Приложение. Положение об эксперте по аттестации образовательных учреждений в Санкт-Петербурге

Приложение

к приказу Комитета по образованию

Администрации Санкт-Петербурга

от 26 октября 1999 г. N 715

Положение
об эксперте по аттестации
образовательных учреждений в Санкт-Петербурге

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок формирования и работы группы экспертов при аттестации образовательных учреждений (ОУ).

1.2. Основными принципами деятельности экспертов являются объективность, компетентность, достоверность, соблюдение норм педагогической этики.

1.3. В своей работе эксперты руководствуется Законом РФ "Об образовании", Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений в Санкт-Петербурге, иными законодательными и нормативными актами РФ и Комитета по образованию Санкт-Петербурга, настоящим Положением.

1.4. Положение об эксперте по аттестации образовательных учреждений утверждается приказом Комитета по образованию.

2. Задачи экспертной группы.

2.1. Проведение экспертизы содержания и реализации образовательной деятельности ОУ.

2.2. Проведение педагогических измерений для определения содержания, уровня и качества подготовки выпускников.

3. Предмет экспертизы.

3.1. Оценка содержания образовательных программ и содержания, уровня и качества подготовки выпускников в рамках аттестационного обследования.

3.2. Проверка выполнения лицензионных условий в рамках постлицензионного контроля.

3.3. Оценка содержания, реализации и результатов образовательной деятельности в рамках предаккредитационного обследования.

4. Порядок создания и состав экспертной группы.

4.1. Группа экспертов формируется Управлением информатизации и регламентации образовательной деятельности, ответственным за аттестацию ОУ.

4.2. В состав группы экспертов могут быть включены специалисты Комитета по образованию, территориальных органов управления образованием (ТОУО), сотрудники Университета педагогического мастерства, представители ВУЗов, руководители и работники образовательных учреждений.

4.3. Группа экспертов утверждается приказом Комитета по образованию на каждое образовательное учреждение.

5. Содержание работы экспертов.

5.1. В соответствии с приказом Комитета по образованию группа экспертов выходит в образовательное учреждение для проведения аттестационного обследования.

5.2. Член экспертной группы:

5.2.1. Запрашивает от руководителей и работников образовательного учреждения необходимую информацию и материалы для экспертизы.

5.2.2. Проводит экспертизу всех видов образовательных программ, реализуемых в ОУ:

- Учебный план и пояснительная записка к нему.

- Набор учебных программ и рекомендуемых к ним учебных пособий и дидактического материала, соответствующих принятому образовательным учреждением учебному плану.

- Совокупность программ внеучебной деятельности, взаимосвязанных с учебными программами.

- Организационно-педагогические условия и педагогические технологии, применяемые при реализации образовательных программ.

- Система методик педагогической диагностики, обеспечивающая обоснование для коррекции образовательных программ.

- Описание ожидаемых результатов реализации образовательной программы и дальнейших направлений индивидуального образовательного маршрута.

- Расписание учебных занятий, его соответствие учебному плану.

- Классные журналы.

5.2.3. Осуществляет комплексную оценку деятельности ДОУ:

- Содержание воспитания и обучения в дошкольном образовательном учреждении (программы и педагогические технологии, характер взаимодействия персонала с детьми);

- Кадровое обеспечение педагогического процесса;

- Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения;

- Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении;

- Оценка деятельности дошкольного образовательного учреждения родителями воспитанников.

5.2.4. Проводит собеседование с администрацией и педагогическими работниками образовательного учреждения.

5.2.5. Проводит предметное и психологическое тестирование обучающихся (воспитанников).

5.2.6. Проводит психологическое тестирование с педагогическим коллективом.

5.2.7. Готовит экспертное заключение по итогам обследования ОУ и передает его в Комиссию по аттестации ОУ.

5.2.8. Отвечает за объективность и качество экспертизы, своевременность подготовки экспертного заключения.

5.2.9. Использует служебную информацию только в установленном порядке.

5.2.10. В случае необходимости может приглашаться на заседание Комиссии по аттестации ОУ.

5.3. Эксперты имеют право на оплату работы по проведению экспертизы по расценкам, установленным Комитетом по образованию.

6. Порядок работы.

6.1. Группа экспертов работает в соответствии с графиком проведения аттестации образовательных учреждений, составленным Комитетом по образованию.

6.2. Управление информатизации и регламентации образовательной деятельности приглашает экспертов и согласовывает с ними перечень образовательных учреждений для экспертизы, сроки ее проведения и представления экспертного заключения.

6.3. Работа экспертов включает следующие этапы:

- предварительную экспертизу представленных образовательным учреждением материалов (аттестационный паспорт);

- работу в ОУ по анализу и оценке содержания и реализации образовательной деятельности, уровня и качества обученности и подготовки выпускников;

- обобщение и анализ результатов экспертизы, составление экспертного заключения.

6.4. Группа экспертов проводит экспертизу, используя аттестационные технологии и критерии оценки деятельности ОУ, утвержденные Комитетом по образованию.

6.5. Эксперты оформляют экспертное заключение по форме, рекомендованной Комитетом по образованию и Комиссией по аттестация ОУ.

6.6. Содержание экспертного заключения является основанием для принятия решения по аттестации образовательного учреждения.

6.7. Эксперты работают на основе договора, заключенного с Комитетом по образованию.