Раздел 1. Характеристика задачи СБП, для решения которой разработана ВЦП

Раздел 1. Характеристика задачи СБП, для решения которой разработана ВЦП

В Томской области на протяжении длительного времени наблюдается повышенная динамика изменения сети образовательных учреждений и их видовой структуры.

Фактор изменения демографической ситуации определяет будущее направление сохранения, развития или реструктуризации образовательных учреждений.

Характеристика сети общего образования:

В 2012 уч. году в Томской области функционирует 339 общеобразовательных учреждения:

- 25 начальных общеобразовательных школ;

- 60 основных общеобразовательных школ;

- 204 средних общеобразовательных школ;

- 4 школы с углубленным изучением предметов;

- 13 гимназий;

- 11 лицеев.

А также:

- 3 кадетских школы-интерната;

- 15 специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

- 1 учреждение учебно-воспитательного типа для детей с девиантным поведением;

- 1 санаторно-лесная школа;

- 8 вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений;

-1 образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи - 1 образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Необходимо отметить, что на территории Томской области наблюдается увеличение количества обучающихся дневных общеобразовательных учреждений на 660 человек относительно 2011 года, что составляет 0,65% (2011 г. - 100 342 чел., 2012 г. - 101002 чел.). Контингент учителей дневных общеобразовательных учреждений в 2012 году сократился на 422 чел. и составляет 7138 чел. (2011 год - 7560 чел.). Соотношение "учитель- ученик" составило 14,1.

В области функционируют 53 муниципальных образовательных округа, что позволяет обеспечить качественное образование сельских школьников в зонах транспортной доступности. На территории Томской области функционирует 22 районных ресурсных методических центра. На базе 33 ОУ функционируют ресурсно-внедренческие центры инноваций (РВЦИ).

Специальные (коррекционные) учреждения:

В Томской области существует дифференцированная сеть коррекционной помощи детям дошкольного и школьного возраста.

В 2012/2013 учебном году в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 1-8 вида обучается 1362 ребенка с ограниченными возможностями здоровья. (В 2011-2012 учебном году обучалось 1421 детей.)

В специальных (коррекционных) классах 1-8 вида при общеобразовательных учреждениях обучается 1200 детей с ограниченными возможностями здоровья.

Интегрировано в общеобразовательных учреждениях в классах общего назначения в 2012 году обучаются 5419 ребенок с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями слуха и зрения, опорно-двигательного аппарата и другие).

Кроме того, в Томской области охвачено системой общего образования 1589 детей-инвалидов.

Описание проблем и цели ВЦП

Целью ВЦП является обеспечение функционирования и развития сети образовательных учреждений с учётом потребностей населения в образовательных услугах.

Основная проблема: наличие неудовлетворенности потребностей населения в предоставлении широкого доступа к качественному бесплатному образованию.

1. В системе образования проявляются тенденции углубления неравенства в возможностях получения образования для обучающихся, принадлежащих к различным социальным группам населения:

- различные условия предоставления образования в городе и селе;

- снижение контингента обучающихся из малообеспеченных семей на старшей ступени школы.

2. Школа не укомплектована узкими специалистами.

3. Проблема получения качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в школах и классах общего типа.

4. Недостаточный уровень материально-технической оснащенности образовательного процесса.