Приказ Министерства образования и науки Самарской области от 14 июля 2008 г. N 113-од "Об утверждении Регламента распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений" (утратил силу)

Приказ Министерства образования и науки Самарской области от 14 июля 2008 г. N 113-од
"Об утверждении Регламента распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений"

ГАРАНТ:

Приказом Министерства образования и науки Самарской области от 19 февраля 2009 г. N 29-од настоящий приказ признан утратившим силу

В целях реализации постановления Правительства Самарской области от 01.06.2006 N 60 (в ред. постановления Правительства Самарской области от 11.06.2008 N 201) приказываю:

1. Утвердить Регламент распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - Регламент).

2. Опубликовать настоящий Приказ в средствах массовой информации.

3. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

И.о. министра образования и науки

Самарской области

В.А. Пылев

Регламент
распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников
государственных общеобразовательных учреждений Самарской
области и муниципальных общеобразовательных учреждений
(утв приказом министерства образования и науки Самарской области
от 14 июля 2008 г. N 113-од)

1. Общие положения

Регламент распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - Регламент) призван ориентировать принципы, заложенные в новой системе оплаты труда данных работников, на решение региональных задач, связанных с совершенствованием кадрового потенциала, повышением эффективности педагогического труда и качества образования.

Положение о распределении стимулирующих выплат, разрабатываемое образовательным учреждением, должно согласовываться с органом общественного участия в управлении образовательным учреждением (далее - управляющий совет) и утверждаться локальным актом образовательного учреждения на основании данного Регламента.

Локальный акт образовательного учреждения о стимулирующих выплатах должен содержать:

- критерии оценки деятельности учителей, используемые образовательным учреждением (для педагогов без классного руководства: не менее 10 из нижеприведенных критериев и не менее 12 из общего их числа; для педагогов, имеющих классное руководство: не менее 13 из нижеприведенных критериев и не менее 15 из общего их числа), утвержденные управляющим советом; размеры стимулирующих выплат;

- сроки представления учителями материалов по самоанализу деятельности в соответствии с утвержденными критериями и по форме, утвержденной приказом руководителя общеобразовательного учреждения; период, на который могут быть установлены стимулирующие выплаты;

- сроки представления руководителем общеобразовательного учреждения в управляющий совет аналитической информации о показателях деятельности учителей;

- сроки рассмотрения управляющим советом аналитической информации о показателях деятельности учителей;

- сроки издания руководителем общеобразовательного учреждения распорядительного документа об установлении стимулирующих выплат;

- возможность снижения или отмены стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты осуществляются в пределах стимулирующего фонда оплаты труда.

Установление показателей, не связанных с результативностью труда, не допускается.

Перечень нижеприведенных показателей может быть дополнен образовательным учреждением, но не более чем пятью показателями.

Стимулирующие выплаты могут носить разовый или периодический характер. Максимальный период выплат - один год.

Размер стимулирующих выплат педагогическим работникам, период действия этих выплат и список сотрудников, получающих данные выплаты, утверждаются руководителем образовательного учреждения.

Условиями для назначения стимулирующих выплат являются:

- стаж работы в должности не менее 6 месяцев;

- отсутствие случаев травматизма учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье обучающихся была возложена на данного педагога;

- отсутствие дисциплинарных взысканий.

2. Критерии и показатели качества труда
работников образовательного учреждения

Основание для премирования	Критерии
Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения	Снижение доли (отсутствие) неуспевающих учащихся
	Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по образовательному учреждению и/или имеет позитивную динамику (желательно на основании внешних измерений)
	Отсутствие неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык, математика) и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету
	Отсутствие неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам ЕГЭ (русский язык, математика) и/или их доля ниже среднего значения по муниципалитету
	Доля выпускников, выбирающих форму сдачи экзамена в виде ЕГЭ (для учителей всех предметов, по которым предлагается итоговая аттестация в формате ЕГЭ, кроме математики и русского языка) в классах которых преподает учитель, составляет не менее 10%
	Наличие (доля) выпускников по предмету, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ 80 и более баллов, в классах которых преподает учитель
	Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках
	Пропуски учащимися уроков педагога по неуважительным причинам составляет менее 5%
Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам	Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров)
	Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров)
	Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров)
	Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством учителя
	Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня)
Позитивные результаты организационно- воспитательной деятельности классного руководителя	Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетних
	Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины
	Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций
Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий	Использование IT-технологий в учебном процессе составляет более 10% учебного времени
	Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки и др.) составляет более 10% учебного времени