. Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования, %	х	х	х	х	х	100,00	х	х	х	х	х	х
	Задача 9. Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов
	Показатель 1. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, %	х	х	х	4	х	х	х	х	х	х	х	х
	Показатель 2. Увеличение оснащенности ППЭ оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ", %	х	х	х	х	10	11	х	х	х	х	х	х
	Задача 10. Вхождение Российской Федерации к 2024 году в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы
	Показатель 1. Доля муниципальных образований Томской области, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, %	х	х	х	х	х	х	85	100	100	100	100	100
	Показатель 2. Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, единиц нарастающим итогом к 2018 году	х	х	х	х	х	х	29	44	60	60	60	60
	Показатель 3. Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, тыс. человек	х	х	х	х	х	х	12,5	20,5	26,5	26,5	26,5	26,5
	Задача 11. Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы
	Показатель 1. Доля обучающихся по программам общего образования и дополнительного образования детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, %	х	х	х	х	х	х	5	15	30	50	80	90
	Показатель 2. Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования и дополнительного образования детей с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций, %	х	х	х	х	х	х	4,8	14,5	40	60	85	95
	Показатель 3. Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), %	х	х	х	х	х	х	0,5	2,5	5	15	30	50
	Задача 12. Обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций
	Показатель 1. Доля педагогических работников Томской области, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, %	х	х	х	х	х	х	0	0	1,4	2	5	10
	Показатель 2. Доля учителей общеобразовательных организаций Томской области, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, %	х	х	х	х	х	х	0	5	10	20	30	50
	Показатель 3. Доля муниципальных образований Томской области, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, %	х	х	х	х	х	х	0	0	15	35	60	100
	Задача 13. Предоставление грантов в форме субсидий на создание и поддержку функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики
	Показатель 1. Количество проведенных конкурсных отборов на предоставление в 2019 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" национальной программы "Цифровая экономика" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"	х	х	х	х	х	х	2	0	0	0	0	0
Ведомственные целевые программы, входящие в состав подпрограммы (далее - ВЦП)	ВЦП 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного, бесплатного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, содействие развитию дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и форм предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста". ВЦП 2 "Обеспечение дополнительного образования детей в областных государственных образовательных организациях, создание условий для развития дополнительного образования детей". ВЦП 3 "Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности". ВЦП 4 "Обеспечение дополнительного профессионального образования в областных государственных образовательных организациях и содействие развитию кадрового потенциала в системе общего и дополнительного образования детей Томской области"
Сроки реализации подпрограммы	2015-2024 годы
Объем и источники финансирования подпрограммы (с детализацией по годам реализации, тыс. рублей)	Источники	Всего		2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год
	федеральный бюджет (по согласованию) (прогноз)	1 014 247,2		1 600,0	66 384,7	9 169,1	21 934,8	71 208,6	276 600,0	527 350,0	40 000,0	0,0	0,0
	областной бюджет	106 119 430,6		10 964 926,0	11 860 251,6	12 348 767,2	13 884 270,4	14 356 813,3	14 234 800,7	14 234 800,7	14 234 800,7	0,0	0,0
	местные бюджеты (по согласованию) (прогноз)	448 638,5		66 012,0	59 811,5	39 240,0	47 127,0	59 112,0	59 112,0	59 112,0	59 112,0	0,0	0,0
	внебюджетные источники (по согласованию) (прогноз)	29 956,5		0,0	17 584,5	0,0	0,0	0,0	4 124,0	4 124,0	4 124,0	0,0	0,0
	всего по источникам	107 612 272,8		11 032 538,0	12 004 032,3	12 397 176,3	13 953 332,2	14 487 133,9	14 574 636,7	14 825 386,7	14 338 036,7	0,0	0,0

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы

Основными характеристиками текущего состояния сферы дошкольного, общего и дополнительного образования Томской области являются доступность образовательных услуг для детей Томской области, качество услуг, предоставляемых образовательными организациями (далее - ОО), и кадровый состав педагогических работников.

Развитие региональной системы образования Томской области осуществляется в соответствии с направлениями:

общей стратегии:

Федеральный закон от 28 июня 2014 года N 172-ФЗ "О стратегическом планировании в Российской Федерации";

Стратегия социально-экономического развития Российской Федерации (ст. 16 Федерального закона от 28 июня 2014 года N 172-ФЗ);

бюджетное планирование Президента Российской Федерации;

основные направления деятельности Правительства Российской Федерации;

федеральной политики в сфере образования:

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы;

государственная программа Российской Федерации "Доступная среда" на 2011-2020 годы;

государственная программа Российской Федерации "Информационное общество (2011-2020 годы)";

Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы;

федеральная целевая программа "Русский язык" на 2016-2020 годы;

Стратегия социально-экономического развития Томской области:

Закон Томской области от 12 марта 2015 года N 24-ОЗ "О стратегическом планировании в Томской области";

Стратегия социально-экономического развития Томской области до 2030 года, утвержденная постановлением Законодательной Думы Томской области от 26.03.2015 N 2580;

Стратегия развития социальной сферы Томской области до 2022 года, утвержденная постановлением Законодательной Думы Томской области от 31.10.2013 N 1531.

В Томской области продолжается формирование оптимальной структуры сети образовательных организаций, которая при эффективном использовании ресурсов обеспечивает доступность качественного дошкольного, общего и дополнительного образования. Об этом свидетельствуют результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов и единого государственного экзамена, соответствующие среднероссийским, увеличение количества участников предметных олимпиад, творческих конкурсов и фестивалей, а также высокие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников и на международных предметных олимпиадах и конкурсах.

Для повышения качества образования и снижения уровня неравенства в получении качественного образования между обучающимися ОО, расположенных на территории городских поселений, и обучающимися ОО, расположенных на территории сельских поселений, в Томской области принимаются меры по:

реализации основных общеобразовательных программ в ОО Томской области с учетом требований соответствующих ФГОС общего образования;

созданию информационной образовательной среды, предполагающей переход от обучения техническим и технологическим аспектам работы с компьютерным оборудованием к созданию, отбору и использованию электронного образовательного контента, электронных изданий и ресурсов;

повышению качества предоставления услуг в сфере образования, в том числе в электронной форме, повышению эффективности управления сферой общего образования путем внедрения и модернизации автоматизированных информационных систем в сфере общего образования;

оптимизации сети ОО, включающей в себя создание "базовых" ОО, на занятия в которые подвозятся дети из близлежащих населенных пунктов, оснащению современным оборудованием ресурсных центров для осуществления дистанционного образования, а также улучшению материально-технической базы образовательных организаций, замене автобусов, сохранению и развитию школьной инфраструктуры;

формированию региональной системы управления кадрами, ориентированной на обеспечение нового качества образования;

формированию заказа на повышение квалификации педагогических работников и реализацию региональной программы профессиональной адаптации и развития молодых учителей;

поддержке талантливых учащихся и педагогов.

Тем не менее имеют место расхождения в условиях осуществления образовательной деятельности и качестве образовательных результатов между ОО, низкие темпы обновления учебно-материальной базы и номенклатуры услуг образовательных организаций.

Развитие системы дошкольного образования Томской области направлено на создание условий для максимального удовлетворения индивидуальных потребностей детей и их родителей.

Согласно Указу Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" субъектам Российской Федерации необходимо обеспечить достижение к 2016 году ста процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет.

Прогнозируемое увеличение рождаемости в Томской области в 2013-2015 годах приведет к снижению уровня доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет, при этом ограничение доступа к дошкольному образованию выступает фактором социальной уязвимости как детей, так и родителей. Родители, чьи дети не посещают дошкольные образовательные организации, не имеющие возможности обратиться к их альтернативным формам, зачастую вынуждены отказаться от официальной занятости, что ограничивает возможности трудоспособных родителей в социальной мобильности, их профессиональном и карьерном росте.

Отсутствие свободных мест в организациях, реализующих программы дошкольного образования, обостряет следующие социальные проблемы:

невозможность устройства на работу социально активного населения - родителей, вынужденных воспитывать детей в домашних условиях, что в свою очередь влияет на уровень материального благосостояния семьи;

низкий уровень социализации детей, не получающих дошкольного образования, их недостаточная подготовленность к получению образования в школе.

Решение задачи развития доступности и повышения качества дополнительного образования в настоящее время затруднено рядом обстоятельств:

недостаточная материально-техническая база муниципальных организаций дополнительного образования детей;

невозможность удовлетворения образовательных потребностей детей в рамках существующей инфраструктуры территорий.

С целью развития системы дополнительного образования необходимо создать условия для:

развития инфраструктуры и укрепления материально-технической базы организаций дополнительного образования детей для формирования и реализации современного содержания дополнительного образования, обеспечения его высокого качества и дифференцированного характера при массовой доступности;

распространения сетевых форм организации дополнительного образования детей, предполагающих объединение разных по типу и масштабам связей между образовательными организациями для достижения общих целей реализуемой образовательной программы;

профессионального развития педагогических кадров системы дополнительного образования.

Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования требует качественного кадрового обеспечения системы образования Томской области, наращивания его кадрового потенциала.

Анализ ресурсного обеспечения развития системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей показывает, что приоритетным направлением в развитии кадрового потенциала системы образования на сегодняшний день являются задачи привлечения в образовательные организации молодых педагогов, повышения квалификации педагогических кадров, создания условий для развития их творческого потенциала.

Таким образом, к наиболее острым проблемам развития дошкольного, общего и дополнительного образования Томской области можно отнести:

недоступность качественного образования для детей, обучающихся в отдельных сельских поселениях муниципальных образований Томской области, прежде всего, в малокомплектных школах;

недостаток услуг дополнительного образования в области технического творчества;

низкая в сравнении со средними показателями по Российской Федерации (7 человек на 1 компьютер) оснащенность школ компьютерами - 1 компьютер на 8 человек, что затрудняет переход к дистанционному обучению, использованию электронных образовательных ресурсов и учебников.

В системе общего образования Томской области наблюдается тенденция старения педагогических кадров. Доля учителей в возрасте от 25 до 30 лет составляет 14,8%, учителей пенсионного возраста - 24%. Средний возраст педагогических работников - 44 года.

Для привлечения молодых учителей в систему общего и дополнительного образования, повышения привлекательности профессии необходимо совершенствование и развитие мер социальной поддержки молодых учителей.

Осуществляется материальная поддержка лучших учителей Томской области. В 2014 году количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение за счет средств субсидии из федерального бюджета, составило 8 человек по 200,0 тыс. рублей, в 2015 году также осуществлены выплаты денежного поощрения 8 учителям при поступлении субсидии из федерального бюджета.

Информация об изменениях:

Глава 2 изменена с 8 февраля 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 30 января 2019 г. N 35а

См. предыдущую редакцию

2. Перечень показателей цели и задач подпрограммы и сведения о порядке сбора информации по показателям и методике их расчета

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	Пункт федерального плана статистических работ	Периодичность сбора данных	Временные характеристики показателя	Алгоритм формирования (формула) расчета показателя	Метод сбора информации	Ответственный за сбор данных по показателю	Дата получения фактического значения показателя
Показатели задачи 1 подпрограммы
1.	Показатель 1. Доля детей, обучающихся по основным общеобразовательным программам, в общей численности детей Томской области от 7 до 18 лет	%	N 76-рик Росстат	1 раз в год	учебный год	Досн = (Косн / К18) x 100%, где: Досн - доля детей, обучающихся по основным общеобразовательным программам; Косн - количество детей, обучающихся по основным общеобразовательным программам; К18 - количество детей Томской области от 7 до 18 лет (Росстат)	статистическая отчетность: 76-рик, Росстат	Департамент общего образования Томской области	15 октября текущего года (при условии предоставления данных Росстатом)
2.	Показатель 2. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	%	-	1 раз в год	календарный год	К37 = (Кп / (Кп + Коч)) x 100%, где: Кп - количество детей в возрасте 3 - 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году; Коч - количество детей в возрасте 3 - 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 2 подпрограммы
3.	Показатель 1. Удельный вес численности обучающихся по основным общеобразовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам	%	-	1 раз в год	календарный год	Долимп = (Колимп / (Кобщ) x 100%, где: Дмат - доля обучающихся по основным общеобразовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня; Колимп - количество обучающихся по основным общеобразовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня; Кобщ - общее количество обучающихся по основным общеобразовательным программам	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 3 подпрограммы
4.	Показатель 1. Доля обучающихся Томской области, ставших победителями и призерами в международных конкурсах / олимпиадах математического и естественно-научного направлений	%	-	1 раз в год	календарный год	Дмежд = (Кмежд / (Кобщ) x 100%, где: Дмежд - доля обучающихся Томской области, ставших победителями и призерами международных конкурсов / олимпиад математического и естественно-научного направлений; Кмежд - количество обучающихся Томской области, ставших победителями и призерами в международных конкурсах / олимпиадах математического и естественно-научного направлений; Кобщ - общее количество обучающихся по основным общеобразовательным программам	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 4 подпрограммы
5.	Показатель 1. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	%	-	1 раз в год	учебный год	Показатель эффективности определяется как отношение численности учителей (без внешних совместителей) общеобразовательных организаций (без вечерних (сменных) общеобразовательных организаций) в возрасте до 35 лет к общей численности учителей (без внешних совместителей) общеобразовательных организаций (без вечерних (сменных) общеобразовательных организаций), умноженное на 100. Показатель эффективности является одним из параметров характеристики обновления педагогических кадров и повышения статуса педагогического труда. Метод сбора информации, индекс формы отчетности - форма N 83-РИК (сводная) "Сведения о численности и составе работников учреждений, реализующих программы общего образования". Приказ Росстата об утверждении формы от 27.08.2012 N 466 "Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью образовательных учреждений"	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	1 ноября текущего года
6.	Показатель 2. Удельный вес педагогических работников с первой и высшей категорией в организациях общего и дополнительного образования в общей численности педагогических работников, %	%	-	1 раз в год	учебный год	ДК = ((К1 + КВ) / Кпед) x 100%, где: ДК - доля педагогических работников с первой и высшей категориями в общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях и организациях дополнительного образования; К1 - количество педагогических работников с первой категорией в общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях и организациях дополнительного образования; КВ - количество педагогических работников с высшей категорией в общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях и организациях дополнительного образования; Кпед - общее количество педагогических работников в общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях и организациях дополнительного образования	статистическая отчетность: ОО-1 (школы), 1-ДО (дополнительное образование), ведомственный мониторинг (детские сады)	Департамент общего образования Томской области	май текущего года
Показатели задачи 5 подпрограммы
7.	Исключена с 2 февраля 2018 г. - Постановление Администрации Томской области от 30 января 2018 г. N 43а (изменения распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2018 г.) Информация об изменениях: См. предыдущую редакцию							Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
8.	Показатель 2. Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (далее - ФГОС ДО)	%	-	1 раз в год	календарный год	Ддсф = (Кдсф / Кдошк) x 100%, где: Ддсф - доля воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими ФГОС ДО; Кдсф - количество воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими ФГОС ДО; Кдошк - общее количество детей в возрасте от 3 до 7 лет	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 6 подпрограммы
9.	Количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение	чел.	-	1 раз в год	календарный год	К - число учителей образовательных организаций Томской области, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, получивших денежное поощрение из средств федерального бюджета за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 7 подпрограммы
10.	Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных АНО ДО "Детский технопарк "Кванториум"	ед.	-	1 раз в год	календарный год	К - количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных АНО ДО "Детский технопарк "Кванториум"	Ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
11.	Количество инженерных школьных команд, принявших участие в инженерных соревнованиях	ед.	-	1 раз в год	календарный год	К - количество инженерных школьных команд, принявших участие в инженерных соревнованиях	Ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 8 подпрограммы
12.	Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей	чел.	-	1 раз в год	Календарный год	Дмпт = (Кмпт / Кобщ) x 100%, где: Дмпт - доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей; Кмпт - число учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе; Кобщ - общее число учителей в учреждениях, получающих субсидию	Ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
12-1.	Доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты	%	-	1 раз в год	Календарный год	Дшур = (Кшур / Кшвп) х 100%, где: Дшур - доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты; Кшур - количество школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты; Кшвп - количество школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования	Ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
12-2.	Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования	%	-	1 раз в год	календарный год	К = К1 / К2 х 100, где: К - доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования; К1 - число муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях; К2 - число муниципальных систем общего образования, в которых запланирована разработка и реализация мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 9 подпрограммы
13.	Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей	чел.	-	1 раз в год	Календарный год	Дмпт = (Кмпт / Кобщ) x 100%, где: Дмпт - доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей; Кмпт - число учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе; Кобщ - общее число учителей в учреждениях, получающих субсидию	Ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
13-1.	Увеличение оснащенности ППЭ оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ"	%	-	1 раз в год	календарный год	Д = Д2 - Д1, где: Д - доля ППЭ, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ" в 2018 году; Д1 - доля ППЭ, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ" до 2018 года; Д2 - доля ППЭ, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ" на конец 2018 года. Д1 = К1 / К2, где: К1 - количество ППЭ, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ" до 2018 года; К2 - общее количество ППЭ. Д2 = К3 / К2, где: К3 - количество ППЭ, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ" на конец 2018 года; К2 - общее количество ППЭ	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	февраль года, следующего за отчетным
Показатели задачи 10 подпрограммы
14.	Показатель 1. Доля муниципальных образований Томской области, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей	%	-	1 раз в год	учебный год	Дтехнол. = (Ктехн/ Кмо) x 100%, где: Ктехн - количество муниципальных образований Томской области, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей; Кмо - общее количество муниципальных образований ТО	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	15 февраля года, следующего за отчетным
15.	Показатель 2. Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	единиц нарастающим итогом к 2018 году	-	1 раз в год	учебный год	Стехнол. - число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	15 февраля года, следующего за отчетным
16.	Показатель 3. Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	тыс. человек	-	1 раз в год	учебный год	Ктехнол. - численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	15 февраля года, следующего за отчетным
Показатели задачи 11 подпрограммы
17.	Показатель 1. Доля обучающихся по программам общего образования и дополнительного образования детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие	%	-	1 раз в год	календарный год	Доо = (Ооо/Ообщ)*100, где: Ооо - обучающиеся по программам общего образования и дополнительного образования детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов); Ообщ - общее число обучающихся общего образования и дополнительного образования детей	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	15 февраля года, следующего за отчетным
18.	Показатель 2. Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования и дополнительного образования детей с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций	%	-	1 раз в год	календарный год	Доо = (ОУисп/ОУобщ)*100, где: ОУисп - образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам общего образования и дополнительного образования детей с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов); ОУобщ - общее число образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования и дополнительного образования детей	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	15 февраля года, следующего за отчетным
19.	Показатель 3. Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации")	%	-	1 раз в год	календарный год	Датт.= (Катт / Кп) x 100%, где: Катт - число педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"); Кп - число педагогических работников общего образования всего	ведомственная статистика	Департамент общего образования Томской области	15 февраля года, следующего за отчетным

Информация об изменениях:

Глава 3 изменена с 11 декабря 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 6 декабря 2019 г. N 446а

См. предыдущую редакцию

3. Перечень ведомственных целевых программ, основных мероприятий и ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

N п/п	Наименование подпрограммы, задачи подпрограммы, ВЦП (основного мероприятия) государственной программы	Срок реализации	Объем финансирования (тыс. рублей)	В том числе за счет средств:				Участник/ участники мероприятия	Показатели конечного результата ВЦП (основного мероприятия), показатели непосредственного результата мероприятий, входящих в состав основного мероприятия, по годам реализации
				федерального бюджета (по согласованию (прогноз)	областного бюджета	местных бюджетов (по согласованию (прогноз)	внебюджетных источников (по согласованию (прогноз)		наименование и единица измерения	значения по годам реализации
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области"
1.	Задача 1 подпрограммы 1. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного, бесплатного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, содействие развитию дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и форм предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
1.1.	ВЦП 1 "Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного, бесплатного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, содействие развитию дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и форм предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста"	всего	103 881 182,8		103 880 943,6			ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию); ОО ДОО ТО	х	х
		2015 год	10 700 371,2		10 700 371,2				1. Доля детей, обучающихся по основным общеобразовательным программам, в общей численности детей Томской области от 7 до 18 лет, %. 2. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, %	93,30; 100,00
		2016 год	11 571 455,8		11 571 455,8					94,20; 100,00
		2017 год	12 082 851,5		12 082 851,5					94,60; 100,00
		2018 год	13 599 384,2		13 599 384,2					94,60; 100,00
		2019 год	14 047 643,6		14 047 643,6					94,60; 100,00
		2020 год	13 959 825,5		13 959 825,5					94,60; 100,00
		2021 год	13 959 825,5		13 959 825,5					94,60; 100,00
		2022 год	13 959 825,5		13 959 825,5					94,60; 100,00
2.	Задача 2 подпрограммы 1. Обеспечение дополнительного образования детей в областных государственных образовательных организациях, создание условий для развития дополнительного образования детей
2.1.	ВЦП 2 "Обеспечение дополнительного образования детей в областных государственных образовательных организациях, создание условий для развития дополнительного образования детей"	всего	339 816,2		339 816,2			ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию); ОО ДОО ТО	х	х
		2015 год	39 002,0		39 002,0				Удельный вес численности обучающихся по основным общеобразовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по основным общеобразовательным программам, %	40,00
		2016 год	36 573,5		36 573,5					43,00
		2017 год	37 610,9		37 610,9					44,00
		2018 год	44 987,1		44 987,1					45,00
		2019 год	46 548,8		46 548,8					46,00
		2020 год	45 031,3		45 031,3					47,00
		2021 год	45 031,3		45 031,3					47,00
		2022 год	45 031,3		45 031,3					47,00
3.	Задача 3 подпрограммы 1. Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности
3.1.	ВЦП 3 "Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности"	всего	268 958,0		268 958,0			ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию); ОО ДОО ТО	х	х
		2015 год	24 716,6		24 716,6				Доля обучающихся Томской области, ставших победителями и призерами в международных конкурсах/олимпиадах математического и естественно-научного направлений, %	0,0064
		2016 год	41 897,1		41 897,1					0,0066
		2017 год	37 436,4		37 436,4					0,0069
		2018 год	30 178,3		30 178,3					0,0071
		2019 год	56 228,3		56 228,3					0, 0073
		2020 год	26 167,1		26 167,1					0, 0075
		2021 год	26 167,1		26 167,1					0, 0075
		2022 год	26 167,1		26 167,1					0, 0075
4.	Задача 4 подпрограммы 1. Обеспечение дополнительного профессионального образования в областных государственных образовательных организациях и содействие развитию кадрового потенциала в системе общего и дополнительного образования детей Томской области
4.1.	ВЦП 4 "Обеспечение дополнительного профессионального образования в областных государственных образовательных организациях и содействие развитию кадрового потенциала в системе общего и дополнительного образования детей Томской области"	всего	896 809,0		896 809,0			ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию); ОО ДОО ТО	х	х
		2015 год	134 824,2		134 824,2				1. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, %. 2. Удельный вес педагогических работников с первой и высшей категорией в организациях общего и дополнительного образования в общей численности педагогических работников, %	23,0; 46,0
		2016 год	98 884,4		98 884,4					23,5; 44,4
		2017 год	105 377,8		105 377,8					24,1; 46,0
		2018 год	109 804,1		109 804,1					25,0; 46,1
		2019 год	118 324,1		118 324,1					25,0; 46,2
		2020 год	109 864,8		109 864,8					25,0; 46,2
		2021 год	109 864,8		109 864,8					25,0; 46,2
		2022 год	109 864,8		109 864,8					25,0; 46,2
5.	Задача 5 подпрограммы 1 Модернизация системы дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области
5.1.	Основное мероприятие 1. Модернизация системы дошкольного, общего и дополнительного образования в Томской области, в том числе:	всего	903 039,3	0,0	454 400,8	448 638,5	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	132 024,0	0,0	66 012,0	66 012,0	0,0		Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, %	30,00
		2016 год	125 388,3	0,0	65 576,8	59 811,5	0,0			60,00
		2017 год	78 480,0	0,0	39 240,0	39 240,0	0,0			100,00
		2018 год	94 251,0	0,0	47 124,0	47 127,0	0,0			100,00
		2019 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			100,00
		2020 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			100,00
		2021 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			100,00
		2022 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			100,00
5.1.1.	Мероприятие 1. Компенсация родителям (законным представителям) части затрат за содержание детей в группах по присмотру и уходу за детьми	всего	162 030,3	0,0	79 226,8	82 803,5	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	99 984,0	0,0	49 992,0	49 992,0	0,0		Количество детей, посещающих группы присмотра и ухода, родители (законные представители) которых получают компенсацию за счет средств субсидии из областного бюджета, чел.	2083
		2016 год	62 046,3	0,0	29 234,8	32 811,5	0,0			1599
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
5.1.2.	Мероприятие 2. Организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования путем предоставления денежной выплаты родителям (законным представителям) детей, осваивающих образовательную программу дошкольного образования и получающих услуги по присмотру и уходу в организациях, осуществляющих обучение, частных образовательных организациях, у индивидуальных предпринимателей, в целях возмещения затрат за присмотр и уход	всего	741 009,0	0,0	375 174,0	365 835,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	32 040,0	0,0	16 020,0	16 020,0	0,0		Количество детей, осваивающих образовательную программу дошкольного образования и получающих услуги по присмотру и уходу в организациях, осуществляющих обучение, частных образовательных организациях, у индивидуальных предпринимателей в целях возмещения затрат за присмотр и уход, родители (законные представители) которых получают денежные выплаты за счет средств субсидии из областного бюджета, чел.	890
		2016 год	63 342,0	0,0	36 342,0	27 000,0	0,0			1500
		2017 год	78 480,0	0,0	39 240,0	39 240,0	0,0			2180
		2018 год	94 251,0	0,0	47 124,0	47 127,0	0,0			2618
		2019 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			3284
		2020 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			3284
		2021 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			3284
		2022 год	118 224,0	0,0	59 112,0	59 112,0	0,0			3284
6.	Задача 6 подпрограммы 1 Поощрение лучших учителей
6.1.	Основное мероприятие 1. Поощрение лучших учителей	всего	3 200,0	3 200,0	0,0	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	1 600,0	1 600,0	0,0	0,0	0,0		Количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение, чел.	8
		2016 год	1 600,0	1 600,0	0,0	0,0	0,0			8
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2021 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
6.1.1.	Мероприятие 1. Поощрение лучших учителей	всего	3 200,0	3 200,0	0,0	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	1 600,0	1 600,0	0,0	0,0	0,0		Обеспечение выплат, %	100
		2016 год	1 600,0	1 600,0	0,0	0,0	0,0			100
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
7.	Задача 7 подпрограммы 1. Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей
7.1.	Основное мероприятие 3. Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей	всего	411 036,0	70 845,6	328 190,4		12 000,0	ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию)	х	х
		2015 год							1. Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных АНО ДО "Детский технопарк "Кванториум", ед. 2. Количество инженерных школьных команд, принявших участие в инженерных соревнованиях, ед.
		2016 год	110 538,7	56 284,7	42 254,0		12 000,0			10, 20
		2017 год	42 454,0		42 454,0					10, 20
		2018 год	65 843,3	14 560,9	51 282,4					10, 25
		2019 год	87 800,0		87 800,0					10, 30
		2020 год	34 800,0		34 800,0					10, 30
		2021 год	34 800,0		34 800,0					10, 30
		2022 год	34 800,0		34 800,0					10, 30
7.1.1.	Мероприятие 1. Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся	всего	326 992,7	56 284,7	258 708,0	0,0	12 000,0	ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Численность детей, дополнительно охваченных дополнительными общеобразовательными программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, чел. 2. Количество групп школьников численностью не менее 3 человек, на постоянной основе реализующих инженерные проекты на базе технопарка, ед.	х
		2016 год	110 538,7	56 284,7	42 254,0	0,0	12 000,0			90, 15
		2017 год	42 454,0	0,0	42 454,0	0,0	0,0			1010, 17
		2018 год	34 800,0	0,0	34 800,0	0,0	0,0			1010, 20
		2019 год	34 800,0	0,0	34 800,0	0,0	0,0			1010, 23
		2020 год	34 800,0	0,0	34 800,0	0,0	0,0			1010, 23
		2021 год	34 800,0	0,0	34 800,0	0,0	0,0			1010, 23
		2022 год	34 800,0	0,0	34 800,0	0,0	0,0			1010, 23
7.1.2.	Мероприятие 2. Внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей	всего	73 406,8	14 560,9	58 845,9			ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию); ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год							Доля выполнения мероприятий регионального приоритетного проекта в общем количестве мероприятий регионального приоритетного проекта, %	х
		2016 год								х
		2017 год								х
		2018 год	31 043,3	14 560,9	16 482,4					100
		2019 год	42 363,5		42 363,5					100
		2020 год								х
7.1.3.	Мероприятие 3. Реализация пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям	всего	6 815,5	0,0	6 815,5	0,0	0,0	ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию); ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Число организаций, участвующих в мероприятии (победителей конкурсного отбора), ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	6 815,5	0,0	6 815,5	0,0	0,0			3
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
7.1.4.	Мероприятие 4. Информационно-методическое сопровождение кружкового движения и организация проведения Олимпиады Национальной технологической инициативы (Олимпиада НТИ)	всего	3 821,0	0,0	3 821,0	0,0	0,0	ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию); ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Число организаций, участвующих в мероприятии (победителей конкурсного отбора), ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	3 821,0	0,0	3 821,0	0,0	0,0			1
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
8.	Задача 8 подпрограммы 1. Развитие современных механизмов и технологий общего образования
8.1.	Основное мероприятие 1. Развитие современных механизмов и технологий общего образования	всего	13 370,8	7 775,0	3 204,4	0,0	2 391,4	ДОО ТО; бюджетные, автономные учреждения и иные некоммерческие организации (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, %. 2. Доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты, %. 3. Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования, %	0; 0
		2016 год	8 501,4	4 000,0	2 110,0	0,0	2 391,4			34; 0
		2017 год	2 764,7	2 028,1	736,6	0,0	0,0			81; 0,25
		2018 год	2 104,7	1 746,9	357,8	0,0	0,0			0; 0; 100
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
		2021 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
8.1.1.	Мероприятие 1. Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов	всего	9 810,8	5 009,4	2 410,0	0,0	2 391,4	ДОО ТО; бюджетные, автономные учреждения и иные некоммерческие организации (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Число учреждений, получающих субсидию, ед.	х
		2016 год	8 501,4	4 000,0	2 110,0	0,0	2 391,4			4
		2017 год	1 309,4	1 009,4	300,0	0,0	0,0			1
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
8.1.2.	Мероприятие 2. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов в субъектах Российской Федерации	всего	3 560,0	2 765,6	794,4	0,0	0,0	ДОО ТО; бюджетные, автономные учреждения и иные некоммерческие организации (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Количество проведенных исследований уровня обученности, ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	1 455,3	1 018,7	436,6	0,0	0,0			2
		2018 год	2 104,7	1 746,9	357,8	0,0	0,0			2
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
9.	Задача 9 подпрограммы 1 Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов
9.1.	Основное мероприятие 1. Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов	всего	26 173,6	17 268,0	5 712,5		3 193,1	ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, %. 2. Увеличение оснащенности ППЭ оборудованием для использования технологии "Печать контрольно-измерительных материалов в ППЭ", %	0; 0
		2016 год	9 193,1	4 500,0	1 500,0	0,0	3 193,1			4; 0
		2017 год	10 201,0	7 141,0	3 060,0	0,0	0,0			0; 10
		2018 год	6 779,5	5 627,0	1 152,5	0,0	0,0			0; 11
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
		2021 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0
9.1.1	Мероприятие 1. Поддержка инноваций в области развития и мониторинга системы образования	всего	9 193,1	4 500,0	1 500,0	0,0	3 193,1	ДОО ТО; автономная некоммерческая организация дополнительного образования (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Число учреждений, получающих субсидию, ед.	х
		2016 год	9 193,1	4 500,0	1 500,0	0,0	3 193,1			1
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
9.1.2.	Мероприятие 2. Реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами	всего	16 980,5	12 768,0	4 212,5	0,0	0,0	ДОО ТО; бюджетные, автономные учреждения и иные некоммерческие организации (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Увеличение оснащенности регионального центра обработки информации, %. 2. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), чел. 3. Проведение обучающих мероприятий по использованию результатов ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, иных оценочных процедур для совершенствования образовательного процесса в образовательных организациях, ед.	0; 0; 0
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0; 0
		2017 год	10 201,0	7 141,0	3 060,0	0,0	0,0			5; 250; 0
		2018 год	6 779,5	5 627,0	1 152,5	0,0	0,0			0; 0; 6
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0; 0
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0; 0
10.	Задача 10 подпрограммы 1. Вхождение Российской Федерации к 2024 году в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы
10.1.	Основное мероприятие 1. Региональный проект "Современная школа"	всего	153 609,3	152 217,0	1 392,3	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Доля муниципальных образований Томской области, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, %. 2. Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, единиц нарастающим итогом к 2018 году. 3. Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс. человек	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	46 409,3	45 017,0	1 392,3	0,0	0,0			85; 29; 12,5
		2020 год	41 600,0	41 600,0	0,0	0,0	0,0			100; 44; 20,5
		2021 год	45 600,0	45 600,0	0,0	0,0	0,0			100; 60; 26,5
		2022 год	20 000,0	20 000,0	0,0	0,0	0,0			100; 60; 26,5
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			100; 60; 26,5
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			100; 60; 26,5
10.1.1.	Мероприятие 1. Обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков	всего	97 609,3	96 217,0	1 392,3	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Число общеобразовательных организаций Томской области участников мероприятия, ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	46 409,3	45 017,0	1 392,3	0,0	0,0			29
		2020 год	25 600,0	25 600,0	0,0	0,0	0,0			44
		2021 год	25 600,0	25 600,0	0,0	0,0	0,0			60
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
10.1.2.	Мероприятие 2. Поддержка образования детей с ограниченными возможностями здоровья	всего	56 000,0	56 000,0	0,0	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Число общеобразовательных организаций Томской области участников мероприятия, ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	16 000,0	16 000,0	0,0	0,0	0,0			4
		2021 год	20 000,0	20 000,0	0,0	0,0	0,0			5
		2022 год	20 000,0	20 000,0	0,0	0,0	0,0			5
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
11.	Задача 11 подпрограммы 1. Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы
11.1.	Основное мероприятие 1. Региональный проект "Цифровая образовательная среда"	всего	626 123,7	612 941,6	810,1	0,0	12 372,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Доля обучающихся по программам общего образования и дополнительного образования детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, %. 2. Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования и дополнительного образования детей с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций, %. 3. Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), %	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	27 001,7	26 191,6	810,1	0,0	0,0			5; 4,8; 0,5
		2020 год	239 124,0	235 000,0	0,0	0,0	4 124,0			15; 14,5; 2,5
		2021 год	335 874,0	331 750,0	0,0	0,0	4 124,0			30; 40; 5
		2022 год	24 124,0	20 000,0	0,0	0,0	4 124,0			50; 60; 15
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			80; 85; 30
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			90; 95; 50
11.1.1.	Мероприятие 1. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях	всего	553 751,7	552 941,6	810,1	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Число общеобразовательных организаций Томской области участников мероприятия, ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	27 001,7	26 191,6	810,1	0,0	0,0			12
		2020 год	215 000,0	215 000,0	0,0	0,0	0,0			138
		2021 год	311 750,0	311 750,0	0,0	0,0	0,0			156
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
11.1.2.	Мероприятие 2. Создание центров цифрового образования детей	всего	72 372,0	60 000,0	0,0	0,0	12 372,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Создан центр цифрового образования детей ("IT-куб"), ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	24 124,0	20 000,0	0,0	0,0	4 124,0			1
		2021 год	24 124,0	20 000,0	0,0	0,0	4 124,0			1
		2022 год	24 124,0	20 000,0	0,0	0,0	4 124,0			1
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
12.	Задача 12 подпрограммы 1. Обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций
12.1.	Основное мероприятие 1. Региональный проект "Учитель будущего"	всего	150 000,0	150 000,0	0,0	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		1. Доля педагогических работников Томской области, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, %. 2. Доля учителей общеобразовательных организаций Томской области, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, %. 3. Доля муниципальных образований Томской области, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, %	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 0; 0
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			0; 5; 0
		2021 год	150 000,0	150 000,0	0,0	0,0	0,0			1,4; 10; 15
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			2; 20; 35
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			5; 30; 60
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			10; 50; 100
12.1.1.	Мероприятие 1. Создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов	всего	150 000,0	150 000,0	0,0	0,0	0,0	ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х	х
		2015 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0		Создан центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, ед.	х
		2016 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2017 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2018 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2019 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2020 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2021 год	150 000,0	150 000,0	0,0	0,0	0,0			1
		2022 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2023 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
		2024 год	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0			х
13.	Задача 13. Предоставление грантов в форме субсидий на создание и поддержку функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики
13.1.	Основное мероприятие 1. Региональный проект "Кадры для цифровой экономики"	всего	367,4		367,4			ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х
		2015 год							Количество проведенных конкурсных отборов на предоставление в 2019 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" национальной программы "Цифровая экономика" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", ед.
		2016 год
		2017 год
		2018 год
		2019 год	367,4		367,4					2
		2020 год
		2021 год
		2022 год
		2023 год
		2024 год
13.1.1.	Мероприятие 1. Проведение тематических смен в сезонных лагерях для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий	всего	244,9		244,9			ДОО ТО; ОМСУ (по согласованию)	х
		2015 год							Количество детей, посещающих тематические смены в сезонных лагерях для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий, чел.
		2016 год
		2017 год
		2018 год
		2019 год	244,9		244,9					300
		2020 год
		2021 год
		2022 год
		2023 год
		2024 год
13.1.2.	Мероприятие 2. Государственная поддержка создания и функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики	всего	122,5		122,5			ДОО ТО	х
		2015 год							Число организаций, участвующих в мероприятии (победитель конкурсного отбора), ед.
		2016 год
		2017 год
		2018 год
		2019 год	122,5		122,5					2
		2020 год
		2021 год
		2022 год
		2023 год
		2024 год
	Итого по подпрограмме	всего	107 673 686,1	1 014 247,2	106 180 843,9	448 638,5	29 956,5	х	х	х
		2015 год	11 032 538,0	1 600,0	10 964 926,0	66 012,0		х	х	х
		2016 год	12 004 032,3	66 384,7	11 860 251,6	59 811,5	17 584,5	х	х	х
		2017 год	12 397 176,3	9 169,1	12 348 767,2	39 240,0		х	х	х
		2018 год	13 953 332,2	21 934,8	13 884 270,4	47 127,0		х	х	х
		2019 год	14 548 547,2	71 208,6	14 418 226,6	59 112,0		х	х	х
		2020 год	14 574 636,7	276 600,0	14 234 800,7	59 112,0	4 124,0	х	х	х
		2021 год	14 825 386,7	527 350,0	14 234 800,7	59 112,0	4 124,0	х	х	х
		2022 год	14 338 036,7	40 000,0	14 234 800,7	59 112,0	4 124,0	х	х	х
		2023 год						х	х	х
		2024 год						х	х	х

Информация об изменениях:

Глава 4 изменена с 5 июня 2019 г. - Постановления Администрации Томской области от 4 июня 2019 г. N 203а, от 4 июня 2019 г. N 205а

См. предыдущую редакцию

4. Условия и порядок софинансирования мероприятий подпрограммы

Субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на реализацию мероприятий подпрограммы предоставляются в порядке согласно приложениям N 2, 3 к постановлению Администрации Томской области от 30.10.2014 N 413а "Об утверждении государственной программы "Развитие образования в Томской области".

Методика расчета субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на компенсацию родителям (законным представителям) части затрат за содержание детей в группах по присмотру и уходу за детьми приведена в приложении N 1 к настоящей подпрограмме.

Методика расчета субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на организацию предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования путем предоставления денежной выплаты родителям (законным представителям) детей, осваивающих образовательную программу дошкольного образования и получающих услуги по присмотру и уходу в организациях, осуществляющих обучение, частных образовательных организациях, у индивидуальных предпринимателей, в целях возмещения затрат за присмотр и уход приведена в приложении N 2 к настоящей подпрограмме.

В соответствии с Порядком предоставления из областного бюджета субсидий бюджетам муниципальных образований Томской области и их расходования, утвержденным постановлением Администрации Томской области от 13.05.2010 N 94а "О Порядке предоставления из областного бюджета субсидий бюджетам муниципальных образований Томской области и их расходования", предоставляются следующие субсидии из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области:

на внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей;

на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков;

на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях.

на внедрение и функционирование целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях.

Абзац утратил силу с 5 июня 2019 г. - Постановление Администрации Томской области от 4 июня 2019 г. N 203а

Информация об изменениях:

См. предыдущую редакцию

Условиями предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований Томской области на внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей являются:

1) наличие программы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, утвержденной муниципальным правовым актом;

2) наличие средств местного бюджета на финансовое обеспечение сертификатов персонифицированного финансирования дополнительного образования детей.

Методика расчета субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей приведена в приложении N 3 к настоящей подпрограмме.

Субсидия на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков предоставляется бюджетам муниципальных образований Томской области, муниципальные общеобразовательные организации которых соответствуют требованиям конкурсной документации на участие в отборе на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" и включены в перечень общеобразовательных организаций, утверждаемый распоряжением Департамента общего образования Томской области.

Условиями предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований Томской области на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков являются: подтверждение наличия муниципальной программы, утвержденной нормативным правовым актом муниципального образования, включающей мероприятие по обновлению материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков, а также централизация закупок, осуществляемых для приобретения оборудования и средств обучения для оснащения образовательных организаций в рамках мероприятия "Обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков", в соответствии с частью 7 статьи 26 Федерального закона от 5 апреля 2013 года N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд".

Методика расчета субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков приведена в приложении N 4 к настоящей подпрограмме.

Субсидия на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях предоставляется бюджетам муниципальных образований Томской области, муниципальные общеобразовательные организации которых соответствуют требованию наличия устойчивого Интернет-соединения и включены в перечень, утверждаемый распоряжением Департамента общего образования Томской области.

Условиями предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований Томской области на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях являются: подтверждение наличия муниципальной программы, утвержденной нормативным правовым актом муниципального образования, включающей мероприятие по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях, а также централизация закупок, осуществляемых для приобретения оборудования для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных организациях в рамках мероприятия "Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях", в соответствии с частью 7 статьи 26 Федерального закона от 5 апреля 2013 года N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд".

Методика расчета субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях приведена в приложении N 5 к настоящей подпрограмме.

Субсидия на внедрение и функционирование целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях предоставляется бюджетам муниципальных образований Томской области, муниципальные общеобразовательные организации которых включены в перечень общеобразовательных организаций, утверждаемый распоряжением Департамента общего образования Томской области.

Условием предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований Томской области на внедрение и функционирование целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях является подтверждение наличия муниципальной программы, утвержденной муниципальным нормативным правовым актом, включающей мероприятие по внедрению и функционированию целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях.

Методика расчета субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных образований Томской области на внедрение и функционирование целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях приведена в приложении N 6 к настоящей подпрограмме.