Приложение 6. Положение об экспертной группе по аттестации образовательного учреждения дополнительного образования детей

Приложение 6

К распоряжению Комитета по

образованию Санкт-Петербурга

от 29 декабря 2003 г. N 77-р

Положение об экспертной группе по аттестации образовательного
учреждения дополнительного образования детей

1. Общие положения

1.1. Экспертная группа создается с целью проведения экспертизы деятельности образовательного учреждения в ходе его аттестации в соответствии с требованиями аттестационного обследования учреждений дополнительного образования детей.

1.2. В состав экспертной группы могут быть включены представители методических служб, научных организаций, руководители и педагоги учреждений дополнительного образования, руководители и методисты центра развития дополнительного образования, центра физической культуры, спорта и здоровья.

1.3. Руководство экспертной группой может быть возложено на специалистов отдела лицензирования, аттестации, аккредитации и учредительства Комитета по образованию.

1.4. Состав экспертной группы на каждое образовательное учреждение Санкт-Петербурга утверждается приказом Комитета по образованию.

1.5. В своей работе экспертная группа по аттестации образовательного учреждения дополнительного образования детей руководствуется Законом РФ "Об образовании", Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений (приказ Министерства образования РФ от 22.05.98 N 1327), Положением о порядке аттестации образовательных учреждений в Санкт-Петербурге (приказ Комитета по образованию от 15.10.99 N 689), Типовым положением об общеобразовательным# учреждении дополнительного образования детей (постановление Правительства РФ от 07.03.95 N 233), Методическими рекомендациями Министерства образования РФ от 03.05.2000 N 1276 "О государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей", настоящим Положением.

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеются в виду Методические рекомендации по государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей, утвержденные Письмом Минобразования РФ от 28 августа 2000 г. N 631/28-16

1.6. Основными принципами работы экспертных групп является компетентность, гласность, объективность, соблюдение норм профессиональной этики.

2. Цели и задачи

2.1. Целью работы экспертной группы по аттестации образовательного учреждения дополнительного образования детей является установление соответствия содержания образования и воспитания в учреждении уровню и направленности образовательных программ дополнительного образования.

2.2. Задачами работы экспертной группы является:

- проведение экспертизы образовательных программ дополнительного образования детей;

- проведение экспертизы деятельности учреждения по направлениям: анализ контингента обучающихся, кадрового состава педагогов, информационно-методического обеспечения образовательного процесса, результативности образовательного процесса.

3. Содержание и порядок работы экспертной группы

3.1. Экспертная группа в сроки, определенные приказом Комитета по образованию, выходит в образовательное учреждение и проводит экспертизу его деятельности в соответствии с направлениями экспертизы, определенными в письме Министерства образования РФ от 30.06.99 N 446/28-16 "Организация и содержание аттестации образовательных учреждений дополнительного образования детей".

3.2. Работу экспертной группы организует специалист отдела лицензирования, аттестации, аккредитации и учредительства.

Председатель экспертной группы:

- до начала аттестации знакомится с документами и материалами, представленными учреждением дополнительного образования детей;

- принимает участие в формировании состава экспертной группы;

- конкретизирует методы и порядок проведения экспертизы и информирует о них администрацию образовательного учреждения;

- формирует и согласует с членами экспертной группы их задачи в процессе экспертизы, организует работу экспертов в соответствии с графиком, выбранными методами и порядком проведения аттестационной экспертизы;

- обеспечивает своевременную подготовку заключения экспертизы деятельности образовательного учреждения и представляет его вместе с другими материалами в отдел лицензирования, аттестации, аккредитации и учредительства Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

3.3. Работа экспертов, входящих в состав экспертной группы, включает следующие этапы:

- проведение предварительной экспертизы представленных образовательным учреждением материалов (аттестационный паспорт, материалы самоанализа, образовательные программы);

- работа в учреждении по анализу и оценке содержания и реализации образовательной деятельности;

- обобщение и анализ результатов экспертизы, составление экспертного заключения по направлениям экспертизы в соответствии с формой, рекомендованной Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, и представление заключения руководителю экспертной группы.

4. Права и обязанности членов экспертной группы

4.1. Члены экспертной группы имеют право:

- запрашивать у администрации образовательного учреждения дополнительного образования детей все документы и материалы, необходимые для полноценного анализа деятельности образовательного учреждения в соответствии с утвержденными Министерством образования РФ направлениями экспертизы;

- участвовать в заседании аттестационной комиссии Комитета по образованию;

- на оплату работы по проведению экспертизы по расценкам, установленным Комитетом по образованию Санкт-Петербурга.

4.2. Члены экспертной группы обязаны:

- безусловно соблюдать принятую процедуру экспертизы и нормы профессиональной этики;

- вносить изменения в состав или содержание материалов, используемых в ходе аттестации обследования;

- обеспечивать своевременную подготовку экспертного заключения;

- нести ответственность за объективность и качество проведенной экспертизы, правильность выводов, содержащихся в экспертном заключении;

- соблюдать конфиденциальность по отношению к ходу аттестационного обследования и к его предварительным результатам;

- давать оценочное отношение к ОУ.