Приложение 7

Приложение 7

к распоряжению

Комитета по образованию

от 17 октября 2006 г. N 998-р

"Приложение 17

к распоряжению

Комитета по образованию"

от 30 сентября 2005 г. N 682-р

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности
воспитателя дошкольного образовательного учреждения

_________________________________________________________________________

             (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)

_________________________________________________________________________

Экспертная группа в составе: ____________________________________________

                              (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)

_________________________________________________________________________

провела экспертизу в форме ______________________________________________

Дата (даты) проведения экспертизы: ______________________________________

Показатели	Баллы
	0	1	2
1. Квалификация воспитателя ДОУ
Воспитатель ДОУ знает: 1.1. Законодательные и нормативные документы по вопросам образования, охраны жизни, здоровья, прав воспитанников и основ трудового законодательства;
1.2. Стратегию развития образования в Санкт-Петербурге и принципы образовательной политики;
1.3. Требования инструкций по охране жизни и здоровья воспитанников детей при организации их жизнедеятельности в ДОУ и на участке;
1.4. Требования СанПиНа (постановление МЗ РФ от 26.03.03 N 24);
1.5. Основные задачи дошкольного образования: охрана жизни и укрепление здоровья детей; обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка; приобщение детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка; забота об эмоциональном благополучии воспитанников;
1.6. Образовательную программу (программы), реализуемую в ДОУ в соответствии с Уставом и договором между ДОУ и родителями;
1.7. Принципы построения развивающей среды в помещении и на участке ДОУ с учетом реализуемой программы ДОУ и половозрастных особенностей ребенка;
1.8. Психолого-педагогические и медицинские требования обеспечения содержания образовательного процесса ДОУ;
1.9. Принципы планирования воспитательно-образовательной работы с детьми;
1.10. Эффективные формы, методы и средства всестороннего развития дошкольника с учетом принципов здоровьесбережения;
1.11. Meтоды элементарной диагностики развития ребенка;
1.12. Принципы (формирования подгрупп детей с учетом их индивидуальных различий (темпов развития, интересов, состояния здоровья и т.д.);
1.13. Основы преемственных связей с учетом возрастного принципа и непрерывности образовя# дошкольное звено - начальная школа;
1.14. Способы взаимодействия с медицинскими работниками по обеспечению сохранности и укрепления здоровья воспитанников;
1.15. Систему мер по согласованию собственной деятельности с воспитателем-напарником, психологом, старшим воспитателем и другими специалистами ДОУ;
1.16. Традиционные и нетрадиционные формы работы с семьей в рамках родительского всеобуча.
2. Профессионализм воспитателя ДОУ
2.1. Организует, с учетом индивидуальных особенностей и возраста детей, выполнение режима дня, соблюдает принципы постепенности, последовательности включения ребенка в режимные процессы;
2.2. Проводит мероприятия по профилактике и снижению заболеваемости детей;
2.3. Обеспечивает содержание образовательного процесса в соответствии с психолого-педагогическими и медицинскими требованиями;
2.4. Обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение целостного развития личности ребенка; осуществляет дифференцированный подход к организации жизнедеятельности воспитанников; соблюдает принципы преемственности;
2.5. Соблюдает принципы построения оптимальной среды развития ребенка в помещении и на участке ДОУ, использует разнообразные средства обучения;
2.6. Выполняет самостоятельно различные атрибуты для оформления помещений, привлекает детей к оформлению помещения ДОУ;
2.7. Использует в практической деятельности, наряду с традиционными методами и приемами, инновационные технологии воспитания и обучения дошкольников, в т.ч. авторские;
2.8. Реализует интегрированные формы работы в организации разнообразных видов детской деятельности;
2.9. Составляет перспективный и календарный планы по воспитанию и обучению с учетом индивидуальных особенностей ребенка; ведет необходимую документацию, принятую Советом педагогов ДОУ;
2.10. Планирует деятельность по коррекционно-развивающей работе с воспитанниками;
2.11. Участвует в работе Совета педагогов ДОУ, готовит выступления, отчеты и др.;
2.12. Использует фонд методического кабинета ДОУ, в т.ч. пополняет его собственными конспектами и разработками;
2.13. Поддерживает высокий теоретический уровень, использует разнообразные формы повышения квалификации в городе, районе, ДОУ и осуществляет профессиональное самообразование;
2.14. Изучает, обобщает и распространяет результативный педагогический опыт, в т.ч. собственный;
2.15. Взаимодействует с родителями воспитанников, использует традиционные и нетрадиционные формы работы с семьей в рамках родительского всеобуча, выступает на родительских собраниях;
2.16. Консультирует родителей, в т.ч. детей, не посещающих ДОУ;
2.17. Координирует деятельность младшего воспитателя, помощника воспитателя и взаимодействует с другими сотрудниками ДОУ.
Сумма баллов

     Общее заключение:  на  основании  анализа  уровня   профессиональной

деятельности, можно сделать вывод, что __________________________________

                                            (Ф.И.О. аттестуемого)

соответствует (не соответствует) _____________ квалификационной категории

Подписи экспертов: ______________________________________________________

С результатами экспертизы ознакомлен(а) _________________________________

                                               (подпись аттестуемого)

Экспертное заключение о результативности
профессиональной деятельности воспитателя дошкольного
образовательного учреждения

______________________________________