Приложение 1. Рекомендации об организации деятельности районной методической службы

Приложение 1

к распоряжению

Комитета по образованию

от 8 июля 2004 г. N 316-р

Рекомендации
об организации деятельности районной методической службы

1. Общие положения

1.1. Настоящие Рекомендации разработаны в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовым Положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов (в ред. Постановления Правительства РФ от 10.03.2000 N 213), Рекомендациями об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования (письмо Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. N 03-51-48 ин/42-03).

1.2. Районная Методическая служба может являться самостоятельным учреждением.

1.3. Цель Методической службы - содействие повышению качества дошкольного и общего образования (в том числе специального и дополнительного образования детей) в условиях модернизации образования путем повышения квалификации педагогических и руководящих кадров.

1.4. Задачи Методической службы:

1.4.1. Содействие развитию районной системы образования.

1.4.2. Содействие функционированию и развитию образовательных учреждений дошкольного и общего образования (в том числе специального и дополнительного образования детей).

1.4.3. Реализация образовательных программ в системе повышения квалификации специалистов.

1.4.4. Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.

1.4.5. Создание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса.

1.4.6. Оказание поддержки образовательным учреждениям в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования.

1.4.7. Оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений.

1.4.8. Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений.

2. Основные направления деятельности

2.1. Образовательная и консультационная деятельность:

2.1.1. Повышение квалификации педагогических кадров:

- реализация образовательных программ в области повышения квалификации специалистов в области дошкольного и общего образования;

- реализация целевых и краткосрочных курсов, проблемных семинаров обучающего характера по основным вопросам современного образования;

- удовлетворение образовательных потребностей специалистов района в получении знаний о новейших достижениях педагогики, психологии и методики и т.д.

2.1.2. Организация консультационной работы для педагогических работников и руководителей образовательных учреждений:

- научное консультирование по основным вопросам современного образования;

- популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических исследований;

- организация методического сопровождения профильного обучения, консультирование по вопросам содержания регионального компонента образовательных стандартов, элективных курсов в условиях модернизации образования в общеобразовательных учреждениях;

- организация сети методических объединений педагогических работников образовательных учреждений.

2.2. Аналитическая деятельность:

- мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования;

- создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений района;

- выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;

- выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

2.3. Информационная деятельность:

- информационное обеспечение всех видов и типов образовательных учреждений;

- ознакомление педагогических работников с новинками дидактической, методической, педагогической, психологической, научно-популярной и учебной литературы;

- ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;

- информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, специального и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах.

2.4. Организационно-методическая деятельность:

- изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;

- прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

- поддержка педагогических достижений и аттестация педагогических работников всех видов и типов образовательных учреждений;

- организация работы районных, городских методических объединений педагогических работников образовательных учреждений;

- научное сопровождение экспериментальной деятельности образовательных учреждений района, творческих педагогических коллективов (творческих групп), отдельных педагогов, ведущих эксперимент;

- обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы образовательных учреждений;

- определение опорных (базовых) школ, дошкольных учреждений, школ педагогического опыта для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений;

- подготовка и проведение научно-методических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;

- организация и проведение конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся образовательных учреждений;

- взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием и учреждений дополнительного профессионального (педагогического) образования.

3. Современные направления деятельности

3.1. В области информатизации системы образования:

- мониторинг состояния, результатов и перспектив развития образовательных учреждений района, организация маркетинга информационных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;

- формирование массива информации об основных направлениях развития образования в районе, научном, научно-методическом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в районе, городе, об информационных профессиональных потребностях педагогических работников образовательных учреждений, об инновационном педагогическом опыте:

- участие в системе дифференцированных сервисных услуг непрерывного образования педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, методическое сопровождение процесса непрерывного образования;

- анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями;

- анализ состояния научного, учебно-методического, научно-технического обеспечения образовательных учреждений района в области информационно-коммуникационных технологий;

- участие в разработке курсовой системы подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по проблемам информатизации системы образования;

- участие в организации и проведение всеобуча по информационным технологиям для педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;

3.2. В сфере научного обеспечения развития системы образования:

- рекомендуется по основным направлениям деятельности сформировать структурные подразделения (не более 3):

- учебное,

- организационное,

- информационное,

- аттестационное и др.;

- мониторинг состояния и формирование банка данных опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений;

- информирование образовательных учреждений об инновационных процессах в образовательной системе района;

- научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовательной системе района;

- патронаж образовательных учреждений, получивших статус экспериментальных площадок;

- осуществление научно-методической поддержки педагогических работников общеобразовательных учреждений, ведущих экспериментальную работу;

- организация научно-консультативной работы для педагогов-экспериментаторов;

- организация постоянно действующих семинаров по инновациям, методам научного исследования в системе образования;

- проведение мероприятий, направленных на распространение результатов опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования.

4. Обеспечение деятельности

4.1. Методическая служба района осуществляет свою деятельность во взаимодействии с образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования, другими образовательными и научными учреждениями и организациями, ассоциациями, занимающимися повышением квалификации и профессиональной переподготовкой педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, аттестационными службами;

4.2. Научное руководство Методической службы района по согласованию с учредителем осуществляет государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов - Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования.

5. Участники образовательного процесса

5.1. Участниками образовательного процесса в Методической службе являются все категории обучающихся (педагогические работники всех видов и типов образовательных учреждений) и инженерно-педагогические работники учреждения.

5.2. Права и обязанности обучающихся и работников учреждения определяются Уставом учреждения Методической службы района в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании".

5.3. К педагогической деятельности в учреждениях Методической службы района допускаются лица, имеющие высшее педагогическое или профессиональное образование, отвечающее требованиям квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников.

5.4. К педагогической деятельности в учреждениях Методической службы района не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или медицинским показанием, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом.

5.5. Отношения работника и администрации учреждения регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

6. Управление

6.1. Управление Методической службы района осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Уставом учреждения на принципах демократичности, открытости, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Права учредителей по управлению Методической службой осуществляются в соответствии с договором между ними.

6.2. Непосредственное управление учреждением Методической службы района осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию. Прием на работу директора осуществляется в порядке, определенном Уставом учреждения и в соответствии с законодательством.

Директор Методической службы района несет ответственность перед государством, обществом и учредителями за свою деятельность в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и Уставом учреждения.