Приложение 14

Приложение 14

к распоряжению

Комитета по образованию

от 17 октября 2006 г. N 998-р

"Приложение 24

к распоряжению

Комитета по образованию"

от 30 сентября 2005 г. N 682-р

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности
педагога-организатора образовательного учреждения

_________________________________________________________________________

             (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)

_________________________________________________________________________

Экспертная группа в составе: ____________________________________________

                              (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

_________________________________________________________________________

провела экспертизу в форме: _____________________________________________

Дата (даты) проведения экспертизы: ______________________________________

Показатели	Баллы
	0	1	2
1. Методическая компетентность аттестуемого
1.1. Знание нормативно-правовой документации.
1.2. Понимание цели, функций и содержания деятельности педагога-организатора.
1.3. Повышение профессиональной квалификации: - самообразование, - курсы повышения квалификации, - участие в работе методических объединений города, района, - конференциях, семинарах, городских фестивалях, конкурсах.
1.4. Готовность к созданию собственных инновационных разработок: проектов, программ, сценариев социально-культурных событий.
2. Психолого-педагогическая компетентность
2.1. Знание психолого-педагогических особенностей, интересов и потребностей учащихся в организации социально-культурной деятельности.
2.2. Знание принципов, правил и норм отношений между учащимися, педагогами и родителями.
2.3. Профессионально-личностные качества педагога-организатора (стиль общения, коммуникабельность, конструктивность поведения, оперативность деятельности).
3. Организационно-методическая деятельность
3.1. Организация социально-культурной деятельности образовательного учреждения: - разработка и реализация проектов, программ социально-культурной деятельности; - инновационность технологий по организации социально-культурной деятельности; - наличие банка методических разработок по организации социально-культурной деятельности; - система методического консультирования классных руководителей; педагогов дополнительного образования, старших вожатых, родителей; - обмен опытом: проведение мастер-классов, творческих показов, открытых социально-культурных событий.
3.2. Поддержка социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечения.
Сумма баллов

     Общее заключение: на основании анализа результатов  профессиональной

деятельности, можно сделать вывод, что __________________________________

                                             (Ф.И.О. аттестуемого)

соответствует (не соответствует) _____________ квалификационной категории

Подписи экспертов: ______________________________________________________

С результатами экспертизы ознакомлен(а) _________________________________

                                               (подпись аттестуемого)

Экспертное заключение о результативности
профессиональной деятельности педагога-организатора
образовательного учреждения

_________________________________________________________________________

             (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)

_________________________________________________________________________

Экспертная группа в составе: ____________________________________________

                              (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

_________________________________________________________________________

провела экспертизу в форме: _____________________________________________

Дата (даты) проведения экспертизы: ______________________________________

Показатели	Баллы
	0	1	2
1. Результативность профессиональной деятельности в организации социально-культурной среды образовательного учреждения (портфолио, методические разработки, творческие отчеты и др.).
2. Концептуальность, системность социально-культурной деятельности.
3. Педагогическая результативность использования социально-культурного потенциала города.
4. Динамика изменения личности учащихся в процессе осуществления социально-культурной деятельности.
Сумма баллов

     Общее заключение: на основании анализа результатов  профессиональной

деятельности, можно сделать вывод, что __________________________________

                                             (Ф.И.О. аттестуемого)

соответствует (не соответствует) _____________ квалификационной категории

Подписи экспертов: ______________________________________________________

С результатами экспертизы ознакомлен(а) _________________________________

                                               (подпись аттестуемого)

Рекомендации
для определения квалификационной категории
педагога-организатора образовательного учреждения

Для определения количества баллов по каждому показателю рекомендуется следующая шкала:

0 баллов - знания, умения или результаты деятельности отсутствуют;

1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;

2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов деятельности.

Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется путем сложения баллов.

Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной категории:

	Вторая категория (количество баллов)	Первая категория (количество баллов)	Высшая категория (количество баллов)
Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагога-организатора образовательного учреждения	10-12	13-15	16-18
Экспертное заключение о результативности профессиональной деятельности педагога-организатора образовательного учреждения	3-4	5-6	7-8

Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на профессиональную компетентность педагога-организатора. Следует принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить внимание на особенности учреждения, его вид, специфику контингента, а также использовать индивидуально личностный подход к аттестуемому.