Постановление КМ РТ от 30 декабря 2000 г. N 922 "Об утверждении Индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан" (утратило силу)

Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан
от 30 декабря 2000 г. N 922
"Об утверждении Индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан"

ГАРАНТ:

Постановлением КМ РТ от 5 августа 2015 г. N 567 настоящее постановление признано утратившим силу

См. также Постановление Главы администрации г.Казани от 10 февраля 2001 г. N 224

В целях реализации статьи 11 Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" Кабинет Министров Республики Татарстан постановляет:

1. Утвердить прилагаемую Индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан.

2. Установить, что признание детей инвалидами (ребенком-инвалидом) в возрасте до 18 лет в Республике Татарстан осуществляется в соответствии с Положением о признании лица инвалидом, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 13.08.96 г. N 965, совместным постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации и Министерства здравоохранения Российской Федерации от 29.01.97 г. N 1/30 "Классификации и временные критерии, используемые при осуществлении медико-социальной экспертизы".

3. Министерству социального обеспечения Республики Татарстан:

обеспечить разработку и выдачу учреждениями медико-социальной экспертизы индивидуальных программ реабилитации ребенка-инвалида в месячный срок после признания лица до 18 лет ребенком-инвалидом;

для подготовки специалистов Государственной службы медико-социальной экспертизы Республики Татарстан, изготовления бланков индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан и актов освидетельствования использовать средства, предусмотренные по общей смете министерства на 2000 год.

4. Министерству здравоохранения Республики Татарстан:

осуществить в 2000 году поэтапную передачу функции освидетельствования лиц до 18 лет учреждениям Государственной службы медико-социальной экспертизы для детского населения по согласованию с Министерством социального обеспечения Республики Татарстан;

обеспечить качественное проведение необходимых диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий при направлении больных на первичное освидетельствование и инвалидов детского возраста на переосвидетельствование в учреждения медико-социальной экспертизы;

оказать содействие Государственной службе медико-социальной экспертизы в укомплектовании создаваемых бюро медико-социальной экспертизы педиатрического профиля медицинскими кадрами и предоставлении помещений для размещения бюро на базе подведомственных медицинских учреждений с оформлением права пользования данными помещениями в установленном порядке.

5. Установить, что реализация Индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан осуществляется согласно Положению об индивидуальной программе реабилитации инвалида на территории Республики Татарстан, утвержденному постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 10.11.98 г. N 657.

6. Администрациям районов и городов республики по согласованию с Министерством социального обеспечения Республики Татарстан предоставить помещения для создаваемых бюро медико-социальной экспертизы педиатрического профиля преимущественно на базе детских медицинских учреждений, других нежилых помещений, соответствующих СНиП, отвечающих противопожарным требованиям и требованиям техники безопасности, позволяющих обеспечить доступ к ним инвалидов, имеющих удобные подъездные пути транспортных средств, с оформлением права пользования данными помещениями в установленном порядке.

7. Внести в форму представления сведений о расходах районов, городов на реализацию Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", утвержденную распоряжением Кабинета Министров Республики Татарстан от 17.07.98 г. N 487-р, следующие дополнительные пункты:

п.22 "Расходы на реализацию индивидуальной программы реабилитации инвалидов взрослого населения";

п.23 "Расходы на реализацию индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида".

8. Министерству финансов Республики Татарстан совместно с Министерством социального обеспечения Республики Татарстан и Департаментом транспорта Республики Татарстан при Кабинете Министров Республики Татарстан в месячный срок внести предложения о порядке и источниках финансирования расходов, связанных с оплатой проезда на транспорте пригородных и междугородних сообщений (железнодорожном, водном, автомобильном, авиационном при отсутствии железнодорожного сообщения) в пределах Республики Татарстан один раз в год в оба конца больных детей в возрасте до 18 лет и их законных представителей (одного из родителей, опекуна, юридического лица), направленных медицинскими учреждениями в установленном порядке на первичное освидетельствование в учреждения Государственной службы медико-социальной экспертизы.

9. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на Министерство социального обеспечения Республики Татарстан.

Премьер-министр

Республики Татарстан

Р.Н.Минниханов

Заместитель Премьер-министра Республики

Татарстан - Руководитель Аппарата Кабинета

Министров Республики Татарстан

И.Б.Фаттахов

ГАРАНТ:

См. форму в редакторе MS-Word

Индивидуальная программа реабилитации
ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан
(утв. постановлением КМ РТ от 30 декабря 2000 г. N 922)

        Министерство социального обеспечения Республики Татарстан

           Государственная служба медико-социальной экспертизы

                  Индивидуальная программа реабилитации

           ребенка-инвалида на территории Республики Татарстан

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                        (фамилия , имя, отчество)

_________________________________________________________________________

                    Бюро медико-социальной экспертизы

         Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида

                   на территории Республики Татарстан

                      I. Общие сведения о ребенке.

Карта N ______________________________________________________

к акту освидетельствования ___________________________________

N ____________________________________________________________

от "___"______________ 2_____ г.

     1.1. Ф.И.О. ________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     1.2. Пол: м, ж.

     1.3. Дата рождения: число_________ месяц____________ год ___________

     1.4.   Адрес   постоянного   или   временного   проживания   ребенка

(подчеркнуть) Республика, край, область _________________________________

Район ______________________ город (село) _______________________________

Улица__________________________ дом_______ корпус________ кв.____________

Телефон__________________________

     1.5. Дата установления инвалидности_________________________________

     1.6. Ребенок постоянно проживает (подчеркнуть):

     1) в семье

     2) в учреждении системы:

     - Минздрава Республики Татарстан

     - Минобразования Республики Татарстан

     - Минсобеса Республики Татарстан

     1.7.  Социальный статус семьи:  полная, неполная, многодетная, семья

группы риска, переселенцы-иммигранты (подчеркнуть)

     1.8. Количество детей в семье_______________________________________

     1.9. Организованность ребенка: ____________ детсад _________________

Школа_____________________________класс__________________________________

     1.10. Сведения о родителях:

     Ф.И.О.: матери _____________________________________________________

             отца   _____________________________________________________

     Дата рождения: матери_______________________________________________

                    отца  _______________________________________________

     Образование:

     матери______________________________________________________________

     отца________________________________________________________________

     Место работы (телефон):

     матери______________________________________________________________

     отца________________________________________________________________

     Должность:

     матери______________________________________________________________

     отца________________________________________________________________

     Наследственные заболевания по линии:

     матери______________________________________________________________

     отца________________________________________________________________

     1.11. Социально-бытовые условия семьи (благоустроенная, коммунальная

квартира,  частный  дом,  жилье по найму,  общежитие и др.,  этаж,  лифт,

пандус и т.д.) __________________________________________________________

     1.12.    Социально-экономический   статус   родителей   (работающий,

неработающий,  безработный,  пенсионер (по возрасту,  по инвалидности,  в

связи с выслугой лет):

     матери______________________________________________________________

     отца________________________________________________________________

     1.13.  Источники и размеры доходов семьи (заработная плата,  пенсия,

пособие, стипендия и т.п.), рублей в месяц_______________________________

                     II. Клинико-экспертные данные:

     2.1. Динамика инвалидности по годам

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     2.2. Причина инвалидности

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     2.3. Клинический диагноз: (шифр по 10 МКБ)

     Основное заболевание________________________________________________

     Сопутствующее заболевание___________________________________________

     Осложнения__________________________________________________________

     2.4. Клинический прогноз____________________________________________

     2.5. Конечная цель реабилитации (подчеркнуть):

     восстановление,  компенсация нарушенных функций внутренних органов и

систем организма;

     восстановление личностного статуса ребенка-инвалида;

     восстановление  социальных функций (передвижение,  самообслуживание,

ориентация,   обучаемость   игровой   деятельности,   общение,   трудовая

деятельность (с 14 лет), контроль за своим поведением).

                III. Оценка реабилитационного потенциала

     3.1. Состояние:

     - физическое развитие_______________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     - психическое развитие______________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     - восприятие _______________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     внимание ___________________________________________________________

     память _____________________________________________________________

     мышление ___________________________________________________________

     эмоционально-волевая сфера, поведение ______________________________

     речь устная _____________________ письменная _______________________

     3.2. Эмоциональная устойчивость_____________________________________

_________________________________________________________________________

     3.3. Уровень усвоения учебных программ (успеваемость) ________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

        3.4. Показания к проведению реабилитационных мероприятий:

Ограничения жизнедеятельности	Подлежит		Не подлежит
	восста- новлению	компен- сации	восста- новлению	компен- сации
Способность к:
самообслуживанию (степень 1, 2, 3)
передвижению (1, 2, 3)
ориентации (1, 2, 3)
игре (1, 2, 3)
обучению (1, 2, 3)
общению (1, 2, 3)
трудовой деятельности (с 14 лет) (1, 2, 3)
контролю над своим поведением (1, 2, 3)

     3.5. Уровень компенсации (подчеркнуть):

     функций внутренних органов и других систем организма:

высокий_________________ средний_________________ низкий_________________

     психологических функций

высокий_________________ средний_________________ низкий_________________

     личностных функций (с 5 лет)

высокий_________________ средний_________________ низкий_________________

     социальных функций

высокий_________________ средний_________________ низкий_________________

     3.6. Уровень реабилитационного потенциала (подчеркнуть):

высокий_________________ средний_________________ низкий_________________

     3.7. Характер реабилитационного прогноза (подчеркнуть):

благоприятный, относительно благоприятный, сомнительный (неопределенный),

неблагоприятный

     3.8. Реабилитационно-экспертное заключение__________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                      IV. Медицинская реабилитация

                         4.1. Цель реабилитации:

     -  восстановление  функций  организма  по классификации ВОЗ (указать

каких и в какой степени)_________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                 4.2. Формы медицинской реабилитации:

N п/п	Тип реабилитации	Отметка о выполнении			Отметка о невыполнении
		Исполнитель (название, адрес учре- ждения)	Срок испол- нения	Дата испол- нения
1.	Стационарное лечение
2.	Амбулаторное лечение
3.	Санаторно-курортное лечение
4.	Диспансерное наблюдение
5.	Прочие

        4.3. Характер рекомендуемых реабилитационных воздействий:

N п/п	Реабилитационные мероприятия, услуги, технические средства	Отметка о выполнении			Отметка о невыполнении
		Исполнитель (название, адрес учре- ждения)	Срок испол- нения	Дата испол- нения
1.	Восстановительная терапия: - медикаментозная - физические методы лечения - традиционные методы лече- ния - механические методы лече- ния
2.	Диетотерапия
3.	Реконструктивная хирургия
4.	Протезирование
5.	Ортезирование
6.	Логопедическая помощь
7.	Психотерапия
8.	Трудотерапия
9.	Технические средства меди- цинской реабилитации
10.	Прочие меры

                      V. Психолого-педагогическая реабилитация

     5.1. Цель реабилитации (подчеркнуть):

     а) Коррекция и компенсация недостатков психофизического развития:

     восстановление, развитие, формирование функции общения

     восстановление, развитие, формирование контроля за своим поведением

     б) Социальная адаптация и интеграция в обществе:

     восстановление способности к обучению;

     получение образования;

     привитие мотивации к обучению и труду;

     получение специальности или профессии.

            5.2. Виды психолого-педагогической реабилитации:

N п/п	Вид реабилитации	Отметка о выполнении			Отметка о невыполнении
		Исполнитель (название, адрес учре- ждения)	Срок испол- нения	Дата испол- нения
1.	Психологическое консультиро- вание ребенка-инвалида
2.	Психокоррекция:
	- установок, мотивов, пове- дения
	семейно-бытовых взаимоотно- шений
	обучение членов семьи обще- нию с ребенком-инвалидом
	педагогическое коррегирующее воздействие педагога-дефек- толога
	психологический тренинг
3.	Прочие

                  5.3. Реабилитационные подразделения:

N п/п	Название реабилитационных учреждений	Адрес
1.	Дошкольные учреждения
2.	Общеобразовательные школы, школы-интернаты
3.	Специальные (коррекционные) образователь- ные учреждения 1-8 вида
4.	Детские дома
5.	Дома-интернаты Министерства социального обеспечения Республики Татарстан
6.	Прочие

     5.4. Рекомендуемые формы и уровень обучаемости (подчеркнуть):

     - дошкольное воспитание в специально созданных условиях,

     -  воспитание  в  специализированных  (оздоровительных)    группах в

детских садах общего типа,

     - воспитание в специализированных детских садах (для глухих, слепых,

с тяжелыми нарушениями речи и т.д.),

     - воспитание в дошкольных группах детских  домов-интернатов  системы

социальной защиты населения,

     - дошкольное воспитание в семье под  контролем  педагога  (в  случае

отсутствия специальных учреждений и групп либо по желанию родителей),

     - обучение по программе общеобразовательной школы,

     - обучение в общеобразовательной школе в специальных (коррекционных)

классах (обучение в классах компенсирующего обучения, обучение в  классах

выравнивания),

     -   обучение   в   коррекционных   общеобразовательных   учреждениях

(специализированных школах),

     - индивидуальное  обучение  детей  на  дому  (обучение  на   дому по

программе  общеобразовательной  школы,  обучение  на  дому  по  программе

коррекционной школы),

     - обучение в домашних условиях по обычной программе, не обучаем.

     5.5. Рекомендации по режиму занятий  (порядок  чередования   учебы и

отдыха  в  течение  дня,  недели,  месяца,  учебная  нагрузка   и   т.д.)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     5.6. Вспомогательные средства:

     протезы,   ортезы   и   иные   технические   средства   реабилитации

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     создание  специального  учебного   места   для     детей-инвалидов с

локомоторными нарушениями _______________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     прочие______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                    VI. Профессиональная реабилитация

               (заполняется детям-инвалидам старше 14 лет)

     6.1. Цель реабилитации:

     привитие навыков к труду____________________________________________

_________________________________________________________________________

     6.2. Реабилитационные подразделения:

N п/п	Название реабилитационных учреждений	Адрес
1.	Центр профориентации инвалидов
2.	Центры труда и занятости Республики Татарстан
3.	Специализированные предприятия общества инва- лидов
4.	Учебные заведения органов образования Респуб- лики Татарстан
5.	Прочие

     6.3. Характер реабилитационных мероприятий:

N п/п	Вид реабилитации	Отметка о выполнении			Отметка о невы- полнении
		Исполнитель (из п.6.2.)	Срок обучения	Дата обучения
1.	Профессиональная ориентация
2.	Профессиональное обучение в обычном учебном заведении по обычной программе
3.	Профессиональное обучение в обычном учебном заведении по специальной программе
5.	Индивидуальное профессио- нальное обучение
6.	Прочие

     6.4. Трудоустройство (указать):

     в условиях обычного производства ___________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     в специальных условиях (спеццех, спецпредприятие, на  дому  и  т.д.)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     6.4.1.Рекомендуемые условия труда (подчеркнуть и указать):

     темп работы: предписанный, свободный и т.д._________________________

_________________________________________________________________________

     рабочая поза: сидя, стоя,  связанная  с  постоянной  (периодической)

ходьбой, вынужденное положение тела и т.д._______________________________

_________________________________________________________________________

     режим труда: по графику, в одну смену, в две смены, в  три   смены и

т.д. ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     6.4.2. Противопоказанные условия труда (подчеркнуть): особо опасные,

опасные, на высоте, у огня, внезапное прекращение работы может привести к

аварийной ситуации, командировки, служебные разъезды и т.д.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     6.4.3.     Противопоказанные    условия    производственной    среды

(подчеркнуть):   повышенная  (пониженная)  температура,  влажность,  шум,

вибрация, освещенность, ионизирующая радиация, пыль и др. _______________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                      VII. Социальная реабилитация

     7.1.  Цель реабилитации (подчеркнуть): формирование и восстановление

самообслуживания,  ведения  домашнего хозяйства,  передвижения,  общения,

игровой    деятельности,    контроля   над   своим   поведением   и  т.д.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     7.2. Реабилитационные подразделения:

N п/п	Наименование учреждения	Адрес учреждения
1.	Городской (районный) центр социальной защиты
2.	Дома-интернаты для инвалидов
3.	Протезные предприятия
4.	Отделения медико-социальной реабилитации ЛПУ
5.	Учебно-производственные базы
6.	Специализированные реабилитационные центры
7.	Прочие

     7.3. Способы реабилитационных воздействий:

N п/п	Вид реабилитации	Отметка о выполнении			Отметка о невыполнении
		Исполнитель (название, адрес учре- ждения)	Срок испол- нения	Дата испол- нения
1.	Терапия средой: - пассивное участие - активное вовлечение - музыко-, библио-, дансинг- терапия
2.	Приспособление к условиям повседневной жизни: - психологическая адаптация, - физическая адаптация, ис- пользование средств адапта- ции к окружающей среде (ор- тезы, протезы, спецавтотра- нспорт, диета, лекарства, соблюдение режима, физичес- кие и психические нагрузки) - социальная адаптация
3.	Прочие

               VIII. Спортивно-оздоровительные мероприятия

                   показаны, не показаны (подчеркнуть)

     (Конкретные   рекомендации   при   наличии   направления   бюро  МСЭ

разрабатываются в лечебно-профилактическом диспансере или поликлинике.)

С содержанием ИПР ребенка-инвалида согласен

Законный представитель ребенка-инвалида _________________________________

                                                    (Ф.И.О.)

                                        _________________________________

                                                    подпись

Руководитель бюро МСЭ ___________________________________________________

                                           (Ф.И.О.)

                                        _________________________________

     Печать                                         подпись

Дата "___"__________________ 200__г.

                     IX. Заключение о выполнении ИПР

     ИПР реализована к (дата переосвидетельствования) ___________________

_________________________________________________________________________

     9.1.    Оценка    результатов   реализации   программы   медицинской

реабилитации (подчеркнуть): достигнута полная компенсация, восстановление

нарушенных функций, положительные результаты отсутствуют ________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.2.       Оценка       результатов             реализации программы

психолого-педагогической реабилитации (подчеркнуть):

     9.2.1. Адаптирован к условиям дошкольного учреждения (в неполном или

полном объеме)___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.2.2.  Обучается  в  общеобразовательном  учебном     заведении (по

программе общеобразовательной школы, по  программе  коррекционной  школы)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.2.3. Обучается в  специальном  (коррекционном)  учебном  заведении

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.2.4     Обучается     в   домашних    условиях    (по    программе

общеобразовательной    школы,    по    программе   коррекционной   школы)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.2.5.   Обучается   в   доме-интернате   Министерства   образования

Республики Татарстан или Министерства социального обеспечения  Республики

Татарстан________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.2.6. Положительные результаты отсутствуют ________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.3. Оценка результатов реализации программы социальной реабилитации

(подчеркнуть):  восстановление  самообслуживания,  мобильности,  общения,

контроль  за  своим  поведением,  интеграция  в  общество,    адаптация к

вспомогательным   техническим   средствам,    положительные    результаты

отсутствуют _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     9.4.  Оценка  результатов  реализации   программы   профессиональной

реабилитации (подчеркнуть): профобучение,  приобретение  рабочего  места,

профессиональная   ориентация,   положительные   результаты   отсутствуют

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Руководитель бюро МСЭ ___________________________________________________

                                           (Ф.И.О.)

                                        _________________________________

     Печать                                         подпись

Дата "___"__________________ 200__г.