Приложение N 1. Положение "О муниципальном конкурсе "Лучшие школы городского округа Тольятти"

Приложение N 1
к распоряжению
Мэра города Тольятти
от 5 декабря 2005 г. N 3513-1/р

Положение
"О муниципальном конкурсе "Лучшие школы
городского округа Тольятти"

1. Общие положения

1.1. Муниципальный конкурс "Лучшие школы городского округа Тольятти" (далее - конкурс) проводится мэрией города Тольятти в рамках регионального конкурса "Лучшие школы Самарской области".

1.2. Критерии и порядок конкурсного отбора общеобразовательных учреждений устанавливаются настоящим Положением, а также соответствующими документами регионального и федерального уровней.

1.3. Конкурс проводится в целях:

- развития инновационной деятельности педагогических коллективов общеобразовательных учреждений;

- совершенствования содержания и технологий образования, структур управления и самоуправления учреждений;

- роста профессионального мастерства педагогических работников;

- реализации приоритетных направлений федеральной, региональной и муниципальной политики образования.

1.4. Задачи конкурса:

- изучение качества работы педагогических коллективов общеобразовательных учреждений городского округа;

- распространение успешного опыта работы педагогических коллективов;

- привлечение внимания широких кругов общественности к школе как важнейшему социальному институту;

- обеспечение публичного признания вклада школы в жизнь сообщества;

- определение школ-участников регионального конкурса "Лучшие школы Самарской области".

2. Участники конкурса

2.1. Принять участие в конкурсе может любое образовательное учреждение городского округа, реализующее общеобразовательные программы, независимо от его организационно-правовой формы.

2.2. Участники регионального конкурса определяются экспертной комиссией по результатам муниципального конкурса.

3. Содержание конкурса

3.1. Конкурс предполагает анализ и оценку:

- качества образовательного процесса;

- условий организации учебно-воспитательного процесса;

- достижений обучающихся и педагогов;

- эффективности управления образовательным учреждением;

- внедрения инновационных процессов, обеспечивающих личностное развитие и социальную адаптацию обучающихся;

- организации научно-методической и опытно-экспериментальной работы педагогического коллектива по реализации федеральной и региональной образовательной политики;

- эффективности реализации образовательных программ в соответствии с миссией образовательного учреждения;

- выбора содержания и форм деятельности, обеспечивающих нравственное и психофизическое здоровье обучающихся;

- защиты прав и реализации интересов участников образовательного процесса;

- роли образовательного учреждения в профессиональном сообществе и социальной среде на муниципальном и региональном уровнях.

4. Оргкомитет конкурса

4.1. Координирующим органом по подготовке, организации и проведению конкурса является оргкомитет.

4.2. Полномочия оргкомитета:

- разрабатывает программу конкурса, форму ее проведения и обеспечивает ее реализацию;

- определяет критерии оценки к предоставляемым на конкурс материалам;

- привлекает средства массовой информации к участию в мероприятиях конкурса;

- выполняет организационную работу по проведению конкурса.

4.3. Состав оргкомитета формируется из специалистов департамента образования, Ресурсного Центра г. Тольятти и представителей общеобразовательных учреждений.

4.4. Состав оргкомитета утверждается приказом директора Департамента образования мэрии.

5. Порядок проведения конкурса

5.1. Муниципальный конкурс предшествует региональному конкурсу "Лучшие школы Самарской области" и является его обязательной составной частью.

5.2. Конкурс проводится по пяти номинациям:

"Школа третьего тысячелетия";

"Школа здоровья";

"Школа содружества";

"Школа школ";

"Школа - социокультурный центр микрорайона".

5.3. Муниципальный конкурс проводится в два этапа: подготовительный и экспертный.

5.3.1. Подготовительный этап. Для участия в конкурсе общеобразовательные учреждения предоставляют в оргкомитет заявку и материалы:

Обязательные материалы:

- презентационный видеоролик учреждения (не более 5 мин.);

- компьютерный вариант презентации общеобразовательного учреждения (не более 5 мин.);

- паспорт общеобразовательного учреждения по согласованной форме;

- программа развития общеобразовательного учреждения на ближайшие три года с указанием результатов выполнения предшествующей программы;

- результаты деятельности участников образовательного процесса в соответствии с заявленной номинацией;

- подборка публикаций об учреждении в средствах массовой информации за последние 3 года;

- фотосессия "Школа в лицах" (не более 20 фотографий о самых важных и интересных событиях в жизни школы с подробной информацией к ней).

Дополнительные материалы (предоставляются по
усмотрению конкурсантов):

- Положение о функционирующем в общеобразовательном учреждении органе общественного управления и план его работы на текущий год;

- программа психолого-педагогической поддержки обучающихся;

- план физкультурно-оздоровительной работы за текущий год;

- программа мониторинга уровня сохранности здоровья;

- дополнительные образовательные программы, проекты, используемые для формирования у обучающихся мотивационных установок на здоровый образ жизни;

- программы семинаров, мастер-классов, проведенных за последние три года в соответствии с номинацией (муниципального и регионального уровней);

- информационно-методический каталог обобщенного опыта учителей за последние три года;

- информационно-методический каталог авторских программ и проектов, используемых в образовательном процессе;

- проекты учителей и обучающихся, победителей конкурсов различных уровней;

- концепция уровневой методической службы с системой презентации достижений учителей;

- концепция воспитательной системы общеобразовательного учреждения;

- информационно-методический каталог программ и проектов, используемых в образовательном процессе, разработанных совместно с учреждениями дополнительного и профессионального образования.

5.3.2. Все материалы представляются на русском языке, на бумажном и электронном (формат *.rtf (Winword)) носителях. Основанием для регистрации участника является предоставление полного пакета документов.

5.4. Экспертный этап. На данном этапе проводится экспертиза предоставленных материалов. По его итогам определяются лучшие педагогические коллективы (по одному в каждой номинации), которые становятся победителями конкурса и направляются на региональный конкурс "Лучшие школы Самарской области".

6. Экспертная комиссия

6.1. Экспертную оценку пакета документов общеобразовательного учреждения осуществляет экспертная комиссия, в состав которой входят представители:

- мэрии города Тольятти;

- Тольяттинской городской Думы;

- профсоюзных комитетов работников образования;

- общественных организаций и объединений (в том числе Городского родительского собрания).

Количество представителей от органов местного самоуправления не должно превышать 50% от общего числа членов экспертной комиссии.

6.2. Состав экспертной комиссии утверждается распоряжением мэра.

6.3. Экспертная комиссия устанавливает рейтинг участников конкурса по следующим направлениям оценивания:

- Статусность:

- наличие лицензии, устава, свидетельства о государственной аккредитации;

- выполнение учреждением функций с учетом заказа учредителя и миссии в социуме;

- наличие программы развития образовательного учреждения, соответствующей Концепции модернизации российского образования, приоритетным направлениям развития образовательной системы городского округа, Самарской области и Российской Федерации;

- планирование результатов образовательной деятельности.

- Жизнеспособность (устойчивость, адаптивность, мобильность, конкурентоспособность):

- традиции и условия для их воспроизводства;

- ресурсы развития;

- обновление содержания образования и технологий обучения;

- спектр образовательных областей и видов учебной деятельности, предлагаемых учащимся на уровне дополнительного образования.

- Социальность (миссия учреждения в социуме):

- использование технологий социализации личности обучающихся;

- наличие детско-взрослых социальных проектов, направленных на решение проблем микрорайона, городского округа;

- наличие программ и проектов социального партнерства (с учреждениями дополнительного и профессионального образования, культуры, общественными организациями);

- участие общеобразовательного учреждения в развитии муниципальной системы образования (общеобразовательное учреждение является ресурсным - методическим, базовым, опорным для других ОУ, муниципалитета, региона).

- Управление:

- стратегия и тактика управления учреждением;

- общественный характер управления (модели ученического и школьного самоуправления).

- Ресурсная оснащенность:

- оснащенность образовательного процесса современными образовательными технологиями (использование технологий компетентностно-ориентированного образования, информационно-коммуникативных технологий);

- кадровый состав;

- состояние помещений;

- качество материально-технической базы и эффективность ее использования;

- активность в привлечении внебюджетных средств.

- Результативность:

- доступность образования для граждан, проживающих на территории, закрепленной за общеобразовательным учреждением, для всех групп и категорий детей;

- качество обучения;

- обеспечение прав ребенка;

- здоровье обучающихся;

- отношение к школе учащихся и их родителей.

- Презентативность:

- качество предоставленных на конкурс материалов;

- использование средств массовой информации;

- система выявления и распространения наработанного опыта.

6.4. Решение экспертной комиссии по рейтингу участников конкурса принимается тайным голосованием и утверждается распоряжением мэра.

7. Подведение итогов конкурса

7.1. Педагогическим коллективам общеобразовательных учреждений, занявшим 1-е место, вручается почетный диплом победителя конкурса, присваивается статус лучшей школы в номинации и предоставляется право участвовать в региональном конкурсе.

7.2. Педагогическим коллективам общеобразовательных учреждений, занявшим 2-е и 3-е места, вручается диплом лауреата конкурса.