Приложение 6. Заключение комиссии по аттестации

Приложение 6

к распоряжению

Комитета по образованию

от 26 апреля 2007 г. N 489-р

                   Правительство Санкт-Петербурга

                       Комитет по образованию

                               Заключение

                         комиссии по аттестации

    Комиссия на основании аттестационного  обследования  Государственного

образовательного  учреждения  для  детей-сирот  и  детей,  оставшихся без

попечения родителей _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

        (наименование образовательного учреждения по уставу)

проведенного с  "___"  ______  200__  года в соответствии с распоряжением

Комитета по образованию от "___" _______ 200__ г. N ___-р установила, что

деятельность образовательного учреждения

      I. По общеобразовательным программам дошкольного образования:

1. По содержанию воспитания и обучения в ОУ:             _________ балла

в том числе:

1.1. по направлениям развития воспитанников:

1.1.1. развитие детей второго и третьего года жизни       _________ балла

(ранний возраст)

1.1.2. развитие игровой деятельности                      _________ балла

1.1.3. физическое развитие и здоровье                     _________ балла

1.1.4. речевое развитие детей                             _________ балла

1.1.5. развитие ребенка в изобразительной деятельности    _________ балла

1.1.6. развитие ребенка в музыкальной деятельности        _________ балла

1.1.7. развитие ребенка в театрализованной деятельности   _________ балла

1.1.8. развитие ребенка в конструктивной деятельности     _________ балла

1.1.9. развитие элементарных математических представлений _________ балла

1.1.10. развитие естественно-научных представлений        _________ балла

1.1.11. развитие экологической культуры детей             _________ балла

1.1.12. развитие представлений о человеке в истории       _________ балла

и культуре

1.1.13. коррекционная работа с детьми, имеющими           _________ балла

с отклонения в развитии

1.1.14. коррекционная работа с часто болеющими детьми     _________ балла

1.1.15. коррекционная работа с тубинфицированными детьми  _________ балла

1.2. по приоритетному направлению развития воспитанников

1.2.1. физическое                                         _________ балла

1.2.2. художественно-эстетическое                         _________ балла

1.2.3. интеллектуальное                                   _________ балла

1.3. по характеру взаимодействия сотрудников с детьми     _________ балла

_____________________________________________________

        (степень ориентации на личностную

            или дисциплинарную модель)

2. По кадровому обеспечению работы с детьми дошкольного   _________ балла

возраста

4. По материально-техническим и медико-социальным         _________ балла

условиям пребывания детей дошкольного возраста в ОУ

  II. По общеобразовательным программам начального, основного, среднего

                      (полного) общего образования:

    1. Содержание  и  уровень  образовательных  программ,  вынесенных  на

аттестацию:

    - Общеобразовательная начального общего образования;

    - Общеобразовательная       начального       общего       образования

коррекционно-развивающей  направленности  для  детей  с  отклонениями   в

развитии (___ вида);

    - Общеобразовательная основного общего образования;

    - Общеобразовательная        основного       общего       образования

коррекционно-развивающей  направленности  для  детей  с  отклонениями   в

развитии (___ вида);

    - Общеобразовательная среднего (полного) общего образования;

    - Общеобразовательная    среднего    (полного)   общего   образования

коррекционно-развивающей  направленности  для  детей  с  отклонениями   в

развитии (___ вида)

    соответствуют требованиям федерального  и  регионального  компонентов

государственного образовательного стандарта.

    2. Оценка  эффективности  управленческой  деятельности   и   динамики

развития образовательного учреждения - в пределах (ниже,  выше) нормы для

образовательных учреждений Санкт-Петербурга (____ баллов).

    3. Оценка  эффективности  коррекционно-развивающей  работы с детьми с

отклонениями в развитии (_____ вид) - в пределах (ниже,  выше) нормы  для

образовательных учреждений Санкт-Петербурга (_____ баллов).

    4. Уровень и качество обучения выпускников  по  ступеням  образования

соответствуют   показателям   в   пределах   допустимого   интервала  для

общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.

    Образовательное учреждение выполняет государственный стандарт  общего

образования  (совокупность  норм и требований,  определяющих обязательный

минимум содержания основных  общеобразовательных  программ,  максимальный

объем  нагрузки,  требований  к  уровню  подготовки выпускников,  а также

основных требований к обеспечению образовательного процесса).

    Определение уровня и качества обученности выпускников проводилось  по

результатам  итоговой  аттестации  учащихся  основной  и средней ступеней

обучения и итоговым оценкам учащихся  начальной  ступени  обучения  за  3

года, а также по результатам педагогических измерений.

    Доля выпускников, имеющих положительные итоговые оценки (за 200_/0_

уч. год):

    Начальная школа: ___%

    Основная школа: ___%

    Средняя школа: ___%

    Результаты аттестационного   обследования  в  форме  тестирования  по

ступеням:

    Начальная школа:

    Средний балл по ступени - ____

    Основная школа:

    Средний балл по ступени - ____

    Средняя школа:

    Средний балл по ступени (с учетом ЕГЭ по _________) - ____

III. По программам содержания, воспитания и социальной адаптации
воспитанников:

   Оценка

-  создания  материально-технических  и    - _____ баллов    Норма (ниже,

медико-педагогических условий;                               выше нормы)

-    комплектования    образовательного    - _____ баллов    Норма (ниже,

учреждения;                                                  выше нормы)

-   обеспечения    социальной    защиты    - _____ баллов    Норма (ниже,

воспитанников;                                               выше нормы)

-     психологического      обеспечения    - _____ баллов    Норма (ниже,

образовательного процесса, медицинского                      выше нормы)

сопровождения,   обеспечение    медико-

психолого-педагогической реабилитации и

социальной адаптации воспитанников;

- организационной культуры;                - _____ баллов    Норма (ниже,

                                                             выше нормы)

- состояния воспитательной работы;         - _____ баллов    Норма (ниже,

                                                             выше нормы)

- взаимодействие с общеобразовательными    - _____ баллов    Норма (ниже,

учреждениями,   помощь    в    освоении                      выше нормы)

общеобразовательных программ;

-   качественного   и   количественного    - _____ баллов    Норма (ниже,

состава  руководящих  и  педагогических                      выше нормы)

кадров образовательного учреждения;

- состояния методической работы            - _____ баллов    Норма (ниже,

                                                             выше нормы)

                   Комиссия по аттестации считает:

     содержание, уровень и качество образовательной деятельности

              образовательного учреждения по программам

- содержания, воспитания и социальной адаптации воспитанников;

-

-

                           соответствующим

       требованиям государственного образовательного стандарта

                      дошкольного образования;

           государственного стандарта общего образования;

требованиям к качеству содержания, воспитания и социальной адаптации

                    воспитанников ___________ лет;

               и рекомендует Комитету по образованию

                признать образовательное учреждение

                  аттестованным (не аттестованным)

Руководитель комиссии                                ____________________

Члены комиссии                                       ____________________

                                                     ____________________

                                                     ____________________

                                                     ____________________